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請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教材分析
《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)品德與社會(huì)（蘇教版）第六冊(cè)第四單元的內(nèi)容。本單元以“家鄉(xiāng)哺育了我”為主題，試圖通過(guò)“我的家鄉(xiāng)在哪里”“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)”“可愛(ài)的家鄉(xiāng)人”“我們共同的家”這四個(gè)活動(dòng)主題，了解家鄉(xiāng)的地理位置，以家鄉(xiāng)主人的身份向別人介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景與物產(chǎn)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；通過(guò)家鄉(xiāng)現(xiàn)在和歷史上的名人來(lái)感受家鄉(xiāng)人的可愛(ài)；再由家鄉(xiāng)擴(kuò)展到祖國(guó)版圖、面積、人口、民族等基本情況，幫助學(xué)生形成初步的國(guó)家概念。
二、學(xué)情分析
溫州在歷史上有“東甌名鎮(zhèn)”之稱，不僅歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，而且經(jīng)濟(jì)繁榮，是全國(guó)優(yōu)秀的旅游城市。作為三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的生活圈子逐步擴(kuò)大，他們已從家庭、學(xué)校走出來(lái)，走向了社會(huì)，走進(jìn)了家鄉(xiāng)的山山水水，對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木都逐漸熟悉起來(lái)。然而，三年級(jí)的學(xué)生一般都沒(méi)有離開(kāi)家鄉(xiāng)的體驗(yàn)，對(duì)家鄉(xiāng)的美不夠關(guān)注，對(duì)家鄉(xiāng)的情缺乏感受，需要引導(dǎo)他們?nèi)チ私�、去感受，使他們有一點(diǎn)初步的家鄉(xiāng)觀念，讓他們初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境、家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、飲食文化及家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)和特點(diǎn)，從而讓他們逐步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，了解家鄉(xiāng)的自然景觀，知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而建立起對(duì)家鄉(xiāng)的'初步概念。
2、通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
四、設(shè)計(jì)理念
1、根據(jù)地方資源生成教材內(nèi)容。
溫州有著積淀深厚的歷史因素，更是著名的旅游城市，所以結(jié)合“家鄉(xiāng)哺育了我”這個(gè)主題單元，挖掘地方資源，創(chuàng)造性地使用教材，使之整合于品德與社會(huì)教學(xué)中，體現(xiàn)教材內(nèi)容的開(kāi)放性和生活性。
2、以“活動(dòng)——探究”的思想為主軸，發(fā)展學(xué)生的多種能力
由于中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平與年齡特點(diǎn)，使得他們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)停留于表面的層次，為了讓同學(xué)在活動(dòng)體驗(yàn)中增加對(duì)家鄉(xiāng)的了解，提升對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。我們倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、社區(qū)、老師和家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)地考察、訪問(wèn)、調(diào)查等多種途徑去查閱搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的各方面資料，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力，保證“活動(dòng)性”這一特征在這一主題單元中的體現(xiàn)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料，如能反映家鄉(xiāng)特點(diǎn)的圖片、照片或文字資料，家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實(shí)物或圖片等。
2、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)，深入大街小巷進(jìn)行調(diào)查了解，并將有關(guān)資料進(jìn)行整合。
