計算機教案模板十篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的計算機教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計算機教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、學(xué)會運用舉例說明的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。

　　1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題，請學(xué)生寫在紙上，投影出示。

　　可能出現(xiàn)的問題：

　　(1)第一臺電子計算機是怎樣誕生的?

　　(2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為電腦?

　　(3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

　　(4)電腦與計算機有什么關(guān)系呢?

　　(5)計算機越來越神。她會神到什么程度呢?

　　3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進行交流。

　　4、匯報解決以上的問題。

　　思考題一

　　學(xué)生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫埃尼阿克學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機械部件。它的運行速度很慢，35秒運行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機。

　　學(xué)生丁：短短幾十年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機。幾十年的時間，計算機有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。

　　思考題二

　　學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了。科學(xué)家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。

　　教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎?

　　學(xué)生丁：電子計算機可以幫助人們進行各種數(shù)據(jù)的存儲，可以進行文字處理和表格處理，還可以進行圖片、動畫處理。

　　教師小結(jié)：電子計算機的功能可真多，真不愧電腦的稱呼呀。

　　思考題三

　　學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有十八般武藝的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

　　學(xué)生乙：作者運用中國的媒人的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。

　　教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢?

　　學(xué)生�。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。

　　思考題四

　　學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

　　學(xué)生乙：作者在這里運用了比喻的.說明方法。把電腦比成了司令部，說明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

　　思考題五

　　學(xué)生甲：電子計算機發(fā)展的速度相當快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機。計算機的發(fā)展會越來越神。

　　學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

　　學(xué)生丁：多媒體電腦功能巨大。作者運用了一句諺語概括地說明秀才不出門，盡知天下事。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

　　5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。

　　二、思維拓展練習(xí)

　　1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對計算機發(fā)展的進程有了一定的認識與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，計算機能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象，設(shè)計出新型的電腦。把自己的設(shè)計方案及草圖畫在紙上。

　　2、朗讀課文。匯報交流。

計算機教案 篇2

　　單元價值地位:

　　本單元是小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識的基礎(chǔ)部分,對學(xué)生初步掌握一些計算機的基本知識和技能,進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的信息意識,具有十分重要的作用。

　　單元目標：要求學(xué)生掌握計算機硬件、軟件的.基本知識，WIN98操作系統(tǒng)的桌面組成，窗口，文件夾和文件有關(guān)操作。教學(xué)內(nèi)容包括：“認識計算機”、“計算機的硬件”、“計算機的軟件”、“視窗WINDOWS”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”、“文件的操作”。

　　單元教學(xué)過程：

　　理論部分，我采用“先學(xué)后教“的方法，先高計出層次分明的思考問題，再引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，用 “自己學(xué)得的知識”解決實際問題，并提供讓學(xué)生“各抒己見”的機會。最后，我通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)完整化。上機部分，以“建構(gòu)主義”為理論指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件或來創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)工具，通過動手理論、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，我還靈活運用任務(wù)驅(qū)動，講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

　　單元評價：

　　采用自我評價、個人評價、教師評價三種方式。評價項目中行為習(xí)慣占40%，隨堂練習(xí)占60%，隨堂練習(xí)中又分為“你能行”“你完成了會更棒”“我們邊玩邊學(xué)”。最后讓學(xué)生談自己的收獲。

　　一、教材分析：本課以人物對話形式引出文件操作與文件夾操作一樣，可以有新建、復(fù)制、移動、刪除等操作。本課進一步熟練菜單及按鈕操作。文件選定及復(fù)制是本課教學(xué)重點。本課能進一步使學(xué)生掌握計算機基本知識和技能，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強他們的信息意識。

　　二、學(xué)情分析：小學(xué)生知識形成的特點是：直觀感知——理論操作——形成表象——構(gòu)建新知。學(xué)習(xí)本課時，其中復(fù)制文件，移動文件，文件重命名等操作與第六課中文件夾的相應(yīng)操作類同，學(xué)生已具備了必定的操作能力，但對文件建立及復(fù)制還是第一次接觸。教學(xué)中，我注重給予學(xué)生發(fā)明性發(fā)展的天地，采用“知識遷移”與“任務(wù)驅(qū)動”結(jié)合的教學(xué)方法。在“任務(wù)驅(qū)動”下，以“知識遷移”方式進行，由學(xué)生交流、總結(jié)操作方法，教師進行歸納，規(guī)范操作方法。

