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    2. 《長長的》小班語言教案

      時間:2022-07-14 06:04:22 教案 投訴 投稿

      《長長的》小班語言教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的《長長的》小班語言教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《長長的》小班語言教案

      《長長的》小班語言教案1

        活動目標(biāo):

        1、在過生日的情境中,看看、猜猜、說說長長的動物和食物,感知常見動物的局部特征。

        2、萌發(fā)對身邊動物的喜愛情感。

        3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、電教課件,游戲表達(dá)對所熟悉動物特點(diǎn)的認(rèn)識。

        活動重點(diǎn)

        讓幼兒更加的了解各種小動物的特征。

        活動難點(diǎn)

        讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌,小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只,各種物品和食物(有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等)。

        活動過程:

        一、長長的朋友(在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中,感知四位動物朋友身上的秘密。)

        1、今天是小熊的生日,它的好朋友都來為它慶祝生日了,看一看誰來了?

       。1)這是誰?你怎么知道的?

       。2)第二位朋友說:"我來啦,我來啦,快點(diǎn)請我出來吧。"

       。3)蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了,咚咚咚咚,是誰呀?把它請出來。

        (4)看一看這個黑嘿的.影子是誰?

        2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會?

        3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日,心里可高興了,所以,一路上做了很多好看的動作,選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

       。盒⌒艿乃奈慌笥讯嫉烬R了,它們的身上都有著長長的秘密,小白兔有著長長的耳朵,長頸鹿有著長長的脖子,大象有著長長的鼻子,小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西,走了一路,肚子咕嚕咕嚕的叫了,該吃好吃的東西啦,寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的?

        二、長長的食物(幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長長的食物,并為動物朋友找到它們喜歡的食物,在這個過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力。)

        1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長長的食物。

        2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西,它真是一個好客的人,可是,這些朋友說我只喜歡吃其中的一種,請你為它找出來,然后喂這些朋友吃飽。

        3、為四位朋友找吃的

       、傩“淄、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西?

       、谟靡痪浜寐牭脑捤徒o它們吃(小白兔,請你吃長長的胡蘿卜--)

        :這些好朋友們說:現(xiàn)在我吃的飽飽的,有力氣為小熊慶祝生日了,期待已久的生日宴會馬上就要開始啦,小熊的生日宴會上會有什么呢?

        三、生日快樂(體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。)

        1、幼兒討論過生日的方法。

        2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。

       。◣熡坠餐硌荩

       。汉秃门笥褌冊谝黄疬^生日的可真開心,謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

      《長長的》小班語言教案2

        設(shè)計意圖:

        小班上學(xué)期的孩子剛剛接觸繪本,他們對繪本既陌生又親切,繪本有趣的畫面會深深的吸引他們,但是,什么是繪本,如何去正確的閱讀繪本,大概了解繪本的內(nèi)容,他們卻無法掌握。借助《長長的……》這個繪本,設(shè)計一些關(guān)于繪本基本結(jié)構(gòu)認(rèn)知的小說辭、翻書的小兒歌,讓孩子們在快樂的閱讀中了解更多的知識,掌握正確的翻書方法,從而更加喜歡繪本。

        活動目標(biāo):

        1、通過閱讀理解“長”的概念。

        2、觀察畫面并想象長的東西的用處。

        3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動準(zhǔn)備:

        圖畫書《長長的……》、教學(xué)ppt、、小盒子(里面有一些尾巴長短不一樣的小球玩具)長盒子、短盒子各一個。

        活動過程:

        一、引出話題

        師:今天,老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物,誰想要?