3、配合教學(xué)進(jìn)程的多媒體課件。
六、活動(dòng)過(guò)程：
課前談話：
同學(xué)們好！你們知道我是來(lái)自哪里的嗎？你怎么知道的？你的眼睛真亮。你們可以喊我—— 聲音真甜！
現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)我了，可我還不認(rèn)識(shí)你們呢？誰(shuí)愿意大方地向大家介紹一下自己呀？老師與學(xué)生握手。認(rèn)識(shí)你真高興！ 今天能來(lái)這里認(rèn)識(shí)大家是我的榮幸，雖然我們不是同一個(gè)街道的，但我們都生活在——溫州
活動(dòng)一：整體感知，走進(jìn)家鄉(xiāng)
1、播放視頻。生活在溫州，相信大家對(duì)有一句話肯定很熟悉“黃昏吃得飽頓頓，坐下看百曉講新聞�！边@檔節(jié)目的主題曲溫州是個(gè)好地方也特別好聽(tīng)，歌中都唱了些什么呢？讓我們一起邊唱邊欣賞吧。（播放視頻：《溫州是個(gè)好地方》。會(huì)唱的小朋友一起來(lái)。師生同唱
2、學(xué)生談感受。好聽(tīng)嗎？歌中都唱了些什么呀？誰(shuí)還記得？
3、學(xué)生說(shuō)景點(diǎn)。
4、除了歌中唱到的景點(diǎn)之外，你還知道溫州的哪些景點(diǎn)呢？
5、小結(jié)。這么多的地方真嬉爽，這么多的東西真吃爽，難怪溫州有“小香港”之稱呢，因此咱們溫州吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)參觀旅游。
活動(dòng)二：領(lǐng)略家鄉(xiāng)美景、品嘗家鄉(xiāng)佳肴
1、創(chuàng)設(shè)情境。
你看，中央4套,“走遍中國(guó)”欄目組也想到咱們的家鄉(xiāng)-溫州做一期節(jié)目呢！出示課題：到我的家鄉(xiāng)來(lái)。瞧！攝影師來(lái)了！
課件錄音：
溫州的小朋友，你們好！我是中央四臺(tái)“走遍中國(guó)”欄目組的攝影師，早就知道溫州名聞天下。所以，我們劇組想專門(mén)來(lái)這里拍攝一期節(jié)目，宣傳溫州。但我初來(lái)乍到，想請(qǐng)你們推薦一些最有特色的家鄉(xiāng)美景和家鄉(xiāng)美味，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>
2、我們幫他推薦什么呀？
A、推薦最有特色的景區(qū)。別的地方也有的算不算有特色呢？那我們這里有哪些景區(qū)是別的城市所沒(méi)有的呢？這就是我們的同學(xué)等一下要推薦的。
B、推薦最有地方特色的菜。怎樣的菜才有地方特色呢？別的地方是吃不到這樣的東西的。有的話，味道也是不一樣的。
3、分組推薦。
下面我們就分組來(lái)推薦，1、2組的同學(xué)，每四人一小組準(zhǔn)備推薦一個(gè)最有特色的家鄉(xiāng)風(fēng)景區(qū)。三、四組的同學(xué)每四人小組準(zhǔn)備推薦兩、三個(gè)家鄉(xiāng)的特色菜招待他們。怎么樣？為了讓大家準(zhǔn)備的更充分，我們先在小組里準(zhǔn)備。請(qǐng)看要求：
A、一、二組的同學(xué)，請(qǐng)各小組長(zhǎng)聽(tīng)到音樂(lè)后拿出資料袋中的“家鄉(xiāng)景點(diǎn)我推薦”，組織大家討論最值得推薦的溫州美景�？梢越Y(jié)合自己帶的照片一起討論。 然后將討論結(jié)果寫(xiě)在推薦單上。
B、 三、四組的同學(xué)，請(qǐng)各小組長(zhǎng)也是聽(tīng)到音樂(lè)后再拿出資料袋中的“家鄉(xiāng)菜肴我推薦”，組織討論最值得招呼客人的家鄉(xiāng)特色菜，然后在推薦單上寫(xiě)上菜名或是小吃名。
C、時(shí)間3分鐘，音樂(lè)停止各組整理好資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。
3、學(xué)生隨著音樂(lè)開(kāi)始準(zhǔn)備。
4、學(xué)生匯報(bào)、交流。
預(yù)設(shè)：
（1）看看我的家鄉(xiāng)景
哪組準(zhǔn)備好了！讓我先領(lǐng)略一下你們家鄉(xiāng)的風(fēng)景啊？
景點(diǎn)一：江心嶼
你們推薦去江心嶼。為什么呢？
哦！江心嶼是中國(guó)的四大孤島之一呀！江心嶼很美。江心嶼很好玩。
還有誰(shuí)也是推薦去江心嶼的？有誰(shuí)帶照片來(lái)的嗎？
你為什么在這里拍照留念呢？
江心嶼不僅好看，好玩，而且它還是一個(gè)詩(shī)之島呢？你聽(tīng)！
視頻補(bǔ)充：
看了視頻，聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，發(fā)現(xiàn)江心嶼確實(shí)值得推薦。
別的小組推薦去拍哪里呢？
景點(diǎn)二：楠溪江
這里什么項(xiàng)目最好玩？哦，這里還真是夏天涼爽的好去處。水可真清�。〔焕閲�(guó)家級(jí)的旅游景區(qū)呢！
景點(diǎn)三：雁蕩山
別的小組還給我們推薦了一個(gè)什么地方呢？想知道是哪里嗎？
說(shuō)說(shuō)看，這里最有特色的是什么？這里的石頭很奇怪，你看我還在 峰前拍照了呢？
還有誰(shuí)也在雁蕩山拍過(guò)照片的，哪里？為什么在那里拍？
我這里也有幾張雁蕩山的照片呢？看看都向什么？
欣賞照片：
景點(diǎn)四：三垟濕地
......
