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欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)內(nèi)容
欣賞《哪吒再生》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能分辨《哪吒再生》四個(gè)部分的音樂(lè)在速度、節(jié)奏和情緒上的特點(diǎn)。
2、能聯(lián)想四個(gè)部分的音樂(lè)表現(xiàn)的情景。
3、能隨音樂(lè)分辨四個(gè)部分。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課
老師播放哪吒出生時(shí)的視頻片段，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)視頻里演的是誰(shuí)？
生：哪吒
老師播放視頻《哪吒再生》，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)視頻中的情節(jié)可以分為幾個(gè)片段？
生: 金光洞、哪吒醒了、哪吒和師傅見(jiàn)面、找龍王報(bào)仇
老師總結(jié)：金光洞里、哪吒蘇醒、師徒相見(jiàn)、出發(fā)報(bào)仇
2.欣賞《金光洞里》
（1）教師播放《金光洞里》，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的速度、情緒及聯(lián)想的
情景。
速度：慢情緒：優(yōu)美的
（2）老師總結(jié)：樂(lè)曲開(kāi)始，楊琴輕輕地走出震音，其緩慢的速度、朦朧的音色把我們帶進(jìn)云霧繚繞的金光洞里。接著樂(lè)隊(duì)走出優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的主題，表現(xiàn)了哪吒的師傅把銀丹放入用藕作的身體、荷葉作衣衫的“人”型中。隨著主題多次反復(fù)，葫蘆里灑出金水，荷花也放射處燦爛的金光。
�。�3）聆聽(tīng)音樂(lè)片段，說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次。
�。�4）老師彈琴，學(xué)生琴哼唱旋律。
�。�5）老師播放音樂(lè)，學(xué)生跟音樂(lè)哼唱旋律。
3.欣賞《哪吒蘇醒》
（1）教師播放《哪吒蘇醒》，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的速度、情緒即聯(lián)想到情景。
速度：稍快情緒：歡快的、活潑的
�。�2）老師總結(jié)：隨著木琴奏出的一連串定音節(jié)奏，節(jié)奏逐步的縮緊，仿佛表現(xiàn)了一股股靑氣從荷花的花蕊中冒出，粉紅色的花瓣徐徐展開(kāi)，哪吒抬手、伸腿、慢慢睜開(kāi)眼睛，蘇醒過(guò)來(lái)。
�。�3）同學(xué)們準(zhǔn)備兩只筆，擊打節(jié)奏。
�。�4）播放音樂(lè)，同學(xué)們隨音樂(lè)擊打節(jié)奏�？梢苑纸M來(lái)表演。
4.欣賞《師徒相見(jiàn)》
�。�1）教師播放《師徒相見(jiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的速度、情緒即聯(lián)想到
的情景。
速度：慢情緒：悠長(zhǎng)
（2）老師總結(jié)：當(dāng)哪吒睜開(kāi)眼睛看到師父時(shí)，樂(lè)隊(duì)奏出悠長(zhǎng)、高亢的主題，寬廣的二二拍，抒發(fā)了哪吒見(jiàn)到師傅時(shí)悲喜交加、感慨萬(wàn)千的心情。
（3）分角色表演《師徒相見(jiàn)》的片段，兩名同學(xué)分別扮演師傅和徒弟隨音樂(lè)表演。
5.欣賞《出發(fā)報(bào)仇》
�。�1）教師播放《出發(fā)報(bào)仇》，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的速度、情緒即聯(lián)想到的情景。
速度：快情緒：急切
�。�2）老師總結(jié)：哪吒要出發(fā)報(bào)仇，臨別前，師傅送他一對(duì)風(fēng)火輪和一支火尖槍。強(qiáng)烈的節(jié)奏，表現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練、為民除害的決心。
�。�3）同學(xué)們用筆擊打節(jié)奏。
�。�4）老師播放音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)擊打節(jié)奏。
6.聽(tīng)辨音樂(lè)
老師分別播放四段音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)出音樂(lè)的名稱(chēng)。
7.完整聆聽(tīng)音樂(lè)
�。�1）老師播放完整的《哪吒再生》的音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)。
�。�2）學(xué)生一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊說(shuō)出每段的音樂(lè)名稱(chēng)。
8.課堂總結(jié)
�。�1）聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生感受音樂(lè)表達(dá)的速度和情緒以及情景。
�。�2）分段聆聽(tīng)音樂(lè)，分辨每段音樂(lè)的旋律特點(diǎn)。
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