　　三、教學(xué)目標設(shè)計：

　　知識與技能——學(xué)會文件基本操作，掌握選定一個和多個文件的方法；掌握刪除、復(fù)制和移動文件的操作方法；能夠理解移動與復(fù)制的區(qū)別。

　　能力和方法——增強學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力，合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。

　　情感態(tài)度和價值觀——培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和良好的興趣。

計算機教案 篇3

　　教材分析

　　本節(jié)課陜西省九年義務(wù)教育九年制初級中學(xué)教科八年級（上冊）信息技術(shù)，第一章《計算機系統(tǒng)》第六節(jié)《計算機安全》的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容具有較大的現(xiàn)實意義和教育意義。

　　本節(jié)是第一章《計算機系統(tǒng)》的最后一節(jié)，內(nèi)容以理論知識形式呈現(xiàn)，較為枯燥，學(xué)生不易接受。在這種情況下，教師一般會盡量采用一些生活中的實例來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我非常同意這樣的做法，但如果僅僅靠實例吸引學(xué)生是不夠的，還需要學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中主要有兩個內(nèi)容——計算機病毒與計算機安全，本節(jié)課的核心目標是為了能讓學(xué)生“主動”獲取知識、“主動”進行計算機病毒的防治、“主動”遵守計算機安全規(guī)范，“主動”形成使用計算機的良好習(xí)慣，所有的目標都圍繞著“主動”兩個字。

　　如何能讓不同的學(xué)生更有效地“主動”起來，這就是教學(xué)過程中的重點和難點。

　　學(xué)情分析

　　教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，初中學(xué)生活潑好動、好奇心強、求知欲旺，在課堂中很容易受其它因素的`影響，在課堂中對知識的獲取很大程度上還基于感性的經(jīng)驗，還不能進行較為系統(tǒng)的小結(jié)，這是教師在課堂教學(xué)中需要重點關(guān)注學(xué)生的部分。

　　初二的學(xué)生，愛動愛玩，如果課堂教學(xué)拘泥于教師一板一眼的傳授知識，可能不到一會學(xué)生的注意力就不集中，開始做自己的事情了。因此，選擇什么樣的教學(xué)模式進行教學(xué)也很重要。

　　現(xiàn)在學(xué)生家中多數(shù)有計算機，學(xué)生有一定的見識，具備一定的學(xué)習(xí)能力以及分析問題的能力，班級中有良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對這種情況，在課堂教學(xué)中可以更傾向于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)設(shè)計中適當增加學(xué)生表現(xiàn)的機會，教師只負責“穿針引線”。

　　教學(xué)目標

　　1.知識與技能

　　A、了解計算機病毒的概念、一般特征及傳播途徑

　　B、掌握防毒、殺毒的基本方法，學(xué)會主動防范計算機病毒

　　C、了解計算機安全的含義及常見的安全措施

　　2.過程與方法

　　在提問與回答的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，提高提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。

　　3.情感態(tài)度與價值觀

　　增強技術(shù)利用中的責任感，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與正確使用計算機的良好習(xí)慣。

　　4.行為與創(chuàng)新

　　通過大膽的“辯論賽”環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)效率。

　　教學(xué)重點和難點

　　1.教學(xué)重點：掌握計算機病毒的防治

　　2.教學(xué)難點：如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計算機安全意識

計算機教案 篇4

　　[教學(xué)目的與要求]

　　掌握計算機的發(fā)展歷史、分類、應(yīng)用方面；計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

　　[教學(xué)重點]

　　計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

　　[教學(xué)難點]

　　計算機硬件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

　　[教學(xué)方法]

　　講授法、啟發(fā)式、實物演示（或投影演示）等直觀教學(xué)法

　　[教學(xué)過程]

