大班《潑水歌》教案（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班《潑水歌》教案，希望對大家有所幫助。
大班《潑水歌》教案 1
活動目的：
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。
2、物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內容。
1、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做？……對了，應該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的.哪首歌就是講了這件事？哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學習欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目）
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作？這個動作表示什么意思？并把這個動作表現(xiàn)出來。
三、教師表演動作
1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作：“矮人走路”。
動作要領：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。
2、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動作。
四、隨音樂進行完整練習
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領幼兒完整練習一遍（結合部分創(chuàng)編動作）。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
活動結束：
活動在音樂聲中自然結束
大班《潑水歌》教案 2
活動目標：
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演。
2、能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編 “高興”的動作。
3、體驗和同伴交換角色進行游戲的樂趣。
活動準備：
1、已學過歌曲《潑水歌》，能根據(jù)歌曲內容做“路過人”的動作
2、根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜（反面用不同顏色區(qū)分）
3、道具：小水桶、小椅子一張
4、場地準備：一個大圓
活動過程：
1、根據(jù)圖譜復習歌曲《潑水歌》。
2、分清角色，體驗分角色表演的樂趣。
�。�1） 分析歌曲的兩個角色：潑水的人和路過的人
師：你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個小朋友呢？
這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢？
除了這一句，這些都是誰唱的？（指圖譜）
最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）
�。�2）分角色表演
a、分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過的人。
b、教師邊唱邊做“潑水人”的動作。
c、兩位幼兒和教師一起表演。
d、幼兒自愿分角色面對面表演。
e、交換角色表演。
3、根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編 “高興”的動作，激發(fā)幼兒表演欲望。
剛才我們唱“嚕啦啦”的.時候用拍手表示高興的動作。想一想，高興的時候還可以做哪些動作？
幼兒創(chuàng)編并請個別幼兒到集體面前表演。（其他幼兒跟著學一學）
4、音樂游戲《潑水歌》 。
�。�1）介紹游戲玩法
一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過的人，根據(jù)歌詞做動作。
�。�2）嘗試游戲一遍。
教師做“潑水的人”，幼兒做“路過的人”進行游戲。
（3）討論并采用“點兵點將”的方法，在第二句“嚕啦啦”時交換角色。
�。�4）游戲兩遍，教師適當提醒。
（5）提高要求，繼續(xù)游戲。
引導幼兒唱“嚕啦啦”時，將拍手的動作改為自己創(chuàng)編的動作，其他幼兒向他學。
5、結束活動
大班《潑水歌》教案 3
目標：
1、感受樂曲中4拍子的樂句。
2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
準備：
呼啦圈、鼓
過程：
1、感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。
——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個。
——教師先示范玩法：從第一排開始，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234 2234 3234 4234”；再轉到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止。