5、小結(jié)：聽(tīng)了大家的介紹，你們有什么感受呀！生交流板書(shū)：風(fēng)景美
（2）嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜
預(yù)設(shè)：
欣賞了這么多的美景，劇組人員不僅累而且肚子也開(kāi)始咕咕叫了呢，你們都準(zhǔn)備了哪些好吃的家鄉(xiāng)菜來(lái)招待他們呀?
A、學(xué)生介紹。我們小組推薦他們品嘗一下家鄉(xiāng)的 菜，味道 因?yàn)?/p>
B、談感受。孩子們，你們可真熱情�？磥�(lái)我們的劇組人員可有口福了。猜猜看。他們品嘗了之后會(huì)怎么說(shuō)呢？
C、師小結(jié)。恩，聽(tīng)出來(lái)了，咱們家鄉(xiāng)菜味道無(wú)話可說(shuō)��！板書(shū)：菜味佳
活動(dòng)三：帶點(diǎn)家鄉(xiāng)特產(chǎn) 感受人文情懷
一天的時(shí)間過(guò)得可真快啊，劇組人員欣賞了這么多美麗的風(fēng)景區(qū)，品嘗了這么多的美味佳肴。可是時(shí)間有限，他們得回去了。我們作為小主人可以為他們準(zhǔn)備哪些土特產(chǎn)帶回去呢？
1、推薦土特產(chǎn)。指名說(shuō)，可以結(jié)合實(shí)物。
2、教師隨機(jī)歸類：從吃的、用的、欣賞的。這個(gè)什么味道的呀？
這個(gè)有什么特別的嗎？
3、小結(jié)。咱們溫州不僅歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)也豐富啊。板書(shū)：特產(chǎn)多。
活動(dòng)四：節(jié)目拓展 情感升華
1、課后延伸。
咱們班的同學(xué)可真有經(jīng)濟(jì)頭腦，為他們推薦了這么多的東西。同時(shí)，我也感受到了你們非常的熱情好客�。∪绻覀儎〗M走了，你們還找了一些有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，可怎么做呢？
學(xué)生交流方法：做成PPT 手抄報(bào) 家鄉(xiāng)報(bào)紙 寫(xiě)成文章
這么多的東西��？看來(lái)你們得先發(fā)到我那里，我?guī)湍銈冋碚碓侔l(fā)給他吧！我的聯(lián)系方式是：課件出示。
2、補(bǔ)充課題，情感提升
今天，你們可真積極。這期節(jié)目播出的最后你們肯定會(huì)在大屏幕上看到這樣一行字：
素材提供者：溫州市甌海區(qū)梧田二小三（2）班全體同學(xué)。
看到這樣的字有何感受呀？
為了感謝你們的辛勤付出，這期節(jié)目的片尾想讓你上鏡頭向全國(guó)的觀眾朋友們，說(shuō)幾句話。你會(huì)怎么說(shuō)呢？隨機(jī)板書(shū)：請(qǐng)
3、總結(jié)
是呀，溫州的美景看不完，溫州的美食吃不完，我們真誠(chéng)地希望通過(guò)大家的介紹和邀請(qǐng)，讓世界各地的朋友都到我們的家鄉(xiāng)來(lái)參觀旅游投資，把我們的家鄉(xiāng)——溫州建設(shè)得更加繁榮美好。
最后讓我們舉起手再次發(fā)出我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)……
生（齊答）：“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)！”
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)2
〖學(xué)生實(shí)態(tài)〗
通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)概況雖然已經(jīng)有了初步了解，但僅僅是停留在對(duì)家鄉(xiāng)的位置、范圍、自然環(huán)境、主要景觀、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的具體了解上。對(duì)家鄉(xiāng)的了解還缺乏總體認(rèn)識(shí)，還不夠深入。對(duì)于我校這些家在大連的新市區(qū)――開(kāi)發(fā)區(qū)的四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們耳濡目染了大連日新月異的變化。所以需要提供一個(gè)機(jī)會(huì)，使他們能夠通過(guò)調(diào)查、研究和動(dòng)手操作等活動(dòng)，比較深入、全面地了解家鄉(xiāng)大連。同時(shí)學(xué)生參與過(guò)程的本身也就更能夠增強(qiáng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
〖教科書(shū)分析〗