        ——請孩子每人拿一個玩具。

        師:我們一起玩一玩,搖一搖、甩一甩、拍一拍、抓住尾巴繞一繞?匆豢,它們的尾巴都一樣嗎?和旁邊的小朋友比一比,什么地方不一樣。

        幼:有的長,有的短。

        師:誰的長啊?長的小朋友請到前面來,把它先送到長長的家里。

        師:誰的短?請短的小朋友把它送回短短的家里。

        二、觀看PPT

        師:今天,老師也帶來了一些長長的東西,看,猜猜它是什么?(繩子、竹子)點(diǎn)擊PPT,原來是大象的鼻子。你們想不想來看了?(一一出示、鱷魚、蜂鳥、鴕鳥PPT)

        三、觀看繪本

        這些長長的東西都藏在老師的書里面,我們一起來看看。

        ——出示圖書,鞏固對書本封底、封面的認(rèn)識。

        師:誰能告訴我,這是書的哪一面?(封面,集體說一次)

        師:那這一面呢?(封底,集體說一次)

        ——教師讀出書名《長長的`……》,文、圖/謝蓮妃,南京師范大學(xué)出版社,告訴孩子這些文字的意思。

        師:《長長的……》就是這歌書寶寶的名字,謝蓮妃就是書寶寶的媽媽,南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。

        ——教師邊說兒歌邊示范翻書。

        師:小朋友知道我們應(yīng)該怎樣翻書呢?(一頁一頁地翻,輕輕地翻)

        師:幫老師一起來翻書,好嗎?“食指拇指靠靠緊,變成一個小嘴巴,咬住書的右下角,輕輕輕輕翻過來。”翻過來之后我們還要把小書抹抹平哦!“摸摸書的小肚皮,平平整整不淘氣。”

        ——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察2—3頁畫面,完整回答問題。

        師:你看到誰啦?(我看到了大象)

        師:它有什么地方是長長的。浚ù笙蟮谋亲雍荛L)

        師:它的長鼻子有什么用處呢?(長鼻子可以曬衣服)

        ——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察4—5頁畫面,完整回答問題。

        師:誰愿意再來幫我翻一頁?(請一個小朋友來翻大書,其余小朋友一起來說說翻書的小兒歌)

        師:你看到什么了?(我看到了鱷魚,還有小蝸牛)

        師:鱷魚的哪里很長?(它的身體很長)

        師:它的身體變成什么啦?(它的身體變成了一座橋)

        余下步驟同上。

        四、集體閱讀電子書,觀看ppt。

        ——集體討論看到了誰,它的哪里很長。(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動物的畫面)

        ——完整欣賞《長長的……》,引導(dǎo)幼兒用長長的……像……的句式進(jìn)行講述。

        五、許下長長的愿望

        ——請幼兒排著長長的隊伍,在長長的彩虹橋下面許上一個美麗的愿望。

        活動反思:

        幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

      《長長的》小班語言教案3

        活動目標(biāo)

        1.讓孩子們在看看、猜猜、說說中感知常見動物的局部特征。

        2.知道要有禮貌的歡迎客人,體驗(yàn)朋友間的友情。活動準(zhǔn)備:課件《長長的朋友》

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入

        1.出示小熊圖片,與小熊打招呼

        2.“今天小熊很開心,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓撬纳,有四位長長的動物要到小熊的家里給他慶祝生日,你們猜猜看,這四位長長的動物會是誰啊?”(幼兒自由猜測)

        二、認(rèn)識長長的動物朋友b

        1.認(rèn)識“貓眼”師:聽,是什么聲音。块T鈴響了,會是誰呢?怎么辦?能直接去開門嗎?

        2.小兔:是誰啊?學(xué)說“小兔的耳朵長長的'”。

        3.小猴 門鈴又響了,這一次來的會是誰呢?提問:誰的尾巴長長的。糠糯筘堁鄣娜θ。學(xué)說“小猴的尾巴長長的”,小猴你好,請進(jìn),請進(jìn)。

        4.大象師:門鈴又響了,又來客人了哦。學(xué)說“大象的鼻子長長的”,誰來說一句有禮貌的話?大象你好,請進(jìn),請進(jìn)。

        5.長頸鹿師:門鈴又響了,最后一位朋友也來了,會是誰呢?學(xué)說“長頸鹿的脖子長長的”,誰來幫小熊請客人進(jìn)來。块L頸鹿你好,請進(jìn),請進(jìn)。

        6.小結(jié)客人

        三、送禮物b

        1.今天這些長長的動物都帶來了禮物給小熊慶祝生日呢,有蘿卜、玉米、香蕉、樹葉,猜猜分別是誰送的啊?2.師:那小熊要請長長的朋友吃東西了,會請他們吃什么?