——請幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進行提示：當?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D至第二排時，請第二位幼兒接著走第一排；當?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D至第三排，第二位幼兒走第一排轉至第二排時，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推。
——播放歌曲，請幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。
2、學唱歌曲〈潑水歌〉。
——教師范唱，請幼兒說說歌里唱了什么。
——幼兒說出，教師唱出完整的一個樂句。
——幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調。
——鼓勵幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。
3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。
教學反思：
這是一首灰諧，風趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的`無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。
大班《潑水歌》教案 4
活動目標：
1、引導幼兒感受歌曲中四拍子的節(jié)奏，學唱歌曲。
2、幼兒跟隨歌曲節(jié)奏做動作。
3、在音樂游戲中體驗歌曲的歡快情緒。
活動準備：
1、歌曲（見幼兒用書）；小水桶一個；呼啦圈12個
2、幼兒已初步了解有關潑水節(jié)的意義、來歷。
活動過程：
活動一、活動引入
教師手提小水桶，引起幼兒興趣。
導語：你們知道我要去參加一個什么節(jié)日嗎？
小結語：潑水節(jié)是傣族一個很重要的節(jié)日，在這一天，人們用鮮花和樹葉沾滿清澈的泉水，灑向親戚、朋友和遠方的客人，把自己最美好的'祝愿獻給別人。在潑水節(jié)里誰被水潑得最多，他得到的幸福也最多。
活動二、熟悉歌曲節(jié)奏和歌詞
1、教師提著小水桶有表情地演唱歌曲。
2、練習節(jié)奏。
導語1：這首歌是幾拍子的節(jié)奏？
導語2：四拍子的節(jié)奏可以怎樣表現(xiàn)呢？我們除了用拍手的方法，還可以怎么表現(xiàn)？
教師念“1234 2234 3234 4234”，和幼兒一起用跺腳、拍膝蓋等方式練習四拍子的節(jié)奏。
導語3：現(xiàn)在我把“1234”變成歌曲中好聽的歌詞，請你們拍手的方式表現(xiàn)出它的節(jié)奏。
3、熟悉歌詞。
導語：歌曲里唱了些什么？
活動三、學唱歌曲
1、用先哼唱旋律，再自主填詞的方法學唱歌曲。
2、鼓勵幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。
活動四、隨音樂做游戲
1、將圈排成三排，每排4個，引起幼兒的關注。
2、請幼兒來嘗試走圈，請其他幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
導語：我們要邊唱歌邊有節(jié)奏地走圈，怎樣走可以做到一首歌剛好走完12個呼啦圈？誰來試一試？
3、教師播放音樂，請幼兒輪流邊唱歌邊走圈。
大班《潑水歌》教案 5
活動目標：
1、學唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。
2、體驗同伴間友好、寬容相處的美好情感。
活動準備：
掛圖、磁帶。
活動過程：
一、播放《潑水歌》樂曲，隨音樂走入場地，入座后所音樂拍手。
二、理解歌詞。
1、你聽到了什么？心理覺得怎么樣？
2、出示掛圖的`2張
圖片上有什么？
這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？
整首歌曲的圖片內容完整了嗎？少了什么？
教師邊指圖片邊演唱，請幼兒填補歌詞。
3、出示掛圖剩余的4張圖
請幼兒將它們填在相應的地方，并說出相應的歌詞。
4、引導幼兒邊看圖邊有節(jié)奏的朗誦歌詞
三、學唱歌曲。
1、隨伴奏教師完整范唱前半部分“昨天我打從你門前過”至“你只是瞇著眼望著我”做重點練習。
2、掌握歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結束。
傾聽后半部分音樂，幼兒嘗試自己哼唱。
這部分的音樂聽起來感覺怎么樣？
教師有效控制節(jié)奏，幼兒嘗試有變化演唱本部分。
四、完整演唱歌曲2-3遍。
引導幼兒以活潑、歡快、幽默的情緒表現(xiàn)歌曲。
五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。
小朋友，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做？對了，應該行個禮，說聲對不起，做個有禮貌的好孩子。我們試著把以前和小伙伴們說的話編進歌曲唱一唱吧。
大班《潑水歌》教案 6
活動目標:
1.熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學唱歌曲。
2.跟隨歌曲節(jié)奏進行音樂游戲，分享游戲的快樂。
重點難點:
1. 熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學唱歌曲。
2.跟隨歌曲節(jié)奏進行音樂游戲，分享游戲的快樂。
活動準備:
1.掛圖：《潑水歌》。
2.DVD:《潑水歌》。
3.CD：《潑水歌》。
4.呼啦圈12個。
活動過程:
一、請幼兒觀看DVD，了解歌曲。
1.你在歌曲里看到了什么？聽到了什么?
