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    2. 計算機(jī)教案

      時間:2023-04-27 19:59:14 艷盈 教案 投訴 投稿

      計算機(jī)教案(精選16篇)

        作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的計算機(jī)教案,希望能夠幫助到大家。

      計算機(jī)教案(精選16篇)

        計算機(jī)教案 1

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法及操作方法,知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

        2、學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。

        二、教學(xué)重點:

        鼠標(biāo)的握法及操作方法,知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

        三、教學(xué)過程:

        1、談話導(dǎo)入新課。

        2、新知園。

        (1)學(xué)習(xí)計算機(jī)的開機(jī)。

        (2)認(rèn)識計算機(jī)的桌面。知道桌面,就是屏幕上顯示的整修區(qū)域,計算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。從圖標(biāo)可以運(yùn)行程序。利用“開始”按鈕,也右以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序,其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。

        (3)學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法:用右手掌心握住鼠標(biāo),食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上,中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上,大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的.兩側(cè)。

        (4)學(xué)習(xí)移動鼠標(biāo)、雙擊和單擊。雙擊,就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。移動鼠標(biāo),就是不需要擊鍵,只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵。

        (5)學(xué)生進(jìn)行移動鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)和雙擊鼠標(biāo)的練習(xí)。

        (6)學(xué)習(xí)關(guān)機(jī)。

        3、大顯身手:

        (1)說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同。

        (2)說說在生活中哪些方面應(yīng)用了計算機(jī)。

        4、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。

        5、你知道嗎?

        教材第6頁鼠標(biāo)的由來。

        四、課堂小結(jié)。

        計算機(jī)教案 2

        教學(xué)內(nèi)容:

        計算機(jī)的安全使用

        教學(xué)目的:

        1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強(qiáng)教育,培養(yǎng)他們使用計算機(jī)的良好道德規(guī)范。

        2、認(rèn)識計算機(jī)病毒防護(hù)的重要性。

        教學(xué)的重點和難點:

        認(rèn)識計算機(jī)病毒。

        教學(xué)過程:

        引言

        由于計算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計算機(jī)的道德規(guī)范和計算機(jī)病毒的防治問題。所以,在教學(xué)教程中要加強(qiáng)對學(xué)生道德規(guī)范教育,首先要求學(xué)生建立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識,培養(yǎng)他們良好的使用計算機(jī)的職業(yè)道德。例如:有些人未經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部門的`計算機(jī),有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件,有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等,這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算機(jī)的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識。

        在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行防治計算機(jī)病毒知識的教學(xué),讓他們認(rèn)識到計算機(jī)病毒的危害性,了解計算機(jī)病毒通常具有的幾個特性,掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能,以保證計算機(jī)的正常工作。

        1、計算機(jī)安全

        計算機(jī)安全的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機(jī)安全性法規(guī)。

        2、什么是計算機(jī)病毒

        計算機(jī)病毒(Computer virus)是一種人為編制的計算機(jī)程序,這種特殊的程序能在計算機(jī)系統(tǒng)中生存,危害我們的計算機(jī)。

        計算機(jī)病毒的特點如下:

        A、隱蔽性

        B、傳染性

        C、潛伏性

        D、可激發(fā)性

        E、破壞性

        3、計算機(jī)病毒的危害性

        4、計算機(jī)病毒的表現(xiàn)

        常見的病毒表現(xiàn)一般有:

        屏幕出現(xiàn)

        系統(tǒng)運(yùn)行不正常

        磁盤存儲不正常

        文件不正常

        打印機(jī)不正常

        5、病毒的防治

        隔離來源

        控制外來磁盤,避免交錯使用軟盤。

        靜態(tài)檢查

        定期用不同的殺毒軟件對磁盤進(jìn)行檢測。

        發(fā)現(xiàn)并及時清除病毒。

        動態(tài)檢查

        在操作過程中,要注意異常現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以判別是否有病毒。

        6、使用計算機(jī)的道德規(guī)范

        培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。

        提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》

        7、小結(jié)

        什么是計算機(jī)病毒?怎樣預(yù)防計算機(jī)病毒?計算機(jī)軟件受那些法律的保護(hù)?現(xiàn)在請同學(xué)們歸納回答。

        布置作業(yè):

        1、什么是計算機(jī)病毒?

        2、怎么預(yù)防計算機(jī)病毒?

        3、計算機(jī)軟件受哪些法律的保護(hù)?

        計算機(jī)教案 3

        一、教材分析

        本課選自西安交通大學(xué)出版社《信息技術(shù)》七年級(上)第二單元第一節(jié)。本課理論部分過多,包括計算機(jī)的工作原理以及硬件組成兩部分內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)工作原理以及計算機(jī)硬件組成結(jié)構(gòu),使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識計算機(jī)。

        二、學(xué)情分析

        七年級學(xué)生都使用過電腦,但是真正打開計算機(jī)看過內(nèi)部構(gòu)造的學(xué)生卻很少,因此有必要在理論課的基礎(chǔ)上,讓他們知道并見識主機(jī)箱內(nèi)部構(gòu)造,了解各部分硬件的名稱以及作用。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1.知識與技能

        了解計算機(jī)的基本工作原理和硬件組成。

        2.過程與方法

        通過讓學(xué)生動手主動參與實踐(觀察拆開的計算機(jī))的過程,進(jìn)一步感性地認(rèn)識計算機(jī)硬件和結(jié)構(gòu),掌握學(xué)習(xí)方法。

