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大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家收集的大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)1
課型介紹:
《戲曲大舞臺(tái)》是人教版語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng);顒(dòng)理念:
中國的戲曲源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式,被稱為我國的民族瑰寶。但隨著時(shí)間的流逝,現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,越來越多的年輕人和孩子只對(duì)流行歌曲產(chǎn)生興趣而對(duì)我們的民族瑰寶知之甚少,為讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國文化,結(jié)合第四單元的綜合性學(xué)習(xí)開展了一堂戲曲實(shí)踐課。當(dāng)然,農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)條件相對(duì)較弱,活動(dòng)力求簡單易行,便于操作。活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)和能力目標(biāo):
。1)了解中國戲曲的基本知識(shí),鑒賞中國戲曲。
。2)以了解、欣賞中國戲曲為中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
2、過程和方法目標(biāo):
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料,并能整理資料。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
。1)通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
。2)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。重點(diǎn)難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn):新課程標(biāo)準(zhǔn)指出學(xué)生要有較豐富的積累,從培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力出發(fā),我把“搜集并整理資料,了解中國戲曲知識(shí)”作為教學(xué)重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn):在具體的活動(dòng)中,既要珍視學(xué)生獨(dú)特的活動(dòng)感受,又要充分考慮到學(xué)生思維水平的有限,所以我把本課的了解、欣賞中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的.感情,提高藝術(shù)修養(yǎng)作為教學(xué)難點(diǎn);顒(dòng)過程:
一、指導(dǎo)搜集材料(課前)
1、戲曲的相關(guān)知識(shí):主要特點(diǎn)、幾個(gè)主要戲曲劇種簡介、京劇臉譜等。
2、戲曲名段欣賞。
3、初步了解戲曲臉譜。
二、了解并欣賞中國戲曲
1、快速復(fù)習(xí)、展示課前預(yù)習(xí)情況
2、了解、欣賞戲劇:
、倮 袊鴳蚯
昆劇亦稱昆曲,產(chǎn)生于明代嘉靖、隆慶年間的江蘇昆山,迄今已有四百多年歷史。我國現(xiàn)存歷史較長的地方劇種,幾乎都受過昆劇藝術(shù)的影響,因此有“中國戲曲之母”的雅稱。
欣賞昆劇名段《牡丹亭》
、诰﹦ 獤|方“歌劇”
京劇是地地道道的中國國粹,因形成于北京而得名,它被稱作“東方歌劇”,是因?yàn)樗透鑴《际羌璩、舞蹈、音樂、美術(shù)、文學(xué)等為一體的特殊戲劇形式。
欣賞京劇名段《貴妃醉酒》
③黃梅戲—芬芳的泥土氣息
黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣,發(fā)展壯大于安徽安慶一帶。它是由民間的山歌小調(diào)發(fā)展而成的,因此具有芬芳的泥土氣息。欣賞黃梅戲名段《女駙馬》
3、從《說唱臉譜》中感受中國戲曲魅力。
4、欣賞并學(xué)唱豫劇名段《花木蘭》,激發(fā)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
三、討論:中國戲曲該何去何從?
戲曲是我們中華民族祖輩傳下來的精粹,戲曲是一本書,它展示著多彩的社會(huì)生活,戲曲是一首詩,它蘊(yùn)蓄著人們豐富的情感世界。但是,隨著社會(huì)生活的發(fā)展以及電影、電視和網(wǎng)絡(luò)的普及,流行文化在群眾生活中占絕對(duì)主要的地位,中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到了極大的沖擊,正一步步走向衰落。甚至有許多地方戲劇團(tuán)陷于窘迫的境地,難于維持生計(jì),現(xiàn)在紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向;戲迷過去到處都是,現(xiàn)在越來越少。
中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境,獲得新生?請(qǐng)你為振興中國傳統(tǒng)戲曲獻(xiàn)計(jì)、進(jìn)言。(學(xué)生通過調(diào)查了解,完成寫作)
四、總結(jié):
這一次的活動(dòng)讓我們了解、熟悉了戲曲、感受到了戲曲的魅力!親愛的同學(xué)們,你們今天是祖國的花朵,相信明天你們將會(huì)為中國戲曲更長遠(yuǎn)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),使之結(jié)出碩果。讓我們?yōu)檎衽d中華的戲曲而努力學(xué)習(xí)吧!
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)背景孩子們對(duì)于恐龍有著濃厚的興趣,經(jīng)常會(huì)看到他們帶著有關(guān)恐龍的書和玩具來與同伴分享,在行為上也會(huì)模仿恐龍的叫聲、動(dòng)作……于是“我來研究恐龍”這一主題活動(dòng)產(chǎn)生了,我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進(jìn)行”——分類記錄,“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動(dòng)。一段時(shí)間下來,孩子們對(duì)恐龍已有了基本認(rèn)識(shí),一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征!百_紀(jì)時(shí)期的恐龍是怎樣生活的?”這個(gè)話題逐漸成為孩子們議論的熱點(diǎn)。游戲“恐龍大聚會(huì)”正是讓他們運(yùn)用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍,進(jìn)入“侏羅紀(jì)”時(shí)期,從而體驗(yàn)感知想象中的恐龍生活。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作,解決困難,達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
環(huán)境材料:
1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。
2、室外:創(chuàng)設(shè)游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。(評(píng):孩子們經(jīng)過較長的認(rèn)識(shí)階段,對(duì)恐龍已有一定的經(jīng)驗(yàn),非常想展示一下自己的認(rèn)知,因此,從幼兒需要出發(fā),讓幼兒自由充分的講述,一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,另一方面幼兒間實(shí)現(xiàn)資源共享。)“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。(《綱要》指出,應(yīng)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料,自己動(dòng)手,按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象,“我是唯一的,我是特別的.”,幼兒的個(gè)性得到了張揚(yáng)、自我表現(xiàn)的需要得到了滿足。)
3、游戲:“穿越侏羅紀(jì)”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。(環(huán)境是重要的教育資源,能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們把我園特有的小山坡布置成“侏羅紀(jì)公園”,讓小朋友與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用,他們完全溶入了游戲的角色中。)
4、討論、評(píng)價(jià),結(jié)束游戲。
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時(shí)間,使學(xué)生初步了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí),比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱、特色等;
2.讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力;
3.積累中國戲曲方面的文化知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲曲的情感。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,中國的戲曲,源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的`文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情,如京劇的雍容華美,昆曲的典雅精致,梆子戲的高亢悲涼,越劇的輕柔婉轉(zhuǎn),可以說一方水土造就一方戲曲。今天,就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味吧。
二、教學(xué)過程
下面分五個(gè)板塊走進(jìn)戲曲
(一)戲曲知多少
1.被稱為“中國戲曲之母”的劇種是哪個(gè)劇種?
2.中國戲曲起源于哪些形式?
3.與希臘的悲劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲曲的劇種是什么?
4.全國現(xiàn)有的戲曲劇種大約有多少?
5.享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是哪個(gè)劇種?
6.戲曲表演藝術(shù)有哪些藝術(shù)方法?
7.戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?
8.我國戲曲采用哪些藝術(shù)手段來表現(xiàn)人物?
9.戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是什么?
10.發(fā)展壯大于安徽安慶一帶的劇種是什么?
11.京劇四大名旦是哪四位?
12.“生”分哪幾類?
13、中國戲曲的劇種有那些?
14、京劇四大流派及特點(diǎn)是什么?