        四、結(jié)束活動

      《長長的》小班語言教案4

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會用完整句式表達(dá),“長長的XX像XX,可以用來做XX”

        2、拓展幼兒想象力,根據(jù)畫面細(xì)節(jié)鼓勵幼兒大膽猜想“長長的XX像XX”

        3、幼兒喜歡大膽表達(dá)自己的想法

        活動準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

       、僬n件ppt《長長的》

       、诖罄L本《長長的》

       、坳P(guān)于飛魚的小視頻

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

       。1)對食蟻獸、蜂鳥的認(rèn)知

        (2)會用“長長的xx可以做xx”的完整句式表達(dá)

        活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)會用完整句式表達(dá):“長長的XX像XX,可以用來做XX”

        難點(diǎn):拓展幼兒想象力,根據(jù)畫面細(xì)節(jié)鼓勵幼兒大膽猜想:“長長的XX像XX”

        活動過程:

        一、開始部分

        通過提問引出重點(diǎn)詞匯“長長的”

        出示PPT圖片并提問:

        ①你們喜歡動物嗎?

       、谙矚g什么動物?

       、劭纯磩游锏氖裁词情L長的?

        二、進(jìn)行部分

        1、媒體進(jìn)行分頁閱讀

        出示PPT,引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀,并學(xué)會用完整句式表達(dá):“長長的XX像XX,可以用來做XX”。

        (1)大象

        重點(diǎn)指導(dǎo):豐富幼兒對大象鼻子本領(lǐng)的認(rèn)知

        提問:

       、倌銈冇X的這是什么動物?

        ②它還缺什么東西?

       、坶L長的鼻子像什么?可以用來做什么?小結(jié):長長的鼻子像竹竿(繩子,木棍)可以用來晾衣服

       。2)鱷魚

        提問:

        ①你們猜猜這是什么東西?

       、谒鞘裁磩游锇?什么是長長的?

       、劭梢杂脕碜鍪裁?小結(jié):長長的身體像小橋,可以讓我們安全過橋

       。3)長頸鹿

        提問:

       、偎鞘裁磩游锬?

       、谒谀抢?為什么在這里?

       、坶L長的脖子像什么?小結(jié):長長的脖子像摩天大樓,可以伸到天空

       。4)飛魚

        提問:

        ①飛魚長長的背鰭像什么?

       、陂L長的背鰭可以用來做什么?小結(jié):長長的`背鰭像翅膀,可以飛越海面

        (5)蛇

       。6)蜂鳥

       。7)猴子

        (8)食蟻獸

       。9)企鵝

        2、看書完整講故事

        重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒嘗試和教師一起講故事,鼓勵幼兒大膽用完整句式表達(dá)

        三、結(jié)束部分

        1、鞏固故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽描述

        提問:繪本中出現(xiàn)那么多動物,你最喜歡哪一個呢?為什么?

        重點(diǎn)指導(dǎo):鞏固句式“長長的XX像XX,可以用來做XX”

        2、幼兒自由想象

        提問:你們還能想到什么動物有長長的什么?

        3、教師提出生活中也有長長的事物并舉例

        例如:長長的跳繩,長長的襪子

        活動延伸:

        回到家,看看還有什么東西是長長的?和小朋友們一起分享好嗎?

      《長長的》小班語言教案5

        活動目標(biāo):

        1、在過生日的情境中,看看、猜猜、說說長長的動物和食物。

        2、感受迎接朋友,和朋友在一起的快樂。

        3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

        活動準(zhǔn)備:多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌

        活動過程:

        一、長長的朋友(在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中,感知四位動物朋友身上的秘密。)

        1、今天是小熊的生日,它的好朋友都來為它慶祝生日了,看一看誰來了?

       。1)這是誰?你怎么知道的?