        3、情感態(tài)度與價值觀

        通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識、競爭意識,增強(qiáng)小組的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

        四、教學(xué)重點難點

        重點:硬件系統(tǒng)的組成及硬件功能。

        難點:計算機(jī)主要硬件的技術(shù)指標(biāo)。

        五、教學(xué)準(zhǔn)備

        1. 準(zhǔn)備好多媒體課件,保證機(jī)房教學(xué)軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

        2. 每個小組準(zhǔn)備一臺拆開的主機(jī)箱。

        3. 準(zhǔn)備學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料包。

        六、教法和學(xué)法

        講解法、實驗法、自主學(xué)習(xí)法。

        七、教學(xué)環(huán)節(jié)

        1.課時安排

        1課時

        2.教學(xué)過程

        教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

        創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

        (3分鐘)開題:通過視頻“未來計算機(jī)”

        我們怎么得出“電腦”的答案?引出我們大腦的思維過程

        圖片展示大腦思維過程:

        請學(xué)生描述人腦的思考過程。

        猜謎語

        思考大腦思維過程:

        眼睛耳朵接收到問題,大腦思考,接著通過嘴巴說出答案

        謎語入門,快速直接。

        計算機(jī)的基本工作原理

        (3分鐘)

        分組自主學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件

        (15分鐘)

        提問:我們的計算機(jī)是怎樣工作的呢?和我們?nèi)祟惖乃伎歼^程有沒有共同點呢?

        計算機(jī)正是模仿人腦進(jìn)行工作的,其部件如輸入設(shè)備、中央處理器、輸出設(shè)備等分別與人腦的各種功能器官對應(yīng),從而完成信息的輸入、處理、輸出等,計算機(jī)也因此被稱作“電腦”。

        展示圖片,教師講解計算機(jī)工作過程。

        帶著問題來學(xué)習(xí)

        問題:計算機(jī)各部分硬件功能及作用?

        1、把學(xué)生分成10個小組,每個小組學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件的一部分內(nèi)容

        2、學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中“計算機(jī)硬件”PPT并分組學(xué)習(xí)。

        3、提問各個小組學(xué)生并總結(jié)小組學(xué)習(xí)成果。

        觀察、思考

        分析出計算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。

        自主學(xué)習(xí)并聆聽其他小組的學(xué)習(xí)成果,認(rèn)真總結(jié)計算機(jī)的各部分硬件功能及作用

        通過類比,讓學(xué)生知道計算機(jī)的工作過程

        通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生對計算機(jī)硬件進(jìn)行整體認(rèn)識

        猜猜我是誰(活動)

        1、讓學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中的“猜猜我是誰”文檔,讓學(xué)生分組討論并猜出學(xué)習(xí)資料中描述的計算機(jī)硬件名稱。

        認(rèn)真分析

        總結(jié)分類通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步掌握計算機(jī)各部分硬件及其特點。

        分組識別硬件

        1、 識別機(jī)箱中的'CPU、電源、主板。

        2、 識別機(jī)箱中的內(nèi)存、硬盤。

        3、 識別機(jī)箱中的聲卡、顯卡和網(wǎng)卡。

        各組組員開始討論,以上的任務(wù)要求,對機(jī)箱中的各個部件進(jìn)行討論研究。小組觀看打開的電腦主機(jī)識別主機(jī)內(nèi)硬件學(xué)生觀看分析教師巡視指導(dǎo)。

        游戲挑戰(zhàn)(6分鐘)打開學(xué)習(xí)資料包中“硬件匹配”和“硬件裝機(jī)”Flash游戲并通過練習(xí)對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧并總結(jié)。完成練習(xí)并總結(jié)內(nèi)容

        運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲。

        計算機(jī)硬件歸類劃分(3分鐘)

        1、 對零散的計算機(jī)硬件進(jìn)行系統(tǒng)分類。

        2、 總結(jié)課堂內(nèi)容,并提出指揮計算機(jī)硬件的運(yùn)行是軟件,引出下節(jié)課內(nèi)容。認(rèn)真聽講,總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)課堂知識并引出下節(jié)課內(nèi)容。

        計算機(jī)教案 4

        教材版本:

        河北教育出版社 初中《信息技術(shù)1》 第一單元 第4課《計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》

        課型:

        新授課

        教學(xué)內(nèi)容:

        計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.知識目標(biāo):了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識;了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識。

        2.能力目標(biāo):自主閱讀,嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖;區(qū)分ip地址和域名地址。

        3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識。

        教學(xué)重點:

        1.了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類;

        2.了解因特網(wǎng),嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。

        教學(xué)難點:

        網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。

        教學(xué)方法:

        觀察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法。

        媒體選擇:

        計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。

        教學(xué)過程:

        師:同學(xué)們,大家好,你們想看動畫片嗎?有沒有聽說過國產(chǎn)的動畫片?誰來說說。

        生:自由發(fā)言。

        師:根據(jù)情況回答并提問,如果我現(xiàn)在就想看看這部動畫片怎么辦?

        生:上網(wǎng)。

        師:真聰明,好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子。

        你們想看嗎?

        生:想!

        師:非常好,網(wǎng)絡(luò)其實離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們的身邊,那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧!

        板書:計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

        師:什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢?(網(wǎng)站)

        計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺計算機(jī)通過硬件設(shè)備相互連接,并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議,實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

        探究活動一:

        在我們的生活中哪些場所使用了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?在這些場所,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用?