(二)鑒賞臉譜
蘭紅黑白金分別代表的性格和人物
(三)唱段欣賞 《天仙配》、《花木蘭》、《蘇三起解》、川劇變臉。
(四)辨辨寫寫
隨著社會(huì)生活的發(fā)展,電影電視和影碟機(jī)的普及,流行文化對(duì)傳統(tǒng)戲曲形成了很大的沖擊,你認(rèn)為中國傳統(tǒng)戲曲是去還是留?如何改變傳統(tǒng)戲曲綿連的困境,重獲新生?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
(五)學(xué)唱《臉譜歌》
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo):
1.正確認(rèn)讀本課兩個(gè)生字,學(xué)會(huì)七個(gè)生字,理解“童稚、聊天”等詞語的意思。
2.讀課文,了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中,又過著怎樣的童年生活。
3.體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感,體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。
4.從文中受到感染,做生活中的有心人,留意身邊的人和事,既注意觀察,又用心思考。
5.聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)行口語交際的相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):
了解冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”指的是什么,作者生活在怎樣的環(huán)境中,在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上生活的怎樣。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感,體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前搜集有關(guān)冰心的'資料
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
前面,我們了解了冰心奶奶的許多作品,今天我們就再次走進(jìn)冰心,看看冰心奶奶在童年的舞臺(tái)上是如何表現(xiàn)的吧!齊讀課題:《大舞臺(tái)》
二、以小組為單位,初讀課文,訂正字音。
三、交流、匯報(bào)
1.指名讀一讀下面的詞語,糾正字音,檢查生字、詞的讀音,正確不正確,通順不通順:
花蕊茸毛古董童稚聊天遼闊奔游歡暢
莫名其妙繪聲繪色
2.小組匯報(bào),對(duì)生字的組詞
3.找出形近字、多音字(辨析)
4.同義詞、反義詞
5.詞語的理解
四、再讀課文,整體感知
1.默讀課文,思考:冰心童年的“大舞臺(tái)”指的是什么?
2.小組交流匯報(bào)。
冰心童年的“大舞臺(tái)”指的是營房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上。
五、學(xué)生質(zhì)疑:以對(duì)詞語的理解為主
六、專項(xiàng)訓(xùn)練:抄寫生字詞
七、談收獲
八、練習(xí)有感情讀課文
第二課時(shí)
一、回顧引入
二、通讀全文,提出問題
1.回憶作者童年生活中的“大舞臺(tái)”到底指的是什么?
2.在這個(gè)“大舞臺(tái)”上,冰心過著怎樣的童年生活?
3.課文介紹了作者童年生活的哪幾件事?
三、學(xué)生自學(xué)交流,討論提出的問題
四、全班匯報(bào)交流,感悟真情
1.是啊,作者的童年生活真是非富多彩,真讓人羨慕----你最喜歡哪種生活,選擇自己最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀,通過讀的方式,告訴大家你獨(dú)特的感受。
師:誰愿意用讀的方式告訴大家你讀出的感受?
2.全班交流,創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,并讀出感受。
閱讀二至七自然段時(shí),教師應(yīng)該讓學(xué)生邊讀邊勾畫出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的句子,并談自己的感受。
(1)生1:喜歡到山上采摘野花。
體會(huì)冰心的快樂、自由。
(2)生2:喜歡去海邊看潮起潮落。
(播放大海潮起潮落的視頻資料,感受大海的親切與偉大。)
(3)生3:喜歡聽海軍軍營里休息的號(hào)聲。
指導(dǎo)朗讀(悲傷的、深情地)
(4)生4:喜歡聽水兵們講故事。
播放水兵遇到大風(fēng)浪的圖像資料。
請(qǐng)同學(xué)們繪聲繪色的講水兵遇到大風(fēng)浪時(shí)的情形。
(5)生5。喜歡和打魚人聊天。(生1—生5為小組匯報(bào)交流)
朗讀這一段。(驚奇的、贊嘆的)
師:山上的野花,海上的風(fēng)光,海上的人,吸引著冰心,使她成了一個(gè)關(guān)不住的孩子。所以,童年的生活給她留下了美好的回憶。到了晚年,她是怎樣回憶這段往事的?在課文里找出這個(gè)內(nèi)容,并讀一讀。
提問:當(dāng)你讀這段時(shí),你能體會(huì)出作者怎樣的感情?
小結(jié):那就讓作者童年美好的生活也深深地印在我們的腦海里!讓我們懷著留戀的心情齊讀最后一段課文。
五、質(zhì)疑答疑
六、選擇自己喜歡的段落有感情朗讀
(冰心奶奶童年的世界真大呀!在這里,她的生活是那樣豐富多彩,在這里,她感到了無限的歡暢和自由,在這里,你是否也想到了自己的童年生活?0
七、談學(xué)習(xí)收獲
聯(lián)系課文想一想,哪些感受是你和作者一樣的,哪些經(jīng)歷是作者沒有過的。
師:同學(xué)們,想把自己的童年往事寫下來告訴冰心奶奶嗎?(日記)
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)5
活動(dòng)目的 :
1、了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí),關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力。
3、積累中國戲曲方面的文化知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲曲的情感。
課前準(zhǔn)備 :
1、利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識(shí),做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
2、制作課件,介紹戲曲知識(shí)。
3、推薦書目:
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》
4、推薦網(wǎng)站:
戲曲天地:http://grwy.online.ha.cn/chen
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談:http://enweiculture.com
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng):http://www.dongdongqiang.com
中華戲曲網(wǎng):http://cnsearch.163.com
梨園春戲曲在線:http://www.chain-xi.com/index.asp
5、推薦電視頻道:
CCTV—3戲曲節(jié)目
CCTV—1綜藝大觀
CCTV—1曲苑雜談
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入新課 :
同學(xué)們:有一句話贏得了世人普遍的贊同:“越是民族的,越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西,才是最具有生命力,最能打動(dòng)人的。中國的戲曲,源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的`文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味。
(二)展示、交流戲曲知識(shí):
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件,并欣賞一些戲曲名段,從中了解幾種有代表性的戲曲,感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組
(三)廣告詞設(shè)計(jì):
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞,要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn),做到言簡意明,讓大家都能記住你介紹的戲曲。
。四)戲曲知識(shí)考查:
(五)關(guān)注戲曲——我與中國戲曲:
隨著社會(huì)生活的發(fā)展,電影、電視和音響的普及,流行音樂在人們的文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位,中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊,正在一步步走向衰落,不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向,真正的戲迷也越來越少,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),展開討論:對(duì)中國戲曲的看法。(提示可從中國傳統(tǒng)戲曲,是去,是留?中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境,獲得新生?等方面展開討論)
目的是讓學(xué)生明白:發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
(六)戲曲欣賞:
播放一些戲曲的片段,讓學(xué)生欣賞品味,親自體驗(yàn)中國戲曲的獨(dú)特魅力。
(七)結(jié)束語:
今天這節(jié)課大家有收獲嗎?讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中國戲曲,積累戲曲文化知識(shí),如幾種主要地方戲的名稱、特色和京劇的臉譜知識(shí)、行當(dāng)?shù)取?/p>
2、欣賞戲曲名段,感受戲曲文化的魅力,接受一點(diǎn)傳統(tǒng)文化的熏陶,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
3、運(yùn)用語文知識(shí)賞析精彩唱詞,積累語文知識(shí),提高語文素養(yǎng)。學(xué)生課前活動(dòng):
4、自主閱讀教材,同學(xué)間分組合作查找資料,通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解中國戲曲的一般知識(shí)。
5、訪問劇團(tuán)專業(yè)人士或戲曲愛好者,了解戲曲文化知識(shí)和我們家鄉(xiāng)的地方戲。
6、觀看戲曲vcd影碟、模仿學(xué)唱一兩個(gè)戲曲片段。
7、搜集幾段精彩唱詞,體會(huì)唱詞的語言特色,把自己對(duì)唱詞的理解與同伴交流。
課堂教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語
中華文化源遠(yuǎn)流長,五千年的民族文化猶如一條燦爛的長河。在這條長河中,戲曲堪稱一道亮麗的風(fēng)景線,迷住了中華兒女,迷住了世界上所有對(duì)中華文化所鐘情的人。同學(xué)們,今天老師帶你們走進(jìn)戲曲大舞臺(tái),一同欣賞這道美麗的景觀,領(lǐng)略戲曲文化的魅力,從語文的角度去感受它博大的內(nèi)涵,品味它悠長的韻味。
二、看戲聽?wèi),積累戲曲常識(shí)
1、說一說
。1)課前,你們?cè)谝粋(gè)多星期的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,一定搜集到一些有關(guān)戲曲的資料,了解了戲曲的一些常識(shí)吧。下面請(qǐng)大家說一說什么是戲曲?戲曲包含哪些因素?
