小班教案模板錦集九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
設計意圖
我班幼兒會在無意間說出這個小朋友的衣服是綠色的;那個小朋友的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充滿了對認識顏色的渴望。為此我設計了這節(jié)關于紅色、綠色的活動。
說活動目標：
這次科學活動主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)別事物，注重培養(yǎng)幼兒愉快積極參與活動的興趣。因而就產生了本次活動的.三個目標：
1.認識紅、綠兩個顏色。
2.能夠按顏色對物體進行分類。
3.樂意并愉快地參與活動，能在活動中大膽發(fā)言。
其中活動難點是幼兒將紅花、綠花送給對應顏色的兔子。
說活動準備
紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個。
說活動過程
一：認識顏色
1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。
今天我們班來了兩位小客人，小朋友們想不想請他們出來呀?現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請出來分別請出了綠青蛙和小紅魚。
2.我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復認識紅綠色。
我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導幼兒積極參與活動。進而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾?/p>
二：學習按顏色分類
1.我通過自己遇到兩個可愛的小動物然后同樣和幼兒一起請出小兔子，用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識紅、綠兔子的顏色。
2.我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會回家，但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了，引導幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。
3.最后用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進而將準備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。
這次活動的目的是讓幼兒認識紅色和綠色，能夠按紅、綠色進行分類。能在愉快的活動中認識紅綠色，培養(yǎng)幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。我班的幼兒相對較小接受能力也相對弱一些。這次活動大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對應顏色的花，雖然他們小不懂分類是什么，但是簡單的認知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個活動過程中我的問題比較多。首先，在各個環(huán)節(jié)過渡時有些不自然，語言表達和肢體動作都沒有很好的吸引幼兒注意力。
小班教案 篇2
目標：理解故事內容，初步感知一些動物與食物的關系，學說“xx給你吃”，體驗語言活動的快樂。
準備：自制大書、小動物圖片（小狗、小貓、小兔）、與之匹配的食物圖片若干。
過程：
一、談話引出主題
1、“寶寶，我們跟客人老師打個招呼吧“老師好！”
2、“邵老師想知道寶寶們都喜歡吃什么？”
二、出示大書，理解故事，初步感知動物與食物之間的關系，嘗試說“xx給你吃”
1、“今天邵老師呀拉了一車好吃的，還帶來了一個好聽的故事，我們一起來看一看吧！”
2、第一頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃魚啊？”
教師打開小門“哦，原來是小貓喜歡吃魚，那我們把魚給小貓吃吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小貓給你吃”。
3、第二頁：“車上有什么�。磕膫�小動物喜歡吃胡蘿卜��？”
教師打開小門“哦，原來是小兔喜歡吃胡蘿卜，那我們把胡蘿卜給小兔吃吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小兔給你吃”
4、第三頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃肉骨頭啊？”
教師打開小門“哦，原來是小狗喜歡吃肉骨頭，那我們給小狗吃肉骨頭吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小狗給你吃”。
三、游戲“給小動物喂食”
1、“今天我把小動物也請來了，這是誰��？”
教師出示三個小動物（小貓、小狗、小兔）
2、（1）“小兔子喜歡吃什么��？”
教師拿起胡蘿卜示范給小兔喂食“小兔給你吃”
�。�2）“那小貓喜歡吃什么啊？”
教師拿起小魚示范給小貓喂食“小貓給你吃”。
�。�3）教師用著急的語氣“小狗啊著急啊，它也想吃呢，小狗喜歡吃什么��？”
教師拿起肉骨頭示范給小狗喂食“小狗給你吃”。
3、教師分發(fā)食物給幼兒
“老師也給你準備了很多好吃的來喂一喂小動物們。寶寶們先看一看，你拿的是
什么呀？”（幼兒熟悉食物，為下面的游戲做準備。）“
4、分好后，教師請幼兒示范喂食“xx給你。”
請一個幼兒示范“xx，你拿到的是什么，給誰吃？你去給它喂好吃的吧，要說
一句好聽的'話哦“xx給你吃�！�
再請一個幼兒示范
5、寶寶們，小動物還想吃呢，寶寶送的時候要說“xx給你吃’
6、幼兒集體送食。
7、教師檢查，將送錯的食物請能干的寶寶再把它送去。、
四、結束
“小動物吃飽了，它要休息一會，等下還要和我們做游戲呢，寶寶們可以先去喝點水，也休息一下。”
小班教案 篇3
活動目標：
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應該如何處理。
