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    2. 小班教案

      時間:2023-04-19 19:39:31 教案 投訴 投稿

      【推薦】小班教案模板集合六篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,歡迎大家分享。

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      小班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1.嘗試用"大大的"、"小小的"等簡單詞匯來描述玉米粒、爆米花的形態(tài)。

        2.嘗試用身體動作表現(xiàn)小小的玉米粒和大大的爆米花。

        3.在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)大家一起分享的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        玉米粒、袋裝玉米粒(一袋)、微波爐、與幼兒人數(shù)相同的紙杯。

        活動過程:

        一、感知玉米粒。

       。ǔ鍪疽粋不透明瓶子,里面裝著玉米粒)

        師:今天老師給你們帶來了一樣寶貝?(搖一搖)你們猜猜這個小瓶子里面裝著什么?(幼兒回答)

        師:我們給瓶子脫去衣服,現(xiàn)在你們看看是什么呀?(幼兒回答)

        師:噢!原來是玉米粒呀!今天玉米粒來我們班做客,你們來看一看,認(rèn)識一下玉米粒朋友。

        老師提問:

        1.你們看到玉米粒是什么顏色的?(有黃色的,也有白色的)

        2.我們再看一下玉米粒是小小的還是大大的.?(小小的)

        3.你們想不想變成一個小小的玉米粒?玉米粒小小的,我們寶寶的身體這么大,如果我們也要像玉米粒一樣變得小小的,怎么才能把我們寶寶大大的身體變小呢?誰來做一做動作?。

       。ㄕ垘讉幼兒示范,最后教師示范:縮成一團(tuán),用手抱緊雙腿。)小結(jié):玉米粒是小小的黃色的。

        二、爆米花

        1. 師:現(xiàn)在玉米粒藏到袋子里去了,要來和我們寶寶玩一個變身游戲。

        我們請微波爐和玉米粒一起來變魔術(shù)!等一下我們的小眼睛要仔細(xì)看好了,看看它是怎么變身的!

        2. 引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒到爆米花的變化過程。

        (1)看,袋子在里面干什么呢?(轉(zhuǎn)圈圈)來,我們也來學(xué)一下。ㄓ變焊蠋熢谠剞D(zhuǎn)圈圈)

       。2)聽,爐子里發(fā)出了什么聲音?(學(xué)一學(xué):啵、啵、啵)

        (3)用小鼻子聞一聞,聞到了什么味道?(香香甜甜的)

        3. 取出爆米花,引導(dǎo)幼兒觀察

        (1)(師取爆米花,縮手)喲!老師怎么了?(幼兒回答)師:恩!老師被燙到了!我們小朋友自己不可以玩玉米粒變身的游戲,因?yàn)樗芪kU(xiǎn),而且剛剛在微波爐里轉(zhuǎn)過的東西是很燙的,要等它涼了,小心翼翼地拿。

        (2)(再次取出爆米花)看一看,袋子的肚子現(xiàn)在怎么樣了?(大大的)

       。3)(打開爆好的包裝袋)玉米粒寶寶呢?沒有了,它變成了什么?(學(xué)說:爆米花)

        4. 比較:我們來看一看

       。1)爆米花是什么顏色的?(白色的)

        (2)爆米花是小小的還是大大的?(和玉米粒比較)(大大的,像一朵白色的花)

       。3)那我們可以怎么做爆米花呢?(張開雙腳,伸出雙手,向周圍展開)

        三、游戲

        師:剛才我們看了"玉米粒寶寶"變身的游戲,現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。

        交代游戲玩法:引導(dǎo)幼兒表演玉米粒,老師發(fā)出加溫的指令,小小的玉米粒,在微波爐里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,"啵、啵、啵"變成大大的爆米花。

       。ㄔ谟螒驎r請另一個老師把爆米花倒在事先準(zhǔn)備好的紙杯里。)

        四、品嘗爆米花

        師:我們都回到小椅子上去,我們想不想嘗一嘗爆米花呀?(請老師每人發(fā)一份爆米花)

        1.我們嚼一嚼,吃起來是什么味道的?(香香的)

        2.那我們請客人老師也來嘗一嘗爆米花吧! 我們要跟客人老師說:"老師,我請你吃爆米花。"

      小班教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

        2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。

        3、認(rèn)識常見的'奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。

        4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備

        課件、圖片。

        活動過程

        1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說說喜歡的理由。

        2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

        3、觀看課件,了解它們的差別。

        師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。

        4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢?

        5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?

        6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。

        7、友情提醒,天天喝奶,主動關(guān)心身邊的人。

        8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。

        活動結(jié)束

        繼續(xù)豐富對奶制品的認(rèn)識

      小班教案 篇3

        活動名稱:

        果樹(小班)

        活動目標(biāo):

        1、通過欣賞,激發(fā)幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫的興趣。

        2、能用語言表達(dá)自己畫的水果。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        1、紅、黃水彩顏料,畫有樹輪廓的紙、欣賞畫

        活動過程:

        一、想一想

        1、你們知道秋天有些什么水果嗎?你看到的這些水果是什么顏色的?它們長在哪里?

        2、這些果樹上的`水果是怎么畫上去的?你知道是用什么畫的?