二、教師帶領幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節(jié)拍手四次，熟悉歌曲的四拍子節(jié)奏。再請幼兒嘗試通過拍腿、跺腳等動作來熟悉節(jié)奏。
三、教師展示掛圖，請幼兒看一看畫面中的小女孩隨著歌曲做了動作，請幼兒跟著學一學，做一做。再請幼兒觀察左邊的小朋友用呼啦圈玩的音樂游戲，了解呼啦圈的`擺放和游戲方法。
四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開始，每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”,再轉到第二排，繼續(xù)同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請幼兒輪流走呼啦圈，當?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌�，第一位幼兒走完第二排轉至第三排，請第二位幼兒接著走第二排，以此內推。
五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開始請幼兒唱得慢一點，讓唱歌和走呼啦圈的節(jié)奏能夠正確對應起來，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個地方坐下。
大班《潑水歌》教案 7
【活動目標】
讓幼兒通過學習歌曲《潑水歌》，體驗傣族音樂的節(jié)奏和韻律，感受其獨特的民族文化。
通過游戲化的教學方式，引導幼兒理解并記憶歌詞內容，鍛煉幼兒的語言表達能力及音樂感知能力。
培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和參與集體活動的積極性，同時在游戲中學會尊重他人、友愛互助。
【活動準備】
音樂《潑水歌》及相關道具（如水盆、塑料水槍等模擬道具）。
潑水節(jié)相關圖片或視頻資料，以便讓幼兒對傣族潑水節(jié)有一定的了解。
【活動過程】
一、導入環(huán)節(jié)：
教師播放傣族潑水節(jié)的相關視頻或展示圖片，引出主題，簡單介紹潑水節(jié)的由來和意義，激發(fā)幼兒的學習興趣。
二、欣賞與學習環(huán)節(jié)：
播放《潑水歌》音樂，讓幼兒初步感受歌曲歡快活潑的節(jié)奏和旋律。
教師帶領幼兒逐句學唱歌曲，通過肢體動作輔助理解和記憶歌詞，如模仿潑水的動作等。
分段練習后，進行全曲演唱，并鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內容自由創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
三、游戲互動環(huán)節(jié)：
設計潑水游戲，例如用模擬道具進行“潑水”，在游戲過程中反復唱響《潑水歌》，使幼兒在實踐中深化對歌曲的.理解和記憶。
強調游戲中要注意安全，遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的秩序意識和團隊合作精神。
四、總結與拓展環(huán)節(jié)：
回顧活動內容，引導幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，強化對歌曲主旨的理解。
結合實際生活，教育幼兒在生活中也要像潑水節(jié)一樣，以友好、善良的態(tài)度對待他人，傳遞愛與和平。
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家后與父母分享今天所學的《潑水歌》，或者共同觀看傣族潑水節(jié)的相關節(jié)目，增進親子交流，深化對民族文化的認識。
大班《潑水歌》教案 8
教學目標：
通過學唱《潑水歌》，讓幼兒感受歌曲中快樂的情緒，理解歌詞內容。
培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，鼓勵他們在唱歌時能夠用適當?shù)膭幼骱捅砬楸磉_歌曲情感。
通過潑水游戲，讓幼兒體驗團隊合作和游戲的樂趣，增進彼此之間的友誼。
教學準備：
《潑水歌》音樂CD或音響設備。
潑水玩具或水槍（確保安全使用）。
寬敞的活動場地。
教學內容與步驟：
一、導入新課
教師播放《潑水歌》的音樂，讓幼兒自由舞動，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
詢問幼兒對音樂的感受，引導他們分享自己的'體驗。
二、學唱歌曲
教師出示《潑水歌》的歌詞，帶領幼兒朗讀歌詞，理解歌詞內容。
教師示范唱歌，注意表達歌曲中的快樂情緒。
邀請幼兒跟唱，鼓勵他們大膽嘗試。
分組練習，每組幼兒互相合作，練習唱歌。
三、學習舞蹈動作
教師展示簡單的舞蹈動作圖示，向幼兒介紹動作的基本步驟。
教師帶領幼兒一起練習舞蹈動作，注意動作的準確性和協(xié)調性。