　　第一節(jié)PC機發(fā)展簡史

　　一、PC（PersonalComputer）機的定義：即個人計算機，是為個人單獨使用設(shè)計的。

　　二、PC機的發(fā)展簡史（即INTEL公司的芯片發(fā)展史）

　　兼容機不是由IBM生產(chǎn)但卻和IBM所生產(chǎn)的微型計算機具有相同特性的計算機；

　　第二節(jié)微機組成

　　PC機組成：運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設(shè)備

　　一、認識PC機（了解主機箱的按鈕Reset和Power等）

　　二、PC機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（實物演示）

　　1.主板：計算機的`核心部件

　　2.軟盤驅(qū)動器

　　（1）分類：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)

　�。�2）軟盤的構(gòu)造磁道、扇區(qū)、寫保護

　　注：軟盤一旦格式化，盤中存儲的信息將全部丟失

　　3.硬盤驅(qū)動器(450M-60G)

　　（1）硬盤的接口標準（IDE接口和SCSI接口）

　�。�2）硬盤分區(qū)（對于高容量的硬盤可分成若干個邏輯驅(qū)動器）

　�。�3）特點容量大、速度快、價格貴

　　4.光盤（650M）

　�。�1）CD（CompactDisc）小型光盤

　�。�2）光盤類型：只讀光盤CD-ROM，一次性寫入光盤CD-R，可讀寫光盤CD-RW

　　三、中央處理器CPU

　　1.CPU的基本功能：取出和執(zhí)行主存中的程序（通過指令實現(xiàn)）

　　2.CPU的指令系統(tǒng)

　　3.CPU的主要性能指標（即主頻）

　　如PentiumII466，700等

　　四、內(nèi)存

　　1.內(nèi)存容量（關(guān)系計算機的整體運行速度）

　　存儲器的基本單位是字節(jié)（Byte），一個字節(jié)由8位（Bit）二進制數(shù)組成，1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB

　　2.存取速度以及快存和虛存

　　3.RAM和ROMCMOS

　　（1）RAM隨機存儲器，通常意義所指的內(nèi)存，也叫主存儲器，主要采用DRAM和SDRAM技術(shù)，特點：速度快，一旦掉電，其中的信息將全部丟失

　�。�2）ROM只讀存儲器，存儲量部分程序，一是開機自檢程序，二十基本輸入輸出程序

　�。�3）CMOS保存微機重要系統(tǒng)參數(shù)

　　五、輸入與輸出設(shè)備

　　1.鍵盤的使用（鍵盤的實例講解和鍵盤的操作方法）(p39)

