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    2. 計算機教案

      時間:2023-04-11 12:47:06 教案 投訴 投稿

      計算機教案模板匯編7篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的計算機教案7篇,希望對大家有所幫助。

      計算機教案模板匯編7篇

      計算機教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識資源管理器

        2、學(xué)會多種方法啟動資源管理器

        3、學(xué)會利用資源管理器查看和管理文件

        教學(xué)重難點:

        1、學(xué)生對資源管理器的認(rèn)識與應(yīng)用

        第一節(jié)《打開資源管理器》

        一、情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣

        師:老師給同學(xué)們帶來了很多禮物,猜猜看是一些什么禮物,《3、認(rèn)識資源管理器》教案。其實禮物就在同學(xué)們的電腦里面,請打開"桌面"上的"禮物"文件夾去看看。

        生:學(xué)生打開桌面上的"禮物"文件夾,查看各種類型文件。

        師:我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的工具--"資源管理器"。

        生:明白本課的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

        二、自主探究,交流分享

        師:看看哪個小朋友最能干,先把"資源管理器"找到,并打開。

        生:學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗操作,嘗試打開資源管理器。

        師:你是怎樣找到"資源管理器"的。

        生:學(xué)生說自己的方法。

        三、合作學(xué)習(xí),釋疑解難

        師:打開資源管理器的方法很多,方法一:單擊"開始"菜單,依次選擇"程序"子菜單中的"資源管理器"命令,就可以打開資源管理器。方法二:在任何文件夾的'右鍵菜單中選擇"資源管理器"命令就能打開資源管理器窗口。方法三:在任務(wù)欄的"開始"按鈕上單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇"資源管理器"命令。方法四:按住Shift鍵,在任何一個文件夾圖標(biāo)上并雙擊鼠標(biāo)右鍵就可打開"資源管理器"窗口,并直接進入該文件夾,教案《《3、認(rèn)識資源管理器》教案》。

        四、實踐創(chuàng)作,展示評價

        師:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了很多種打開資源管理器的方法,學(xué)生實踐創(chuàng)作,教師給予點評。

        五、梳理總結(jié),拓展延伸

        教師指導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)打開資源管理器的方法,鼓勵學(xué)生繼續(xù)探尋其他打開資源管理器的方法。

        第二節(jié)《認(rèn)識資源管理器窗口》

        一、情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣

        師:你能給"資源管理器"窗口的各部分找一個合適的名字嗎?(大屏幕出示:標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū))

        二、自主探究,交流分享

        學(xué)生四人小組討論各部分的名稱,交流識記窗口各部分的名稱。

        三、合作學(xué)習(xí),釋疑解難

        1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各部分的名稱,講解標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)功能。

        2、文件夾框中顯示了計算機中的磁盤或文件夾;有的文件夾或磁盤前會出現(xiàn)"+"號或"-"號。

        請同學(xué)們用鼠標(biāo)單擊"+"或"-",看看他們有什么作用。

        3、在資源管理器右側(cè)的當(dāng)前文件夾內(nèi)容窗口中,文件夾的顯示方式有四種。

        四、實踐創(chuàng)作,展示評價

        學(xué)生根據(jù)本課的內(nèi)容,找到并能認(rèn)識了解各部分。

        五、梳理總結(jié),拓展延伸

        教師梳理總結(jié)資源管理器中的標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)。鼓勵學(xué)生去探尋各部分的功能。

        第三節(jié)《文件的操作》

        一、情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣

        師:使用"自定義文件夾"命令能使文件夾視圖看起來更像一個Web頁面,還可以為文件夾添加背景圖案和進行字體設(shè)置。

        二、自主探究,交流分享

        學(xué)生自主探究,教師點撥文件夾的操作

        1、自定義文件夾

        2、選中文件

        3、剪切和復(fù)制文件。同學(xué)之間互相交流探究。

        三、合作學(xué)習(xí),釋疑解難

        教師講解要點知識:

        1、自定義文件夾的操作步驟

        2、我們經(jīng)常要對文件夾進行各種操作,如復(fù)制、粘貼、重命名等,在進行這些操作之前,首先應(yīng)該選中要操作的一個或多個文件對象,選中文件夾的方法很多,教師逐一介紹。

        3、剪切和復(fù)制文件

        四、實踐創(chuàng)作,展示評價

        學(xué)生具體實踐操作文件夾,教師指導(dǎo)并給予點評。

        五、梳理總結(jié),拓展延伸

        教師梳理總結(jié)用"自定義文件夾"命令改變文件夾的風(fēng)格;選中文件夾的多種方法;復(fù)制和剪切文件的操作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生拓展文件的其他操作。