2、通過看圖片，遷移自己的已有經驗，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來，并愿意這樣做。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
有關幼兒跌倒地圖片一張。
活動過程：
一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的`原因，
1、教師出示有關幼兒跌到圖片一張，問：小朋友，你跌到過嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片，請幼兒說說：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜，這個小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經驗，分析跌倒的原因。)
二、了解跌倒的后果，并學習處理這些情況。
1、教師：大家知道小朋友跌倒后會怎么樣?如果你們跌倒了，你們會怎么做呢?。(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來)
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來的幼兒的同時，告訴大家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會比較嚴重。如果嚴重還要到醫(yī)院去檢查。
三、幼兒到教室外面進行各種活動，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來。
1、教師與幼兒共同到教室外面進行各種活動，在活動過程中，教師對跌倒地幼兒要給予鼓勵，鼓勵他們能夠自己站起來，鼓勵他們做個勇敢的人。教師在過程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預防出現(xiàn)不良反應。
2、游戲活動后教師進行小結，表揚跌倒后自己能夠站起來，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以幫助判斷你摔得是否嚴重，應該如何處理。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班教案 篇4
說課：
小班年齡的幼兒喜歡節(jié)奏簡單、歡快的音樂，聽到歡快的音樂，有些活潑的小班幼兒會隨著音樂進行跳舞，即進行簡單舞蹈的創(chuàng)編，雖然舞姿不是很優(yōu)美，但幼兒的熱情很高，對自己能夠自己進行舞蹈動作的編排感到很開心，有一種很大的成就感。我班幼兒在聽到《幸福歌》時，曾表現(xiàn)出很大的熱情，很喜歡曲子的歡快節(jié)奏�！墩f哈羅》這首歌曲就是根據(jù)我班幼兒較熟悉的《幸福歌》進行改編的，在聽到《說哈羅》這首歌時，歌詞的簡短、節(jié)奏的歡快，如此簡短的內容很適合我班的幼兒，于是我產生了給孩子自己嘗試給歌曲進行舞蹈創(chuàng)編的念頭，通過引導幼兒共同理解歌曲內容，并根據(jù)內容進行舞蹈動作的創(chuàng)編，讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力得到一定的提高。
重點：
能在理解歌曲內容的基礎上進行一定的舞蹈動作的.創(chuàng)編。
難點：
舞蹈動作的創(chuàng)編符合歌曲內容。
活動目標：
1、感受音樂的歡快節(jié)奏，初步提高審美的能力。
2、嘗試根據(jù)歌曲內容給音樂進行舞蹈動作的創(chuàng)編。
3、掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
碟子《說哈羅》、錄音機、鋼琴
較寬的活動場地，即我班的大教室。
活動過程：
�。ㄒ唬┌l(fā)聲練習。
以《在農場》為發(fā)聲曲目，在練聲時，要求幼兒學小動物的叫聲，提醒幼兒張開嘴巴，并不時通過言語調動幼兒參與活動的積極性。
�。ǘ┬蕾p音樂《說哈羅》兩遍。
1、一遍后，提問：在這段音樂里，你聽到了什么？讓幼兒初步感受音樂的歡快節(jié)奏。
2、兩遍后，提問：這次，你聽到了這首歌說了些什么？
你很（高興），你就說（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個（圓圈）盡情歡笑說（哈羅）。
引導幼兒聽出歌詞中括號的詞，便于幼兒進一步理解歌詞內容。
�。ㄈ┻吢犚魳愤厡W習歌詞兩遍。
�。ㄋ模└鶕�(jù)音樂進行舞蹈的創(chuàng)編。
1、誰能給這首好聽的歌伴舞？
�。�1）你很高興你就說哈羅，該怎么給它伴舞？
�。�2）我們一起唱呀，大家一起跳呀，又該怎么伴舞？
（3）圍個圓圈盡情歡笑說哈羅，怎么給這句歌詞伴舞？
在這個過程中，請創(chuàng)編舞蹈較好的幼兒上來示范，并請幼兒跟著學習。
�。�4）放音樂，請幼兒跟隨自己對歌曲的理解進行伴舞。
你自己還能給這首快樂的歌曲伴什么舞蹈？請你用自己創(chuàng)編的舞蹈給它伴舞，好嗎？
�。ㄎ澹⿴熒鶕�(jù)自己對歌曲的理解進行歌舞表演，并做小結作為結束。
教學反思：
整個活動下來，幼兒是主體，充分地體驗到了成就感。最成功的便是我看到了孩子們在樂唱、勤唱、敢唱、善唱，臉上始終保持著笑容，別的且不說，至少他們是快樂的。
小班教案 篇5
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學習沙包的多種玩法。
【活動準備】
每幼兒一個沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
【活動過程】
一、開始部分：
1、整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。（簡單的熱身運動）2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分：
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包，請小朋友自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法最多？呆會我們一起跟著學一學，好嗎？（好），加油！
老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。
2、讓孩子們輪流當老師，一起玩沙包。
剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請小朋友輪流當老師，我們一起練習一下，看哪個小朋友學的最認真。