　　2.其他輸入設(shè)備（如：鼠標，掃描儀，數(shù)碼相機，光筆和觸摸屏等）

　　3.顯示器

　�。�1）顯示器的分類：單顯和彩顯

　�。�2）顯示器的主要技術(shù)指標：分辨率（橫向點*縱向點）

　　（3）顯示卡（AGP顯卡，顏色數(shù)）

　　注：在刷新頻率達到75HZ時可消除閃爍現(xiàn)象

　　4.打印機

　　打印機的分類：針式打印機、噴墨打印機和激光打印機

　　5.其他輸出設(shè)備

　　如：音響，錄象機和投影儀等

　　6.數(shù)據(jù)傳輸

　�。�1）數(shù)據(jù)傳輸是計算機與外部交換信息的一種主要方式

　�。�2）信息交換的兩種方式：模擬量和數(shù)字量

　　注：調(diào)制解調(diào)器是對數(shù)字信號和模擬信號進行轉(zhuǎn)化的電子設(shè)備

　　第三節(jié)PC機的使用

　　一、PC機的啟動

　　1.啟動的方式：冷啟動和熱啟動（復(fù)位啟動）

　　冷啟動加電啟動計算機系統(tǒng)，相當于關(guān)機開機

　　熱啟動重新啟動計算機系統(tǒng)，不運行自檢程序，啟動速度快，主要解決“死機”情況

　　2.開關(guān)機的順序：先打開顯示器電源，再打開主機電源。（關(guān)機相反）

　　二、PC機的系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置（即CMOS設(shè)置）

　　三、磁盤操作系統(tǒng)DOS簡介

　　1.DOS命令分類：內(nèi)部命令和外部命令

　　2.了解系統(tǒng)配置文件Config.sys和自動批處理文件Autoexec.bat

　　3.了解盤符、路徑的概念

　　四、PC機的安全使用

　　1.PC機的工作環(huán)境

　　2.計算機病毒

　�。�1）定義：是一種人為編制的計算機程序，運行時能夠自我復(fù)制，并利用信息通道進行傳播，以占用系統(tǒng)資源或造成其他危害為目的的程序或程序集合。

　�。�2）特點：隱蔽性、潛伏性、破壞性、傳播性

　�。�3）防治：切斷傳播途徑，安裝殺毒、防毒軟件，格式化磁盤

　　同學(xué)們是否學(xué)會了這些計算機基礎(chǔ)知識？

計算機教案 篇5

　　小學(xué)計算機教案作者：隨緣

　　第一課、計算機概述

　　教學(xué)課時：3課時教案序號：

　　A、按其內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)進行分類

　　B、按計算機的性能和作用進行分類

　　七、計算機系統(tǒng)的組成

　　硬件：指計算機系統(tǒng)中的實際裝置，是看得見摸得著的實物，包括主機和外部設(shè)備。

　　主要包括運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成，其中存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器。

　　A、中央處理器(CPU)它由中央處理器和控制器組成，了解其中的一些概念如：主頻、時鐘主頻、內(nèi)部緩存、外部緩存等

　　B、存儲器存儲器是電子計算機的"記憶"裝置，用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù)，經(jīng)過初加工的中間數(shù)據(jù)、處理完成的結(jié)果數(shù)據(jù)及指揮計算機運行的.各種程序。

　　弄清楚存儲容量的單位

　　1、內(nèi)存儲器

　　2、外存儲器

　　C、輸入設(shè)備

　　D、輸出設(shè)備

　　軟件：指計算機運行所需的各種程序及有關(guān)資料。

　　計算機軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

　　A、系統(tǒng)軟件是管理、監(jiān)控和維護計算機資源的軟件，一般分為：操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和軟件工具

　　B、應(yīng)用軟件是為解決各種實際問題而專門設(shè)計的計算機程序，一般由用戶編寫或外購

　　八、計算機的基本操作(教師演示)

　　一、學(xué)會開啟計算機

　　二、學(xué)會關(guān)閉計算機

　　學(xué)生復(fù)習(xí)題

　　1、計算機主要元件發(fā)展經(jīng)理了幾代幾種變化?

　　2、計算機系統(tǒng)包括哪些部分?計算機硬件系統(tǒng)又包括哪些部分?

　　3、試區(qū)分主機、CPU、計算機及計算機系統(tǒng)

　　4、說明運算器、控制器、存儲器的功能

　　5、計算機按其性能和作用可分為哪幾類?

　　6、什么是系統(tǒng)軟件?什么是應(yīng)用軟件?舉例說明

　　7、計算機的輸入輸出設(shè)備都有哪些?舉例說明

　　MSN（中國）

計算機教案 篇6

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機計技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　教學(xué)重點

　　弄清計算機與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)準備

　　教師搜集到的有關(guān)資料。

　　課時安排 3

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

　　學(xué)會英語是進入21世紀的通行證，新世紀已經(jīng)來到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計算機與多媒體。板書課題

　　二、自讀課文

　　1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

　　2、文中得哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)課本知道的。

　　3、把你感興趣或不懂得地方提出來。

　　三、指名朗讀課文

　　要求讀準字音，讀通句子。

　　四、再讀課文

　　思考：課文介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識？什么是多媒體？電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？

　　提供資料

　　五、釋疑、交流。

　　1、課文介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識？

　　世界上第一臺計算機是1946年誕生的埃尼阿克；

　　2、練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作：“電腦”，是因為------------------------。

　　3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？

　　媒體就是------------，像電話能---------------，-------電報能---------------，--------------能 --------，......我們都叫它媒體或媒介物。

　　多媒體就是----------，它的功能非常豐富，既能像-------------，又能像--------------，還能像-----------，........十八般武藝精通。

　　第二課時

　　一、思考

　　課文的那一段寫電腦和多媒體的關(guān)系？

　　第四自然段

　　電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。

　　二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

　　1、其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說說多媒體電腦的功能。

　　2、多媒體電腦有許多的功能，這些功能你嘗試過嗎？

　　三、課堂小練習(xí)