      計算機教案 篇2

        【教學(xué)目標(biāo)

        1.了解計算機病毒及其特點、危害。

        2.掌握預(yù)防和查殺計算機病毒的基本方法。

        3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機的道德規(guī)范。

        【教學(xué)重點

        認(rèn)識計算機病毒的危害性,了解計算機病毒通常具有的幾個特性,掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

        【教學(xué)難點

        掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

        【教學(xué)過程

        采用學(xué)生自學(xué),教師提問的形式。

        【教具

        多媒體教學(xué)軟件、自制課件。

        【課時

        1課時

        【教學(xué)過程

        一、引入

        隨著計算機應(yīng)用的普及,信息交流的范圍在不斷地擴大,計算機應(yīng)用的環(huán)境越來越復(fù)雜,所以計算機安全顯得越來越重要。信息安全涉及國家、社會道德和公民個人安全的方方面面。

        二、明確教學(xué)目標(biāo)

        1.了解計算機病毒及其特點、危害。

        2.掌握預(yù)防和查殺計算機病毒的基本方法。

        3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機的道德規(guī)范。

        三、布置任務(wù)

        學(xué)生查看課本相關(guān)內(nèi)容,解決下面的5個問題。

        1.計算機病毒的概念。

        2.計算機病毒的特點。

        3.計算機病毒的危害。

        4.計算機病毒的預(yù)防。

        5.計算機病毒的防治。

        四、教師提問,找學(xué)生說出答案,然后教師用幻燈片顯示答案,并加以講解和補充

        問題1:計算機病毒的概念

        計算機病毒(computer virus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機系統(tǒng)中,并通過自我復(fù)制傳播和擴散,在一定條件下被激活,并給計算機帶來故障和破壞。這種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點,所以人們稱之為“計算機病毒”。計算機病毒可以通過軟盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)傳播。計算機病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的廣泛傳播,會造成大范圍的災(zāi)害,其危害性更嚴(yán)重。

        問題2:計算機病毒具有的特點

       、 隱蔽性病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件中,不易被發(fā)現(xiàn)。

       、 傳染性 傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進入計算機,通過修改別的程序,把自身的程序拷貝進去,從而達(dá)到擴散的目的,使計算機不能正常工作。

       、 潛伏性 計算機病毒具有寄生能力,它能夠潛伏在正常的程序之中,當(dāng)滿足一定條件時被激活,開始破壞活動,叫做病毒發(fā)作。

       、 可激發(fā)性 計算機病毒一般都具有激發(fā)條件,這些條件可以是某個時間、日期、特定的用戶標(biāo)識、特定文件的出現(xiàn)和使用、某個文件被使用的次數(shù)或某種特定的操作等。

       、 破壞性 破壞性是計算機病毒的最終目的.,通過病毒程序的運行,實現(xiàn)破壞行為。

        問題3:計算機病毒的危害性

        計算機病毒有很大的危害性。世界各國每年為防治計算機病毒投入和耗費了巨額的資金。

        計算機病毒對計算機系統(tǒng)的危害主要有以下幾種:

       、 刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件,使之無法正常工作。

       、 修改目錄或文件分配表扇區(qū),使之無法找到文件。

       、 對磁盤進行格式化,使之丟失全部信息。

       、 病毒反復(fù)傳染,占用計算機存儲空間,影響計算機系統(tǒng)運行效率。破壞計算機的操作系統(tǒng),使計算機不能工作。

        問題4:計算機病毒的表現(xiàn)

        計算機感染病毒以后有一定的表現(xiàn)形式,知道了病毒的表現(xiàn)形式有利于及時發(fā)現(xiàn)病毒、消除病毒。

      計算機教案 篇3

        第一課、計算機概述

        教學(xué)課時:3課時教案序號:1

        (一)目的要求對計算機的歷史和計算機的基本設(shè)置有所了解

        (二)教材分析

        重點:計算機的'歷史、分類、系統(tǒng)組成

        難點:計算機的系統(tǒng)組成

        (三)教學(xué)過程

        一、電子計算機的概念:

        電子計算機是一種能自動高速而精確地對信息進行處理,具有內(nèi)部存儲能力,由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置,小學(xué)計算機教案(一)。

        二、電子計算機的外形(提問)

        顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)、

        三、計算機的發(fā)展簡史

        1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計算機,由美國賓西法尼亞大學(xué)研制成功的,稱為"埃尼阿克"