        活動過程:由小組長和組員一起討論,并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格:

        使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的場所

        網(wǎng)絡(luò)的作用

        教師在各小組之間巡視,隨時提供幫助討論指導(dǎo)。

        師:收集各小組填寫的表格,利用電子教室分別展示,請小組成員進(jìn)行講解說明,教師對學(xué)生講解給予及時的鼓勵和肯定。

        師:好了,同學(xué)們,既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用,那我們就一起來了解一下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成吧。(網(wǎng)站)

        計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。(出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖)

        計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。

        生:了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成。

        師:我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。(出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示)

        探究活動二:請根據(jù)教師給出的相關(guān)資料,畫出學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖。(學(xué)生可參考35頁范圖)

        生:以小組為單位,為學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。

        師:巡視并指導(dǎo),收集小組的.作品,利用實物投影展示,對個別地方進(jìn)行指導(dǎo)。

        生:觀看同學(xué)作品,對比查找自身的不足。

        師:好了,同學(xué)們我們常說硬件是基礎(chǔ),軟件是靈魂,因此軟件系統(tǒng)的好壞,直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率,那么計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢?請同學(xué)們閱讀36-37頁文字。

        生:自主閱讀,尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。

        師:請同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。

        計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

        主要表現(xiàn)形式

        qq、網(wǎng)絡(luò)會診、視頻會議

        資源共享

        分布式計算

        網(wǎng)絡(luò)協(xié)作

        展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源,讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種?

        打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。

        生:觀察并進(jìn)行相應(yīng)的判斷,理解網(wǎng)絡(luò)功能。

        師:網(wǎng)絡(luò)的功能如此重要,我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁文字材料。(網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò)分類)

        計算機(jī)教案 5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識計算機(jī)病毒。

        2、了解計算機(jī)病毒的特點和危害。

        3、掌握防治計算機(jī)病毒的基本方法。

        重點難點:

        目標(biāo)2、3

        教具準(zhǔn)備:

        相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等

        教學(xué)時間:

        2課時。

        教學(xué)過程:

        一、計算機(jī)病毒

        計算機(jī)病毒是一個程序,一段可執(zhí)行碼 ,對計算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞,使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣,計算機(jī)病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機(jī)病毒可以很快地蔓延,又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時,它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的,它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中,既有破壞性,又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度,使機(jī)器不能正常運(yùn)行;重則使機(jī)器處于癱瘓,會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機(jī)病毒。

        二、計算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害

        計算機(jī)受到病毒感染后,會表現(xiàn)出不同的癥狀,下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來,供用戶參考。

       。1) 機(jī)器不能正常啟動

        加電后機(jī)器根本不能啟動,或者可以啟動,但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

       。2) 運(yùn)行速度降低

        如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個程序時,讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長,存文件或調(diào)文件的時間都增加了,那就可能是由于病毒造成的。

       。3) 磁盤空間迅速變小

        由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存,而且又能繁殖,因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”,用戶的什么信息也進(jìn)不去。

       。4) 文件內(nèi)容和長度有所改變

        一個文件存入磁盤后,本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變,可是由于病毒的干擾,文件長度可能改變,文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

       。5) 經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象

        正常的.操作是不會造成死機(jī)現(xiàn)象的,即使是初學(xué)者,命令輸入不對也不會死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī),那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

        (6) 外部設(shè)備工作異常

        因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制,如果機(jī)器中有病毒,外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況,出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。

        (7)經(jīng)常會出現(xiàn)藍(lán)屏,尤其是在按鍵盤的時候,一按就死機(jī)。

        以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式,肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象,這就需要由用戶自己判斷了。

        三、檢查與清除計算機(jī)病毒

        教師演示計算機(jī)防毒軟件瑞星20xx網(wǎng)絡(luò)的清除計算機(jī)病毒。

        四、預(yù)防計算機(jī)病毒

        首先,在思想上重視,加強(qiáng)管理,止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息,都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒,若有病毒必須清除,這樣可以保證計算機(jī)不被新的病毒傳染。此外,由于病毒具有潛伏性,可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒,一旦時機(jī)成熟還將發(fā)作,所以,要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查,若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ),采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段,一種是在計算機(jī)中加一塊防病毒卡,另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣,一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點,預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù),不是一勞永逸的,應(yīng)堅持不懈。

        五、小結(jié)。

        計算機(jī)教案 6

        教學(xué)目標(biāo):

        知識與技能:

        1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計算機(jī)有哪些神奇的功能、計算機(jī)的發(fā)展。并認(rèn)識各種類型的計算機(jī)。

        2、讓學(xué)生了解計算機(jī)和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢?

        情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個新時代的合格信息技術(shù)公民。

        過程與方法:

        在本節(jié)課教學(xué)過程中,采用教師分析講解,圖片展示等方式來開展教學(xué)

        教學(xué)重點:

        從生活中了解計算機(jī)的功能,讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)和實際生活是分不開的。

        教學(xué)難點:

        學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

        教學(xué)課時:

        一課時

        教學(xué)媒介:

        計算機(jī)多媒體教室

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:

        上節(jié)課我們初步了解了計算機(jī),這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計算機(jī)有什么神奇功能呢。

        二、新授:

        1、計算機(jī)機(jī)的神奇功能

        讓學(xué)生說說計算機(jī)在生活中能做些什么?