。2)教師總結(jié):戲曲是我國傳統(tǒng)的舞臺(tái)藝術(shù)表演形式,它包含了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、雜技等多種因素,以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)手段。請(qǐng)注意戲曲里的文學(xué)因素,如果沒有文學(xué)因素,那么我們今天就不可能走進(jìn)戲曲天地了。
2、戲曲常識(shí)搶答(不用舉手,直接站起來回答)
、賾蚯慕巧譃槟男靶挟(dāng)”?(生、旦、凈、丑)②戲曲采用哪些“藝術(shù)手段”表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打)
、蹜蚯憩F(xiàn)人物的五種“技術(shù)方法”?(手、眼、身、法、步)④戲曲表現(xiàn)生活的基本特點(diǎn)是什么?(虛擬--沒有實(shí)物的表演。⑤京劇四大名旦是哪幾位?(梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云)⑥享有“中國戲曲之母”雅稱的是什么。浚ɡ。
、弑环Q作“東方歌劇”的是什么劇種?(京。
、嗾(qǐng)說出你從電視中看到的戲曲專題節(jié)目的名稱。(九州大戲臺(tái)、戲苑百家、戲曲采風(fēng)、名段欣賞、梨園風(fēng)景線、曲苑雜談等。)
師明確:梨園的.由來是這樣的,據(jù)說唐玄宗曾教樂工、宮女在“梨園”演習(xí)音樂舞蹈。后來人們就用梨園做為戲院或戲曲界的別稱。
3、看一看,猜一猜
。1)戲曲在反映社會(huì)生活和傳承民族文化方面起著重要的作用,一些歷史故事、民間傳說、文學(xué)故事,都是通過戲曲廣為傳播的(如花木蘭、白蛇傳、空城記)。我們的祖國地域廣闊,各民族各地區(qū)的文化異彩紛呈,為了更好的傳承文化,適應(yīng)人們的文化需求,不同的戲曲種類便應(yīng)運(yùn)而生。同學(xué)們知道有哪些戲曲劇種類嗎?(學(xué)生發(fā)言。昆劇、京劇、豫劇、越劇、評(píng)劇、黃梅戲、川劇、呂劇、皮影戲、二人轉(zhuǎn))
。2)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國有360多個(gè)地方劇種,可以說“一方水土,造就一方戲曲”。每個(gè)地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。下面咱們一起來觀看幾則戲曲片段,然后說一說它們各屬于哪個(gè)戲曲種類?你對(duì)這個(gè)劇種有哪些了解?
、俨シ啪﹦ 端睦商侥浮菲危ㄒ曨l)
a、學(xué)生說說對(duì)京劇的了解。(京劇的前身是徽劇,它的形成源于“四大徽班”進(jìn)京,因形成于北京而得名。京劇表演成熟、唱腔雍容華美,被譽(yù)為“國粹”、“國劇”。)
b、說起京劇,不能不提到臉譜!澳俏迳挠筒抒锻樕袭嫛。(大屏幕出示各種臉譜)
c、臉譜的作用是什么呢:臉譜是將戲曲人物類型化的一種手段。在演員的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人物的性格和品質(zhì),這真是一種特殊的語言和文化!那么,不同色彩的臉譜分別代表什么呢?(大屏幕依次顯示白、紅、黑、黃、藍(lán)色臉譜學(xué)生用一兩個(gè)詞來分別概括其含義和代表人物的性格特點(diǎn)。)
d、(白臉的曹操——陰險(xiǎn)狡詐;紅臉的關(guān)公——忠心耿耿,很英勇;黑臉的張飛——勇猛,魯莽;典韋這個(gè)人物同學(xué)們不太熟悉,他是三國時(shí)的一員大將,黃色的臉譜通常代表英勇善戰(zhàn);同學(xué)們雖然對(duì)竇爾敦不了解,可大家在美術(shù)書上見過綠臉的程咬金,他們都是綠林好漢,大家猜猜,他們的性格、品質(zhì)是怎樣的?--豪爽俠義。)
e、臉譜是不是很神奇呀!用不同的色彩表現(xiàn)不同的人物,這也給我們一個(gè)啟示:我們平時(shí)描寫人物時(shí)也要注意觀察,寫出特點(diǎn),可不能千人一色,萬人一面!
、诓シ劈S梅戲《天仙配》片段(視頻)
發(fā)源于湖北黃梅縣,發(fā)展于安徽安慶一帶。唱腔悠揚(yáng)委婉,優(yōu)美動(dòng)人,表演上載載舞歌,生活氣息濃厚,深受廣大觀眾的歡迎。
、墼 痘咎m》片段(視頻)
豫劇又稱河南梆子,曲調(diào)高亢有力。你知道豫劇著名的演員是誰嗎?(常.....
香玉、小香玉)
④評(píng)劇《花為媒》片段(視頻)
a、引導(dǎo)學(xué)生談自己所知道的家鄉(xiāng)的評(píng)劇基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充:評(píng)劇是全國有影響的地方劇種之一。形成于唐山,主要流行于河北、天津、北京、遼、吉、黑。以唱工見長,吐字清晰,唱詞淺顯易懂,演唱明白如訴,表演生活氣息濃厚,有親切的民間味道。
b、列舉熟悉的劇目:如《劉巧兒》《楊三姐告狀》、《小女婿》
。3)小結(jié):不同的劇種的特點(diǎn),最突出的表現(xiàn)在語音、音樂和唱腔上的區(qū)別。
三、欣賞名段,感受戲曲魅力
人們一般說“聽?wèi)颉保皇钦f“看戲”,看見欣賞戲曲主要靠聽覺。下面我們一起來欣賞兩段戲曲名段,來感受一下戲曲的魅力。
1、現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段:窮人的孩子早當(dāng)家
2、黃梅戲片段:天女散花
四、賞析戲文,品味語言之美
戲曲之所以受到人們的喜愛,除了它貼近民眾、雅俗共賞,富有韻味和地方特色的唱腔,還在于它精練優(yōu)美的戲曲語言。每一段唱詞都是一首優(yōu)美的詩,仔細(xì)品味唱詞會(huì)別有一番風(fēng)味。請(qǐng)看下面這一段:(大屏幕顯示唱詞)
。ㄒ唬段鲙洝らL亭送別》(王實(shí)甫)
碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。
曉來誰染霜林醉?總是離人淚。恨相見得遲,怨歸去得疾。
柳絲長玉驄(c ōng)難系,恨不得倩疏林掛住斜暉。
馬兒迍迍(zhūn)的行,車兒快快的隨。
恰告了相思回避,破題兒又早別離。
聽得道一聲“去也”,松了金釧(chu àn);
遙望見十里長亭,減了玉肌。
此恨誰知?
(1)這段唱詞描寫的是一個(gè)怎樣的情景呢?(寫的是離情別緒,鶯鶯與張生依依惜別的情景)
(2)這段唱詞哪些地方寫得好?
a、以秋天之景,寫離人之情,渲染出纏綿哀婉的氣氛。
b、運(yùn)用聯(lián)想和夸張的寫法表現(xiàn)出鶯鶯與張生分別時(shí)的復(fù)雜心情。)
。ǘ┻@樣的好書記人人夸不夠(京劇《龍江頌》選段)
自從大壩筑成后,咱水英更加忙不休。
她帶領(lǐng)群眾苦戰(zhàn)三千畝,廢寢忘食抱病操勞奪豐收。你整天自留地上來奔走,她日夜大田插秧熱汗流。
你只知伸手要補(bǔ)救,她千方百計(jì)自力更爭生上游。你只怕江水淹到家門口,她為筑壩帶頭跳水截江流。
這樣的好書記人人夸不夠,你思一思,想一想,你胡言亂語多荒謬,難道不害羞?
。▽(duì)比、排比、反問)
五、總結(jié)與評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)幾名同學(xué)談?wù)勥@次綜合性學(xué)習(xí)的收獲。(老師予以評(píng)價(jià))
2、結(jié)語:隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播,很多同學(xué)喜愛聽流行音樂,什么周杰倫、f4,很少接觸戲曲,總認(rèn)為戲曲特沒勁:咿咿呀呀唱半天,根本聽不懂唱什么,不像《兩只蝴蝶》那樣受人喜歡。其實(shí),戲曲作為一種民族文化能經(jīng)得住歷史的考驗(yàn)而保存到今天,必然有它獨(dú)特的魅力,連老外都喜歡。因此,作為中華兒女,我們?cè)谧非罅餍械耐瑫r(shí),可千萬不要遺忘了我們民族文化中最寶貴的東西-戲曲。
由于戲曲藝術(shù)博大精深,僅僅靠這次語文課實(shí)在無法從語文的角度領(lǐng)略其全部內(nèi)涵。課堂是有限的,而語文學(xué)習(xí)的空間卻是廣闊的。希望大家能夠走出課堂,走向生活,去進(jìn)一步感受戲曲文化的無窮魅力吧!