        四、電子計算機的發(fā)展階段

        A、第一帶電子計算機主要電子元件是電子管,體積龐大,耗電量大,運算速度低,昂貴,僅用于軍事研究和科學(xué)計算。

        B、第二代電子計算機主要電子元件是晶體管,體積變小,成本降低運用范圍逐步擴大。

        C、第三代電子計算機主要元件采用中、小規(guī)模集成電路,體積、消耗、價格迅速減少或降低,開始應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域。

        D、第四代電子計算機主要元件采用大規(guī)模集成電路,體積進一步縮小,性能進一步提高,普及到普通家庭。

        五、計算機的應(yīng)用

        A、科學(xué)計算例如:氣象預(yù)報、海灣戰(zhàn)爭中伊拉克導(dǎo)彈的監(jiān)測

        B、數(shù)據(jù)處理例如:高考招生中考生錄取與統(tǒng)計工作,鐵路、飛機客票的預(yù)定系統(tǒng),銀行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理

        C、過程檢測與控制

        D、計算機輔助設(shè)計和輔助教學(xué)例如:用CAI演示化學(xué)反應(yīng)

        E、人工智能例如:代替人類到危險的環(huán)境中去工作

        F、計算機通信例如:Internet發(fā)email G、多媒體的應(yīng)用例如:計算機具備電視機、游戲機、傳真機、電話機和VCD的綜合功能

      計算機教案 篇4

        [教學(xué)目的與要求]

        (1)初步理解什么是計算機網(wǎng)絡(luò)。

        (2)能夠區(qū)分局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的不同,能初步理解局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。

        (3)能過學(xué)習(xí)電子郵件和網(wǎng)絡(luò)信息共享能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)有一個感性認(rèn)識,同時對于 Internet有一個感性認(rèn)識。

        [課時安排]

        1課時。

        [教學(xué)重點與難點]

        網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。

        [教學(xué)準(zhǔn)備]

        多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)。

        [教學(xué)過程]

        一、導(dǎo)入

        同學(xué)們,從我們剛開始學(xué)習(xí)計算機到今天,我們已經(jīng)把計算機的許多知識和許多應(yīng)用軟件都學(xué)進我們大腦的“存儲器”?稍诮裉欤S著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,越來越多的計算機已經(jīng)進入了一個新“世界”,在這個世界里,所有的計算機都是一體的,任何一個計算機都不是孤立的,它們可以相互的交換資料、傳遞信息、共享文件,把原本遙遠(yuǎn)的天涯海角變成咫尺天涯!這,就是神奇的計算機網(wǎng)絡(luò),下面就讓我們一起來看看,什么是計算機網(wǎng)絡(luò),它為什么會這么神奇。

        二、新授

        教師通過投影或屏幕展示一個校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),并放映介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的多媒體影片。

        1.計算機網(wǎng)絡(luò)

        根據(jù)出示的校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,向?qū)W生介紹:把許許多多臺計算機通過通信線路連接在一起,就叫做計算機網(wǎng)絡(luò)。

        2.計算機網(wǎng)絡(luò)類型

        出示幻燈片,分別向?qū)W生介紹幾種常見的計算機網(wǎng)絡(luò)類型:局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和Internet。

        3.計算機網(wǎng)絡(luò)作用

        通過多媒體影片和上網(wǎng)實例介紹,向?qū)W生展示計算機網(wǎng)絡(luò)的作用。(電子郵件、局域網(wǎng)的`操作)

        三、學(xué)生練習(xí)

        (1)在教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)上找到離自己最近的計算機和最遠(yuǎn)的計算機。

        (2)把教師機上的某個文件拷貝到自己的計算機上。

        (教案設(shè)計:徐州市青年路小學(xué) 蔣 斌)


      計算機教案 篇5

        《計算機專業(yè)英語》課程整體教學(xué)設(shè)計

        一、管理信息

        課程名稱:《計算機專業(yè)英語》制定時間:20xx.9.1所屬分院:制定人:

        二、基本信息

        學(xué)分:課程類型:計算機基礎(chǔ)課程學(xué)時:72先修課程:計算機信息技術(shù)基礎(chǔ)授課對象:中高職學(xué)生后續(xù)課程:專業(yè)課程

        三、課程設(shè)計

        1.課程目標(biāo)設(shè)計(1)能力目標(biāo)

        總體能力目標(biāo):能認(rèn)識常見的計算機相關(guān)的單詞、短語及術(shù)語;能分析一定字?jǐn)?shù)的與計算機專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn),并能正確理解文意;能讀懂相關(guān)文獻(xiàn)。單項能力目標(biāo):