3、孩子們小結沙包的玩法，你學會了幾種玩法，還有什么玩法呢？
4、聽老師的口令，集體進行沙包的多種玩法。
5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個玩沙包的`游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則：
玩法：在場地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫一記號，比賽誰踢的遠，多組幼兒同時進行即可。
規(guī)則：踢沙包時腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作，小朋友們給予掌聲鼓勵，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進行比賽。（目的讓老師關注到每一個幼兒的發(fā)揮，并及時給予指導。）
10、多組進行比賽，幼兒自己當裁判。
11、聽音樂，幼兒自由練習沙包的多種玩法。
三、結束部分：
1、整理場地，把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運動。
四、活動延伸：
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
教學反思：
初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃�；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒�。游戲規(guī)則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。
小班教案 篇6
活動目標：
1、學習用正方形紙對角折的方法這三角形，在三角形的基礎上進行變化。
2、對折紙產生興趣，感受探索的快樂。
活動準備：
1、每人方形折紙若干。
2、示范圖片兩張。
活動過程：
一、看圖片，了解折紙小花和畫筆小花的不同，引起幼兒興趣。
1、美麗的花園里開出了很多小花，有紅的，有綠的，有黃的.，很漂亮。
2、這多花是用什么做出來的？用紙折出來的。
3、怎么折出來的。
二、看老師示范折紙，了解小花的折法。
1、一張普通的方紙，反復折疊，就會變成許多有趣的東西�？蠢蠋熓掷镉幸粡埿》郊垼蹘紫戮妥兂尚』�。
2、老師的小花是怎么著的呀？
3、請幼兒回答。
三、了解折的方法。
四、每人一張小方紙，自己練習折。
五、聽兒歌，了解花的折法。
一張小方紙，對角折起來，
變成三角形，開口朝上放。
左邊往上折，右邊往上折，
一朵小花變出來，開在美麗的大花園。
六、幼兒練習折紙，學習對角折的方法折小花。（用不同的紙折小花）
七、將小花貼在枝葉上。
小班教案 篇7
一、晨間談話或晨間鍛煉：
認識老師 開火車 玩大型玩具集中活動： 常規(guī)練習 語言：高高興興上幼兒園 社會：我?guī)氊惿嫌變簣@盥洗、點心 要求：
1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
游戲活動：
科學：百寶箱 健康：吹泡泡 復習：開火車餐前活動：
要求：
1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。
2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
3、學習正確的擦嘴方法。
午餐 要求：
1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
午睡、點心 要求：
1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
游戲活動： 音樂：開火車 科學：百寶箱 散步離園活動： 整理活動、分五角星要求：
1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
備注第一周 開心寶寶周三 9月1日一、晨間活動要求：
1、熱情接待每位幼兒和家長。
2、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具。
二、晨間談話：認識班級、老師目標：
1、知道自己是機關幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。
2、愿意大聲發(fā)言，學說：老師好，老師再見，加深對老師的情感。
過程：
1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。
2、情景表演：
�、� 一位老師拿著一個小動物玩具在門外敲門，班內老師帶領幼兒一起："×老師好"②室外老師"這是幾班呀？"室內的老師與幼兒一起回答：小一班③請個別幼兒回答，答對了小動物玩具親一下。
3、兩位老師及保育員阿姨交換進行表演。
三、集中活動：常規(guī)練習目的：
1、知道解小便、洗手要排隊，有初步的規(guī)則意識。
2、學習正確的解小便、洗手方法。
3、能安靜地等待老師點名，點到名能大聲的說"到"。
過程：
1、學念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊入廁洗手。
2、學習正確的入廁方法，女孩子：走上臺階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺階。
3、學習正確的洗手方法，空手練習：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
4、點名：①能安靜地等待老師點名，②點到名能大聲的說"到"。
四、盥洗、點心要求：
1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的.地方。
五、游戲活動：百寶箱目的：
1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。
2、感知常見物的形狀、顏色，發(fā)展觸摸覺。
3、學說短句："我摸到了××"。
準備：
1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內放糖果2、錄音機、磁帶過程：1、出示"百寶箱"：
�、龠@是一只怎么樣的紙箱？
�、趽u動紙箱：猜猜里面有什么？