        師總結(jié):計算機(jī)能進(jìn)行科學(xué)計算、氣象預(yù)測、實驗?zāi)M、輔助設(shè)計等等。

        主要列舉在學(xué)校里計算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。

        2、各種各樣的計算機(jī)

        計算機(jī)有哪么多功能,它的發(fā)展是不容忽視的,讓學(xué)生通過資料了解計算機(jī)的發(fā)展歷史,并說說現(xiàn)在的.現(xiàn)在計算機(jī)和以后計算機(jī)的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。

        3、計算機(jī)與人類的關(guān)系。

        4、愛護(hù)我們的計算機(jī)。

        計算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶,是高科技產(chǎn)品,是對我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具,因此在使用計算機(jī)時要做到愛護(hù)。關(guān)于怎么愛護(hù),請學(xué)生自己說說,師在根據(jù)書的的愛護(hù)知識進(jìn)行總結(jié),最后通過練習(xí)想一想來進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識。

        通過知識的傳授,讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

        三、總結(jié)

        通過對本單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識和了解了以下的知識:

        1、知道了什么是計算機(jī)及計算機(jī)與信息的關(guān)系。

        2、了解了計算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。

        3、認(rèn)識了各種各樣的計算機(jī)。

        4、了解了計算機(jī)與人類的關(guān)系。

        5、知道了怎樣愛護(hù)計算機(jī)。

        計算機(jī)教案 7

        教學(xué)目標(biāo):

        1. 知識目標(biāo):了解機(jī)器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。

        2. 能力目標(biāo):收集有關(guān)機(jī)器人各個方面的資料,以小組為單位,進(jìn)行編輯整理。

        3. 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從小樹立愛科學(xué)的志向。

        教學(xué)重點:

        機(jī)器人的發(fā)展史。

        教學(xué)難點:

        能較快地、有針對性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料。

        課時安排:

        1課時。

        課前準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備有關(guān)介紹機(jī)器人的演示文稿、照片、錄像資料等。

        教材分析:

        本課主要分成:知道機(jī)器人一詞的由來、知道機(jī)器人的種類、了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)特征和不同功能、暢想未來機(jī)器人的發(fā)展方向等幾方面。

        由于學(xué)生對機(jī)器人的感性認(rèn)識往往是通過電視、書籍等途徑,大部分學(xué)生都認(rèn)為:機(jī)器人就是像人一樣的機(jī)器,能夠做一些簡單的動作等。在處理教材時,可以在開始上課時,讓學(xué)生來交流:“你知道什么是機(jī)器人嗎?”“機(jī)器人能做什么呢?”讓學(xué)生大膽、充分地說出自己的見解。然后,教師出示有關(guān)機(jī)器人的幻燈片,較系統(tǒng)、完整地介紹機(jī)器人的由來、種類、特征、發(fā)展等,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被激發(fā)。本課要重點介紹機(jī)器人的發(fā)展史,介紹它們在各行各業(yè)中的“杰出”表現(xiàn),同時讓學(xué)生思考體會:機(jī)器人不一定是人形的樣子!

        教學(xué)建議:

        通過談話引入新課——生活中你看到過機(jī)器人嗎?以此來引起學(xué)生的興趣,也可事先讓學(xué)生準(zhǔn)備好一些機(jī)器人資料,一上課就先來交流展示。

        在第二個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生互相交流,圍繞現(xiàn)在的機(jī)器人都能做哪些事情、機(jī)器人代替人類有什么好處等來談。讓學(xué)生來感受體會,發(fā)表個人見解,交流互動。教師根據(jù)課堂實際,可以適時展示事先準(zhǔn)備的有關(guān)機(jī)器人發(fā)展史的圖片、錄像資料,在讓學(xué)生做一些適當(dāng)筆記的同時,也積極思考:什么樣的'才叫機(jī)器人呢?你能給它下個定義嗎?教師要對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點評和小結(jié)。

        第三個環(huán)節(jié),讓全體學(xué)生暢想:未來的機(jī)器人又將如何發(fā)展呢?布置本次課堂作業(yè):畫一幅機(jī)器人的科幻畫。學(xué)生上機(jī)操作。

        最后,教師小結(jié),點評作業(yè)。同時,開始安排全班分組,一般以4~5人小組為一個單位,共同學(xué)習(xí),使用一套教學(xué)機(jī)器人。也可以就剛才學(xué)生未完的話題繼續(xù)展開討論。

        練習(xí)建議:

        1. 上機(jī)作業(yè):我心目中的機(jī)器人,要求畫一幅機(jī)器人科幻畫。

        2. 課外作業(yè):收集機(jī)器人的相關(guān)資料,以小組為單位制作一份Word簡報。鞏固本次課堂教學(xué)效果,為下節(jié)課作鋪墊和準(zhǔn)備。

        計算機(jī)教案 8

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、認(rèn)識Powerpoint,掌握powerpoint的基本操作;

        2、學(xué)會使用Powerpoint的應(yīng)用設(shè)計模板和自動版式;

        3、用Powerpoint做一張賀卡,寫上心里話。

        教學(xué)目的:

        這節(jié)課通過“做賀卡”這個任務(wù)來使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)Powerpoint制作基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的互相熱愛精神,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

        教學(xué)重難點

        1、應(yīng)用設(shè)計模板和自動版式的區(qū)別;

        2、正確保存幻燈片文檔。

        課時安排:

        2課時。

        教學(xué)手段和要求:

        利用投影儀將教學(xué)綱要以幻燈片的形式播放教學(xué)。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們收到過好朋友送的賀卡嗎?你有沒有送給別人賀卡呢?一般在什么時候會收到別人的賀卡?

