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    2. 大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-06-03 08:07:52 教案 投訴 投稿

      【必備】大班美術(shù)教案范文合集9篇

        作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【必備】大班美術(shù)教案范文合集9篇

      大班美術(shù)教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、通過欣賞繪本故事《給天使一對(duì)翅膀》中天使的各種翅膀,來感受繪本色彩簡約、情趣生動(dòng)的美。

        2、借助繪本故事情節(jié),發(fā)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。

        3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)想象畫帶來的愉悅感。

        4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、繪本PPT,教師范畫。

        2、幼兒作畫材料:記號(hào)筆、油畫棒、繪畫用紙。

        3、形態(tài)各異的天使每人一份。

        【活動(dòng)重難點(diǎn)】

        能借助繪本故事情節(jié),進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。

        【活動(dòng)過程】

        一、繪本導(dǎo)入,激發(fā)想象。

        1、你們知道天使嗎?她是什么樣子的呢?

        2、出示書的封面圖片:今天老師帶來了一個(gè)天使,看看她有一對(duì)怎樣的翅膀?

        3、其實(shí)這個(gè)天使是一個(gè)小男孩畫的。教師講述部分故事。

        4、天使說她不喜歡有羽毛的`翅膀,想要點(diǎn)新鮮,小男孩會(huì)給天使畫上一對(duì)怎樣的翅膀呢?

        二、欣賞繪本,豐富想象。

        1、播放PPT,欣賞小男孩給天使畫的翅膀。

        2、提問:故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀?

        3、你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎?為什么?

        三、欣賞范畫,促進(jìn)想象。

        1、欣賞范畫,說說老師給天使畫了一對(duì)怎樣的翅膀。

        2、如果是你,你會(huì)給天使畫上一對(duì)怎樣的翅膀?

        小百科:翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,進(jìn)行十分有效的飛行,是強(qiáng)大的飛行肌和后翅之間小巧的“連鎖器”在作用。

      大班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí).逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

        2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

        3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入。

        師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。

        二、講解示范。

        分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的`一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

        三、幼兒操作。

        1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友自己決定。

        2、花朵粘好后、再用記號(hào)筆畫出花枝、葉子。

        3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

        四、展示、。

        分享各組小朋友的完成作品。師:今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請(qǐng)小朋友回去再想一想,它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做、也可以把想法告訴老師.....

      大班美術(shù)教案 篇3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.能運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗。

        2.在繪畫鱗片的過程中體驗(yàn)幫助別人帶來的樂趣。

        重點(diǎn):運(yùn)用粗細(xì)不同的線條來裝飾魚鱗。

        難點(diǎn):能夠獨(dú)立運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗,布局合理美觀。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】勾線筆、水筆、范例、美人魚、膠帶等。

        【活動(dòng)過程】

        一、引出活動(dòng)主題

        1.教師講述故事。

        2.引出美人魚失去鱗片之后的痛苦。

        二、教師和幼兒一起想辦法幫助美人魚獲得鱗片

        1.呀美人魚失去了鱗片好傷心啊,小魚們都想幫助她,那你們有什么好辦法嗎?(個(gè)別幼兒回答)

        2.我呀有個(gè)好辦法,我們做美麗的鱗片給美人魚。

        3.教師出示各范例,幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒觀察魚鱗,發(fā)現(xiàn)粗細(xì)線條。

        4.那請(qǐng)小朋友上來畫畫看,你會(huì)怎么來用粗細(xì)畫呢。(個(gè)別幼兒示范)

        5.教師小結(jié)。

        三、幼兒集體操作畫魚鱗,教師觀察指導(dǎo)

        1.小朋友們肯定非常想幫助美人魚找回鱗片,那么我們動(dòng)手來畫吧。(教師提出繪畫的要求:記住要用粗線不同的兩種筆來畫并運(yùn)用多種圖案,并教幼兒如何幫美人魚粘貼上鱗片)

        2.幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),注意個(gè)別輔導(dǎo)。

        四、作品展示,欣賞交流

        1.很多小朋友都把美人魚的鱗片做好啦,那我們來看看大家的成果。

        2.幼兒自由欣賞。請(qǐng)個(gè)別回答那片最好看,為什么?

        3.小朋友們真棒,美人魚要重新游回大海啦,我們一起來和她說再見!

