小班教案匯總（9篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、幫助幼兒鞏固在輪廓內均勻涂色的技能。
2、引導幼兒繼續(xù)學習用油畫筆大面積刷顏色的方法。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，會自由地選擇自己喜愛的顏色大膽涂色�；顒訙蕚洌河彤嫲�、畫好模型
范畫
活動過程：
一、導入活動，引導幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們看一看，這張圖上有什么?彩虹姐姐給云彩娃娃穿上了各種顏色的漂亮衣服，把它們打扮的漂漂亮亮的。你們想不想也來畫一幅美麗的云彩圖呢?
二、教師幫助幼兒回憶在輪廓內均勻涂色的方法。
教師：前面我們已經學過涂色的方法，請大家想一想應該怎樣涂色呢?
幼兒議論、回答后，教師總結：涂色的'時候要按一定的方向來回均勻涂色，不要涂到輪廓線以外，涂時要用力均勻。
三、引導幼兒回憶使用油畫棒大面積涂染的方法。
教師出示范例圖片：你們看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在，讓我們們來把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我們學過用油畫筆蘸水粉顏料平涂的方法，請小朋友想一想，我們是怎么平涂的?
幼兒回憶、議論后，教師總結：先用油畫筆在顏料里蘸一下，在盆邊舔一舔，然后從左到右，在紙上刷顏料。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把整張紙全刷上顏色。
四、交待要求，幼兒操作，教師指導。
教師：現(xiàn)在請小朋友來畫一幅美麗的云彩圖，在畫面的中間、上方先用油畫棒畫云彩輪廓，然后再涂上顏色。什么顏色最漂亮，想用什么顏色就用什么顏色。涂好顏色后，再到放有水粉顏料的桌子上去給天空刷上顏色。
幼兒幼兒操作時，教師注意提醒幼兒在輪廓線內涂色，刷天空色彩時，注意整潔、干凈。
五、教師評價，結束活動。
展覽幼兒作品，引導幼兒欣賞美麗的天空，表揚認真完成作品、涂色均勻、能正確使用油畫棒涂色的幼兒。
小班教案 篇2
活動設計背景
根據(jù)班上有個別挑食的孩子和飲食習慣不好的孩子，引導孩子了解早餐的種類、樣式和營養(yǎng)成分，并通過精美的掛圖和有趣的課件，來吸引孩子的注意，引起孩子對早餐的興趣，借此讓孩子了解營養(yǎng)早餐的神奇作用，培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣。
活動目標
1. 了解常見早餐的種類，知道哪些食物有那些營養(yǎng)。
2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習慣。
3. 體驗分享的快樂。
4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5. 初步了解健康的'小常識。
教學重點、難點
重點：養(yǎng)成良好的飲食習慣。
難點：各種食物中所含的不同營養(yǎng)價值。
活動準備
1. 精美掛圖；
2. 課件；
3. 小朋友自帶營養(yǎng)早餐。
活動過程：
一．開始部分
以故事導入話題：“今天劉老師要給大家講一個故事，故事的名字是《愛挑食的蘭蘭》�！�
二．基本部分
1.圍繞早餐進行談話活動；
2.請小朋友說說自己的早餐都吃什么；
3.結合課件，介紹早餐的不同搭配營養(yǎng)；
4.結合自己的生活，請孩子自己說一說有沒有按時吃早餐，自己的早餐都有哪些營養(yǎng)。
三．結束部分
小朋友一起分享美味的營養(yǎng)早餐，體驗分享的快樂。
教學反思
本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對于不同食物的營養(yǎng)成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關注，并表揚飲食習慣有改善的孩子。
小班教案 篇3
一．幼兒聽“雨聲”來引題
提問：你聽到了什么？下雨了我們想到外面去玩那該怎么辦呢？誰來幫幫老師。（幼兒答：打傘等）
小朋友，我們可以打傘去外面玩，森林里也有很多小動物，它們下雨的時候也有好多有趣的傘，它們的`傘是怎樣的呢？讓我們一起來聽一聽。
二．教師示范朗誦詩歌“傘”
提問：
1、兒歌的題目叫什么？（出示傘）
2、兒歌里有哪些小動物呢？（出示貼絨）
3、它們把什么當作傘了？（把貼絨放在小動物相應的地方）
輔助提問
�。�1）、小喜鵲把什么當作傘了？（出示大揚樹）
�。�2）、小青蛙把什么當作傘了？（出示大荷葉）
�。�3）、小螞蟻把什么當作傘了？（出示大蘑菇）
三．這么好聽的詩歌，讓我們再來聽一聽，教師再次朗誦。
提問：
1、小喜鵲為什么會把大揚樹當傘？
2、小青蛙為什么會把大荷葉當傘？
3、小螞蟻為什么會把大蘑菇當傘？
四．幼兒學習詩歌
1、幼兒跟教師朗誦一遍。
2、師幼對念詩歌：
�。�1）、幼兒念前半句，教師接后半句，最后兩句一起念。
（2）、教師念前半句，幼兒念后半句，最后兩句一起念。
3、幼兒起立，有感情的完整念一遍。
五．創(chuàng)編詩歌。
1、大楊樹，大荷葉，大蘑菇都像傘，那小朋友，想一想，你覺得還有什么東西像傘（幼兒輕輕討論）
2、請個別幼兒回答（根據(jù)幼兒回答出示貼絨）
還有這么多東西像傘，小朋友真棒，老師就編了一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽好嗎？（教師示范仿編詩歌）
3、再請個別幼兒回答還有什么像傘（出示貼絨），幼兒逐句仿編，再請幼兒連起來給大家念一念。
4、現(xiàn)在還有好多東西像傘，請幼兒三人一組之間自由創(chuàng)編，創(chuàng)編好后請幼兒一起上來創(chuàng)編，請二到三組。
5、好，小朋友，大家都很棒，想出很多像傘的東西，回家后可以去念給爸爸媽媽聽，好嗎？
小班教案 篇4
一、活動目標
1、在游戲中體驗按指令活動的愉快。