        好朋友之間,親戚之間為了表達(dá)友誼和親情,常常會在生日、節(jié)日的時候互贈賀卡,我們今天就來做一張漂亮的賀卡。

        二、新授

        1、介紹做賀卡的工具:它是一個做幻燈片的工具,老師經(jīng)常用它來做課件給我們上課,它是一個功能很好的軟件,和windows98操作系統(tǒng)一樣,它也是美國的微軟公司研制的軟件。

        2、啟動Powerpoint,單擊 “開始” →“程序” →“Microsoft

        powerpoint”就可以啟動它,啟動后的`畫面是:

        在這一步,我們選擇“空演示文稿”,點擊“確定”就可以了。

        然后會出現(xiàn)一個這樣的對話框:

        在這里,我們選空白幻燈片,進(jìn)入Powerpoint編輯界面。

        3、講授“應(yīng)用設(shè)計模板”。

        我們的賀卡應(yīng)該是五彩繽紛的呀,怎么能用白紙做呢?在幻燈片空白的地方,右擊鼠標(biāo),在快捷菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計模板”,選擇你喜歡的模板,就可以了。

       、、教師演示。

        ⑵、請個別學(xué)生演示。

        4、怎么樣在賀卡上寫下我們的心里話呢?老師有一種很簡單的辦法,還是在幻燈片空白的地方右擊鼠標(biāo),在快捷菜單中選擇“幻燈片自動版式設(shè)置”,選第一種就可以了,單擊第一個虛線框打入我們的心里話,如“祝你生日快樂!”,單擊第二個虛線框打入送卡人的名字,如“你的好朋友 小明”,怎么樣?是不是一張很漂亮的賀卡?

        5、和同桌討論自己要在賀卡上寫什么心里話。

        6、讓賀卡全屏幕顯示,按屏幕左下角的“幻燈片播放”按鈕,可以播放幻燈片,也就是讓我們的賀卡全屏幕顯示啦!

        三、上機(jī)操作。(25分鐘)

        計算機(jī)教案 9

        活動目標(biāo):

        1、通過軟件學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》讓幼兒認(rèn)識字母“L”的大小寫,并學(xué)習(xí)正確的敲擊方法。

        2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意,不要三心二意的良好習(xí)慣。

        3、喜歡和電腦做游戲,發(fā)展幼兒細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的.能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、《認(rèn)識“L”鍵》教學(xué)軟件一個。

        2、多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一套,人手一臺電腦。

        3、錄音機(jī)一臺,錄音帶一盒。

        4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、

        R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個

        并附各字母的形象字母卡。

        5、大鍵盤一個。

        活動過程:

        1、幼兒律動:《小貓怎樣睡覺》

        要求:

       、賹W(xué)生黑屏。

        ②幼兒安靜找一強(qiáng)電腦面向老師坐舒服。

        2、游戲《小花貓和小老鼠》結(jié)束。

        玩法:

        教師份演一只小花貓,小朋友扮演偷吃東西的老鼠。

        當(dāng)“小花貓”睡覺時“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時,“鼠”能讀對字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對全班幫助他。

        計算機(jī)教案 10

        教學(xué)目標(biāo)

        1、掌握計算機(jī)的組成。

        2、掌握開關(guān)計算機(jī)的方法。

        3、了解在機(jī)房操作的要求。

        教學(xué)重點

        計算機(jī)的組成及其開關(guān)機(jī)的方法。

        教學(xué)難點

        計算機(jī)的基本組成。

        教學(xué)用具

        1、多媒體

        課時安排

        一課時

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入

        復(fù)習(xí)上一節(jié)課的。

        二、新授

        任務(wù)一、了解計算機(jī)的作用

        1、提問:到現(xiàn)在,你知道計算機(jī)有哪些作用?

       。▽W(xué)生回答后,教師,并結(jié)合生活舉例)

        2、教師強(qiáng)調(diào),使學(xué)生認(rèn)識到在當(dāng)今社會和生活中,計算機(jī)發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。

        任務(wù)二、認(rèn)識計算機(jī)

        1、展示計算機(jī)的組成部分及各自名稱。

        (四部分)

        2、介紹和學(xué)習(xí)四個部分的各自作用。

       。▊鬟f信息的方法、方式、技術(shù))

        3、教師強(qiáng)調(diào)。

        任務(wù)三、學(xué)會計算機(jī)的`開啟和關(guān)閉

        1、學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)正確的開啟方法。

        教師講解

        演示

        兩步驟

       。ㄒ獜(qiáng)調(diào)開機(jī)順序及開機(jī)后的相關(guān)要求:先開顯示器,后開主機(jī);開啟之后不要動計算機(jī)任何部位,等待計算機(jī)自動進(jìn)入)

        2、桌面的簡單認(rèn)識。

        3、學(xué)生簡單鼠標(biāo)移動操作。

        4、學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)正確的關(guān)閉方法。

        教師講解

        演示

        四步驟

        (要強(qiáng)調(diào)關(guān)機(jī)順序,要記得關(guān)閉顯示器,要讓學(xué)生知道主機(jī)會自動關(guān)閉,不用再按主機(jī)按鈕)