        【活動(dòng)反思】

        這節(jié)課上下來,我覺得孩子們興致不是很濃厚,回答問題不夠踴躍,主要是我沒有很好的引導(dǎo)。在教學(xué)過程中繪畫的要求提的.不是很到位,沒有很明確今天的主題到底是什么,所以孩子們畫的時(shí)候有點(diǎn)無從下手。還有在用兩支筆粗細(xì)來畫的時(shí)候要先用粗筆畫好,然后再用細(xì)筆裝飾,這一點(diǎn)忘記提了,導(dǎo)致幼兒作品不是很美觀。

      大班美術(shù)教案 篇4

        一、目標(biāo):

        1、通過欣賞作品,領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧靜。

        2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

        3、能對(duì)盲女的處境產(chǎn)生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。

        二、準(zhǔn)備:

        1、 柔美的音樂(最好是關(guān)于大自然),眼罩人手1副。

        2、油畫棒、白紙、記號(hào)筆、教學(xué)掛圖:《盲女》

        三、過程:

        一、 出示教學(xué)掛圖《盲女》,播放音樂,師幼共同欣賞。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。

        師:老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫,看看圖上有什么?(兩個(gè)小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶)地上有什么?(草)遠(yuǎn)處是什么?(村莊)

        2、師:這幅畫的顏色怎么樣?你看到這幅畫有什么感覺?

        3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。

        師:圖上的兩個(gè)女孩是誰?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?

        4、師:這個(gè)小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。

        請(qǐng)你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么?

        5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情,體驗(yàn)盲女的用心感受。

        師:盲女的眼睛看不到,她能感覺到這些美麗的風(fēng)景嗎?(可以,眼睛看不見,可以用耳朵聽)

        6、師:除了聽,她還可以怎么感受呢?她會(huì)摸到什么?她會(huì)聞到什么?

        二、教師創(chuàng)設(shè)有藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。

        1、師:你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?(有的.戴著眼鏡,有的眼鏡睜開一點(diǎn)點(diǎn)等)

        2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧。úシ湃崦赖谋尘耙魳罚

        3、師:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫面意境的文字朗誦)

        三、讓幼兒閉著眼睛感受周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒的愛心。

        1、師:閉上眼睛以后你有什么感覺?

        2、師:盲人需要我們的幫助嗎?你會(huì)怎么樣幫助盲人呢?

        四、戶外寫生。

        1、準(zhǔn)備好繪畫材料,組織幼兒去戶外寫生,進(jìn)一步感受自認(rèn)風(fēng)光之美。

        2、幼兒自由寫生,教師巡回指導(dǎo)。

        五、回活動(dòng)室展示作品,交流分享。

        師:你在畫面上畫了什么?為什么要畫這幅畫?你覺得哪里美?

      大班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、幼兒能合理利用廢舊報(bào)紙做各種東西。

        2、教幼兒學(xué)會(huì)廢物利用,充分發(fā)揮想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

        3、培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調(diào)的能力,并學(xué)會(huì)展示自己的作品。

        4、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的報(bào)紙。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、足夠數(shù)量的舊報(bào)紙。

        2、各種顏料、白布、剪刀、雙面膠、錄音機(jī)、等等。

        3、課前玩過使用報(bào)紙作玩具的體育游戲。

        活動(dòng)過程實(shí)錄

        1、導(dǎo)入活動(dòng)。

        教師出示舊報(bào)紙?zhí)釂枺骸拔覀冇门f報(bào)紙玩過哪些游戲,是怎樣玩的?”

        幼兒自由回答

        教師總結(jié):小朋友你們想辦法真多真好,老師也想出了一個(gè)好辦 法,你們看清楚老師是怎么玩的!蔽覀兛梢詫(bào)紙貼在胸前或平拉于手臂后,玩‘跑報(bào)紙’游戲;把報(bào)紙剪兩個(gè)洞,將腳放到洞內(nèi),玩‘走大鞋’游戲;兩人將報(bào)紙平放高出地面一點(diǎn),玩‘鉆電網(wǎng)’游戲;把報(bào)紙卷成紙棒當(dāng)孫悟空的金箍棒;將紙棒擺成小河,玩‘過河’游戲等等。

        2、教師簡單介紹一些報(bào)紙手工的制作方法。

        教師示范講解:“舊報(bào)紙可以玩游戲,鍛煉身體。我們還可以用它做什么呢?教師可用語言提示幼兒要和別人想得不一樣,幼兒回答后,教師總結(jié)并說明做法:

