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北師大版二年級下冊《小蝌蚪的成長》數(shù)學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的北師大版二年級下冊《小蝌蚪的成長》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
掌握筆算三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行簡便計算，提高學(xué)生的計算能力。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和知錯就改的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點(diǎn)：
三位數(shù)退位減法的簡便算法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：課件。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：口算卡、數(shù)字卡片。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)亮點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)了100內(nèi)加減法和整百數(shù)、整百整十?dāng)?shù)的加減口算方法，本節(jié)課進(jìn)行三位數(shù)的退位減法的學(xué)習(xí)，通過討論對列式探索總結(jié)幾種解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)豎式計算中方法的掌握和應(yīng)注意事項。引導(dǎo)學(xué)生探索掌握計算方法，并且鼓勵算法多樣化，通過生活實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并解決問題，從而加強(qiáng)學(xué)生間的合作與交流。在學(xué)生嘗試計算的過程中，讓學(xué)生在動手操作中自主地感受、發(fā)現(xiàn)和交流，從而獲得良好的情感體驗(yàn)。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)
1.口算
2.用200、300、500這三個數(shù)寫出兩個加法算式和兩個減法算法。
3.提問：筆算三位數(shù)的減法要注意什么？
（二）探索新知
1.三位數(shù)連續(xù)退位的減法。
師：同學(xué)們，青山村村邊有東、西兩個池塘，池塘里有好多好多的小蝌蚪，請看（主題圖）
�。�1）你從表格中能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提一個用減法計算的數(shù)學(xué)問題嗎？
學(xué)生提問題，教師搜集板書。
�。�2）師：現(xiàn)在我們重點(diǎn)解決第一個問題，要求“東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”應(yīng)該怎樣列式？
學(xué)生回答，教師板書：412-89.
師：你同學(xué)們自己算一算，然后在小組內(nèi)交流你的算法。
學(xué)生匯報。
教師重點(diǎn)來講列式計算。學(xué)生匯報講解。
412
- 89
323
師：同學(xué)們，你們說的都非常好，做的很正確，現(xiàn)在你們能不能獨(dú)立解決第2個問題。
學(xué)生完成，完成后教師組織學(xué)生匯報。
師：同學(xué)們請認(rèn)真觀察這兩道算式，它們都是什么樣的計算？和前面學(xué)的減法有什么不同？（板書：三位數(shù)連續(xù)退位減法）
�。�3）小結(jié)：豎式計算三位數(shù)練習(xí)退位減法，要注意相同數(shù)位要對齊
從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。
注意檢查和驗(yàn)算
青蛙媽媽看到同學(xué)們做的好，它們也學(xué)著同學(xué)們做了兩道題，同學(xué)們看看對嗎？
526 482
- 41 - 178
116 314
學(xué)生獨(dú)立完成，匯報時讓學(xué)生說一說錯在哪里。
被減數(shù)是整百數(shù)的三位數(shù)連續(xù)退位減法。
師：青蛙媽媽看著孩子們表現(xiàn)真棒，打算開次聯(lián)歡會，它買了300個氣球，已經(jīng)吹好了76個，還有幾個氣球沒有吹起來嗎？
�。�1）怎樣列式呢？先獨(dú)立在練習(xí)本上做一做，然后小組內(nèi)交流自己的算法。
�。�2）全班交流，匯報：
（略）
師：再次練習(xí)400-43=
鞏固應(yīng)用。
1.教材P54第1、3題
2.教材P55第2、5、8題
自己審題，教師引導(dǎo)，獨(dú)立完成。
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)：
這節(jié)課學(xué)完了，你有什么收獲！怎樣才能算得又快又好？
【板書設(shè)計：】
小蝌蚪的成長
用豎式計算注意問題：
�。�1）相同數(shù)位要對齊；
�。�2）從個位減起；
�。�3）個位不夠減，從十位退1，個位上加10再減
《小蝌蚪的成長》教學(xué)反思
《小蝌蚪的成長》是北師大版二年級教學(xué)下冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在學(xué)校已有豎式計算三位數(shù)減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)三位數(shù)的連讀退位減法。教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)生理解連讀退位減法的算理的同時，能正確的計算三位數(shù)的減法。
反思本節(jié)課的教學(xué)具有以下特點(diǎn)：
能夠把活動課與復(fù)習(xí)課有機(jī)的整合，使學(xué)生能夠在有趣的活動情景中運(yùn)用所學(xué)的知識來發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，并使所學(xué)的知識進(jìn)一步得到內(nèi)化。
課堂教學(xué)以學(xué)生活動為主線來組織教學(xué)，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但有自己的觀察思考，更有小組的合作探討、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在討論中明白道理，在合作中享受成功，在交流中發(fā)展自我-------讓學(xué)生在交流活動中，感受別人的思維方法和思維過程，改變自己在認(rèn)知方向上的單一，同時，向他人表達(dá)自己的思維過程，有助于完善自我認(rèn)知方式，從而達(dá)到個性發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)生的主體性也得到了充分的發(fā)揮。
當(dāng)然，本節(jié)課還存在一些需要改進(jìn)和值得思考的問題。
一方面是如何使教材內(nèi)容更貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，另一方面是如何讓學(xué)生在活動中感悟一些知識整理與歸納的方法，潛移默化，掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，再次，情境圖，可以復(fù)習(xí)第二單元的“東南西北”。
雖然本節(jié)課精心設(shè)計了小組分工協(xié)作：如二人合作中一人提問題并記錄，一人解答寫算式，然后交換。但是在實(shí)施中，出現(xiàn)一些學(xué)生代替其他學(xué)生答問題、做練習(xí)等現(xiàn)象。因此在組織小組合作學(xué)習(xí)時，如何使每個學(xué)生都起來積極參與，是非常值得探討的。
本節(jié)課的教學(xué)，基本完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握了豎式筆算方法，但熟練程度不夠。再往后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)練習(xí)，提高計算的速度和準(zhǔn)確率。
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