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【精華】普通話作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的普通話作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
普通話作文 篇1
話說(shuō)有一天，方言和普通話在溪水河岸旁碰見(jiàn)了，方言一看，原來(lái)是自己的孿生兄弟普通話啊！
方言向普通話說(shuō)：“嗨！普通話兄弟！你說(shuō)咱們都是中國(guó)媽媽生的，幾乎長(zhǎng)得一模一樣，那咱誰(shuí)的本事大呢？”
普通話說(shuō)：“兄弟，就憑你那只能在市里傳播的本事，和我還差十萬(wàn)八千里哩！兄弟，再回去練練吧！”
方言一聽(tīng)，來(lái)氣了，說(shuō)：“那你有什么本事��？不就和我差不多唄！”
普通話說(shuō)：“我的本事可大了！播音，電視主持人，演講……都要用到我哩！你呢？能做這么多事情嗎？”
方言說(shuō)：“我的本事也很大��！能增加地方人們交流的語(yǔ)速，而且有些地方電臺(tái)地方節(jié)目也要用到我��！”
普通話說(shuō)：“那不然去大街上找找看，我們誰(shuí)支持的人數(shù)比較多，誰(shuí)的.本事就大！”
于是，普通話和方言走到大街上，他們首先看到一個(gè)主持人，于是上前問(wèn)：“你覺(jué)得普通話好還是方言好呢？”
“唔，應(yīng)該是普通話好吧，普通話發(fā)揚(yáng)了中國(guó)文化！”
普通話對(duì)方言說(shuō)：“你看，還是我的本事大吧！”
方言說(shuō)：“這不算！反正還有那么多人呢！”
接下來(lái)，他們看見(jiàn)了一個(gè)地地道道的閩南人，于是，他們又迎上去，問(wèn)：“你覺(jué)得普通話好還是方言好？”閩南人說(shuō)：“方言好！方言很方便！”
方言說(shuō)：“你看，還是我的本事大吧！”
普通話說(shuō)：“不算！還有其他人呢！”
他們就這樣問(wèn)了三天兩夜，最后的結(jié)果是——兩人的票數(shù)相同！這個(gè)結(jié)果讓他們大吃一驚，他們只好去找手語(yǔ)評(píng)理。手語(yǔ)說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，只有我們手語(yǔ)是最偉大的，你們都是微不足道的！”
方言和普通話聽(tīng)了，“撲通”一聲，暈倒了。
普通話作文 篇2
有些人問(wèn)我為要講普通話，我在自已，普通話有用處，不學(xué)普通話鬧出的笑話，瞧，這不就鬧出笑話了呢！
有我在報(bào)紙上看見(jiàn)，北京的公共車(chē)上，有外地人向售票員伸出10元的票子就說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)嗎��？見(jiàn)過(guò)嗎！？”售票員不理他，外地人她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)又說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)嗎��？見(jiàn)過(guò)嗎��？”售票員不解地說(shuō)：“你太沒(méi)禮貌了，10元錢(qián)我見(jiàn)過(guò)�！蓖獾厝藵M臉通紅地低下了頭說(shuō)：“的，是見(jiàn)過(guò)門(mén)，見(jiàn)過(guò)門(mén)�！迸赃叺氖迨迳锨敖饬藝f(shuō)：“哦，是建國(guó)門(mén)吧！”外地人使勁地點(diǎn)頭：“是的，是的`，建國(guó)門(mén)�！笔燮眴T說(shuō)：“不好意思，是我聽(tīng)錯(cuò)了�！薄安皇堑�，是我沒(méi)學(xué)好普通話，實(shí)在對(duì)不起。”外地人說(shuō)。
真實(shí)的事例！
普通話作文 篇3
“a,o,e.......”.這些拼音字母大家應(yīng)該不陌生吧 ？拼音是普通話發(fā)音最主要的因素，如果沒(méi)有它，我們就不能正確地拼讀漢語(yǔ)言文字，普通話的發(fā)音也就會(huì)脫離標(biāo)準(zhǔn)，各地方的交流也就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
普通話是我國(guó)目前大力推廣的.語(yǔ)言，每個(gè)人不管什么時(shí)候，都應(yīng)該講好普通話，不僅如此，在家也要用普通話去影響自己的父母家人，從而在全社會(huì)形成講普通話的氛圍。但在我的身邊，總有部分同學(xué)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，言語(yǔ)中總會(huì)帶著些土音，有的同學(xué)甚至不說(shuō)普通話，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話”而鬧了笑話。
那一次，我準(zhǔn)備向同學(xué)請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。我拍拍那同學(xué)的肩膀：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道數(shù)學(xué)題這樣解對(duì)嗎？”“干磨呀？”那同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不著頭腦，思索了一會(huì)兒，便對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話一出，周?chē)耐瑢W(xué)立即捧腹大笑。這時(shí)，一位女生走到我面前說(shuō):“她是問(wèn)你你要干什么，不是讓你擦桌子。”哦，原來(lái)如此，我恍然大悟。接著又疑惑地問(wèn)那位女生：“你們?cè)趺炊疾徽f(shuō)普通話呢，這樣不是更容易聽(tīng)懂嗎？”那位女生不好意思地說(shuō)：“我們都不習(xí)慣說(shuō)普通話，說(shuō)土話很順的�！蔽也唤萑肷钌畹某了�......
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始將普通話改成網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞來(lái)使用。例如將“同學(xué)”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認(rèn)為，使用網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞雖然能給人帶來(lái)新鮮感，但終究是改變了漢字最原來(lái)的用意，那又跟寫(xiě)錯(cuò)了的字，讀錯(cuò)了的音有什么區(qū)別呢?
普通話是我國(guó)用來(lái)統(tǒng)一各地方方言的語(yǔ)言，小而言之，它能促進(jìn)各地區(qū)各民族人民的交流；大而言之，它有利于我國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的統(tǒng)一。所以，我們都應(yīng)該說(shuō)好普通話，使用規(guī)范的語(yǔ)言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同規(guī)范使用普通話吧！
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