大班韻律潑水歌教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班韻律潑水歌教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演。

　　2、能根據歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作。

　　3、體驗和同伴交換角色進行游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、已學過歌曲《潑水歌》，能根據歌曲內容做“路過人”的動作

　　2、根據歌曲情節(jié)每制作圖譜（反面用不同顏色區(qū)分）

　　3、道具：小水桶、小椅子一張

　　4、場地準備：一個大圓

　　活動過程

　　1．根據圖譜復習歌曲《潑水歌》。

　　2、分清角色，體驗分角色表演的樂趣。

　�。�1）分析歌曲的兩個角色：潑水的人和路過的人

　　師：你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個小朋友呢？

　　這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢？

　　除了這一句，這些都是誰唱的？（指圖譜）

　　最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）

　�。�2）分角色表演

　　a、分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過的人。

　　b、教師邊唱邊做“潑水人”的動作。

　　c、兩位幼兒和教師一起表演。

　　d、幼兒自愿分角色面對面表演。

　　e、交換角色表演。

　　3、根據歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作，激發(fā)幼兒表演欲望。

　　剛才我們唱“嚕啦啦”的時候用拍手表示高興的動作。想一想，高興的時候還可以做哪些動作？

　　幼兒創(chuàng)編并請個別幼兒到集體面前表演。（其他幼兒跟著學一學）

　　4、音樂游戲《潑水歌》 。

　�。�1）介紹游戲玩法

　　一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過的人，根據歌詞做動作。

　�。�2）嘗試游戲一遍。

　　教師做“潑水的人”，幼兒做“路過的人”進行游戲。

　�。�3）討論并采用“點兵點將”的方法，在第二句“嚕啦啦”時交換角色。

　�。�4）游戲兩遍，教師適當提醒。

　　（5）提高要求，繼續(xù)游戲。

　　引導幼兒唱“嚕啦啦”時，將拍手的動作改為自己創(chuàng)編的動作，其他幼兒向他學。

　　5、結束活動

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