        (1)將報(bào)紙當(dāng)成一塊布,自己做服裝設(shè)計(jì)師。

       。2)用報(bào)紙折一頂漂亮的帽子。

       。3)將報(bào)紙捏成團(tuán),沾顏料白布上拓印繪畫。

       。4)用報(bào)紙卷成小紙棒,再將紙棒組合粘貼圖案畫。

        (5)剪貼報(bào)紙畫。

       。6)報(bào)紙折紙。

        3、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

        A、鼓勵(lì)幼兒友好合作,嘗試各種創(chuàng)造與別人不一樣的操作報(bào)紙的方法。

        B、提醒幼兒注意安全,教師了解每組幼兒的`構(gòu)思,并幫助有困難的小組,并指導(dǎo)操作的基本技巧。

        4、欣賞、講評(píng),活動(dòng)結(jié)束。

       。1)聽音樂,各組幼兒將展示自己的作品,共同欣賞。

        (2)教師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新合作精神,表揚(yáng)合作好的小組,將自己的作品放到班級(jí)的表演角和手工角。

        活動(dòng)延伸:

        讓幼兒回家收集各種形狀的紙盒,用來做紙盒玩具。

        通過本次活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)新意識(shí)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì):1、本次活動(dòng)通過幼兒在日常生活中收集的廢舊報(bào)紙進(jìn)行各種多樣、有趣的美工活動(dòng),讓幼兒在愉快的操作、探索中學(xué)會(huì)了廢物利用,在延伸活動(dòng)中讓幼兒注意收集身邊的廢舊紙盒,做成紙盒玩具,在不知不覺中初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的自主環(huán)境和展示自我的平臺(tái),體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。活動(dòng)開始時(shí),教師向幼兒展示各種廢舊物品制成的美工作品,教師只做簡單的介紹后就鼓勵(lì)幼兒利用教師提供的報(bào)紙、顏料、剪刀等材料工具去自主地動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)造性想象探索操作,幼兒相互交流、相互學(xué)習(xí),主動(dòng)的動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)造性想象探索操作,體驗(yàn)到廢舊物利用的神奇,感受到成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。

        3、活動(dòng)的延續(xù)性值得探索加強(qiáng)。

        整個(gè)玩紙過程,幼兒能積極主動(dòng)探索、教師應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改善、拓展主題。幼兒制作出時(shí)裝后,大家發(fā)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)裝的色彩有些單調(diào),于是想到可以將添加色彩或剪彩紙貼上去的方法做時(shí)裝,這樣一來更美麗了。

        通過本次的實(shí)踐教學(xué),幼兒能夠探索操作中,自由地發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出許多充滿童趣的作品。教師要遵循幼兒教育的原則,真正成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。

      大班美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、會(huì)使用濃墨和淡墨分別表現(xiàn)樹干和樹葉。

        2、會(huì)正確使用毛筆的中鋒和側(cè)鋒。

        3、理解大樹是小鳥快樂的家園,產(chǎn)生愛護(hù)樹木的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        人手一支毛筆、宣紙;每組一盆墨和水;桌上鋪好報(bào)紙;范例一張;展示板及小鳥圖形

        活動(dòng)過程:

        一、情境導(dǎo)入:

        出示流淚的小鳥

        教師:“我們班來了一位小鳥朋友,看看,小鳥它怎么啦?”“猜一猜小鳥為什么會(huì)傷心流淚呢?”

        教師小結(jié):小朋友猜的都有可能讓小鳥傷心流淚。但最讓小鳥傷心的是伐木工人把樹都鋸掉了,小鳥失去了美麗的家園,所以傷心地哭了。

        教師:“怎樣讓小鳥開心快樂起來呢?誰有好辦法?”(幼兒發(fā)表自己的見解,教師作出合理點(diǎn)評(píng))

        二、教師示范

        1、認(rèn)識(shí)工具材料

        教師:“我們一起把樹種在畫紙上給小鳥建造一個(gè)美麗的家園吧。不過,我們今天使用的工具有點(diǎn)特別,是什么?”(出示毛筆并學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢)

        教師:“和毛筆做朋友的,還有宣紙、墨汁和水,今天我們要學(xué)習(xí)的是水墨畫!保ń處熀陀變阂黄饛(qiáng)調(diào)一遍)

        2、分步示范

        教師:“小毛筆,手中拿,喝飽墨,舔一舔,側(cè)過來,從下往上慢慢提,一棵樹干畫成了!

        請(qǐng)一幼兒上來練習(xí),教師著重指導(dǎo)握筆方法并配上兒歌指導(dǎo)畫樹干時(shí)側(cè)鋒到中鋒的變化。

        教師:“樹干畫好了,接下來應(yīng)該畫什么?”“用毛筆的`中鋒畫還是側(cè)鋒畫?為什么?”

