投擲壘球教學設(shè)計

　　作為一名教師，時常需要編寫教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。一份好的教學設(shè)計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的投擲壘球教學設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

投擲壘球教學設(shè)計1

　　一、指導思想

　　本課以“健康第一”為指導思想，根據(jù)小學四年級學生的心理和生理特點，選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材，通過教師合理引導，學生積極學習，真正體現(xiàn)教師主導，學生為主體的積極探究式的教學模式。

　　二、設(shè)計思路

　　本課以“投擲壘球”為主教材，在開始部分教師用小游戲“高人矮人”集中學生的注意力，積極準備投入學習中。在進入主教材部分，教師讓學生探究技術(shù)動作，教師總結(jié)得出正確的技術(shù)動作方法，教學中充分體現(xiàn)了學生的主體地位，教學方法由易到難，有分有合，有張有弛，互相學習，從而達到了教學目的，讓學生學會了投擲的方法。同練習發(fā)展了學生的上肢和腹肌及肩帶等部位的力量，發(fā)展了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性，培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的良好品質(zhì)。通過游戲，發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。最后的放松活動讓學生的身心得到充分的放松，逐漸恢復到平靜狀態(tài)。

　　三、領(lǐng)域目標

　　1、運動參與目標：通過學習從中體會運動的樂趣，主動參與體育課的學習和鍛煉。

　　2、運動技能目標：學會投擲的動作方法，安全地進行體育活動。

　　3、身體健康目標：發(fā)展學生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性。

　　4、心理健康目標：通過練習培養(yǎng)學生刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的良好品質(zhì)。

　　5、社會適應目標：通過練習建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

　　班級：四年級

　　開始準備部分: 2分鐘（小）

　　1、教學常規(guī)

　　（1、教師精神抖擻，語言親切說明課的內(nèi)容。

　�。�2、師生問好、仔細傾聽。

　　組織形式：四列橫隊

　　(1、營造生動的課堂氣氛。

　　(2、充分調(diào)動學生的積極性。

　　輔助練習：2分鐘（�。�

　　2、小游戲“高人矮人”

　　教師口令指揮

　　(1、學生注意力集中聽口令進行反應練習。

　　(2、讓學生盡快集中注意力，進入課堂教學。

　　徒手操：3分鐘（中）

　　3、準備活動：徒手操

　　教師帶領(lǐng)學生做。要求：在教師的帶領(lǐng)下認真做好準備活動；讓學生的身體充分活動開，為后面的教學做好準備�；�本部分:5分鐘（小）

　　1、復習：徒手單手原地投擲動作

　　重點：揮臂、轉(zhuǎn)體動作連貫。

　�。�1、教師讓學生體會投擲動作，體會怎樣才能投得遠？

　�。�2、教師總結(jié)出正確的'投擲技術(shù)動作。

　　A學生自己體會研究動作，并得出結(jié)論

　　B培養(yǎng)學生探究學習的能力、習慣。

　　投擲壘球:15分鐘（中）

　　2、學習：原地投擲壘球

　　難點：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。重點：動作連貫、全身協(xié)調(diào)用力。

　　(1、教師講解、示范

　　(2、指揮學生進行練習

　　(3、個別糾正動作

　　(4、學生示范，集體糾正動作。

　　(1)仔細聽講解、認真觀察教師示范。

　　(2)認真、積極練習。

　　(3)主動改正錯誤動作。

　　A、理解動作方法。

　　B、學會投擲動作。

　　C、培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。

　　接力賽游戲:8分鐘（中）

　　3、游戲：

　　(1、教師講解游戲方法和要求。

　　(2、組織全班進行接力賽。

　　(1)學生成四路縱隊進行練習。

　　(2)全體參與，團結(jié)協(xié)作。

　　目標：發(fā)展學生的快速跑能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神結(jié)束部分5分鐘（�。�

　　1、放松活動

　�。�1）教師指導學生進行放松練習。

　�。�2）學生身心放松進行練習。

　　2、小結(jié)、下課。

　　3、歸還器材。

　　課后反思：本課通過學生探究式學生加深了學生的記憶，同時也提高了學生的學習興趣。通過邊研究邊學習，學生自己得出的結(jié)論加深了印象，提高了學習效率。但是學生動作各環(huán)節(jié)不連貫，有脫節(jié)的現(xiàn)象。今后教學中應采取徒手模仿提高動作的連貫性。

投擲壘球教學設(shè)計2

　　學習目標：

　　培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現(xiàn)。

　　學習內(nèi)容：

　　原地側(cè)面投擲壘球

　　重點：

　　蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。

　　難點：

　　蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

　　學習步驟：

　　自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。

　　2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習（練習中，無固定隊型，同學間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍）。

　　3、帶領(lǐng)學生進行專相準備活動練習。

　　學生活動：

　　1、精神飽滿，認真進行學做解放軍練習。

　　2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。

　　組織：

　　合作探究、掌握技能

　　重點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。

　　難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

　　教師活動：

　　1、講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學生徒手模仿練習。

　　2、組織各組學生在組長的帶領(lǐng)下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

　　3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習，選出班級表現(xiàn)最好的'幾名學生，最后選出我們的投擲大王。