2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣。
二、重點與難點
聽清完整的指令才能行動。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
1、場景布置：草地、 路。（山洞、螞蟻洞）。
2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。
四、設計思路
對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說自話”的個體活動為主,還不習慣于聽他人的指令集體行動。因而讓孩子通過游戲活動積累有關“只有聽得清,才能做得對,玩得開心”的經驗和體會是很有必要的'、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度、習慣也是可行的。
本活動設計的內容編排思路是：指令的語句從短到長,語速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動作由小到大,游戲時的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時間增加,有意記憶的信息量不斷擴大。
本活動設計的過程是以游戲為主,在游戲中激發(fā)孩子傾聽的興趣,并在游戲中體會兒歌的意義,樂意跟著學念。同時結合體育活動、認識秋季的活動,及相關的數(shù)活動開展游戲,綜合地完成教育目標。
五、活動流程
室內聽指令動作——室外聽指令動作
�。ㄒ唬┦覂嚷犞噶顒幼�。
1、引發(fā)傾聽興趣。
放錄音：“小鳥的叫聲”
設問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？
說明：主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。強調聽得清楚,聽完整游戲會玩得開心。
2、聽指令動作。
�。�1）臉部動作。
�。谅N起嘴巴,做只小豬。
Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。
Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調皮的小猴子。
說明：一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴�！�
小結：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心�！�
（2）手指動作。
�。磷儼褬尅班�,
�。伦儌�相機“喀嚓,喀嚓”,
�。米儼研℃冾^,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
小結：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真齊心。
（3）身體動作。
�。琳酒饋�,轉個圈,
�。伦鲋荒鸽u,拍拍翹膀,下個蛋。
C 做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,
�。拇蚬�,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮。
說明：要求聽完指令,并把每一個指令用動作表現(xiàn),教師可以示范,并視實際情況,指令可以反復。用兒歌小結,并引導幼兒跟著念。
（二）室外聽指令動作。
1．小兔子撿樹葉。
教師可先念兒歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到樹下?lián)鞓淙~,一只小兔撿一片,許多小兔撿許多。
說明：孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片,滲透“1”和“許多”數(shù)概念。
2、小螞蟻搬豆。
可以布置場景,有草地,有“螞蟻洞”,有房子等。
聽指令動作
�。�1）小螞蟻,快快爬
�。�2）小螞蟻,慢慢爬
�。�3）小螞蟻,去搬豆,一只螞蟻搬一粒,搬進洞里放放好。
說明：游戲可變換指令重復進行。
小班教案 篇5
教學目的：
1.身體諧調能力培養(yǎng)，體驗毽花飛揚的愉快
2.探索、發(fā)現(xiàn)：毽子表現(xiàn)的`可能性，
3.欣賞民間樂曲和自編花鍵律動操
教學準備：
花鍵如干、音帶等
教學過程：
一、活動導入
師：小朋友玩過花鍵嗎？欣賞小學生哥哥姐姐花鍵表演賽。
二、幼兒聽音樂，想想音樂的攝體動作
三、音樂中加入花鍵 并進行表演。
--律動，跑園場，并手做各種動作（如高舉雙手等）。做毽子飛揚的各種動作練習，注意揮動大臂并與腳諧調。嘗試跟著音樂踢毽子。
--換"放風箏"歌曲，該曲四段歌詞，分三組各設計自己的午蹈，要求幼兒自己玩花鍵，拋接花鍵，每一段歌一組動作。
四、觀看各組花鍵簡單表演，其他老師也進行鼓勵。
小班教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒學習句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……”，培養(yǎng)幼兒大膽、完整表達的能力。
2、初步嘗試學用動詞“拍”、“滾”、“開”說完整的話。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
活動前，準備玩具貨架1個，上面擺放各種玩具；
活動過程：
一、導入。帶領幼兒買玩具教師：
教師：小朋友今天你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了，要帶你們去買玩具，好嗎？
“開汽車，嘀嘀嘀嘀出發(fā)了！”
二、學習句式：“媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我要買……”，
1、師：“玩具店到了！“（揭開貨架上的布）
提問：
（1） 誰能告訴我貨架上有些什么玩具？