3、學(xué)生齊唱《說唱臉譜》。
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)7
活動(dòng)目標(biāo)
。薄⑼ㄟ^了解中國戲曲這種保守藝術(shù),培養(yǎng)同學(xué)熱愛中華保守文化的感情,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
。、了解中國戲曲的基本知識(shí),鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。
。、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)發(fā)生興趣,培養(yǎng)同學(xué)高雅的藝術(shù)情趣。
。、以了解中國戲曲為中心,培養(yǎng)同學(xué)的綜合語文能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制定活動(dòng)計(jì)劃;
。病熒占嚓P(guān)資料;
。、教師制作教學(xué)課件;
。础⒅笇(dǎo)排演戲曲唱段。
活動(dòng)布置
設(shè)計(jì)四課時(shí)
。、第一課時(shí),指導(dǎo)搜集資料:
、虐才呕顒(dòng)布置:讓同學(xué)明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
、浦笇(dǎo)同學(xué)通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲的相關(guān)資料。
、峭瑢W(xué)分組,選定負(fù)責(zé)人,制定活動(dòng)計(jì)劃,布置課外活動(dòng)時(shí)間。
⑷教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂,協(xié)調(diào)人員布置、落實(shí)責(zé)任,指導(dǎo)搜集資料的具體方法。
2、第二課時(shí),戲曲知識(shí)漫談:
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
⑴介紹下列戲曲知識(shí):
、賾蚯钠鹪春托纬桑
、趲追N較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);
、劬﹦。ㄐ挟(dāng)、臉譜、唱腔);
、軕蚯麆、名家等。
、茟蚯钨p析:
①京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);
、谠絼 都t樓夢(mèng)》(天上掉下個(gè)林妹妹);
、埸S梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);
④豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。
。场⒌谌n時(shí),戲曲知識(shí)競賽:
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上,以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類,基礎(chǔ)分100分,每答對(duì)一題加10分。根據(jù)答題成果記活動(dòng)得分。
和:競賽題目
小組必答題:
第一組
1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是:中國戲曲
。、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是:昆。ɡデ
。、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑)
。础l(fā)源于湖北,發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是:黃梅戲
5、京劇“四大名旦”是指:梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生:
第二組:
1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是:京劇:
2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向幼稚的一個(gè)標(biāo)志,請(qǐng)問“南戲”發(fā)生于哪個(gè)年代?(宋代)
3、中國戲曲表示生活的基本手法是:虛擬,沒有實(shí)物的扮演
4、據(jù)統(tǒng)計(jì),中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少?(360多種)
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲扮演中的一個(gè)什么特點(diǎn)?(臉譜)
第三組:
。薄ⅲ保罚梗澳,安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝,獲得空前勝利。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是:京劇
。病蚯缪菟囆g(shù)有哪些技術(shù)方法?(手、眼、身、法、步)
3、京劇有哪兩種主要唱腔?(西皮、二黃)
。础ⅰ叭宀叫斜樘煜,七八人百萬雄兵”說的是戲曲扮演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表示大場景的演出特點(diǎn),這些演員被稱為:龍?zhí)?/p>
。、到了十三世紀(jì)的金代,標(biāo)明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展幼稚的作品是:董解元的諸宮調(diào)《西廂記》
第四組:
。、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式?
。耖g歌舞、說唱和滑稽戲)
。病⒅袊鴳蚯饕捎媚男┧囆g(shù)手段表示人物的?
。ǔ⒛、做、打)
。、起源于浙江嵊州一帶的劇種是:越劇
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是:代表忠勇,含褒義
。、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的,在古代“優(yōu)”是指:古代帝王貴族的弄臣,專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)
選答題:
1、說唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面?
。ㄕf唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響,說唱音樂對(duì)戲曲唱腔的`影響)
。病ⅰ皬能姟笔遣懿賱(chuàng)立的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“從軍”一職,是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“從軍”。從軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的保守發(fā)展而來的。扮演發(fā)展到由兩個(gè)角色,一個(gè)叫“從軍”,一個(gè)叫“蒼鶻”,請(qǐng)問:扮演中被戲弄的角色是:從軍
。、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代,發(fā)生了大量的優(yōu)秀劇目(今存一百多種)和優(yōu)秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?
(關(guān)漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個(gè)劇本,現(xiàn)存18種,有很高的國際影響。)
4、活動(dòng)目標(biāo):感受戲曲魅力,體味戲曲韻味;在活動(dòng)過程中聽說讀寫,培養(yǎng)語感,提高素養(yǎng);培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神。
活動(dòng)形式
查找資料、訪問、收看電視、聽磁帶、知識(shí)競賽、討論、寫感想
活動(dòng)準(zhǔn)備
。、安排任務(wù):
、挪檎屹Y料或向音樂老師請(qǐng)教,了解中國戲曲的一般知識(shí),如中國戲曲的劇種、劇目、淵源、流派、角色、臉譜,中國戲曲和西方戲劇的區(qū)別等;
、圃L問當(dāng)?shù)貏F(tuán)專業(yè)人士或戲曲喜好者,了解當(dāng)?shù)赜惺裁磻蚯推涮攸c(diǎn)。
⑶收看中央電視臺(tái)“梨園風(fēng)景線”“曲苑雜談”等欄目或找戲曲磁帶、影碟、光盤,聽一些著名戲曲扮演藝術(shù)家的唱段或念白。把自身喜歡的段子推薦給大家,把精彩的唱詞抄在摘抄本上。
、认驊蚯鷮I(yè)人士或戲曲喜好者學(xué)幾招或跟著電視、磁帶學(xué)唱幾句。
。病⒅祁}。準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
。、找一盤京劇、一盤黃梅戲磁帶,找一些臉譜,收集相關(guān)圖片。
。、制訂語文活動(dòng)評(píng)價(jià)規(guī)范:同學(xué)參與活動(dòng)的積極性;同學(xué)在活動(dòng)中表示出來的探索精神、獨(dú)創(chuàng)精神和能力;同學(xué)對(duì)戲曲了解和研究的程度。
活動(dòng)內(nèi)容
第一課時(shí)
一、播放戲曲,營造氣氛
。、板書:中國源遠(yuǎn)流長
2、開場白:今天,就讓我們一起走進(jìn)中國戲曲的天地之中,去感受中國戲曲的迷人魅力,去體味中國戲曲的悠長韻味。
。、活動(dòng)一:請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái),每組三人。分別播放或范唱一個(gè)段子,看誰學(xué)唱得最好,由同學(xué)舉手評(píng)出唱得最好的。掌聲鼓勵(lì),給勝出者一個(gè)小禮物。(要唱得有板有眼,有聲有色,有滋有味。)
黃梅戲《天仙配》選段:樹上的鳥兒成雙對(duì),/綠水青山帶笑顏,/你耕田來我織布,/你挑水來我澆園,/寒窯雖破能避風(fēng)雨,/夫妻恩愛苦也甜,/從今不再受那奴役苦,/夫妻雙雙把家還。
京劇《玉堂春》選段:蘇三離了洪洞縣,/將身來到大街前。/未曾開言心內(nèi)慘,/過往的君子聽我言:哪一位去往南京轉(zhuǎn),/與我那三郎把信傳。/言說蘇三把命斷,/來生變?nèi)R我當(dāng)報(bào)還。
豫劇《花木蘭》選段:劉大哥講(。┰捓硖,/誰說女子享清閑。/男子打仗到邊關(guān),/女子紡織在家園。/白晝?nèi)シN地,/夜晚來紡棉,/不分晝夜辛勤把活干,將士們才干有這吃和穿。/你要不相信(哪)請(qǐng)往這身上看,/咱們的鞋和襪,/還有衣和衫,/千針萬線可都是她們連哪。性S多女英雄,/也把功勞建,/為國殺敵是代代出英賢,/這女子們哪一點(diǎn)兒不如兒男。
。、活動(dòng)二:知識(shí)問答競賽。要求舉手回答。
⑴你知道中國的四大“國粹”是什么?(京劇、書法、國畫、中藥)
、浦袊钤绲膽蚯问绞鞘裁?(宋雜。
5、活動(dòng)三:隨著社會(huì)生活的發(fā)展,電影、電視和影碟機(jī)的普和,流行文化在群眾生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位,中國保守戲曲藝術(shù)受到極大沖擊,正在一步步走向衰落。過去地方劇團(tuán)非常普遍,現(xiàn)在紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向;過去的戲迷到處都是,現(xiàn)在越來越少了。聯(lián)系我們家鄉(xiāng)的劇種,討論:
⑴中國保守戲曲是去,是留?
