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二年級下冊《千以內數的認識與表達3》數學教案
學生通過自己動手進行實踐的操作，合作和交流，自主探究出千以內數的讀法、組成和寫法。接下來小編整理了二年級下冊《千以內數的認識與表達3》數學教案，希望大家喜歡！
教學目標：
1、通過本節(jié)課的學習，加深對1000以內數的認識，
2、通過練習進一步培養(yǎng)學生的數感。
3、會將千以內的數進行分拆育合并，培養(yǎng)學生數的多種表達能力。
教學重點：
千以內數的組成、讀寫和表示。
教學難點：
中間有“0”的千以內數的讀寫。
教學準備：
計數器、算盤。
教學過程：
一、復習：
1、數數：從387—403，全班一齊數。
2、引導學生讀一讀
175 816 920 100 501
選2個說說數的組成。
二、講授新課。
（一）數的組成
1、請學生指出計數器上和算盤上的千位。
2、教師撥出126。師：這是多少？請你讀出來。
師：這是幾位數？它的最高位是什么？是哪位？
師：怎樣讀這個數？學生讀，師板書：讀作：一百二十六。
3、師、126是由_____個百、_____個十和______個一組成的。
4、練習書P11練一練
�。ǘ�、寫數
請學生完成P12寫出下列各數
說一說：107和780的“0”能不能不寫？為什么？
在讀數時這兩個零有什么不同？
�。ㄈ⿺档姆植�
�。�1）說說每一位上的數字含義
例：423中4在百位表示4個百即400，2在十位表示2個十，3在個位表示3個一。
板書：423由4個百、2個十和3個一組成。
423=400+20+3
�。�2）練習：P12/3數的分拆a
5、數的合并：
�。�1）想一想：400+30+7=（）？怎樣填在數位表上？
（2）練一練：P12/3數的分拆/b
三、總結：
今天你學到了什么？
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