教科書(shū)中本課題的內(nèi)容以四川稻城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友卓瑪給樂(lè)樂(lè)的一封來(lái)信引入對(duì)自己家鄉(xiāng)的概括介紹，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)、合作、交流等途徑，探究自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、自然、旅游等各方面的情況，指導(dǎo)學(xué)生制作家鄉(xiāng)手冊(cè)，來(lái)自豪地介紹自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)而激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教科書(shū)的編排提示教師要因地取材，充分發(fā)掘地方資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用前面學(xué)習(xí)中已經(jīng)取得的學(xué)習(xí)成果，在制作過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的動(dòng)手能力。
〖課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用〗
（一）學(xué)生準(zhǔn)備
1.學(xué)生自愿結(jié)成小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、研究。
2.查閱有關(guān)介紹大連的書(shū)籍、雜志及相關(guān)網(wǎng)站。
3.把搜集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行整理，制作成家鄉(xiāng)手冊(cè)，并設(shè)計(jì)出新穎的匯報(bào)形式以備課上交流。
�。ǘ┙處煖�(zhǔn)備
錄音機(jī)、多媒體等電教設(shè)備。
〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗
1.了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2.通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，獲得資料，了解家鄉(xiāng)的概況。
3.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料以及制作家鄉(xiāng)手冊(cè)的能力及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排
1課時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)
1.情境導(dǎo)入。
2.匯報(bào)活動(dòng)。
3.總結(jié)提升認(rèn)識(shí)。
〖實(shí)施過(guò)程〗
（一）情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天有一位重要的客人要來(lái)咱們班和大家見(jiàn)面，你們知道他是誰(shuí)嗎？
生：不知道。
師：你們看，他來(lái)了。
教師戴上頭套化妝扮演三毛。
三毛：同學(xué)們，你們好！還認(rèn)識(shí)我嗎？
生：認(rèn)識(shí)！
三毛：你們應(yīng)叫我……
生：三毛哥哥。
三毛：大家熟悉的一定是解放前的我。這么多年過(guò)去了，你們應(yīng)該稱我……
生：三毛爺爺。
三毛：對(duì)了。這么多年，我真是太忙了。上學(xué)讀書(shū)，又去美國(guó)留學(xué)，還漫游了世界各地。但我覺(jué)得還是祖國(guó)好。所以，我又回來(lái)了。這不，我正在漫游錦繡中華，想找一個(gè)地方投資辦廠，然后就在那兒安家落戶。大連，我早就有耳聞，“北方明珠”的美稱早已讓它名揚(yáng)天下了！但不知道它現(xiàn)在究竟是什么樣的？聽(tīng)說(shuō)你們大連開(kāi)發(fā)區(qū)育才小學(xué)四年級(jí)(3)班同學(xué)分成了4個(gè)小分隊(duì)這幾天忙著搜集家鄉(xiāng)的材料準(zhǔn)備出一本《家鄉(xiāng)手冊(cè)》呢!所以我決定親自走一走、看一看！
�。ǘ﹨R報(bào)活動(dòng)
1.第一小隊(duì)匯報(bào)
隊(duì)長(zhǎng)：三毛爺爺，我是第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。這次請(qǐng)您和我們小隊(duì)同學(xué)一起去我們大連觀光旅游，我來(lái)為您做導(dǎo)游，請(qǐng)上車吧！
三毛：我們這是去哪兒�。�
隊(duì)長(zhǎng)：三毛爺爺，您別急，一會(huì)您就知道了。（幻燈出示金石灘海濱浴場(chǎng)）
生：瞧！金石灘！同學(xué)們一齊，高興地說(shuō)：噢，金石灘到了！
隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們來(lái)到了大連著名的風(fēng)景區(qū)――金石灘，請(qǐng)下車吧！三毛爺爺，這就是長(zhǎng)4千米、寬80米的黃金海岸，是遼東半島上有名的`天然海水浴場(chǎng)。
三毛：（好奇地）真是太舒服了！海水這么藍(lán)、沙灘這么軟，我真想下去洗個(gè)海水澡�。∴�，那邊的一條條線是什么�。�
隊(duì)長(zhǎng)：噢，那是海邊漁民養(yǎng)殖牡礪、貝殼用的筏子。這里漁民生活可富裕了！ 三毛：那我也要爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)漁民了�。ㄐΓ┻�，那前面又是什么呢？（大屏幕出示大連港圖片）
隊(duì)長(zhǎng)：那是新擴(kuò)建的大連港。瞧！碼頭上集裝箱碼得那么高就說(shuō)明它有多繁忙。
三毛：剛才我在飛機(jī)上就知道了新擴(kuò)建的大連海港和大連機(jī)場(chǎng)是大連騰飛的兩大翅膀�？磥�(lái)，這大連的宏偉藍(lán)圖真的要實(shí)現(xiàn)了。這金石灘的景色實(shí)在太迷人了。
隊(duì)長(zhǎng)：這只是大連的美景之一，還有更美的呢�。ù笃聊灰来纬鍪緢D片）
生：三毛爺爺，您還是先看看圣亞海洋世界吧，當(dāng)您走進(jìn)118米長(zhǎng)的海底觀覽通道，一個(gè)晶瑩透明的海底世界就會(huì)顯現(xiàn)在你眼前，一群群各種各樣的游魚(yú)，如同數(shù)以千計(jì)列隊(duì)布陣的士兵、時(shí)刻在你上下左右變幻著隊(duì)形。
生：三毛爺爺，旅順的歷史就是中國(guó)屈辱的歷史，前事不忘、后事之師。這座是當(dāng)時(shí)中國(guó)東北最大的監(jiān)獄――日俄監(jiān)獄，還是值得您親自去看一看。
生：三毛爺爺，我們來(lái)到的是友好廣場(chǎng)�？矗瑥V場(chǎng)中央有一個(gè)巨大的水晶球，每當(dāng)夜晚它就變幻絢麗的色彩，這是祥和、友好的象征。我們大連還有星海廣場(chǎng)、希望廣場(chǎng)、奧林匹克廣場(chǎng)、五四廣場(chǎng)、向應(yīng)廣場(chǎng)正等著您去參觀呢！
生：三毛爺爺，還有我們呢！
三毛：你們是――？隊(duì)長(zhǎng)：這是遼南小桂林冰浴溝，那是遼南第一山――大黑山。
生：冰浴溝林木參天，怪石嶙峋、岸峰如簇、山清水秀，它春天的紅、夏天的綠、冬天的白形成了獨(dú)特的季節(jié)之光，而此時(shí)的秋季最為光彩，它的渾厚、它的妍麗、它的豐滿、它的五彩繽紛會(huì)令人流連忘返。生：大黑山又名大和尚山，是著名的金州八景。在此山就有響泉消夏、南閣飛云、山城掛月、朝陽(yáng)霽雪等四景。登上大黑山，整個(gè)大連市盡收眼底，濤濤大海、碧海萬(wàn)頃、翡翠相接、珠磯散落、美麗的海濱之城，欣欣向榮、蒸蒸日上。
三毛：（環(huán)顧各景）真是詩(shī)意無(wú)窮�。。ㄌ兆恚┱娌焕⑹谴蟠筮B啊！
隊(duì)長(zhǎng)：三毛爺爺，您游覽了我們家鄉(xiāng)的風(fēng)景區(qū)，你說(shuō)大連美不美？
三毛：大連的風(fēng)景真是美！
隊(duì)長(zhǎng)：這樣美的山，這樣美的水，那誰(shuí)能不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好呢？請(qǐng)您和我們一起唱《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》，好嗎？
三毛：好�。�
隊(duì)員合唱《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》，大屏幕出示《大連風(fēng)光》。
三毛：（唱歌后不住點(diǎn)頭）真是個(gè)好地方!我要投資的是大理石廠，不知大連有沒(méi)有這方面的資源？
2.第二小隊(duì)匯報(bào)
隊(duì)長(zhǎng)：三毛爺爺，我們大連不僅有美麗的山河，而且還有極為豐富的資源和物產(chǎn)。您要是看了第二小隊(duì)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)展銷會(huì)，就一定能放心。
三毛：快，領(lǐng)我去看。
隊(duì)長(zhǎng)：三毛爺爺，剛才聽(tīng)說(shuō)您要來(lái)，那些別具一格的物產(chǎn)都爭(zhēng)著搶著來(lái)看您。瞧！他們來(lái)了。
第二小隊(duì)的同學(xué)們戴著梅花參、鮑魚(yú)、大骨雞、大棒啤酒、蘋(píng)果、櫻桃等頭飾做著動(dòng)作一起上。
梅花參：我是長(zhǎng)�？h的梅花參，我比其他地方產(chǎn)的刺參多一行刺，因而更有名氣。我是海味中最有滋補(bǔ)價(jià)值的，深受人們喜愛(ài)。
鮑魚(yú)：我是大連紫鮑，素有“海味之冠”的美稱。我每天都要，咯咯嗒，我是瓦房店的大骨雞。我的特點(diǎn)是味美、肉嫩，吃了一定讓你回味無(wú)窮。