⑵中國保守戲曲如何解脫困境,獲得新生?
。、活動(dòng)四:運(yùn)用戲曲知識(shí)來研讀魯迅《社戲》中關(guān)于紹興社戲的描寫。
第116頁:“一個(gè)黑的長胡子的背上插著四張旗,捏著長槍,和一群赤膊的人正打仗!辫F頭老生,“連翻八十四個(gè)筋斗”。這個(gè)黑的長胡子的演員外號(hào)叫什么?(鐵頭老生)是什么角色?(老生或須生,武生,武老生)屬于戲曲哪個(gè)行當(dāng)?(生)他的黑臉代表什么?(猛智)背上插四張旗,表示什么?(插的旗越多,越……)連翻八十四個(gè)筋斗,說明什么?(說明……)
接著出場的是一個(gè)小旦(相當(dāng)于閨門旦)!斑捱扪窖降爻。小旦是扮演什么的角色?(年輕女子、少女)你知道在戲曲舞臺(tái)上,誰善于塑造天真、活潑、熱情的少女形象?(荀慧生)
小旦進(jìn)去了,“立刻”又出來一個(gè)很老的小生。小生是戲曲中扮演年輕男子的角色,怎么說“很老的小生”?──“我有些疲倦了”。
“忽而”,“一個(gè)紅衫的小丑被綁在臺(tái)柱子上,給一個(gè)花白胡子的用馬鞭打起來了!背蠼,俗稱什么?(小花臉)扮演什么角色?(滑稽人物)──“大家才又振作精神的笑著看”。
“老旦終于出臺(tái)了!崩系┦前缪菔裁吹慕巧浚ɡ夏昱樱敖K于”,可見“我”對(duì)這一角色的什么態(tài)度?──“大家也都很掃興!薄爱(dāng)初還只是踱來踱去的唱,后來竟在中間的一把交椅上坐下了。”──“我很擔(dān)心,雙喜他們卻就破口喃喃地罵!薄拔胰棠偷牡戎,許多工夫,只見那老旦將手一抬,我以為就要站起來了,不料他卻又慢慢的放下在原地方,仍舊唱!暴ぉぁ叭飵讉(gè)人不住的吁氣,期于的也打起呵欠來!
我最愿意看的是什么?“一個(gè)人蒙了白布,兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精,其次是套了黃布衣跳老虎!薄暗堑攘嗽S多時(shí)都不見!蔽易钆碌臇|西──老旦卻出來了,還坐下了唱,唱到天明可能都唱不完。蛇精的臉譜應(yīng)該是什么顏色?(銀色!冻樧V》:“銀色的妖怪!保
《社戲》結(jié)尾作者為什么說“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,──也不再看到那夜似的好戲了”?
。、活動(dòng)五:認(rèn)臉譜,唱臉譜。
第二課時(shí)
寫一寫:
把你看戲、聽?wèi)、學(xué)戲過程中的感想或有趣的經(jīng)歷寫下來。
總結(jié)
這次“戲曲大舞臺(tái)”的活動(dòng)同學(xué)們參與的積極性很高,對(duì)我們中國的戲曲有了更多的了解,我相信,這次活動(dòng)后,同學(xué)們會(huì)更加熱愛我們絢爛的中華文化。
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)8
[教學(xué)目標(biāo)]
1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國戲曲的基本知識(shí),鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國戲曲為中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料,并能整理資料。
[教學(xué)難點(diǎn)]
學(xué)生通過資料的搜集,了解中國戲曲的基本知識(shí),提高自身的人文素養(yǎng)。
[媒體設(shè)計(jì)]
多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛,突出教學(xué)目標(biāo)。
[課時(shí)安排]
四課時(shí),
(一)指導(dǎo)搜集材料;
。ǘ⿷蚯R(shí)漫談
。ㄈ⿷蚯R(shí)競賽;
。ㄋ模⿷蚯莩荣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、制定活動(dòng)計(jì)劃;
2、師生收集相關(guān)資料;
3、教師制作教學(xué)課件;
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排:讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組,選定負(fù)責(zé)人,制定活動(dòng)計(jì)劃,安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂,協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任,
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí)戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí):
1、戲曲的起源和形成;
2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);
3、京劇(行當(dāng)、臉譜、唱腔);
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);
2、越劇《紅樓夢(mèng)》(天上掉下個(gè)林妹妹);
3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);
4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。
第三課時(shí)戲曲知識(shí)競賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上,以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類,基礎(chǔ)分100分,每答對(duì)一題加10分。根據(jù)答題成績記活動(dòng)得分。
附:競賽題目
一、小組必答題
第一組:
1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——(中國戲曲)
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——昆。ɡデ
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?——(生、旦、凈、丑)
4、發(fā)源于湖北,發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
。S梅戲)
5、京劇“四大名旦”是指——(梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)
第二組:
1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是——(京。
2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志,請(qǐng)問“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代?——(宋代)
3、中國戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是——(虛擬——沒有實(shí)物的表演)
4、據(jù)統(tǒng)計(jì),中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少?——(360多種)
5、“沒見過那五色的'油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)?(臉譜)
第三組:
1、1790年,安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝,獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是——(京。
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法?(手、眼、身、法、步)
3、京劇有哪兩種主要唱腔?(西皮、二黃)
4、“三五步行遍天下,七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場景的演出特點(diǎn),這些演員被稱為——(龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代,表明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展成熟的作品是——(董解元的諸宮調(diào)《西廂記》)
第四組:
1、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式?
。耖g歌舞、說唱和滑稽戲)
2、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的?(唱、念、做、打)
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——(越劇)
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——(代表忠勇,含褒義)
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的,在古代“優(yōu)”是指——
。ü糯弁踬F族的弄臣,專以諷刺調(diào)笑為職務(wù))
選答題:
1、說唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面?
(說唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響,說唱音樂對(duì)戲曲唱腔的影響)
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職,是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色,一個(gè)叫“參軍”,一個(gè)叫“蒼鶻”,請(qǐng)問:表演中被戲弄的角色是——(參軍)
3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代,產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目(今存一百多種)和優(yōu)秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?
。P(guān)漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個(gè)劇本,現(xiàn)存18種,有很高的國際影響。)
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中,亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是?
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇,在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班,自己有時(shí)也參與演出,舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請(qǐng)問:把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿;B習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹;C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
6、大文學(xué)家歐陽修在編撰《新五代史》時(shí),專為“伶官”立傳,并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話:“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”,請(qǐng)問“伶官”是指——
A聰明伶俐的官員;B宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)!暗苯鞘桥越巧(qǐng)說出“旦”角可分為哪幾類?(三種即可)
正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請(qǐng)問在包公戲中,包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角?(凈角)
9、臉譜是我國戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù),它設(shè)色鮮明,勾繪精巧,富有圖案美,是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝,有著不同的象征意義。請(qǐng)問含有貶義,代表兇詐的是——
A黃臉和白臉B藍(lán)臉和綠臉C金臉和銀臉
10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是—— B
A西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào);
B西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào);
C西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢(mèng)》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章!你要看了,連飯也不想吃了呢!”的古代戲曲作品是——(C)
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落,稱為四折!罢邸被旧舷喈(dāng)于現(xiàn)代話劇的“場”或“幕”。描寫發(fā)生在西湖邊上,充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》,也是由四折戲構(gòu)成。請(qǐng)問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》?
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》(D)
13、連線題:將下列劇種和著名演員用直線連接起來
越劇嚴(yán)鳳英
京劇袁雪芬
豫劇梅蘭芳
黃梅戲常香玉
14、連線題:將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來
梅派天真、活潑、熱情的少女形象,具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派以氣與力取勝,有陽剛之美,具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派遭遇悲慘,具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的,如“失”“空”“斬”,就是表現(xiàn)的三國故事。你能說出它們是指哪三個(gè)劇目嗎?
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》,表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭時(shí)期,東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉,請(qǐng)問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說?