       。2)第二位朋友說:"我來啦,我來啦,快點(diǎn)請我出來吧。"

       。3)蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了,咚咚咚咚,是誰呀?把它請出來。

       。4)看一看這個黑嘿的影子是誰?

        2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會?

        3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日,心里可高興了,所以,一路上做了很多好看的動作,選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

        小結(jié):小熊的四位朋友都到齊了,它們的身上都有著長長的秘密,小白兔有著長長的耳朵,長頸鹿有著長長的脖子,大象有著長長的'鼻子,小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西,走了一路,肚子咕嚕咕嚕的叫了,該吃好吃的東西啦,寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的?

        二、長長的食物(幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長長的食物,并為動物朋友找到它們喜歡的食物,在這個過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力.)

        1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長長的食物。

        2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西,它真是一個好客的人,可是,這些朋友說我只喜歡吃其中的一種,請你為它找出來,然后喂這些朋友吃飽。

        3、為四位朋友找吃的①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西?

       、谟靡痪浜寐牭脑捤徒o它們吃(小白兔,請你吃長長的胡蘿卜……)

        小結(jié):這些好朋友們說,:"現(xiàn)在我吃的飽飽的,有力氣為小熊慶祝生日了,期待已久的生日宴會馬上就要開始啦,小熊的生日宴會上會有什么呢?

        三、生日快樂(體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。)

        1、幼兒討論過生日的方法。

        2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。(師幼共同表演)

        小結(jié):和好朋友們在一起過生日的可真開心,謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

        活動反思:

        幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

      《長長的》小班語言教案6

        活動目標(biāo);

        1、感知常見動物的局部特征。

        2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只,各種物品和食物(有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等)。

        活動重點(diǎn):

        讓幼兒更加的了解各種小動物的特征。

        活動難點(diǎn):

        讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

        活動過程:

        1、感受長長的動物朋友:

        激情導(dǎo)入:

        ——“今天小熊過生日,有四位長長的動物要給他慶祝生日,猜猜它們是誰?”

        依次出示長長的動物,小白兔、大象、長頸鹿、小花貓感知動物的局部特征。

        ——“小熊叫它們“長長的動物”。為什么叫它們長長的動物?

        教師小結(jié)動物的局部特征,并啟發(fā)還余哪些動物身上有長長的特征。

        2、挑選送給小熊的長長的禮物:

        猜禮物:

        ——“朋友們要送長長的禮物給小熊,猜猜它們會送什么禮物?”

        送禮物:

        ——“這里有個禮物盒,請小朋友們將長長的朋友送的.長長的禮物挑選出來!

        請幼兒將禮物送給小熊,并學(xué)會說:“這是長長的動物朋友送給你的禮物——長長動物”。

        3、娛樂游戲:

        教師讓幼兒圍成圓圈唱生日歌,給小熊過生日并對小熊說句祝賀的話。

      《長長的》小班語言教案7

        一、活動目標(biāo):

        1、在情境中學(xué)說短句,樂意大膽講述。

        2、知道要有禮貌的歡迎客人,體驗(yàn)朋友間的友情。

        二、活動準(zhǔn)備:

        ppt課間

        三、活動難點(diǎn)、重點(diǎn):

        1、讓幼兒更加了解各種小動物的特征。

        2、讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

        四、活動過程:

        1、活動導(dǎo)入

       。1)、出示小熊圖片,與小熊打招呼

        師:小朋友們看看這是誰啊?(小熊),幼兒打招呼。

       。2)、“今天是小熊過生日,他要請客,有四位長長的動物要給他慶祝生日,猜猜他們會是誰?”(幼兒自由猜測)

        2、認(rèn)識長長的動物朋友

       。1)、認(rèn)識“貓眼”

        師:門鈴響了,會是誰呢?怎么辦?能直接去開門嗎?