大棒啤酒：大棒、大棒，我是大棒。歡迎大家，都喝大棒。大棒啤酒，馳名全國(guó)。
蘋(píng)果：三毛爺爺您好，我是大連的紅富士蘋(píng)果。大連素有“蘋(píng)果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，這里的蘋(píng)果有銀鍍、大光、三紅、小冬青等50多個(gè)品種。我們汁濃質(zhì)細(xì)、香氣醇厚、享譽(yù)五洲。
櫻桃：三毛爺爺，我是董家溝的櫻桃。我的特點(diǎn)是皮薄、肉厚，味道香甜，要是您到我這里做客，保證您吃了滿意。
鮑魚(yú)：三毛爺爺，我們還有出國(guó)的任務(wù)呢!得回去準(zhǔn)備了，三毛爺爺再見(jiàn)！特產(chǎn)同學(xué)一齊下。
三毛：（看到還有四位戴頭飾的同學(xué)正在東張西望）喂，你們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
四人：（齊）我們找不到家了。
三毛：那你們先自我介紹一下，我好幫你找家呀！
金剛石：好！那我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我是金剛石，家住瓦房店，我在自然界非常稀缺。我國(guó)金剛石儲(chǔ)量居世界第十位，而本市居全國(guó)第一位，在國(guó)際市場(chǎng)上是第一流的，每年出口創(chuàng)匯1275萬(wàn)美元。
東北紅：我叫東北紅，學(xué)名紫紅色藻花大理巖，家在大連市金州元寶山。非常遺憾，由于地下水的影響，至今我還長(zhǎng)眠地下，正等待三毛爺爺您來(lái)開(kāi)采呢。
三毛：我一定去。
石灰?guī)r：我是石灰?guī)r，家在旅順口區(qū)土城子，儲(chǔ)量10億噸，我也是出口創(chuàng)匯的好資源。
菱鎂礦：還有我，菱鎂礦家住莊河仙人洞。外商對(duì)我也十分青睞。
隊(duì)長(zhǎng)：噢，我知道了，你們是大連的幾種主要礦產(chǎn)。瞧！你們家在那兒呢（手指大連地圖）！扮演四種礦產(chǎn)的同學(xué)分別把標(biāo)有礦產(chǎn)名稱的卡片貼在地圖的相應(yīng)位置上。
三毛：大連的物產(chǎn)真不少！
3.第三小隊(duì)匯報(bào)
隊(duì)長(zhǎng)：是��！就是因?yàn)檫@里的位置優(yōu)越、風(fēng)光秀麗、物產(chǎn)豐富，所以我們才萌發(fā)出把大連做大、做強(qiáng)的想法。市委、市政府不僅下大力氣搞好環(huán)境建設(shè)，加大招商引資力度，還提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的設(shè)想，廣大市民積極參與。噢，對(duì)了，三毛爺爺我們第三小隊(duì)的“輕松說(shuō)吧”馬上開(kāi)張了，您不妨去那里去聊一聊有關(guān)“大大連”的話題吧！
三毛：我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)網(wǎng)吧、酒吧、陶吧，這說(shuō)吧還第一次聽(tīng)說(shuō)。
隊(duì)長(zhǎng)：那就更應(yīng)該去看看了。
隊(duì)員：“輕松說(shuō)吧”開(kāi)張了，我是主持人，歡迎大家走進(jìn)今天的“輕松說(shuō)吧”。下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的幾位特約嘉賓。（四名學(xué)生化妝上）好，我為大家介紹一下，這位是大連現(xiàn)代軌道工程有限公司的副總工程師；這位是在建設(shè)學(xué)習(xí)型“大大連”活動(dòng)中作出突出貢獻(xiàn)的社區(qū)主任；這位是曾參加亞歐部長(zhǎng)會(huì)議的志愿者、大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)；這位呢，是今天的嘉賓中年齡最小的，他是來(lái)自大連開(kāi)發(fā)區(qū)育才小學(xué)四（3）中隊(duì)的同學(xué)；最后一位，是我們遠(yuǎn)道而來(lái)的貴賓三毛爺爺，歡迎各位參加我們說(shuō)吧的“市民與大大連”的討論，首先請(qǐng)各位嘉賓和同學(xué)們看一段錄像片。（小品《奶奶、孫子學(xué)外語(yǔ)》）好，哪位嘉賓首先來(lái)談一談？
隊(duì)員：我先說(shuō)，我認(rèn)為剛才的那位奶奶雖然把飯燒糊了，但值。因?yàn)樗龑W(xué)會(huì)了幾個(gè)英語(yǔ)單詞，建設(shè)大大連就是要提高市民的綜合素質(zhì)，讓我們大連人更有文化，更有品味。
隊(duì)員：我也來(lái)說(shuō)說(shuō)，“大大連”的建設(shè)需要很多外語(yǔ)人才，但我的英語(yǔ)學(xué)得不好，看到剛才的那位奶奶年紀(jì)那么大還認(rèn)真學(xué)習(xí)外語(yǔ)，對(duì)我觸動(dòng)很大，我決心從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