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說出畫面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí)戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶(光盤),有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評(píng)出最佳演員,表揚(yáng)加活動(dòng)分。
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作,解決困難,達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
環(huán)境材料:
1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。
2、室外:創(chuàng)設(shè)游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。(評(píng):孩子們經(jīng)過較長的認(rèn)識(shí)階段,對(duì)恐龍已有一定的經(jīng)驗(yàn),非常想展示一下自己的認(rèn)知,因此,從幼兒需要出發(fā),讓幼兒自由充分的講述,一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,另一方面幼兒間實(shí)現(xiàn)資源共享。)“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。(《綱要》指出,應(yīng)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料,自己動(dòng)手,按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象,“我是唯一的,我是特別的”,幼兒的個(gè)性得到了張揚(yáng)、自我表現(xiàn)的需要得到了滿足。)
3、游戲:“穿越侏羅紀(jì)”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的'霸王龍,大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。(環(huán)境是重要的教育資源,能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們把我園特有的小山坡布置成“侏羅紀(jì)公園”,讓小朋友與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用,他們完全溶入了游戲的角色中。)
4、討論、評(píng)價(jià),結(jié)束游戲。
活動(dòng)反思:
主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物,從資料的收集和教師有意識(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,幼兒增強(qiáng)了對(duì)恐龍的興趣和求知欲,在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,教師的傾聽傳遞著對(duì)他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到成功的喜悅,因此幼兒會(huì)更關(guān)心周圍生活中的事物和現(xiàn)象,喜歡刨根問底。在活動(dòng)的過程中,教師尊重幼兒,相信幼兒,促進(jìn)了幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,讓剛進(jìn)幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習(xí)方式,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有幫助。
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng);
。、驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的促進(jìn)作用;
3、嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課堂教學(xué)的整合。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。、了解中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)樣式──戲曲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情,提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng);
2、了解中國戲曲的基本常識(shí),鑒賞中國戲曲;
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣;
。础⒁粤私、欣賞、探究中國戲曲為中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文學(xué)習(xí)能力和活動(dòng)能力。
【課前準(zhǔn)備】
。、預(yù)習(xí)課本第四單元綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》。
2、攜帶自己收集的相關(guān)資料和活動(dòng)材料。
【學(xué)習(xí)過程】
一、教師導(dǎo)入
略
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、自主學(xué)習(xí)過程
。、進(jìn)入任務(wù)一:學(xué)生關(guān)于戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí);在老師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)。有余力的同學(xué)可學(xué)習(xí)瀏覽拓展知識(shí)的部分內(nèi)容。
2、進(jìn)入任務(wù)二:根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的小組加入。
。、小組任務(wù)簡單說明:
、殴に嚻分谱鳎樧V等):在硬紙或蛋殼等你能想到的`地方繪制戲曲臉譜,制成小工藝品;能對(duì)臉譜進(jìn)行分類,并附文字或口頭說明。也可以制作賀卡、郵票、火柴盒等工藝品。
⑵戲曲手抄報(bào):靈活運(yùn)用自己搜集和與同學(xué)交流得來的戲曲資料,辦一份手抄報(bào)──《戲曲大舞臺(tái)》;撰寫辦報(bào)感受(收獲)與同學(xué)交流。
⑶辯論擂臺(tái):①
確定選題,準(zhǔn)備資料、組織選手;
、诳稍诰W(wǎng)上論壇參與辯論。辯題:中國戲曲是棄是留
、饶7滦悖簢L試學(xué)唱戲曲,進(jìn)行舞臺(tái)表演實(shí)踐;亦可以對(duì)戲曲舞臺(tái)表演過程進(jìn)行追蹤研究并展示研究成果。成果展示形式自己選擇,可以表演或匯報(bào)等;可以上交研究報(bào)告。
、善渌麆(chuàng)意:你可以不參加上述小組的活動(dòng),你可以獨(dú)立完成其他有創(chuàng)意的活動(dòng)。但必須上交成果。比如撰寫某一專題的研究報(bào)告等。
四、合作探究過程
小組成員分工──收集整理資料──討論歸納資料──成果制作──成果展示
五、教師小結(jié)
六、布置作業(yè)下課
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)11
創(chuàng)設(shè)情境:
本單元我們重點(diǎn)接觸了藝術(shù)方面的文章,從中看到了作家對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟,由此生發(fā)了對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí),可以提高自己的文化素養(yǎng),陶冶了情操。積于此我們今天準(zhǔn)備了這節(jié)題為《戲曲大舞臺(tái)》的綜合活動(dòng)課,來進(jìn)一步了解、觸摸我國的戲曲藝術(shù),培養(yǎng)我們高雅的藝術(shù)情趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、初步識(shí)記并積累戲曲文化知識(shí),如幾種主要地方戲的名稱、特色和京劇的臉譜知識(shí)、行當(dāng)?shù)取?/p>
2、利用多媒體欣賞戲曲名段,說一說戲曲文化的魅力,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
3、探討青少年對(duì)傳統(tǒng)戲曲的態(tài)度,針對(duì)問題提出應(yīng)對(duì)措施。
4、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
學(xué)生課前活動(dòng):
1、自主閱讀教材,同學(xué)間分組合作查找資料,通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解中國戲曲的一般知識(shí)。
2、訪問劇團(tuán)專業(yè)人士或戲曲愛好者,了解戲曲文化知識(shí)和我們家鄉(xiāng)的地方戲。
3、調(diào)查青少年對(duì)戲曲的態(tài)度,以及應(yīng)對(duì)措施。
課堂教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語
課堂調(diào)查學(xué)生對(duì)戲曲的了解程度,引入:
中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,包括歷史悠久的戲曲文化。我們可以欣賞河南豫劇的淳樸厚實(shí),此外,在戲曲上,還有京劇的雍容典雅,越劇的輕柔婉轉(zhuǎn),梆子戲的高亢悲涼,今天,就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶————戲曲天地中,去品味它悠長的韻味吧!
二、在這節(jié)課上,我們要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(見上述學(xué)習(xí)目標(biāo)),學(xué)生齊讀。
三、賽一賽,積累戲曲常識(shí)
1、賽一賽
(1)課前,你們?cè)谇皫滋斓淖灾鲗W(xué)習(xí)活動(dòng)中,一定搜集到很多有關(guān)戲曲的資料,了解了戲曲的一些常識(shí)吧。下面我們就檢測一下,檢測分必答題、搶答題,必答題分組進(jìn)行,搶答題誰最先舉手作答并回答正確,就可為本組掙分,最后評(píng)出評(píng)出優(yōu)勝組,給予小小的獎(jiǎng)勵(lì);
每題10分,現(xiàn)在大題開始。(大屏幕顯示)
必答題有兩輪,搶答題有兩輪:
必答題(每題10分):第一輪第一組題
1、被稱為“中國戲曲之母”的劇種是哪個(gè)劇種?(昆劇)
2、中國戲曲起源于哪些形式?(民間歌舞、說唱、滑稽戲)
3、與希臘的悲劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲曲的劇種是什么?(中國戲曲)
第二組題
1、全國現(xiàn)有的戲曲劇種大約有多少?(360多種)
2、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是哪個(gè)劇種?(京劇)
3、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法?(手、眼、身、法、步)
必答題:第二輪(連線題)
第一組題
昆劇芬芳的.泥土氣息
京劇濃濃的河南特色
黃梅戲中國戲曲之母
豫劇東方歌劇
第二組題
梅派A天真、活潑、熱情的少女形象,具柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派B以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜風(fēng)格
荀派C善良、溫柔、華貴、典雅而具正義感的古代婦女
尚派D遭遇悲慘,具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
搶答題(每題10分)第一輪
一判斷正誤
1、中國戲曲起源于民間歌舞、說唱、滑稽戲。(正確)
2、我國戲曲講究“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。(正確)
3、戲劇表現(xiàn)于生活的基本手法是虛擬——沒有實(shí)物的表演。(正確)
4、京劇稱為“中國戲曲之母”。(錯(cuò)誤)
二看圖片辨劇目(略)
搶答題:第二輪
1、說唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面?
。ㄕf唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響,說唱音樂對(duì)戲曲唱腔的影響)
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職,是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色,一個(gè)叫“參軍”,一個(gè)叫“蒼鶻”,請(qǐng)問:表演中被戲弄的角色是——(參軍)
3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代,產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目(今存一百多種)和優(yōu)秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?
