小班教案 | 小班語言：花海

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班語言：花海，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　花海

　　活動目標

　　1、欣賞不同顏色、不同花的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　2、認識常見的不同顏色的花。

　　3、知道不能亂摘花，養(yǎng)成愛護花草的習(xí)慣。

　　活動準備

　　鮮花圖片（薰衣草、玫瑰花、菊花、郁金香、風(fēng)鈴草、康乃馨、向日葵、梨花）、花展類視頻短片、課件、顏色卡片。

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入。

　　——（播放課件或短片）師：“小朋友們，你們有沒有看到過這些漂亮的花啊，在哪里看到的呢？”

　　——師：“老師今天要帶小朋友們認識這些特別漂亮的花，我們一起來看看吧�！�

　　二、開拓視野。

　　1、教師依次出示各種花的圖片，請幼兒觀察并說說它們的顏色。

　　2、教師逐一介紹花，并說出其顏色。例如：紅色的玫瑰花。

　　3、出示不同顏色的卡片，讓幼兒為卡片找同顏色的花做朋友。

　　4、開心游戲：

　�。�1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒回答圖片中花的名字以及顏色。

　�。�2）教師說出花的名字及顏色，讓幼兒去找相應(yīng)的圖片。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、激發(fā)興趣。

　　——師：花兒五顏六色，我們都非常喜歡，可是喜歡是不是就可以隨便把花兒摘下來（動作）呢？請你聽我念兒歌。

　　2、教師有感情地朗誦兒歌。

　　3、啟發(fā)幼兒理解“摘”的動作含義：花兒不能離開它生長的地方，我們不能把花摘下來（做動作）。

　　4、請幼兒說一說保護花兒的具體行動。（給花澆水、不摘花、不踩花等）

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊拍手邊念兒歌。

　　四、小結(jié)。

　　——師：大自然有各種顏色、漂亮的花，給我們帶來美的感受，我們要保護它們。

　　活動應(yīng)變

　　可以找一些破壞花草行為的圖片，讓幼兒來判斷對錯。

　　活動延伸

　　1、教師跟幼兒一起收集常見的花，制作標本。

　　2、組織幼兒去植物園或公園，觀察欣賞各種不同的花，說說其顏色和形狀。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：教師將家長收集的幼兒與花的照片制作成圖書，讓幼兒自由閱讀。

　　美工區(qū)：提供彩色印泥或彩色顏料，讓幼兒用手指印花。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　廢舊光盤周圍貼上卡紙剪的花瓣，制作各種花裝飾活動室。

　　家園同步

　　1、請家長帶幼兒去植物園或公園，觀察欣賞各種不同的花。

　　2、家里可以種植一株花，讓幼兒負責(zé)照顧它。

　　隨機教育

　　在日常外出活動中鼓勵幼兒觀察花，并引導(dǎo)其說一說花的顏色。

　　附錄：花有多少種顏色

　　花之所以有五顏六色，是因為有各種色素。色素大致可分為兩大類：一類是類葉紅素，也就是我們常說的類胡蘿卜素。類紅葉素為數(shù)不多，不溶于水，可變成黃色或桔黃色。另一類是紅、藍、紫等顏色的花青素和黃色的花黃色素，也叫黃酮。

　　植物的種類繁多，加之它的生長條件稍有不同，就會變成不同的顏色，所以才有了植物的五顏六色，花卉的五彩繽紛。

　　既然有紅、藍、黃色，也就該有黑色。但兩種色素不會摻合在一起。薔薇花里有時會開出黑色的花，但你仔細觀察一下就會發(fā)現(xiàn)，那不是真正的黑色，而是深紅色或紫色。它的花瓣呈天鵝絨狀，由于光的照射才顯得很黑。

　　由于葉綠素的關(guān)系，花卉里有許多綠色的小花。從整體上看，綠色的花數(shù)量最多。如稻、柳、粟、蔥等都屬于這個范疇。

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