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滬教版二年級下冊《千以內(nèi)數(shù)的認識與表達1》數(shù)學教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的滬教版二年級下冊《千以內(nèi)數(shù)的認識與表達1》數(shù)學教案，希望對大家有所幫助。
教學內(nèi)容：課本第8-9頁
教學目標：
1、認識計數(shù)單位“千”，掌握千以內(nèi)的數(shù)位順序及各數(shù)位之間的進率。
2、會正確地讀、寫、數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，知道數(shù)的組成。
3、通過估計、體驗等活動具體感受1000的大小，發(fā)展學生的數(shù)感。
教學重點：
掌握千以內(nèi)的數(shù)位順序及各數(shù)位上數(shù)字的意義，會正確地讀寫并數(shù)數(shù)。
教學難點：正確地數(shù)出接近整百、整千時拐彎處的數(shù)；具體感知一千的大小。
教學準備：數(shù)字卡片、小圓片、練習紙、課件
教學過程：
一、復習導入
1、復習已學的數(shù)：100
2、說一說比100大的數(shù)
二、探究新知
1、認識千以內(nèi)的數(shù)
（1）用數(shù)字卡片擺三位數(shù)
請學生用0、1、4這三張數(shù)字卡片擺出三位數(shù)
�。�2）交流擺法、讀法、寫法
104：一百零四410：四百一十401：四百零一140：一百四十
讀數(shù)時，我們從高位起，一位一位往下讀。中間的零要寫也要讀，末尾的零要寫但不用讀。
（3）用十進制位值板、千數(shù)圖簡圖表示數(shù)，說一說它們的組成。
�、僬垖W生在位值板上用小圓片放一放104、410并介紹數(shù)的組成。
104：是由1個十和4個一組成的。
410：是由4個百和1個十組成的。
�、诮處熃榻B如何用簡圖表示104和410。
�、壅垖W生在練習紙上用簡圖表示401、140，反饋交流。
2、鞏固練習
�。�1）根據(jù)簡圖寫數(shù)
126 304 949
（2）反饋：讀一讀、數(shù)一數(shù)，說一說數(shù)的組成。
126：一百二十六，它是由1個百、2個十、6個一組成。
請學生一個一個往后數(shù)5個
126、（）、（）、（）、（）、（）
304：三百零四，它是由3個百、4個一組成。
請學生一個一個往前數(shù)5個
304、（）、（）、（）、（）、（）
949：九百四十九，它是由9個百、4個十、9個一組成。
請學生十個十個往后數(shù)5個
949、（）、（）、（）、（）、（）
介紹999：它是一個最大的三位數(shù)；個位、十位、百位上都是9
3、認識計數(shù)單位“千”，感知一千的大小。
（1）認識計數(shù)單位“千”
請學生在位值板上用小圓片表示1000，認識新的計數(shù)單位“千”。
歸納：從右邊起第四位是千位。
�。�2）揭示課題：千以內(nèi)數(shù)的認識
�。�3）感知一千的大小
�、俪鍪�1000個小正方體，請學生說一說看到幾個小正方體，是怎么看出來的？（課件演示）
揭示：10個一百是一千。
�、谌サ粢粚�、二層、五層小正方體，請學生說一說幾個500是一千。
�、廴サ粢粭l、二條小正方體，請學生想一想幾個十是一千。
�、苋サ粢粋�、二個小正方體，請學生想一想幾個一是一千。
�。�4）感知生活中不同情境中的1000。
三、總結(jié)全課。
四、檢測目標達成練習：
判斷：
�。�1）207百位上的7表示7個百…………………………（）
（2）420十位上的2表示2個十…………………………（）
�。�3）5個百3個一組成的數(shù)是53…………………………（）
�。�4）一個數(shù)末尾的零是不讀出來的。……………………（）
五、課堂練習：練習冊P7 1、2
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