        三、課堂

        本節(jié)課所學(xué)知識及所掌握了的技能。

        四、作業(yè)布置

        1、熟記計算機(jī)四個組成部分名稱及各自作用。

        2、熟記計算機(jī)的開啟和關(guān)閉正確方法、順序。

        教學(xué)反思

        由于學(xué)生是第一次開機(jī)和關(guān)機(jī),在按顯示器和主機(jī)電源開關(guān)的時候,有部分學(xué)生力度不到而打不開,也有部分學(xué)生沒等顯示器燈亮就去開主機(jī)了(有些是顯示器按鈕沒有按下,便去開主機(jī),導(dǎo)致了順序顛倒),這要在今后的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。

        計算機(jī)教案 11

        【教學(xué)目標(biāo)

        1.了解計算機(jī)病毒及其特點、危害。

        2.掌握預(yù)防和查殺計算機(jī)病毒的基本方法。

        3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。

        【教學(xué)重點

        認(rèn)識計算機(jī)病毒的危害性,了解計算機(jī)病毒通常具有的幾個特性,掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

        【教學(xué)難點

        掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

        【教學(xué)過程

        采用學(xué)生自學(xué),教師提問的形式。

        【教具

        多媒體教學(xué)軟件、自制課件。

        【課時

        1課時

        【教學(xué)過程

        一、引入

        隨著計算機(jī)應(yīng)用的普及,信息交流的范圍在不斷地擴(kuò)大,計算機(jī)應(yīng)用的環(huán)境越來越復(fù)雜,所以計算機(jī)安全顯得越來越重要。信息安全涉及國家、社會道德和公民個人安全的方方面面。

        二、明確教學(xué)目標(biāo)

        1.了解計算機(jī)病毒及其特點、危害。

        2.掌握預(yù)防和查殺計算機(jī)病毒的基本方法。

        3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。

        三、布置任務(wù)

        學(xué)生查看課本相關(guān)內(nèi)容,解決下面的5個問題。

        1.計算機(jī)病毒的概念。

        2.計算機(jī)病毒的特點。

        3.計算機(jī)病毒的危害。

        4.計算機(jī)病毒的預(yù)防。

        5.計算機(jī)病毒的防治。

        四、教師提問,找學(xué)生說出答案,然后教師用幻燈片顯示答案,并加以講解和補(bǔ)充

        問題1:計算機(jī)病毒的概念

        計算機(jī)病毒(computer virus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機(jī)系統(tǒng)中,并通過自我復(fù)制傳播和擴(kuò)散,在一定條件下被激活,并給計算機(jī)帶來故障和破壞。這種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點,所以人們稱之為“計算機(jī)病毒”。計算機(jī)病毒可以通過軟盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)傳播。計算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的廣泛傳播,會造成大范圍的災(zāi)害,其危害性更嚴(yán)重。

        問題2:計算機(jī)病毒具有的特點

       、 隱蔽性病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件中,不易被發(fā)現(xiàn)。

        ② 傳染性 傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進(jìn)入計算機(jī),通過修改別的程序,把自身的程序拷貝進(jìn)去,從而達(dá)到擴(kuò)散的`目的,使計算機(jī)不能正常工作。

       、 潛伏性 計算機(jī)病毒具有寄生能力,它能夠潛伏在正常的程序之中,當(dāng)滿足一定條件時被激活,開始破壞活動,叫做病毒發(fā)作。

        ④ 可激發(fā)性 計算機(jī)病毒一般都具有激發(fā)條件,這些條件可以是某個時間、日期、特定的用戶標(biāo)識、特定文件的出現(xiàn)和使用、某個文件被使用的次數(shù)或某種特定的操作等。

       、 破壞性 破壞性是計算機(jī)病毒的最終目的,通過病毒程序的運(yùn)行,實現(xiàn)破壞行為。

        問題3:計算機(jī)病毒的危害性

        計算機(jī)病毒有很大的危害性。世界各國每年為防治計算機(jī)病毒投入和耗費(fèi)了巨額的資金。

        計算機(jī)病毒對計算機(jī)系統(tǒng)的危害主要有以下幾種:

       、 刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件,使之無法正常工作。

       、 修改目錄或文件分配表扇區(qū),使之無法找到文件。

       、 對磁盤進(jìn)行格式化,使之丟失全部信息。

        ④ 病毒反復(fù)傳染,占用計算機(jī)存儲空間,影響計算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率。破壞計算機(jī)的操作系統(tǒng),使計算機(jī)不能工作。

        問題4:計算機(jī)病毒的表現(xiàn)

        計算機(jī)感染病毒以后有一定的表現(xiàn)形式,知道了病毒的表現(xiàn)形式有利于及時發(fā)現(xiàn)病毒、消除病毒。

        計算機(jī)教案 12

        教學(xué)目標(biāo):

        1、會打開PowerPoint,了解幻燈片的界面。

        2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

        3、會播放幻燈片。

        教學(xué)重點:

        會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

        教學(xué)難點

        在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r能設(shè)置好相應(yīng)的設(shè)置

        課前準(zhǔn)備:

        制作一組幻燈片范例—海報。

        教學(xué)過程:

        一、引起動機(jī)

        師演示課前準(zhǔn)備好的幻燈片。

        想制作圖文并茂的海報嗎?想制作充滿動感的.幻燈片嗎?那么,就和我一起走進(jìn)多姿多彩的Powerpoint世界吧!