將舞蹈動作與歌曲相結合，讓幼兒在唱歌的同時表演舞蹈。
四、潑水游戲
教師講解潑水游戲的規(guī)則和安全注意事項。
將幼兒分成若干小組，每組分配潑水玩具或水槍。
在教師的指導下，幼兒進行潑水游戲，體驗團隊合作和游戲的樂趣。
五、總結與分享
教師引導幼兒分享在活動中的感受和體驗，鼓勵他們表達自己的想法和感受。
教師總結活動，肯定幼兒的表現(xiàn)，鼓勵他們在未來的學習和生活中繼續(xù)保持積極的態(tài)度和熱情。
教學注意事項：
確保活動場地的安全，避免幼兒在活動中受傷。
提醒幼兒在潑水游戲中注意衛(wèi)生，避免將水潑到他人身上或浪費水資源。
鼓勵幼兒積極參與活動，關注他們的情感變化，及時給予肯定和鼓勵。
大班《潑水歌》教案 9
教學目標：
藝術感知：通過學習大班《潑水歌》，讓幼兒了解傣族的潑水節(jié)文化，體驗歌曲中的歡樂氣氛，感受音樂節(jié)奏與旋律的美感。
表現(xiàn)與創(chuàng)造：引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏模仿潑水的動作，進行簡單的舞蹈創(chuàng)編，提高幼兒的身體協(xié)調性和表現(xiàn)力。
情感態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)幼兒對我國少數(shù)民族文化的尊重和熱愛之情，以及同伴間的友好互動和團隊協(xié)作精神。
教學準備：
《潑水歌》音樂、視頻或故事素材。
潑水道具（如小桶、水瓢等，可用仿真玩具代替）。
傣族服飾或裝飾品（可選）。
教學過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師講述傣族潑水節(jié)的故事，展示相關的圖片或視頻，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
二、欣賞環(huán)節(jié)
播放《潑水歌》音樂，引導幼兒安靜傾聽，初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律。
再次播放，鼓勵幼兒隨音樂輕輕搖擺身體，嘗試捕捉歌曲的情感色彩。
三、學習環(huán)節(jié)
教師示范并教授歌詞內容，結合動作，讓幼兒理解歌詞含義，如“潑呀潑，潑出吉祥如意”等歌詞部分可以配合潑水動作。
分句教唱，并引導幼兒邊唱邊做動作，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。
四、游戲環(huán)節(jié)
設計潑水模擬游戲，幼兒分組，手持道具模擬潑水動作，隨著歌曲節(jié)奏進行互動游戲，體驗傣族潑水節(jié)的樂趣。
鼓勵幼兒自由創(chuàng)編潑水動作，將創(chuàng)新的動作融入到歌曲表演中。
五、總結環(huán)節(jié) 回顧本節(jié)課學習的'內容，強調傣族潑水節(jié)的文化內涵和寓意，強化幼兒對多元文化的理解和接納。
六、延伸活動 鼓勵幼兒回家后向家長分享今天所學的《潑水歌》，并邀請家長參與親子潑水游戲，增進家庭間的親子互動。
大班《潑水歌》教案 10
教學目標：
讓孩子們能夠欣賞和理解《潑水歌》這首歌曲的內容和情感。
培養(yǎng)孩子們的音樂感受力，通過歌唱和動作表達歌曲。
增強孩子們的團隊合作能力和音樂表演能力。
讓孩子們了解與水相關的文化習俗和環(huán)境保護意識。
教學準備：
《潑水歌》的音樂和歌詞。
水壺或水槍（確保安全使用）。
舞蹈動作的示范視頻或教師準備的舞蹈動作。
錄音設備，用于記錄孩子們的表演。
教學過程：
一、導入新課
與孩子們討論與水相關的活動和體驗，如游泳、玩水等。
向孩子們介紹《潑水歌》的背景和文化意義。
二、學習歌曲
播放《潑水歌》的音樂，讓孩子們聆聽并感受歌曲的`旋律和節(jié)奏。
展示歌詞，并帶領孩子們一起朗讀，幫助他們理解歌曲內容。
多次播放歌曲，讓孩子們跟唱，逐漸熟悉旋律和歌詞。
三、學習舞蹈
展示《潑水歌》的舞蹈示范視頻或教師準備的舞蹈動作。
分解舞蹈動作，一步步教授給孩子們。
讓孩子們跟隨音樂節(jié)奏練習舞蹈動作，直至熟練。
四、實踐活動
將孩子們分成小組，每組配備水壺或水槍。
在確保安全的前提下，讓孩子們模擬歌曲中的潑水場景，體驗潑水的樂趣。
鼓勵孩子們邊唱歌邊跳舞，用音樂和舞蹈表達自己的情感。
五、總結與表演
讓孩子們分享自己在活動中的感受和體驗。
組織一個小型表演，讓孩子們展示所學的歌曲和舞蹈。
用錄音設備記錄孩子們的表演，留作紀念。
六、作業(yè)與延伸
布置家庭作業(yè)：讓孩子們在家與家人一起表演《潑水歌》。
延伸活動：討論如何在潑水活動中節(jié)約用水，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。
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