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    2. 小學(xué)科學(xué)三年級上冊《不同用途的紙》教學(xué)設(shè)計

      時間:2025-01-15 07:36:37 教學(xué)資源 投訴 投稿
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      小學(xué)科學(xué)三年級上冊《不同用途的紙》教學(xué)設(shè)計

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      小學(xué)科學(xué)三年級上冊《不同用途的紙》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、自己收集的各種紙樣品,一些紙制品。

        2、剪刀、膠水。

        3、教師準(zhǔn)備牛皮紙、復(fù)寫紙、蠟光紙等,每人1份。

        教學(xué)過程:

        第一課時

      一、交流不同用途的紙

        1、學(xué)生介紹自己收集到的各種紙樣,說說它們的用途。

        2、小組內(nèi)交流各種紙樣,允許相互交換。

        3、教師補充介紹幾種特別的紙。

        二、體會牛皮紙和復(fù)寫紙的特性

        1、每人發(fā)一張牛皮紙,觀察它的特性。

        2、牛皮紙和普通白紙比較,哪個方面特別不同?

        3、用撕的方法比較牛皮紙和白紙的牢固程度。

        4、用牛皮紙制作一個信封。

        5、每人發(fā)一張復(fù)寫紙,按照教師的要求,使用體會復(fù)寫紙的作用。

        6、觀察復(fù)寫紙的特點,找出復(fù)寫紙能夠復(fù)寫的原因。

        三、觀察幾種特別的紙

        1、說說你認為哪種紙是特別的紙?為什么?

        2、觀察人民幣、瓦楞紙、蠟光紙、植絨紙等。

        3、用蠟光紙制作一個紙玩具。

        第二課時

        一、研究紙的吸水性

        1、紙的吸水性能有什么不同?怎么比較?

        2、討論書本上的方法有什么不公平的地方。

        3、想辦法你能找到一種更公平的方法嗎?引導(dǎo)用同樣大小的紙,同時浸入水中進行觀察。

        4、學(xué)生動手操作,記錄觀察到的現(xiàn)象。

        二、研究紙的拉伸性能

        1、討論:怎樣才能看出紙的拉伸程度?

        2、引導(dǎo)學(xué)生首先要測量原來的長和寬,再測量拉伸之后的長和寬,兩個數(shù)據(jù)進行比較。

        3、學(xué)生動手操作,記錄數(shù)據(jù)。匯報。

        三、研究紙承受重物的性能

        1、小組討論,怎樣的實驗才顯得更公平。

        2、根據(jù)小組討論的結(jié)果,全班交流,指出缺點,改進計劃。

        3、按照改進的計劃實驗,記錄,匯報。

        四、討論公平問題

        1、剛才的三個實驗都要求公平,這樣有什么好處?

        2、如果要研究各種書寫紙的性能,你打算怎樣研究?

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