。P(guān)漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個(gè)劇本,現(xiàn)存18種,有很高的國際影響。)
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中,亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是?
A《西廂記》
B《竇娥怨》
C《漢宮秋》
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇,在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班,自己有時(shí)也參與演出,舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請(qǐng)問:把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿;
B習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹;
C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
6、大文學(xué)家歐陽修在編撰《新五代史》時(shí),專為“伶官”立傳,并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話:“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”,請(qǐng)問“伶官”是指——
A聰明伶俐的官員;
B宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)!暗苯鞘桥越巧,請(qǐng)說出“旦”角可分為哪幾類?(三種即可)
正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請(qǐng)問在包公戲中,包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角?(凈角)
9、臉譜是我國戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù),它設(shè)色鮮明,勾繪精巧,富有圖案美,是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝,有著不同的象征意義。請(qǐng)問含有貶義,代表兇詐的是——
A黃臉和白臉
B藍(lán)臉和綠臉
C金臉和銀臉
10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是——
A西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào);
B西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào);
C西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。
優(yōu)勝組老師給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、問一問
由大屏幕看圖片猜劇目引入,在所有戲曲中,影響力最大的劇中是什么?(學(xué)生答:京。┨岬骄﹦,就不能不提京劇和其他戲曲的最大的區(qū)別,那就是臉譜。下面,讓我們來判斷一下,京劇演員臉上五顏六色的臉譜代表什么。
出示臉譜圖片,學(xué)生探討,并總結(jié)臉譜特征:
簡單地講,紅臉含有褒義,代表忠勇;
黑臉為中性,代表猛智;
綠臉?biāo){臉和也為中性,代表草莽英雄;
黃臉和白臉含貶義,代表兇詐;
金臉和銀臉是神秘,代表神妖。
3、猜一猜
大屏幕上出示臉譜圖片,學(xué)生猜猜他們分別是什么性格,代表人物是誰。
4、聽一聽
熱鬧之后,請(qǐng)大家靜靜地欣賞戲曲。
學(xué)生通過多媒體欣賞戲曲名段《蘇三起解》、《誰說女子不如男》。
5、想一想
也可以小組討論,各抒己見:
1、我國的傳統(tǒng)戲劇究竟該去,還是該留?為什么?
2、我們?yōu)槭裁床荒芟駸釔哿餍幸魳纺菢訜釔蹜蚯?我們的傳統(tǒng)戲劇應(yīng)該怎樣擺脫困境,重獲新生?
。▽W(xué)生發(fā)言)同學(xué)們都認(rèn)為戲曲應(yīng)該存在下去,并為此提出了寶貴的意見,那么,山西電視臺(tái)有個(gè)欄目做到了讓戲曲發(fā)揚(yáng)光大的重任(學(xué)生答:走進(jìn)大戲臺(tái))。自從這個(gè)欄目開辦以來,全省各地興起了唱戲的熱潮,這些面孔相信大家都很熟悉(出示走進(jìn)大戲臺(tái)擂主的照片),讓越來越多的人了解進(jìn)而喜歡中國戲曲。下面,讓我們共同欣賞《唱臉譜》,看看外國人眼中的戲曲是什么樣子。(播放FLASH《唱臉譜》)
6、寫一些
一節(jié)課馬上結(jié)束了,這節(jié)課我們學(xué)到了什么呢?請(qǐng)大家書面總結(jié)一下,20個(gè)字左右即可。(挑一組同學(xué)代表發(fā)言)
四、老師總結(jié)
由于戲曲藝術(shù)博大精深,僅僅靠這次語文課實(shí)在無法從語文的角度領(lǐng)略其全部內(nèi)涵。課堂是有限的,而語文學(xué)習(xí)的空間卻是廣闊的。希望大家能夠走出課堂,走向生活,去進(jìn)一步感受戲曲文化的無窮魅力!
最后有兩句話和大家共勉:關(guān)注傳統(tǒng)文化,關(guān)注中國戲曲!
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)12
一、教材分析
“語文是人類文化的重要組成部分”,這個(gè)單元選的都是文化藝術(shù)方面的文章!稇蚯笪枧_(tái)》介紹了我們?nèi)粘I钪械膸追N劇目,如京劇、豫劇、黃梅戲等。讓學(xué)生在此次活動(dòng)中既要掌握一些戲曲知識(shí),又要生發(fā)對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí),以提高自己的文化素養(yǎng)、陶冶情操。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國戲曲的基本知識(shí),鑒賞中國戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解欣賞中國戲曲為中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
重點(diǎn):新課程標(biāo)準(zhǔn)還指出學(xué)生要有較豐富的積累,從培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力出發(fā),我把“搜集并整理資料,了解中國戲曲知識(shí)”作為教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn):在具體的活動(dòng)中,既要珍視學(xué)生獨(dú)特的活動(dòng)感受,又要充分考慮到學(xué)生思維水平的有限,所以我把本課的教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為“通過活動(dòng),感悟人生”。
三、活動(dòng)方法
朱熹在《孟子集注》中說過,“事必有法,然后可成”。教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),生動(dòng)、有趣,能夠吸引學(xué)生的注意力。為此,我選擇了小組競賽法、討論法、實(shí)踐表演法來組織教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)中國戲曲的博大內(nèi)涵、悠長韻味,引導(dǎo)他們感悟人生哲理。
四、活動(dòng)設(shè)想
語文學(xué)科本身具有包羅萬象的特點(diǎn),而七年紀(jì)學(xué)生由于思想和心理還不成熟,缺少豐富的人生體驗(yàn),《戲曲大舞臺(tái)》又是一項(xiàng)讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟中國戲曲文化的綜合性活動(dòng)。教師即使使出渾身解數(shù),也難以講清中國這一悠遠(yuǎn)文化藝術(shù),而對(duì)學(xué)生來說,難度也是不小,因?yàn)樵诹餍幸魳、街舞、勁舞充塞大江南北的?dāng)今時(shí)代,學(xué)生對(duì)中國這一古老的藝術(shù)形式陌生了,甚至聞所未聞。為了突破這些難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣,我就提前布置超級(jí)任務(wù),要求每位學(xué)生回家聽老人或影音作品,說說戲,唱唱戲,有興趣的還可以學(xué)唱兩段,也可鼓勵(lì)美術(shù)愛好者畫畫花臉譜。這樣的活動(dòng)會(huì)使學(xué)生很積極,成為十足的小戲迷,而且讓他們自導(dǎo)自演排練幾個(gè)節(jié)目,以便在活動(dòng)課上大顯身手。但這并沒達(dá)到目的,還要求學(xué)生掌握一些戲曲知識(shí),于是抓住學(xué)生興趣濃厚之機(jī),促其讀課本所給材料并自行擬題,以了解我國源遠(yuǎn)流長的戲曲文化。根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì),我又制作了多媒體課件,再以娛樂的形式安排五個(gè)環(huán)節(jié),將枯燥乏味的聽、講,變有聲有色的說、唱、畫、演。
五、活動(dòng)環(huán)節(jié)
本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),即開心辭典、超級(jí)模仿、紙上談兵、個(gè)性宣言。
。ㄒ唬╅_心辭典——戲曲知識(shí)競賽
根據(jù)課本所給內(nèi)容,讓學(xué)生擬題,我再稍加拓展,將這些題目匯集成競賽的題型。學(xué)生分六組,以小組競賽的形式進(jìn)行。這樣既增強(qiáng)競爭意識(shí),又促進(jìn)小組成員的合作探究,在競賽中更加速了知識(shí)的記憶。(這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),競賽題見課件)
(二)超級(jí)模仿——才藝大比拼
學(xué)生將課余畫的臉譜,學(xué)唱、排練的戲曲小品,到這次活動(dòng)中來上演自娛自樂,棄枯燥的學(xué)習(xí)為愉悅的活動(dòng),能激發(fā)起學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的濃厚興趣。
(三)紙上談兵——振興家鄉(xiāng)戲
通過課下的積極準(zhǔn)備,學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)表現(xiàn)的很出色。此時(shí)雖然對(duì)戲曲知識(shí)有了一定的積累,也學(xué)會(huì)了幾段唱,還應(yīng)讓學(xué)生了解我們的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的.地方戲曲,這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題(見課件)。讓學(xué)生分組討論,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獻(xiàn)策振興家鄉(xiāng)戲,樹立起愛我家鄉(xiāng),愛我民族藝術(shù)的強(qiáng)烈責(zé)任感。
(四)個(gè)性宣言——記下自己的感受
這一環(huán)節(jié)既是本次活動(dòng)的主旨又是難點(diǎn),即寫作訓(xùn)練和人生觀的引導(dǎo)。首先是讓參加戲曲排練并演出的同學(xué)談?wù)劯惺,此時(shí)學(xué)生一定會(huì)有所感悟:戲可以重演,人生卻不能再來。誠然,戲排錯(cuò)了不妨再來一次,人生之路走錯(cuò)了只有悔之晚矣。所以在這里,我會(huì)不失時(shí)機(jī)的喚醒學(xué)生的情感:再自己的人生道路上決不能隨波逐流,一定要認(rèn)真思索,自主、獨(dú)立的選擇,走穩(wěn)人生每一步,隨即布置寫作(見課件)。
通過這次活動(dòng)的設(shè)計(jì),我也深有感觸:人生是美好的,人生是絢麗多彩的,回首走過的人生之路,總有不盡人意之處,但我努力了!揮揮手告別過去,擦干淚不言放棄。相信只有在人生之路上不斷有體驗(yàn)的艱辛,才會(huì)有收獲的喜悅!
