《鄭成功》教學設(shè)計優(yōu)秀（合集2篇）
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設(shè)計編寫工作，借助教學設(shè)計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《鄭成功》教學設(shè)計優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
《鄭成功》教學設(shè)計優(yōu)秀1
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、學會本課8個生字，認讀4個二類字，理解本課生字詞，體會它們的感情色彩。
3、了解鄭成功收復臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，激發(fā)學生的愛國主義熱情和民族自豪感。
教學重點：
了解鄭成功收復臺灣的經(jīng)過；引導學生閱讀實踐，培養(yǎng)語文實踐能力。
教學難點：
體會有關(guān)詞語的`感情色彩；能夠從課文中真正感受到鄭成功強烈的民族。
教學過程：
一、導入
同學們，今天這節(jié)課我們一起來學習一篇新的課文——《鄭成功》。
二、出示自學指導：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的生字詞，并結(jié)合課文理解由生字組成的詞語。
3、憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容。
三、檢查預習
1、你會讀這些詞語嗎？
殘酷奴役慷慨激昂街頭巷尾融洽喜出望外載歌載舞
△“殘酷”和“奴役”連起來你想到了課文中的誰？
△“慷慨激昂”這個詞讓你想到了課文中的誰？
△后面四個詞讓你想到了誰？
△除了詞語，課文你會讀了嗎？我們就檢查課文中最長也最難讀的第五自然段來讀一讀吧。
2、學生朗讀第五自然段。
四、理清課文脈絡（先學后教）
出示自學指導：
1、讀課文找出最能概括鄭成功的偉大功績的段落？
2、課文主要講了哪兩件事？誰愿意寫到黑板上？
3、快速瀏覽課文看書中哪些地方是寫“收復”臺灣的？哪些地方是寫“建設(shè)”臺灣的？
課堂檢測
一、課文內(nèi)容我理解：
課文主要記述了________朝末年，鄭成功________、________的事，歌頌了鄭成功的________。
二、用____畫出下面詞語中的錯別字，并改正
操煉（）風帆敞空（）
波濤海浪（）
住軍（）街頭港尾（）
綿廷千里（）
《鄭成功》教學設(shè)計優(yōu)秀2
一、復習導入。
1、想一想：鄭成功為什么要收復臺灣？
2、有感情朗讀讀第1—3小節(jié)。
二、學習課文第4—6小節(jié)。
過渡：鄭成功是如何收復臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利呢？
1、自由讀課文第4—6小節(jié)，找找他們勝利的原因，劃出相關(guān)語句，想想你從中體會到了什么？
2、學生交流后板書。
準備工作充分：修造船只聚集糧草加緊操練
充滿了必勝的信心：龐大艦隊綿延幾十里風帆蔽日戰(zhàn)旗招展紀律嚴明軍容整肅
官兵的勇猛善戰(zhàn)：冒著駕著團團圍住鉤住敵艦跳了上去
3、勝利屬于正義之師，侵略者的下場只能是失敗�？纯凑n文是如何描寫侵略者的`狼狽相和可恥下場的？（負隅頑抗驚恐萬狀亂作一團舉手投降）
4、地朗讀第第4—5小節(jié)，要讀出鄭軍的威武氣勢。
5、指名讀課文第6小節(jié)。
�、汆嵆晒Φ能婈犑艿搅伺_灣同胞的熱烈歡迎，找出描寫臺灣同胞的喜悅心情詞句。（喜出望外送來慰勞也送來街頭巷尾鞭炮之聲不絕載歌載舞歡慶勝利）
�、谏杂删氉x。
�、廴帻R讀。
三、學習課文第7—8小節(jié)。
1、默讀，思考：鄭成功是怎樣建設(shè)臺灣的？
學生交流后概括：大力發(fā)展生產(chǎn)、興辦學校。
2、齊讀。
四、學習課文第9小節(jié)。
1、齊讀。
2、說說人們?yōu)槭裁从肋h也不會忘記鄭成功？（收復臺灣、建設(shè)臺灣）
五、總結(jié)全文。
民族英雄鄭成功收復臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，我們永遠不會忘記。臺灣永遠屬于中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。
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