　　學生活動：

　　1、細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

　　2、各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風，展示自己的投擲技能。

　　3、認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領(lǐng)。

　　教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

　　學生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

　　組織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。

　　創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。

　　學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。

　　場地器材：田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。

　　課后小結(jié)：

　　各個小組在組長的帶領(lǐng)下，都積極進行練習，在最后老師讓學生進行自我評價的時候，學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)．，做出合理正確的評價，學生有下次會做的更好的心理意向。

投擲壘球教學設(shè)計3

　　一、指導思想：

　　本課以健康第一為指導思想，在《新課程標準》的教學理念的指導下，堅持以人為本，全面提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使學生能夠快快樂樂地學習，輕輕松松地完成學習任務(wù)。

　　二、教材分析

　　本課教材為三年級體育內(nèi)容“原地側(cè)向投擲壘球”，由于這是運用上肢的內(nèi)容，因此，我以沙包為主，同時選擇的輔助內(nèi)容是以下肢為主的小型游戲“換物賽跑”。

　　“原地側(cè)向投擲壘球”的內(nèi)容雖然就學習形式而言比較枯燥，然而，它們對發(fā)展學生上肢力量有一定的實效性。這一內(nèi)容，對于三年級學生來講由于是初學，因此對它們有一定的困難，他們年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，預計，絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高。所以我選擇了輕物沙包作為本課的主要能容。

　　投擲在田徑運動和達標內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是學生日常生活必須具有的基本活動能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。投擲教材在一、二年級時以簡單的擲紙飛機、擲降落傘等形式出現(xiàn)，到三年級時學習原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)，本課通過“投擲過關(guān)”、“投擲目標”等練習，復習鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球的技術(shù)，使學生初步理解投擲時出手的角度與遠度的`關(guān)系，為今后學習上步及助跑投擲壘球奠定扎實的基礎(chǔ)。

　　三、學情分析

　　水平二的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動，思維能力逐漸增強，團體意識逐漸加深，對新鮮事物有著一定的好奇心，喜歡通過各種言語和動作來表現(xiàn)自我，展示自我，學習興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。

　　鑒于上述分析，針對本課教學內(nèi)容，特制定以下教學目標與教學重點、難點。

　　四、教學目標

　　1、通過本課的教、學、練的過程激發(fā)全體學生能積極參與、認真學習本課的內(nèi)容。

　　2、初步學會“原地側(cè)向投擲沙包”的練習方法，提高投擲能力。

　　3、通過多種教學方法培養(yǎng)學生自主學練、合作學練及互幫互助的能力。

　　4、在學練中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力及豐富的想象力，使學生能快樂地學習。

　　五、教學重難點

　　教學重點：投擲沙包時的出手時機

　　教學難點：投擲沙包時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

　　六、教學過程

　　1、開始部分：除常規(guī)教學外，安排了隊列隊形——隊形變換（四列變二列、二列變四列、二列變四路）。

　　2、準備部分：安排了八節(jié)沙袋操（8拍x2），學生在教師的帶領(lǐng)下聽口令完成動作。隨后安排了兩個輔助練習，一是拋接沙包，二是投沙包游戲。通過練習，進一步使學生做好充分的準備活動，同時調(diào)動學生參與活動的積極性和興趣，讓學生在體育課上體驗到成功的快樂。

　　3、主體部分：

　　（1）利用語言、多媒體或圖片導入本課主教材——學習原地側(cè)向投擲沙包。A讓學生通過想象去體驗原地側(cè)向投擲沙包動作，學生展示。B讓學生觀察教學掛圖后再去體驗原地側(cè)向投擲沙包動作，學生展示。

　　（2）教師講解原地側(cè)向投擲沙包的動作要領(lǐng)并示范，組織學生根據(jù)教師的講解示范進行徒手分解練習。組織學生進行徒手完整動作練習。組織學生進行持包分解和完整動作學習。教師巡視給予指導糾正，找學生進行示范并點評。在掌握動作的基礎(chǔ)上，為了提高學生的練習興趣，進行投過標志線和投過一定高度的練習。

　�。�3）本課游戲——炸碉堡。利用墊子和沙包進行，各組在教師的提示下先進行障礙設(shè)置，設(shè)置完成后各組可以進行體驗，并采取快速有效的方法完成炸碉堡的任務(wù)，最后各組進行集體比賽，教師擔任組織者和裁判，根據(jù)時間游戲可做2－3次。

　　4、結(jié)束部分：安排放松活動――搶占陣地。學生圍成圓形將沙包放到圓上，所有學生圍圓放松走，當聽到哨聲，立即雙腳站到沙包上。沒有搶占到的同學為失敗一次，游戲繼續(xù)進行，教師可隨時變換方式進行。要求全員參與、反應靈活。

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