        幼兒:不能。說出要看“貓眼。”

       。2)、門鈴響了,從貓眼里看到“兔耳”,學(xué)說“小兔的.耳朵長長的”,小兔你好,請進(jìn),請進(jìn)。

        門鈴又響了,看到“猴尾”,學(xué)說“小猴的尾巴長長的”,小猴你好,請進(jìn),請進(jìn)。

        門鈴又響了,看到“象鼻”,學(xué)說“大象的鼻子長長的”,大象你好,請進(jìn),請進(jìn)。

        門鈴又響了,看到“鹿脖子”,學(xué)說“長頸鹿的脖子長長的”,長頸鹿你好,請進(jìn),請進(jìn)。

       。3)、師:今天小熊家里來了哪幾位好朋友?分別是誰啊?

        師:他們都有些特別,都有長長的地方,他們長長的地方都在那里。浚ㄓ變夯卮穑

        一起隨教師說說看

        3、送禮物

       。1)、今天他們都帶來了禮物送給小熊,有蘿卜、桃子、香蕉、圍巾,猜猜分別是誰送的啊?

       。2)、師:那小熊收到了這么多的禮物,心情怎么樣啊?

        師:小熊應(yīng)該對他們說些什么?

       。3)、師:那小熊也把自己喜歡吃的東西送給客人,猜猜會是什么?(蜂蜜)

        4、結(jié)束活動

       。1)、唱生日快樂歌

       。2)、去吃蛋糕

      《長長的》小班語言教案8

        設(shè)計意圖:

        《長長的》這節(jié)語言活動選自一本圖畫書。對小班孩子來說“長長的”無疑是一個比較抽象的概念,在他們的小腦瓜里,究竟哪些東西是表現(xiàn)長長的呢,應(yīng)該是小班孩子們既感疑惑,又感興趣的問題。本書用一個個充滿想象力的比喻,借助各種動物的特征,把“長長的”這個空泛而冰冷的概念演繹得生機(jī)勃勃,童趣盎然。作者在繪畫時采用跨頁設(shè)計,對所有“長長的”東西都加以適度的夸張,正好迎合了小孩子喜好夸張的天性。為了符合小班幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)水平,我們挑選了五種孩子生活中比較熟悉的小動物,大象、鱷魚、長頸鹿、猴子、企鵝,借助這些動物的`特征,用一個個充滿想象力的比喻把“長長的”這個概念演繹的生動有趣。使幼兒在理解概念的過程中學(xué)會運(yùn)用句式“長長的---像---可以---”來表達(dá)畫面內(nèi)容。

        活動目標(biāo):

        1、根據(jù)畫面提供的線索,大膽地想象和猜測。

        2、嘗試學(xué)習(xí)用書中的語言進(jìn)行表達(dá)(長長——像——,可以——)的。

        3、通過閱讀,遷移幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn),理解“長長的”概念。

        活動準(zhǔn)備:

        教師用大書,小圖片以及遮蓋大書的背景局部圖,竹竿,背景音樂。

        活動過程:

        一、開始部分:

        教師用兔子耳朵的手偶引出。猜猜這是什么?像什么?到底是什么?

        二、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)閱讀。

        1、閱讀封面:找找封面上什么是長長的?

        2、閱讀2-3頁:

        ※ 這是什么?你是怎么知道的?

        ※ 和我們平時曬衣服的有什么不一樣?

        3、閱讀4-5頁:

        ※ 你看到了什么?小蝸牛在干什么?它為什么要從橋上過河?

        ※ 鱷魚什么地方是長長的?鱷魚長長的背像什么?可以……?

        4、閱讀10-11頁:

        ※ 這是什么?這一頁會講什么?

        ※ 我來說,你們猜:長長的脖子像摩天大樓,可以伸到天空?

        5、閱讀18-19頁:

        ※有幾只猴子?幾只大的?幾只小的?它們在干什么?

        ※誰來試著講講這幅圖片。

        6、閱讀20-21頁:

        ※企鵝們在干什么?我們看到了什么是長長的?

        ※長長的隊伍像什么?

        三、通過小圖片梳理閱讀內(nèi)容,學(xué)說短語。

        四、播放背景音樂,教師完整的閱讀大書。

        五、結(jié)束部分:你們有愿望嗎?那讓我們也許下美麗的愿望吧!將自己的愿望告訴你喜歡的人吧!

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