最后祝愿各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,在各自得人生道路上涂抹出像戲曲臉譜一樣斑斕的色彩!謝謝!
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)13
教材分析:
《大舞臺(tái)》一文與本單元的前面幾篇課文不同,是作家山曼以第三人稱介紹的童年的冰心在煙臺(tái)東山邊海軍營旁邊居住時(shí)的生活經(jīng)歷。
課文開頭以簡潔的語言交代出山上或海邊是兒時(shí)的冰心常去的地方。第二自然段寫的是冰心常到山上去看野花、野菜,開心地跑來跑去。第三自然段寫冰心常到海邊看常漲常落,感受了大海的親切與偉大。第四自然段寫軍營的號(hào)聲給冰心帶來的特殊感受。第五自然斷則是寫冰心從軍營的水兵們那里了解到了水兵們與大海搏擊的情形。第六自然段寫的冰心了解道的“漁眼”等漁民捕魚的情況。第七自然段可以說是對(duì)前面有關(guān)大海的內(nèi)容的總結(jié),強(qiáng)調(diào)了大海對(duì)冰心強(qiáng)大的吸引力和影響力。
課文的結(jié)尾借用了冰心晚年的回憶,點(diǎn)出了她童年生活的舞臺(tái)及這個(gè)舞臺(tái)給她留下的美好感受——舞臺(tái)非常遼闊,生活在這個(gè)舞臺(tái)上的冰心則感受到了“無限的歡暢與自由”
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)和能力:讀準(zhǔn)生字的讀音,學(xué)會(huì)7個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程和方法:通過有層次地讀課文,讓學(xué)生了解冰心童年生活中的`“大舞臺(tái)”指的是什么,作者生活在怎樣的環(huán)境中,在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上生活的怎樣。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過有感情地朗讀課文,感受作者對(duì)童年歡暢、自由生活的懷念和留戀之情,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
了解冰心童年生活中的 “大舞臺(tái)”指的是什么,作者生活在怎樣的環(huán)境中,在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上生活的怎樣。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、談話導(dǎo)入 解題知意
同學(xué)們,“大舞臺(tái)”這三個(gè)字,它能讓你想到什么?(教師抓住“舞臺(tái)”這個(gè)字眼進(jìn)行引導(dǎo))“人生就像一個(gè)大舞臺(tái)”(板書課題:大舞臺(tái))(全班交流)
“我們每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),我們又都是這個(gè)舞臺(tái)的主角兒,如何在這個(gè)舞臺(tái)上演好悲喜劇是每個(gè)人一生的追求。今天就讓我們看看冰心奶奶在童年的舞臺(tái)上是如何演繹的吧!” (齊讀課題)
提問:作者童年生活中的“大舞臺(tái)”到底指的是什么(板書:?)默讀課文的開頭和結(jié)尾,找出答案。(讀課文,學(xué)生交流)
二、通讀全文 了解冰心的童年生活
在這個(gè)“大舞臺(tái)”上,童年的冰心過著怎樣的童年生活?
出示:默讀課文,思考:課文介紹了作者童年生活的哪幾件事?
引導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題的形式概括這幾件事。(根據(jù)學(xué)生回答的情況進(jìn)行板書)
三、引讀課文 感悟真情
是啊,作者的童年生活真是非富多彩,真讓人羨慕----你最喜歡哪種生活,選擇自己最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀,通過讀的方式,告訴大家你獨(dú)特的感受。(學(xué)生朗讀自己喜歡的段落)
誰愿意用讀的方式告訴大家你讀出的感受?
在全班交流時(shí),教師注意以下內(nèi)容:
創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,并讀出感受。
山上的野化,海上的風(fēng)光,海上的人,吸引著冰心,使她成了一個(gè)關(guān)不住的孩子。所以,童年的生活給她留下了美好的回憶。到了晚年,她是怎樣回憶這段往事的?在課文里找出這個(gè)內(nèi)容,并讀一讀。
提問:當(dāng)你讀這段時(shí),你能體會(huì)出作者怎樣的感情?(學(xué)生交流)
A:冰心奶奶對(duì)童年的留戀。
B:童年的生活對(duì)冰心奶奶寫作的影響。
C:我知道冰心奶奶去世后,為什么她的親人給她把靈堂布置成了藍(lán)色,
因?yàn)樗矚g大海。
小結(jié):那就讓冰心奶奶童年美好的生活也深深地印在我們的腦海里!讓我們懷著留念的心情齊讀最后一段課文。(齊讀課文)
總結(jié):冰心奶奶童年的世界真大呀!在這里,她的生活是那樣豐富多彩,在這里,她感到了 無限的歡暢和自由,在這里,你是否也想到了自己的童年生活?----聯(lián)系課文想一想,哪些感受是你和作者一樣的,哪些經(jīng)歷是作者沒有過的。
同學(xué)們,想把自己的童年往事寫下來告訴冰心奶奶嗎?----怎樣把文章寫好呢,別急,下節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)。
山上賞花
大舞臺(tái)=》 海邊聽潮
聽軍號(hào)聲
和水兵做朋友
和打魚人聊天
大舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)14
教學(xué)目的
1、利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時(shí)間,使學(xué)生初步了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí),比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱、特色等
2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力3。積累中國戲曲方面的文化知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲曲的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)
一、課前準(zhǔn)備
利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識(shí),做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。推薦書目:
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》
《中國文化藝術(shù)叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》推薦電視頻道:cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—3春節(jié)戲曲晚會(huì)cctv—1綜藝大觀
第1頁cctv—1曲苑雜談
二、導(dǎo)入新課
以情導(dǎo)入:以戲曲音樂、畫面導(dǎo)入新課,為本次活動(dòng)營造濃郁的戲曲氛圍。
三、討論、交流戲曲知識(shí)
學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。先分組討論,然后每組推舉一兩個(gè)代表在班上交流。教師可提供以下主題供學(xué)生選擇。
1、“戲曲”的含義。
2、中國戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式?大約成熟于什么時(shí)代
3、中國戲曲與文學(xué)(語文)的`關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面?舉例說明。(搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞;說出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家)
4、聊一聊京劇在中國戲民中的地位及京劇的臉譜知識(shí)。
。1)臉譜知識(shí)介紹。
。2)四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。
。3)戲曲的虛擬動(dòng)作。
四、名段欣賞
現(xiàn)場播放戲曲名段,讓學(xué)生欣賞,從中感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。
五、家鄉(xiāng)戲大展臺(tái)
第2頁
說一說你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲?并向大家推薦一曲。
六、搞“我與中國戲曲”調(diào)查
目的是了解同學(xué)們及其家長對(duì)中國戲曲的了解和喜愛程度,旨在讓學(xué)生明白:發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
七、結(jié)束語預(yù)期效果
1、讓學(xué)生全部動(dòng)起來:會(huì)唱的唱,會(huì)演的演,不會(huì)唱、演的可以通過查找資料體會(huì)掌握知識(shí)的樂趣
2、課前搜集資料,課上交流、匯報(bào),接受戲曲文化的熏陶3。欣賞戲曲片斷,了解中華文化的博大精深,中國戲曲的無限魅力,豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)。
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