　　1、世界上的第一臺電子計算機是（ ）年誕生在（ ），現(xiàn)在存放在（ ）國的`（ ）博物館里。

　　2、多媒體設(shè)備就是（ ）的裝備。

　　3、讀下面的一段話，做練習(xí)。

　　比爾·蓋茨說：“我這輩子沒什么要求，我的要求就是想要每個人的桌上都有一臺電腦�！�

　�。�1）、讀了這段話，你有什么感受，請寫下來。

　　----------------------------------------------------------------------------

　　-------------------------------------------------------------------

　�。�2）你對比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解？寫下來，然后與同學(xué)們交流一下。

　　四、剩余的時間同學(xué)們互相交流，然后可以做一刻一練的聯(lián)系。

　　第三課時

　　一、復(fù)習(xí)舊課

　　1、聽寫詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、指名朗讀課文。

　　二、延伸

　　大家想象一下：十年、二十年后的電子計算機會是什么樣的那？

　　或者說你想發(fā)明什么樣的電子計算機。

　　模仿課文第三自然段的寫法，用上“過去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說話

　　三、總結(jié)寫法

　　1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上一個合適的小標題。

　　全文可以分為三部分：一、“電腦”發(fā)展史；二、多媒體功能豐富；三多媒體電腦越來越神奇。

　　2、電子計算機那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂，一個很重要的原因就是用我們很熟悉的事物，這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法，我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運用。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比做人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

　　傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　6.課后，有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實踐活動。如，給遠方的親人發(fā)電子郵件；幫助老師做多媒體課件。

　　四、作業(yè)

　　根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年、三十年后的電腦會是什么樣的。資料提供者：

計算機教案 篇7

　　[教學(xué)目的與要求]

　　(1)初步理解什么是計算機網(wǎng)絡(luò)。

　　(2)能夠區(qū)分局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的不同，能初步理解局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。

　　(3)能過學(xué)習(xí)電子郵件和網(wǎng)絡(luò)信息共享能夠?qū)�網(wǎng)絡(luò)有一個感性認識，同時對于 Internet有一個感性認識。

　　[課時安排]

　　1課時。

　　[教學(xué)重點與難點]

　　網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。

　　[教學(xué)準備]

　　多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)。

　　[教學(xué)過程]

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，從我們剛開始學(xué)習(xí)計算機到今天，我們已經(jīng)把計算機的許多知識和許多應(yīng)用軟件都學(xué)進我們大腦的“存儲器”�？稍诮裉�，隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，越來越多的計算機已經(jīng)進入了一個新“世界”，在這個世界里，所有的計算機都是一體的，任何一個計算機都不是孤立的，它們可以相互的交換資料、傳遞信息、共享文件，把原本遙遠的天涯海角變成咫尺天涯！這，就是神奇的計算機網(wǎng)絡(luò)，下面就讓我們一起來看看，什么是計算機網(wǎng)絡(luò)，它為什么會這么神奇。

　　二、新授

　　教師通過投影或屏幕展示一個校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并放映介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的多媒體影片。

　　1．計算機網(wǎng)絡(luò)

　　根據(jù)出示的校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，向?qū)W生介紹：把許許多多臺計算機通過通信線路連接在一起，就叫做計算機網(wǎng)絡(luò)。

　　2．計算機網(wǎng)絡(luò)類型

　　出示幻燈片，分別向?qū)W生介紹幾種常見的.計算機網(wǎng)絡(luò)類型：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和Internet。

　　3．計算機網(wǎng)絡(luò)作用

　　通過多媒體影片和上網(wǎng)實例介紹，向?qū)W生展示計算機網(wǎng)絡(luò)的作用。（電子郵件、局域網(wǎng)的操作）

　　三、學(xué)生練習(xí)

　　(1)在教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)上找到離自己最近的計算機和最遠的計算機。

　　(2)把教師機上的某個文件拷貝到自己的計算機上。

　　(教案設(shè)計：徐州市青年路小學(xué) 蔣 斌)