2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據(jù)摸出物的特點，用相應的聲音或動作表示。
3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了××。
4、吃糖果。
六、餐前活動：
要求：
1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍臉盆是臟的。
3、學習正確的擦嘴方法，空手聯(lián)系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來，第二次擦臉，再合起來，擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐要求：
1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
4、按老師的要求擦嘴。
八、午睡、點心要求：
1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
九、游戲活動：開火車目標：
1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。
2、愿意參加音樂活動，愿意與同伴共同游戲。
準備：1、火車頭飾2、邀請幾名中班幼兒來表演過程：
1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。
2、老師和幼兒一起隨音樂模仿"開火車"，鼓勵幼兒發(fā)出"咔嚓"聲、"嗚嗚"聲，以增強活動的趣味性。
3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節(jié)奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。
十、離園活動：整理活動、分五角星要求：
1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
小班教案 篇8
活動目標
1、 感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的特征，并能用語言表述。
2、 嘗試制作吹泡泡的水，對吹泡泡的活動感興趣。
3、 發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4、 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動重難點
感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的特征了解不同材料制作出來的泡泡水有不同的效果
活動過程
一、游戲激趣，導入活動
二、幼兒觀察，交流討論
三、制作泡泡水，相互對比
四、游戲實踐，感知泡泡
活動反思
這一活動的兩個重點內容目標是感知泡泡的各種特征和了解泡泡的制作過程，小班孩子對“泡泡”這一內容充滿了興趣，因此，我通過讓孩子們玩一玩、看一看、比一比等各種方式進行教學
（1）抓住興趣點，以游戲導入
在活動開始前，我先讓孩子們玩吹泡泡，自己體驗、探索泡泡的`特征和吹泡泡的技能，通過游戲，孩子們迫不及待想把自己體驗到的結果跟大家，雖然效果較好，但也有部分孩子完全沉浸在游戲中，難以集中教學注意力
（2）制作過程的科學對比
其實肥皂水制作出來的泡泡效果遠沒有洗潔精好，因此我運用了洗潔精、肥皂水、洗衣粉三種進行制作，讓孩子們通過體驗比較來發(fā)現(xiàn)
（3）延伸活動的思考
吹泡泡這一內容還可以有各個領域的活動延伸，如科學領域吹泡工具大小、形狀對泡泡的影響等，幼兒既感興趣，也富有教學價值
小班教案 篇9
七彩幼兒園簡介
羅湖區(qū)七彩陽光幼兒園由廣東著名的教育集團――龍濤教育集團 投巨資興辦的針對2歲――6周歲幼兒的全日制雙語幼兒園。擁有優(yōu)秀 的教師團隊，提供人性化的精品小班制教學。園所位于太白路松泉山 莊住宅小區(qū)內，園內環(huán)境舒適、幽靜，是幼兒學習、生活的理想選擇。我園以“主題活動”為紐帶，將英語學習與主題活動整合，形成 了我園特有的“雙語主題綜合課程”模式。開設了“快樂成長幼兒英 語強化班”，幼兒英語教育以英文讀寫教學為主線，聽說并重，奠定 了孩子們學齡期英語學習的知識基礎，英語口語表達能力不斷提高。我園強力推行先進的7S管理模式，讓園內時刻保持清潔明亮、 一塵不染，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣，不斷提升素養(yǎng)水平。
我園采用小班制教學，室內配有空調、電視、電子琴、消毒柜、 飲水機等，配備發(fā)展幼兒體能的現(xiàn)代化大型玩具，還有先進的現(xiàn)代化 教學設備，為孩子提供了一個舒適、清潔、衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
優(yōu)質的`幼兒教育將是我們不懈的追求！讓孩子健康快樂成長是我 們永恒的愿望！
夢欣幼兒園簡介
“夢欣幼兒園由廣東著名的教育集團――龍濤教育集團 投巨資興辦的一所全日制幼兒園。園所位于南山區(qū)西麗街 道西麗市場旁，園內環(huán)境優(yōu)美，設施完善，是幼兒學習、生 活的理想場所�！�
我們根據(jù)幼兒的成長特點，科學制定的各種特色課程 慣穿整個教學，并對每一個寶寶進行針對性的專業(yè)指導。 強化幼兒英語口語學習，不斷提高幼兒的英語口語表達能 力。
我園強力推行先進的“7S”管理模式，園內環(huán)境時刻 保持整潔明亮、一塵不染，使幼兒在一個舒適的環(huán)境下學 習、生活。通過實行“7S”管理，讓我園的每一個小朋友 從小養(yǎng)成良好的行為習慣，每一個都是小紳士、小淑女。我園實行小班制教學。教學活動室配有空調、電視、 電子琴、飲水機、消毒柜等一應俱全，更有軟地毯的室內 活動場地，大型塑鋼玩具、游戲室，這些硬件的配備為幼 兒的學習、生活提供了堅實的物質保證。并舉行一系列活 動：趣味運動會，生日會，親子活動，外出參觀，感恩節(jié)， 母親節(jié)，父親節(jié)活動，六一、新年文藝匯演等等，促進幼 兒全面發(fā)展。
夢欣幼兒園以真心、誠心、愛心換取幼兒的開心，家 長的放心，社會的關心！您的孩子，我的寶貝！他們一定 會在我們的精心呵護下健康成長！
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