        1)能認(rèn)識計算機專業(yè)大部分單詞短語;2)能認(rèn)識計算機專業(yè)相關(guān)術(shù)語;3)能寫出一些縮寫的全稱及含義;4)英譯漢一些短語及句子;

        5)能寫出基本的硬件系統(tǒng)組成單詞;6)能寫出基本的軟件系統(tǒng)組成單詞;7)重點(轉(zhuǎn)載于:puters

        教學(xué)目的與要求

        通過英語文章了解計算機發(fā)展,硬件、軟件的基本結(jié)構(gòu),對計算機病毒介紹,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習(xí)。

        難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。第2章ProgramDesign?教學(xué)目的與要求

        通過英語文章了解計算機的程序語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),著重是計算機的系統(tǒng)的分析與設(shè)計介紹,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習(xí)。

        難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。第3章Multimedia?教學(xué)目的與要求

        通過英語文章了解多媒體的概念,介紹多媒體中的視頻的編輯,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習(xí)。

        難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。

        第4章ComputerNetworkandE-commerce?教學(xué)目的與要求

        通過英語文章了解網(wǎng)絡(luò)和我們生活之間的關(guān)系,介紹電子商務(wù)對我們生活的影響,并且掌握其中的英語單詞;并且會書寫簡單的`提單;進行聽力練習(xí)。

        難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。

        ?第5章ComputerNewtechnology?教學(xué)目的與要求

        通過英語文章了解計算機當(dāng)中的新技術(shù),概括介紹一些新技術(shù),并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習(xí)。

        難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

        單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

        聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。

        三、考核辦法

        1、本課程為考查課。

        2、本課程采用筆試考察,評分按成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。平時成績占50%,期末考查成績占50%。

        四、學(xué)時分配表

        五、推薦教材與參考書

        (一)推薦教材

       。ǘ┩扑]參考書相關(guān)的一些英語資料。

        制定:趙偉審稿:審定:計算機應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)委員會

      計算機教案 篇6

        教學(xué)目的:

        培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機軟件的能力; 通過自主學(xué)習(xí),掌握藝術(shù)字的應(yīng)用。

        教學(xué)過程:

        一、新課引入

       。保@面貌日新月異,現(xiàn)實生活絢麗多彩,我們可以用小報將它們準(zhǔn)確生動地把反映出來。電腦小報挾著高科技的靈氣和霸氣,以優(yōu)美整潔的文字排版、華麗鮮艷的圖象色彩,令人賞心悅目,使以往的'手抄小報黯然失色,隨著時代的進步,在校園自制電腦小報取代手抄小報已是必然的趨勢。

        2.出示小報樣本,提出學(xué)習(xí)小報制作任務(wù),并分解任務(wù),指出本節(jié)課學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。

        二、藝術(shù)字教學(xué)

        1.要求全體學(xué)生按照書本步驟通過自主學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字“數(shù)學(xué)園地”,可自由討論,取長補短,活躍氣氛。具體做法可視機房條件而定:如機房條件較好,配備有電子教室系統(tǒng),可在全體學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)之上,挑選較好的同學(xué)進行演示并向全班廣播,配以點評講解;若機房條件較差,在學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)之,對照書本、機器,口頭講述的傳統(tǒng)做法也是行之有效的。

        2.分組分配學(xué)習(xí)任務(wù):將“藝術(shù)字庫”對話框、編輯“藝術(shù)字”文字對話框、藝術(shù)字控制點及其功能、藝術(shù)字工具欄功能的學(xué)習(xí)任務(wù)分別分配給各小組,各自完成任務(wù)。可以電子教室分組,也可以口頭分組。

        3.各組代表匯報交流,可用電子教室廣播交流,也可以口頭交流,相互評比,評比結(jié)果作為各組學(xué)生一次平時成績,以激勵先進,鞭策后進。

        三、鞏固練習(xí)

        組織學(xué)生制作不同的“中國—江蘇”藝術(shù)字比賽,以數(shù)量多少取勝。

        四、課堂小結(jié)

      計算機教案 篇7

        教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

        教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟

        教學(xué)準(zhǔn)備:1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室

        教學(xué)過程:

        一、新授

        生:好!

        師:啟動“神奇的'信息世界”。

       。ㄗ寣W(xué)生來觀看,老師邊解說)

        師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?

       。ㄗ寣W(xué)生來講一講自己的想法。)

        三、想一想

        1、你在什么地方見過計算機?

        2、你認(rèn)為計算機還能做些什么事?

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