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共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案（1）：
學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1。透過小英雄們的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感。使命感。
2。準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅(jiān)定的信念。
3。學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定。有力的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。
教具準(zhǔn)備：電子琴。多媒體設(shè)備。課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：課前音樂《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
二、新歌教學(xué)
1。節(jié)奏練習(xí)
圖片導(dǎo)入新課
師：大家看這是什么？
生：（紅星，五角星）
師：這天給大家講一個(gè)有關(guān)紅星的故事。（邊播放音樂，邊講述故事）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期。。。
[故事使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。]
�。ǔ醪疆a(chǎn)生情感體驗(yàn)）
師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說出歌曲的名字嗎？
生：（答）
師：當(dāng)你聽到這首歌時(shí)心里有什么感受？
生：（激動(dòng)等）
師：在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵人做斗爭嗎？
�。▽W(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏）
師：此刻就交給你們一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，你們?cè)敢饫斫鈫幔?/p>
生：愿意
師：紅軍要開會(huì)，為了防止有敵人混進(jìn)來，邀請(qǐng)兒童團(tuán)員站崗，每位來開會(huì)的紅軍都有一個(gè)暗號(hào)，只有拍對(duì)。唱對(duì)暗號(hào)的紅軍才能進(jìn)去開會(huì)。
出示節(jié)奏譜：
①XX·XXX
嘀嘀嗒嘀嗒
�、赬·XXXX—
嘀嘀嗒嘀嗒
（學(xué)生動(dòng)作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團(tuán)員。拍對(duì)的紅軍，兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。）
2。練一練。唱一唱
1151∣3。1∣5131∣5-∣
嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5。3∣5535∣1-‖
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒
3。學(xué)唱歌曲
（1）生聆聽歌曲
師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團(tuán)員了，讓我們一齊來聽聽我們的團(tuán)歌。
�。úシ鸥枨�
a。學(xué)會(huì)用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學(xué)會(huì)歌曲。
提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。
�。�2）說一說，歌曲就應(yīng)用怎樣的聲音來唱
（3）有感情地讀歌詞
b。有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確。吐字清楚。
（4）學(xué)唱歌詞
c。跟琴小聲熟悉歌曲，對(duì)準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。
三、律動(dòng)表現(xiàn)：學(xué)做兒童團(tuán)員
四、拓展升華，聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：
師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時(shí)期的少年兒童組織，那么這個(gè)組織發(fā)展到這天是什么組織？
生：（中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）
1。播放《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)生完整地聆聽歌曲。
提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?
2。復(fù)聽歌曲。
提示：歌曲中對(duì)少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊(duì)員我們就應(yīng)怎樣做呢？
3。再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。
五、結(jié)束語
1。師：讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！
2。播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂。
教后記：
“XX。XXX”是本課的節(jié)奏型，為了讓學(xué)生很快的掌握這一節(jié)奏，我編了一個(gè)“暗號(hào)接頭”的游戲，學(xué)生們?yōu)榱四茼樌耐瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)，就務(wù)必把黑板上出示的幾個(gè)節(jié)奏型熟練地掌握。對(duì)于學(xué)生最不愿學(xué)的枯燥的節(jié)奏，這天卻學(xué)的異常得認(rèn)真，效果十分好。作為教師我們也懂得游戲的魅力，但自己積累不夠，在教學(xué)中難免捉襟見肘。
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案（2）：
《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)資料：
1．唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
2．律動(dòng)
3．欣賞
教學(xué)目的：
1．指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
2．用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。
3．透過回憶、欣賞，加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入
1．看錄像
這天這節(jié)音樂課上，老師首先請(qǐng)同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么？
2．你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號(hào)是：準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。
3．引出歌曲：這天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一齊來欣賞一下。
二．學(xué)習(xí)歌曲
1．請(qǐng)大家看黑板：××．×××|/×．××××—|
�、庞脛澟牡姆绞酱蚬�(jié)奏
⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
2．能夠把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？
3．請(qǐng)大家一齊跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）
4．歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們就應(yīng)用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅(jiān)定有力的）
5．老師請(qǐng)男、女同學(xué)來比一比誰的聲音更有力。
6．請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一齊來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三．大軍鼓、小軍鼓
1．在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一齊用手拍一拍。