隊(duì)員：建設(shè)學(xué)習(xí)型大連，我看不久就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我每周都去圖書(shū)館讀書(shū)，看見(jiàn)那里的工作人員雖然很多，但是每個(gè)人都特別忙，這就說(shuō)明學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多了。
隊(duì)員：大連的社區(qū)文化氛圍越來(lái)越濃，不僅有剛才那位小朋友說(shuō)的英語(yǔ)角，還有周末文化廣場(chǎng)、露天電影院，這些都大大豐富了人們的業(yè)余文化生活。
三毛：我也來(lái)說(shuō)幾句吧，作為大連人不僅要終身學(xué)習(xí)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)做人、做事，讓大連成為一個(gè)寬容、和睦、友好的城市。
隊(duì)員：三毛爺爺，您說(shuō)得太對(duì)了。營(yíng)造書(shū)香城市，提高市民的綜合素質(zhì)，這才是真正的大大連。三毛爺爺，您的想法與我們說(shuō)吧的“愛(ài)心宣傳專列”真是不謀而合，不信您和我們?nèi)タ匆豢础?/p>
三毛：那好吧。隊(duì)長(zhǎng)：愛(ài)心小天使們快出來(lái)吧！
生：（齊）嗨，我們來(lái)了！隊(duì)長(zhǎng)：歡迎觀眾朋友們和我們一起踏上“愛(ài)心專列”，奔向美好明天，準(zhǔn)備好了嗎？
隊(duì)員：（齊）準(zhǔn)備好了！
隊(duì)長(zhǎng)：火車開(kāi)動(dòng)了！各位旅客，“關(guān)愛(ài)站”到了，請(qǐng)大家下車�！�
隊(duì)長(zhǎng)：好，我們輕松地過(guò)了第二站，繼續(xù)前進(jìn)！第三站合作站到了，請(qǐng)大家下車。
隊(duì)員：我們的鄰居日本經(jīng)濟(jì)成功其中一個(gè)重要的原因就是他們每個(gè)人身上都具有合作的品質(zhì)。
隊(duì)員：不錯(cuò)，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐的，沒(méi)有友誼的生命是蒼白的。
隊(duì)員：大家只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)大連才能克服困難！
隊(duì)員：大家只有拉起手來(lái)，大連才能走向成功！
隊(duì)員：同學(xué)們！你們說(shuō)是不是啊？
隊(duì)員：(齊)是。
隊(duì)長(zhǎng)：眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船，只有充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，才能共同托起大大連蔚藍(lán)的天空。好，我們繼續(xù)前進(jìn)，旅客朋友們，我們本次“愛(ài)心專列”已經(jīng)駛進(jìn)了終點(diǎn)站，樂(lè)觀站，請(qǐng)大家做好下車的準(zhǔn)備。
隊(duì)員：遇到困難，不要退縮，要用微笑面對(duì)它！
隊(duì)員：遇到成功，不要驕傲，要用樂(lè)觀面對(duì)它。
隊(duì)員：心懷大連美好藍(lán)圖，就相信它會(huì)成功！
隊(duì)員：參與大連基礎(chǔ)建設(shè)，就定會(huì)體味出歡樂(lè)！
隊(duì)員：大家說(shuō)對(duì)不對(duì)呀！
隊(duì)員：(齊)對(duì)。
隊(duì)長(zhǎng)：好，“愛(ài)心專列”已成功地駛到終點(diǎn)，愿每個(gè)人都擁有一顆關(guān)愛(ài)、寬容、合作、樂(lè)觀的心，迎著七色光，成為大連的好少年。好，歡迎乘坐“愛(ài)心專列”，再見(jiàn)！
隊(duì)員：(齊)再見(jiàn)！
三毛：星星之火，可以燎原。希望每個(gè)隊(duì)員都成為愛(ài)學(xué)習(xí)、有愛(ài)心的好孩子，這樣，大大連就有更高的品味了。
4.第四小隊(duì)匯報(bào)隊(duì)長(zhǎng)：三毛爺爺，為了讓更多的人了解大連，我們第四小隊(duì)還舉辦了一次“家鄉(xiāng)成就展”。
三毛：那我們就去看一看吧！
隊(duì)長(zhǎng)：這里是工業(yè)版。（手指部分隊(duì)員舉的圖片）
A.改革年 百業(yè)興 看工業(yè) 產(chǎn)品精
B.西石化 汽柴油 廣市場(chǎng) 敢稱雄
C.發(fā)電廠 送能源 電容器 勇奪冠
隊(duì)員：(齊)服裝節(jié) 展覽會(huì) 輕工業(yè) 超百億
隊(duì)長(zhǎng)：這里是農(nóng)業(yè)版（手指部分隊(duì)員舉的圖片）
A.新農(nóng)業(yè) 質(zhì)量?jī)?yōu) 高產(chǎn)量 高效益