        3、讓幼兒認(rèn)識水彩顏料

        二、試一試

        1、誰愿意上來試一試用自己的手指畫畫?

        2、鼓勵幼兒大膽在樹上點(diǎn)畫水果。

        3、幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

        三、說一說

        大膽在集體面前說說自己的果樹上有些什么水果,它們是什么顏色的。

      小班教案 篇4

        春天、夏天,花園里會有許多花開放,我們會時常帶孩子們?nèi)ビ^賞各種各樣的花,感受花兒的美,即使到了秋天,我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天里,我們就會忽略了花兒?墒怯幸惶欤▓@里的一株臘梅開了,吸引了孩子們的目光:"老師,那是什么花?真漂亮!"臘梅雖然不艷麗,卻能引起孩子們濃厚的興趣,而且臘梅花具有不畏寒冷的品質(zhì)。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。

        [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

        1.觀察臘梅,感知臘梅花的特征,并能用較形象的'語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

        2.運(yùn)用手指點(diǎn)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。

        3.知道臘梅花是冬天里的花,感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

        [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

        重點(diǎn)、難點(diǎn):了解臘梅花的特征,感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

        [設(shè)計(jì)理念]

        幼兒園課程設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒為本,保護(hù)幼兒的好奇心,關(guān)注、滿足并引導(dǎo)幼兒的興趣,充分發(fā)揮幼兒的主動性。課程設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),確?茖W(xué)性、趣味性。

        [設(shè)計(jì)思路]

        第一環(huán)節(jié):賞梅。第二環(huán)節(jié):說梅。第三環(huán)節(jié):畫梅

        [教學(xué)過程]

       。ㄒ唬┵p梅。

        1.教師把幼兒帶到花園:這是臘梅花,它漂亮嗎?

        2.教師:請你輕輕地走近了看一看,臘梅花長什么樣?聞一聞,臘梅花香不香?可以和

        好朋友一起看看,還可以和好朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。

       。ǘ┱f梅。

        1.回到活動室,教師出示剛剛拍下的臘梅花照片:你最喜歡哪朵臘梅花,它長得怎么樣?

        請你來說一說。

        小結(jié):臘梅花的花蕾是橢圓形的,開放的臘梅花有許多花瓣,一層一層的,我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。

        2.教師:剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎?(冷)臘梅花怕冷嗎?

        小結(jié):是呀,臘梅花一點(diǎn)都不怕冷,冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷,每天堅(jiān)持上幼兒園,勇敢地參加體育鍛煉。

        1.教師:臘梅花真漂亮,我們畫下來帶給爸爸媽媽看,好嗎?

        2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫:今天請我們的手指來幫忙,輕輕蘸上顏料,在枝條上點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)一下,這朵臘梅還沒有開放;開放的臘梅花要怎么點(diǎn)呢?

        3.幼兒自由創(chuàng)作。

        4.展示幼兒作品,互相欣賞。

        活動延伸:

        教師:請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看,向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。

        教學(xué)反思:

        一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

      小班教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應(yīng),調(diào)動多種感官感覺、比較、判斷事物。

        2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        3、初步了解健康的小常識。

        4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識常見的水果

        材料準(zhǔn)備:黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機(jī)。

        教學(xué)過程:

        一、看看講講、聞聞嘗嘗

        1、老師出示蔬果,請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。

        2、老師出示四瓶果汁,請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?

        按照幼兒猜測的'結(jié)果將蔬果與果汁對應(yīng)擺放。

        3、請幼兒聞聞果汁,說說是什么果汁,調(diào)整蔬果與果汁對應(yīng)擺放。

        4、請幼兒嘗嘗果汁,說說味道并再次確認(rèn)是什么果汁,調(diào)整蔬果與果汁對應(yīng)擺放。

        二、看老師榨汁驗(yàn)證

        老師告訴幼兒:通過現(xiàn)場操作來驗(yàn)證。

        幼兒觀察榨汁過程。

        三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?

        (芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)

        活動延伸:

        藝術(shù)活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。

      小班教案 篇6

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)控制自己的`情緒,難過或疼痛時不哭。

        活動準(zhǔn)備:

        搜集或自編兒歌,詩歌。

        活動過程:

        ㈠情景表演詩歌的內(nèi)容。

       、娼處熓痉缎岳收b詩歌。

        ㈢教師帶幼兒學(xué)習(xí)朗誦3~4遍。

       、枵勗

        1、小朋友為什么要打針?

        2、小朋友打針應(yīng)該怎么做?

       、榇蝾A(yù)防針之前再朗誦詩歌,提醒幼兒控制自己情緒。

       、暧變捍蜥槙r教師觀察并記錄幼兒的表現(xiàn),并對打針不哭的幼兒給予獎勵,如紅花、紅旗之類。

        建議:與醫(yī)務(wù)室配合,在注射預(yù)防針之前學(xué)習(xí)詩歌。

        活動結(jié)束:

        小朋友一起聽詩歌: 打針不哭病好了

        小貓著急喵喵喵, 小貓喵喵拍拍它。

        小狗著急汪汪汪, 小狗汪汪沒辦法。

        “娃娃”發(fā)燒生病了,我抱它去找醫(yī)生。

        吃藥,睡覺還不好,打針不哭病好拉!

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