        二、新課教學(xué)

        1、進(jìn)入Powerpoint世界(師演示)

        單擊[開始]按鈕,選擇[程序],單擊[Microsoft Powerpoint]

        命令,你會看到Powerpoint啟動對話框。

        2、學(xué)生啟動Powerpoint

        3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡蟆?師示范)

        ⑴在Powerpoint啟動對話框中選擇[內(nèi)容提示向?qū)然后單擊[確定]按鈕。

       、瞥霈F(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒,單擊[下一步]按鈕。

       、沁x擇“通告/海報類”的演示文稿,單擊[下一步]按鈕。

       、仍凇把菔疚母宓挠猛尽敝羞x擇[普通演示、非正式會議、講義],然后單擊[下一步]按鈕。

       、稍凇笆欠翊蛴≈v義?”中選擇“否”,單擊[下一步]按鈕。

        ⑹在“演示文稿標(biāo)題”一欄輸入海報標(biāo)題海報,在“您的姓名”一欄輸入四(4)班,在“附加信息”一欄輸入全體同學(xué),然后單擊[下一步]。

       、藛螕鬧完成]后,進(jìn)入Powerpoint的大綱視圖 。

       、處熤v解視圖工具的使用。

        三、學(xué)生模仿教師練習(xí)。

        1、輸入海報的內(nèi)容(師及時指導(dǎo))

        2、進(jìn)入幻燈視圖

        3、播放幻燈片

        選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片],就能看到播放的效果。如果想看下一張,只要單擊一下鼠標(biāo)左鍵就可以了。

        四、展示學(xué)生作品

        教師總結(jié)本課內(nèi)容

        計算機(jī)教案 13

        教材分析:

        《保護(hù)我的計算機(jī)》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容,教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、 “知識窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系,由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個人計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患,學(xué)習(xí)一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全措施,要讓學(xué)生知道:網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一,但開放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來了眾多的安全隱患!爸R窗”模塊,主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補(bǔ)丁”,使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實踐體系;(“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后,可以模仿或自主確定方法步驟,進(jìn)行“試試看”的模塊)。使學(xué)生學(xué)會使用常見的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件來保護(hù)個人計算機(jī)的安全。使學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知識和技能:

       。1)知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患;

       。2)了解網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的種類,掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法,學(xué)會維護(hù)個人計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全。

        2、過程與方法

        通過自主探究、交流學(xué)習(xí),知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。

        3、情感態(tài)度價值觀

        樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識。

        教學(xué)重點:

        學(xué)會網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的使用方法。

        教學(xué)難點:

        能夠樹立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識。

        教學(xué)媒體(資源):

        微機(jī)室 360安全衛(wèi)士 計算機(jī)多媒體課件(ppt演示文稿) 片斷

        教學(xué)過程:

        教學(xué)

        環(huán)節(jié)

        教師的.活動

        學(xué)生的活動

        教學(xué)媒體(資源)

        的作用和運(yùn)用

        設(shè)計意圖、依據(jù)

        一、談話導(dǎo)入

        1、提問:同學(xué)們,你們平時上網(wǎng)最喜歡做些什么呢?上網(wǎng)時遇到過哪些問題?

        2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》

        學(xué)生回答

        齊讀課題

        出示課件:幻燈片1,出示課題

        聯(lián)系生活實際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

        二、建構(gòu)新知

        1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患

       。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。)

        師提出問題:網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患都有哪幾種?

        引導(dǎo)學(xué)生看書63-64頁快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。

        引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問題,師進(jìn)行小結(jié)。

        師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容,還能獲得哪些知識。

        師巡視指導(dǎo)

        2、個人計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全

        師引導(dǎo)學(xué)生說出防護(hù)軟件的種類。

        師小結(jié)常用的防護(hù)軟件的種類。

        引導(dǎo)以360為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        引導(dǎo)完成做一做

        師指明學(xué)生演示操作。

        師出示知識窗

        學(xué)生看書快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容,找出問題的答。

        匯報學(xué)習(xí)結(jié)果

        看書自學(xué)

        學(xué)生匯報學(xué)習(xí)收獲

        學(xué)生回答防護(hù)軟件種類

        學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成做一做

        學(xué)生演示

        學(xué)習(xí)知識窗

        出示課件:幻燈片2

        明確問題,探究找出問題的答案。

        出示片斷(病毒):進(jìn)一步體驗病毒的危害。

        出示課件:幻燈片3,進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱

        出示課件:幻燈片4,了解常用的防護(hù)軟件。

        出示課件:幻燈片5,明確任務(wù)及要求,幫助學(xué)生完成任務(wù)。

        出示課件:幻燈片6,了解漏洞與補(bǔ)丁的相關(guān)知識。

        通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。

        引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法,舉一反三,知道其它防護(hù)軟件。

        計算機(jī)教案 14

        一、前言:

        教師點題:與計算機(jī)打交道,我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒,許多同學(xué)是早有耳聞,因為它已讓許多用戶談“毒”色變,只不過有些同學(xué)和它碰過面,也有的同學(xué)還“未曾謀面”。到底,病毒來了會怎樣?它有什么危害呢?先來聽聽大家的聲音吧!

        學(xué)生匯報:學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解。

        二、講解:

        師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認(rèn)識,究竟病毒是怎么回事?請看下面一段“計算機(jī)病毒的故事”(老師播放課前準(zhǔn)備的課件)

        1、什么是計算機(jī)病毒

        計算機(jī)病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機(jī)系統(tǒng)并危害計算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計算機(jī)程序。(解釋概念)特別指出以下幾個方面,目的:啟發(fā)學(xué)生對計算機(jī)病毒的正確認(rèn)識。計算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序;為何稱為“病毒”,因為它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之。

       。▽訉由钊耄┯嬎銠C(jī)病毒對計算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作呢?計算機(jī)病毒出現(xiàn)時有何征兆呢?什么情況下,你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢?