計算機教案 篇8

　　本章任務(wù)：

　　1、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中開機和關(guān)機的方法

　　2、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中的基本操作；

　　3、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中引用程序的開啟；

　　4、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中資源的管理。

　　課 題： 初識windows

　　課 時： 一節(jié)課

　　目 的'：

　　1、掌握開機、關(guān)機；

　　2、桌面介紹；

　　3掌握鼠標的使用

　　教學(xué)過程：

　　一、windows系統(tǒng)簡介

　　目前計算機是使用最廣泛的操作系統(tǒng)就是MicroSoft（微軟公司）的windows操作系統(tǒng)。

　　該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便，只需用鼠標指針指向圖標，雙擊一下就可以打開程序文件。

　　二、開機、關(guān)機

　　計算機的開機，要注意1先打開外部設(shè)備的電源開關(guān)，如顯示器、打印機等。2然后將計算機主機的電源開關(guān)打開。系統(tǒng)便啟動硬盤上的操作系統(tǒng)Windows95/98，如果系統(tǒng)設(shè)置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡(luò)中，則會出現(xiàn)登錄框，要求輸入用戶名和密碼。3輸入完用戶名和密碼后，4按回車或點擊“確定”，即可進入到Windows95/98窗口中，所見到的是Windows95/98的桌面，上面有一些常用的系統(tǒng)圖標可以操作。開機過程完成了！

　　關(guān)機：1在屏幕的左下角找到“開始”按鈕，2用鼠標點擊，將出現(xiàn)菜單點擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，出現(xiàn)對話框；3確認選擇了“關(guān)閉計算機”，4然后點擊“是”，系統(tǒng)將自行關(guān)閉。有些計算機在進行此項操作時會自動將主機電源關(guān)閉，但是有些計算機關(guān)不了，而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計算機了”，5此時可以直接關(guān)閉主機電源開關(guān)，6而后順序關(guān)閉外設(shè)即可。

　　三、桌面介紹

　　桌面，即進入windows后屏幕所出現(xiàn)的界面。其常見圖標有：

　　1“我的電腦”，

　　2“我的文檔”，

　　3“網(wǎng)上鄰居”，

　　4“回收站”，

　　5“我的公文包”，

　　6“internet explorer”,

　　7 “outlook express”。

　　四、鼠標使用

　　鼠標器（簡稱鼠標）是一種輸入設(shè)備。在Windows95/98中，使用鼠標可以方便操作。鼠標上通常有兩個或三個按鈕，以使用右手握三鍵鼠標為例：鼠標電纜朝前方，大拇指輕貼鼠標左側(cè)，無名指和小指輕貼鼠標右側(cè)，食指放在鼠標左鍵上，中指放在鼠標右鍵上，中鍵不常用，需要時可以用食指操作。

　　鼠標的操作通常有以下幾種：

　　◆ 移動：在鼠標墊板上滑動鼠標，屏幕上的鼠標指針會隨著移動。移動鼠標可以將鼠標指針移動到屏幕上的指定位置。

　　◆ 單擊左鍵：1將鼠標指針移動到所需位置，2然后快速按下左鍵并立即放開。此操作最常用，又簡稱為單擊。

　　◆ 單擊右鍵：1將鼠標指針移動到所需位置，2然后快速按下右鍵并立即放開。

　　◆ 雙擊：1將鼠標指針移動到所需位置，2然后快速按兩下左鍵并立即放開。

　　◆ 拖拽：1將鼠標指針移動到某一個對象上，2按住左鍵不放，3然后移動鼠標。

計算機教案 篇9

　　一、組織教學(xué)

　　清點人數(shù)，安定課堂秩序 二、復(fù)習(xí)舊課

　　1、計算機的五大部件 2、計算機系統(tǒng) 三、講授新課

　�。ㄒ唬┻M位計數(shù)制的基本概念

　　1．進位計數(shù)制（計數(shù)制）

　　將數(shù)字符號按序排列成數(shù)位，并遵照某種低位到高位的進位方式計數(shù)來表示數(shù)值的方法。 2．十進制

　　十進制是最常使用的一種計數(shù)制，規(guī)則是“逢十進一”

　　基數(shù)：每個數(shù)位所能使用的符號個數(shù)，稱為基數(shù)�；鶖�(shù)為10的計數(shù)制稱為進進制。 位權(quán)：每個數(shù)位上1代表的'確定數(shù)值稱為位權(quán)。十進制中數(shù)字1在個位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102） 一個十進制數(shù)表示：