B.稻浪滾 麥浪翻 大棚菜 四季鮮
C.蘋(píng)果多 葡萄甜 對(duì)蝦跳 貝類歡
隊(duì)員：(齊)農(nóng)業(yè)豐 品種多 漁業(yè)旺 奔小康
隊(duì)長(zhǎng)：瞧！其他人急得都自己走出來(lái)了，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們說(shuō)些什么？
(四名隊(duì)員上，演唱“三句半”)
經(jīng)濟(jì)流通促發(fā)展，各種商品任你評(píng)，市場(chǎng)繁榮生意好，經(jīng)營(yíng)！
大連交通連四海，公路鐵路任你行，大連港中汽笛鳴，通行！
領(lǐng)導(dǎo)干部抓建設(shè)，工人農(nóng)民忙不停，舊城危改建高樓，高興！
搬走工廠建廣場(chǎng)，處處美景任觀賞，人民城市人民愛(ài)，歡慶！
面向世界來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)是動(dòng)力，文化教育齊發(fā)展，爭(zhēng)鳴！
展望未來(lái)新潮涌，明市情來(lái)?yè)?dān)重任，勇攀高峰建大連，齊心！
三毛：這真是山美、水美、人更美！我也真的想成為一名大連人。我決定來(lái)大連安家落戶（鼓掌）。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提升認(rèn)識(shí)
師（卸妝）：你們真了不起，個(gè)個(gè)都是大連通。相信大連的明天在你們的手中一定會(huì)更加燦爛輝煌！
〖反思〗
課前，我給學(xué)生們充分準(zhǔn)備的時(shí)間，他們自由組合結(jié)成四個(gè)小分隊(duì)，分別從不同的方面來(lái)了解家鄉(xiāng)大連，準(zhǔn)備材料，制作家鄉(xiāng)手冊(cè)介紹家鄉(xiāng)。他們親自去圖書(shū)館、上大連市政府網(wǎng)、大連旅游信息網(wǎng)等網(wǎng)站查閱資料；他們還打電話給市統(tǒng)計(jì)局、測(cè)量隊(duì)了解情況，深入社區(qū)調(diào)查研究，齊心合力設(shè)計(jì)新穎活潑的匯報(bào)形式。學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，也真正認(rèn)識(shí)到了家鄉(xiāng)的美好，從而更加明確自己肩負(fù)的建設(shè)大連的責(zé)任。課堂教學(xué)是充分的、順暢的�？墒�，在上課前，我的輔導(dǎo)和學(xué)生們的調(diào)查研究及準(zhǔn)備工作卻是大量的、辛苦的。正像新世紀(jì)版品德與社會(huì)教師指導(dǎo)用書(shū)中指出的，課前教師大量的輔導(dǎo)和學(xué)生們大量的準(zhǔn)備工作最終是在課堂上“以活動(dòng)的結(jié)果而存在，并且作為活動(dòng)追求的結(jié)果”呈現(xiàn)出來(lái)。所以，雖然課前師生做了大量的工作，十分辛苦，但是看到學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的情感有了很大提升，學(xué)習(xí)上有了很大進(jìn)步，再辛苦些也是值得的。
〖評(píng)析〗
縱觀馮永老師執(zhí)教的這節(jié)課，主要體現(xiàn)了幾個(gè)特點(diǎn)，即精、巧、活。
精，本節(jié)課內(nèi)容是《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》這一單元的末篇，設(shè)計(jì)的目的是幫助學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。馮永老師充分利用課程資源，創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生從景色、物產(chǎn)、城市精神等多方面進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生更加系統(tǒng)、全面地了解家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，足見(jiàn)對(duì)教材的把握是很精到的。
巧，“用教材而不是教教材”，這是馮永老師執(zhí)教本節(jié)課的又一個(gè)突出特征。在教學(xué)中，教師大膽地對(duì)教材進(jìn)行再創(chuàng)造，運(yùn)用請(qǐng)“三毛爺爺”到大連投資辦廠的情境來(lái)展開(kāi)本節(jié)課，十分巧妙。
活，教師親自擔(dān)當(dāng)角色――“三毛”；各小隊(duì)活動(dòng)既有競(jìng)爭(zhēng)又通力合作，師生都十分投入地介紹自己的家鄉(xiāng)，課堂學(xué)習(xí)氣氛十分活躍。
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