        師:假如有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的計算機(jī)突然不能使用了;運(yùn)行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無法運(yùn)行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。

        師:大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢?你覺得是否可怕呢?

       。ɡ蠋熃又菔編追N病毒發(fā)作的現(xiàn)象)演示之后,指出危害最大,病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象,例如CIH病毒是第一個直接攻擊、破壞計算機(jī)硬件的病毒。

        師:計算機(jī)病毒對計算機(jī)有何影響呢?(繼續(xù)播放課前準(zhǔn)備的'多媒體課件)

        2、計算機(jī)病毒對計算機(jī)的影響:

       、俳(jīng)常無故地“死機(jī)”;

       、谶\(yùn)行速度明顯下降;

       、燮聊簧巷@示莫名的信息;

        ④部分文件被破壞或刪除;

       、萜茐恼麄計算機(jī)硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。

        師:引導(dǎo)學(xué)生通過這些現(xiàn)象看計算機(jī)病毒的特點。

        3、計算機(jī)病毒的特點:

       、倨茐男;

       、陔[蔽性;

       、蹪摲;

       、軅魅拘;

       、菁ぐl(fā)性;

       、迯V泛性。

        師:以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。師:這些病毒是從什么地方來的呢?

        明確:病毒的傳播途徑有很多,例如:軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)以及硬盤等。

        師:但是萬一自己的計算機(jī)感染上了病毒之后,我們該怎么辦呢?

        4、如何防治計算機(jī)病毒:防治計算機(jī)病毒的方法有:

        ①對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用。

        ②建議大家使用正版光盤軟件。

       、郯惭b實時監(jiān)控軟件。

        ④安裝病毒防火墻。

       。ń處熯\(yùn)用實際操作的方法,結(jié)合瑞星殺毒軟件,向同學(xué)們介紹查、殺病毒的方法。)

        三、課后小結(jié):

        我們要用安全防范的眼光來看待計算機(jī)病毒,時時處處關(guān)心計算機(jī)安全,并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對付任何病毒的入侵,因為每天都可能有新的計算機(jī)病毒產(chǎn)生,在這種情況下,我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識,讓病毒遠(yuǎn)離我們,遠(yuǎn)離我們的計算機(jī)。

        四、課堂作業(yè):

        給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”讓學(xué)生深入了解病毒,找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒,并要求學(xué)生記錄下來。

        計算機(jī)教案 15

        課題、教學(xué)目標(biāo):

        了解計算機(jī)發(fā)展的歷史階段、分類、特點和發(fā)展趨勢。 通過分組討論,了解計算機(jī)有哪些應(yīng)用。

        教學(xué)重點:

        計算機(jī)的應(yīng)用

        教學(xué)難點:

        計算機(jī)的發(fā)展歷史

        教學(xué)時間:

        9月18日

        課前準(zhǔn)備:

        教學(xué)過程設(shè)計

        環(huán) 節(jié)

        教 學(xué) 內(nèi) 容

        教 師 活 動

        學(xué) 生 活 動

        補(bǔ)充說明

        組織教學(xué)

        復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        信息的處理主要指什么

        提問

        思考、回答

        探索新知一、計算機(jī)的發(fā)展

        講授

        思考記憶

        記筆記二、計算機(jī)的分類

        舉例講解

        理解記憶三、計算機(jī)的特點

        講解并板書

        記筆記四、計算機(jī)的'應(yīng)用

        提出問題:你見過或知道計算機(jī)有哪些應(yīng)用?說出來與同學(xué)們交流

        分組討論五、計算機(jī)的發(fā)展趨勢

        舉例講解

        思考記憶

        練習(xí)鞏固計算機(jī)的發(fā)展

        計算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段,說一說第四階段的特點?

        看書、討論

        回答問題提出問題:同學(xué)們,請你展開想象的翅膀,想一想,未來會出現(xiàn)什么樣的計算機(jī)?

        思考、想象

        回答問題

        課堂總結(jié)計算機(jī)接收數(shù)據(jù)后,按照指令進(jìn)行運(yùn)算而得到結(jié)果,其運(yùn)算速度極快而且精確。人們常稱其為電腦。

        計算機(jī)教案 16

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會本課的生字新詞。

        2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

        3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

        教學(xué)過程:

        一、揭示課題。

        1、導(dǎo)語:

        同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。

        他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎?對!就是電子計算機(jī)。

        2、板書課題:

        電子計算機(jī)與多媒體

        3、同學(xué)們對電子計算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

        二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

        1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

        具體要求:

        請一個學(xué)生或者小組匯報的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

        (1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

       。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的.含義。

        繁衍:

        逐漸增多或增廣。

        角色:

        本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計算機(jī)比作人,說明計算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

        信息:

        在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

        傳真:

        通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

        信息高速公路:

        指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

        2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

        3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。

        哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

        三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

        1、自由讀課文。

        思考:

        預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題:什么是多媒體?多媒體與計算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

        2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

       。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

        (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。

        人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

        3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

        思考:默讀課文,想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機(jī)與多媒體”的知識呢?

       。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機(jī)的知識。)

        追問:

        課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

       。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。

        第六自然段講的是計算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越“神”)

        4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

        四、作業(yè)

        1、書寫本課的生字新詞。

        2、查找有關(guān)計算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

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