××××××
×0×0
2．在鼓號(hào)隊(duì)中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？
3．此刻有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4．分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）
�。ǚ致暡烤毢笤俸献啵�
5．老師來彈旋律，請(qǐng)大家伴奏。
6．你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點(diǎn)，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點(diǎn)，要個(gè)性注意區(qū)別）
�。▽W(xué)生分兩邊，間奏時(shí)交換任務(wù)）
四．口琴
1．你能把歌譜立刻唱出來嗎？
2．我們用口琴來吹一吹。
3．請(qǐng)大家跟著鋼琴來吹。
五．走一走
1．剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一齊來看一看。
2．回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來學(xué)一學(xué)？
要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個(gè)吹號(hào)的動(dòng)作。（先學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作）
六．欣賞
1．你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2．誰來給我們講講這個(gè)故事？
3．這天老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4．你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5．我們一齊來學(xué)一學(xué)歌詞中的動(dòng)作。
七．下課：邊走邊唱，走出教室。
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案（3）：
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌
一課時(shí)
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我始終把“突出重點(diǎn)，深化歌曲主題，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)課件引導(dǎo)學(xué)生“感知——體驗(yàn)——聯(lián)想——認(rèn)知——明白——創(chuàng)造”貫穿在教學(xué)的始終，力求在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教育教學(xué)思想，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)崇高的審美情趣。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì)和創(chuàng)新精神，在教學(xué)中體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)”的思想。
3、力求在每個(gè)環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性、生動(dòng)性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中簡單地學(xué)生音樂、理解音樂、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。
教學(xué)目標(biāo)
1、透過學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解歷史，感受不一樣時(shí)代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》在革命時(shí)期的作用。
2、透過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，激發(fā)學(xué)生用堅(jiān)定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。
、教學(xué)重點(diǎn)
在明白歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅(jiān)定、明朗的聲音演唱歌曲。
、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)：
a、學(xué)生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂帶的伴奏下，在座位前準(zhǔn)備好，師生共同律動(dòng)。(摘果子)
b、師生用音樂語言問好：
�。◣煟┩瑢W(xué)們好�。ㄓH切地）
�。ㄉ┠愫茫∧愫�！老師你好！（友好地）
[教學(xué)構(gòu)想：“這是一節(jié)搞笑、開心的音樂課”
2、發(fā)音練習(xí)：
CAI課件一：大屏幕上一個(gè)兒童團(tuán)員走過，留下發(fā)聲練習(xí)曲：
4/4中速
a、畫童趣引起孩子們的注意。
b、據(jù)歌曲的旋律設(shè)計(jì)的練習(xí)曲，讓學(xué)生對(duì)樂曲有大概的印象又針對(duì)此刻環(huán)境的惡化對(duì)孩子進(jìn)行號(hào)召。
3、學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
CAI課件二：
a、幕放映動(dòng)畫，隨著《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音樂，老師講述共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命背景：
老師看到我們有很多同學(xué)都是光榮的少先隊(duì)員了，中國少年先鋒隊(duì)是中國少年兒童的先進(jìn)組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。你們知道中國少年先鋒隊(duì)最開始被稱作什么嗎？（生…）在1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時(shí)期的勞動(dòng)童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的抗日兒童團(tuán)；1946年到1949年建立的少年先鋒隊(duì)；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊(duì)，后改名為中國少年先鋒隊(duì)。那些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I(xiàn)，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海娃、還有紅孩子里面的小兵張嘎等等都是兒童團(tuán)員，看看我們班上有很多同學(xué)都是少先隊(duì)員了我們也要向他們學(xué)習(xí)為了祖國的更加強(qiáng)大發(fā)奮學(xué)習(xí)！此刻我們就一齊來欣賞。
B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。
C、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。
D、老師有表情的范唱。
E、老師教譜，學(xué)生跟唱。
F、全體跟琴正確填唱歌詞。
4、小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，你們作為這天的兒童團(tuán)員就應(yīng)怎樣做呢？
（生：…。）
5、師小結(jié)。
[教學(xué)構(gòu)想：“好聽的音樂描繪了兒童團(tuán)的光輝，激勵(lì)著孩子們永遠(yuǎn)向前。”
A、老師有感情的說兒童團(tuán)的歷史，生看畫面聽音樂，放飛著想象的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學(xué)重點(diǎn)，到達(dá)了讓起明白歌曲更進(jìn)一步明白歌曲寓意。
B、老師范唱歌曲，學(xué)生用心地回憶、聯(lián)想和體驗(yàn)、心中醞釀著對(duì)兒童團(tuán)的崇拜之情。
C、在反復(fù)的“聽”和“悟”中，學(xué)生已熟悉歌曲。在此設(shè)計(jì)學(xué)唱歌詞，一是受動(dòng)畫、故事的啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞；二是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
師生用音樂語言互道再見：
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