        教師:“樹干和樹枝都畫好了,還少了什么?”(出示范例)“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?怎樣才有淡墨的效果?”(教師示范用淡墨表現(xiàn)樹葉)

        教師小結(jié):為了很好地區(qū)分樹干和樹葉,我們?cè)谀氖褂蒙嫌辛俗兓,用濃墨表示粗壯的樹干,用淡墨表示輕盈的樹葉。

        三、幼兒操作,教師巡視

        教師:“請(qǐng)小朋友每人拿起一支毛筆,輕輕地找到一個(gè)位置,在畫紙上種上一片美麗的樹林吧!

        四、展示作品

        將幼兒的作品一一布置出來,形成一整片樹林。

        教師:“聽,小鳥歡快地唱起了歌,好像在說:‘快來呀,這兒有一大片美麗的樹林,是我們快樂的家園!谑,一只鳥、二只鳥、三只鳥,許許多多的鳥都飛了過來,在樹林里安起了家,心里可高興了!”(教師邊說邊在畫紙上粘上各種小鳥)

      大班美術(shù)教案 篇7

        活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

        此次活動(dòng)課打破了在紙張上做畫的傳統(tǒng),利用生活中的廢舊材料,通過"涂和貼"兩個(gè)操作環(huán)節(jié)來鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力,同時(shí)還把環(huán)保教育滲透到活動(dòng)中去,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),這與《綱要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受美的同時(shí),并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作力,從而促進(jìn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、情感目標(biāo):樂于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

        2、知識(shí)目標(biāo):了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

        3、能力目標(biāo):利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚,初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

        5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、活動(dòng)重點(diǎn):利用小組合作的方法,通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

        2、活動(dòng)難點(diǎn):大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、海底世界的視頻資料。

        2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

        活動(dòng)過程

        (一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

        1、播放《海底世界》的.視頻讓幼兒觀看。

        師問:我們看到海底世界里面什么最多?

        2、討論:魚的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

        3、小結(jié):海底世界里魚最多,,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

        (二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識(shí)。

        1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

        2、教師小結(jié):我們要保護(hù)大海,保護(hù)小魚,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

        (三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

        1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

        2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細(xì)的講解。

        3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

        4、評(píng)價(jià)展示。

        (四)結(jié)束部分

        教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng),來結(jié)束本次活動(dòng)。

        活動(dòng)延伸

        由于本次活動(dòng)是小組合作,制作的小魚數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

        教學(xué)反思:

        作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

      大班美術(shù)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。

        2、學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色,鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        花紋范例、范圖若干張

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        1、復(fù)習(xí):有個(gè)大畫家叫凡高,他畫了一幅美麗的畫,是什么?

        2、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的?

        二、欣賞范畫

        1、了解不同的作畫方式:凡高的'《向日葵》是油畫,這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢?(線條裝飾畫)

        2、欣賞不同的花紋和圖案:除了這些花紋,你還會(huì)其它漂亮的花紋嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒畫一畫)

        三、提出作畫要求。

        1、構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢,向日葵的花盤畫得圓又大。(教師示范,引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣)

        2、進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫得整齊而密集。

        3、背景色選用相似色,運(yùn)用不同形狀的色塊排列來進(jìn)行涂色。

        四、幼兒作畫

        五、作品展示。

      大班美術(shù)教案 篇9

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合,畫出有趣的下雨天。

        2、在幼兒想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過有趣的玩色游戲,學(xué)習(xí)色彩的明度,冷暖,色相對(duì)比。

        3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.色彩大拼盤圖一張,

        2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

        教學(xué)過程:

        一.認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。(出示色彩大拼盤)

        1.你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺?

        2.上面有那些顏色?(有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力 對(duì)比)

        3.那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺?

        4.怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)

        二.講解玩色方法

        今天,我們來玩色彩冷暖對(duì)比,明度變化的游戲 。

        1、色彩冷暖對(duì)比: 如畫雨點(diǎn),我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調(diào)畫彩雨時(shí) 首先要考慮畫紙底色的對(duì)比,最好用冷色的卡紙作雨天的背景,如(深藍(lán)、 色、黑色)等。

        (試一試:師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用 簽點(diǎn)畫。)

        2.色彩明度變化:如畫水花,我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的水花。(請(qǐng)幼兒試畫)

        你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?

        三、幼兒操作、探索

        1、我們?cè)谕嫔,先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲

        2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫,去感覺色彩的對(duì)比,畫出有趣的.下雨天。

        四、欣賞、交流

        1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?

        2、講一講,我畫的雨天人們?cè)诟墒裁,發(fā)生了那些“趣事”?

        教學(xué)反思:

        充分的為幼兒提供了玩的機(jī)會(huì),滿足了幼兒對(duì)玩雨的愿望,用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗(yàn),在“玩”中去想象,最后滿懷積極的心態(tài)情緒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

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