　　如：1234可展開為：1*103+2*102+3*101+4*100

　　254.87可展開為：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2 3．二進制

　　基數(shù)為2的計數(shù)制就稱為二進制 基數(shù)：2 位權(quán)：2n

　　（二）數(shù)制間的轉(zhuǎn)換 1．二進制的優(yōu)點 技術(shù)實現(xiàn)簡單 簡化運算規(guī)則 適合邏輯運算 易于進行轉(zhuǎn)換 2．各種進制的后綴

　　B：二進制 D：十進制 H：十六進制 O：八進制 3．將二進制數(shù)轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的十進制數(shù)

　　1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D ４．將十進制轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的二進制 例：將11D轉(zhuǎn)換為二進制

　　11/2=5余１最低位 5/2=2 余1 2/2=1 余0

　　1/2=0 余１最高位 11D=1011B

　　對整數(shù)部分用“除２取余”法，即將整數(shù)部分反復(fù)用２除，直到商為０，再將余數(shù)依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。

　　例：求0.625的二進制數(shù)

　　0.625*2=1.25 取整１ 最高位 0.25*2=0.5取整０

　　0.5*2=1.0 取整１ 最低位 小數(shù)為０，轉(zhuǎn)換結(jié)束

　　先取整數(shù)在高位排列，則0.625D=0.101B例：將58.5D轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)①先求整數(shù)部分：“除２取余” 58/2=29 余0 最低位 29/2=14 余１ 14/2=7 余０ 7/2=3余１ 3/2=1余１

計算機教案 篇10

　　教學(xué)目標：

　　1.認識本課2個生字，理解關(guān)鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。

　　2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容，了解敘述的順序。

　　3.了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點難點：1.感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處。2.增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析：了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生使用的動手能力。

　　教學(xué)準備：

　　生字小黑板、計算機。

　　課時安排：二課時。教學(xué)思路及過程：

　　第一課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　板書課題：學(xué)生談自己的想法感受。小結(jié)，過渡

　　二、檢查預(yù)習(xí)，順情引導(dǎo)。

　　1.檢查學(xué)生認識生字情況，（課件1出示詞語）比較難理解的通過各種方式理解：

　　1）聯(lián)系上下文理解

　　2）通過肢體語言理解

　　3）在實際生活中理解

　　2.檢查學(xué)生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容

　　3.評價（學(xué)生自己評價，學(xué)生之間評價，老師評價）

　　4.小結(jié)，過渡

　　三、協(xié)作學(xué)習(xí)，解決疑難。

　　1.默讀課文，試著自己讀懂課文。2.小組內(nèi)討論交流。3.匯報自學(xué)成果，教師相機引導(dǎo)。

　　4.抄寫詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。聽寫生字、詞。二、精讀課文。1.再讀課文，老師出示自讀要求（課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文；b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；c請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。）

　　2.學(xué)生提出問題（簡單的老師隨即解決）。

　　3.師生共同歸納問題。

　　老師隨即打出問題。

　　學(xué)生可能會說：為什么電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒到底是什么呢？網(wǎng)絡(luò)到底神奇在哪兒？（出示課件3）

　　4.分小組討論以上問題。

　　（以一小組為例，重點說明。在解決問題的.同時指導(dǎo)朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內(nèi)容，用各種方式讀：例如指名讀，評價，賽讀；師范讀）

　　5.其他小組也可按照這個小組的匯報方法交流，也可有自己的想法。

　　三、總結(jié)全文，拓展練習(xí)。

　　1這篇課文給你了一個什么樣的感受？

　　2.聯(lián)系生活實際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響？

　　3.老師出示寬帶網(wǎng)，給學(xué)生提供一些比較好的網(wǎng)站，學(xué)生也可以自主查閱更多網(wǎng)站，親身感受寬帶網(wǎng)帶來的神奇。

　　4.把自己的知道的網(wǎng)絡(luò)用處寫下來，如果有時間可以進行交流。

　　四、板書設(shè)計。

　　我家跨上了信息高速公路

　　互聯(lián)網(wǎng)（奇妙）

　　查閱信息

　　建立聯(lián)系

　　網(wǎng)絡(luò)購物

　　其他用途

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