（2） 你喜歡哪一個玩具？
（3） 如果你想買小兔子，該怎么跟老師說？
�。ń處熓痉叮�
2、請個別幼兒示范練習。
3、分批請家長上貨架前，做售貨員。
請對應的幼兒上來按需要分別挑選玩具，一個個跟媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）說：“x x我要買……”。
4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩。
5、請幼兒說一說你是怎么玩的？
學說：“我和x x開汽車、我和x x拍皮球……”。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的.重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
小班教案 篇7
五月端陽
一、教材分析
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，課文對我國端午習俗的記敘，反映了我國悠久的文化傳統(tǒng)。 課文分為三個部分。第一部分（第1、2自然段）寫哪一天是端午節(jié)和端午節(jié)家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛 。第二部分（第3、4、5自然段）分別寫姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟過端午節(jié)的情景。第三部分（第6、7自然段）寫端午節(jié)包粽子、賽龍舟的來歷。
本文是第六單元的'第三篇課文，訓練“回答問題，把問題的答案連接起來歸納課文的主要內容”時，應該比較放手，以學生自己嘗試為主。
二、教學目標
1會用回答幾個問題，把答案連起來的方法歸納課文主要內容。
2學會8個生字，理解“流蘇、流放、雕飾、比試、心靈、手巧、幽香”等20個詞語的意思。
3感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)，懂得一心為祖國富強著想。為人民做好事的人，必將受到人民的敬仰。
三、教學重點與難點
教學重點：結合課后第2題，“細讀課文填表，歸納課文主要內容。”指導學生有條理歸納課文的主要內容。
教學難點：較難理解的詞語和句子。感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。
四、教學準備：幾枝草蒲、艾草，幾只香袋，粽子、咸鴨蛋等。小黑板。
第1時
�。ㄒ唬┙虒W目標
1學習生字詞語
2初讀課文，根據(jù)課文后第2題，歸納課文主要內容。
（二）教學過程
1出示實物：粽子、咸鴨蛋，這是菖蒲、艾草，看，還有漂亮的、有五彩流蘇的香袋呢！看到這些東西，你想到了我們中華民族哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？
揭題。今天，就讓我們和作者一起，到五月的端陽節(jié)去看一看吧！
2學習生字詞語。
�。�1）你仔細看看菖蒲和艾草，再細細聞一聞，有一股淡淡的幽香哩！它們都是草本植物，
都有香氣，被人們視為吉祥之物。在端午節(jié)，人們常常用它們來驅邪呢！
取粽子（未煮熟的生粽子），大家拿近了聞一聞，聞到竹葉的的清香了嗎？
“幽香”和“清香”是兩種不同的香，你還能說出幾個來嗎？
填一填：
香
�。�2）看插圖，這龍舟酷游龍，非常逼真，請寫出幾個：
似 似 似
�。�3）這龍舟雕飾得果然精巧，我們還可以說：
飾 飾 飾
（4）自學其他詞語，不懂的提出來討論。
3初讀課文，填表，嘗試獨立初步歸納課文主要內容。
�。�1）出示表格：
（3）嘗試整理表格中的內容，歸納課文的主要內容，寫下來。
課文寫端午節(jié)姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟的熱鬧情景和老人們講述的為紀念屈原包粽子、賽龍舟的來歷。
4完成作業(yè)本第1、5題。
小班教案 篇8
活動目標：
1、在會朗誦基礎上，理解詩的大意和詩中所表達的情感。
2、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，要愛惜別人的勞動成果，萌 發(fā)幼兒熱愛農民的情感。
3、理解“辛苦”一詞，并能用語言表達一句話。
活動準備：
掛圖四幅、視頻朗讀古詩、小孩用餐照片、。
活動過程：
一、幼兒復習古詩引出主題。
師 ：我們已經學過好幾首古詩了，小朋友還記得嗎？
幼：記得。
師：哪我們一起來朗讀一遍吧，《春曉》、《詠鵝》、《七步》。
師：小朋友真棒，都已經記得這么多的古詩了，今天啊羅老師還想交小朋友一首 古詩你們想不想學啊？
幼：想。
師：好，在我們學古詩之前我們先來看看羅老師給小朋友帶來了什么？（出示掛圖） 師：小朋友請看掛在天空中紅紅的`是什么？
幼：太陽。
師：哪小朋友知不知道什么時候的太陽最紅、最熱呢？比如早晨、中午、還是晚上。 幼：中午
師：對了，中午的太陽是最紅最熱的。曬得禾苗都彎下了腰。（出示第二幅圖）
小班教案 篇9
一、游戲目標
1．使幼兒通過玩“擊鼓傳球”游戲，學習根據(jù)指令做出迅速的反應。
2．會認真地觀看圖片，能用不同的句子進行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。
二、游戲準備
畫有單個物體如：人、動物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。
三、游戲玩法
教師擊鼓，幼兒有節(jié)奏地傳球，鼓聲停止，球傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片，并鼓勵幼兒按照兩張畫說一段話，如：摸到的一張圖片上畫的是自行車，另一張圖片上畫的.是小羊，幼兒可以說：“小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園�！�
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