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蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《用7的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師,時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編收集整理的蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《用7的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):鞏固7的乘法口訣
2.能力目標(biāo):使學(xué)生會(huì)用乘法口決求商的方法,并能熟練地用7的乘法口決求商。
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。
重難點(diǎn):
1.利用口決求商。
教學(xué)過(guò)程:
一、舊知回顧。
1. 把口訣填寫(xiě)完整
二( )十四 ( )七二十一
四( )二十八 ( )七三十五 七( )四十九
2.開(kāi)火車(chē).口算:
7×3= 2×7= 4×7= 24÷4=
30÷6= 12÷4= 7×6= 15÷3=
說(shuō)說(shuō)24÷4 、15÷3是怎樣想的?
二、口訣求商。
1.出示圖。(六一兒童節(jié)要到了,同學(xué)們做了了很多小花,準(zhǔn)備穿成花環(huán))
學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中條件和問(wèn)題。
同學(xué)們一共做了28朵花,每7朵扎成一個(gè)花環(huán),可以扎幾個(gè)花環(huán)?
作業(yè)本上列出算式并說(shuō)說(shuō)為什么用除法算?(平均分)
學(xué)生討論:怎樣求商?
交流:怎樣算?用哪一句口決? 板書(shū):28÷7=4(個(gè))
想:( )七二十八
一共有28朵花,扎成4個(gè)花環(huán),平均每個(gè)花環(huán)有幾朵?
算平均每個(gè)花環(huán)有幾朵可怎樣列式?為什么用除法?
可以怎樣計(jì)算?獨(dú)立完成。
觀察比較這一組算式所用口決你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):1、解決平均分的問(wèn)題時(shí),可以用除法
2、做除法時(shí)可以想對(duì)應(yīng)的乘法口訣,除數(shù)和幾相乘等于被除數(shù)。
三、練習(xí)。
1、學(xué)生獨(dú)立完成想想做做1(做完后,同桌之間討論,每組題目之間有什么練習(xí)。)
說(shuō)說(shuō)你是怎樣想商的?
指出:每組的3道題目都是用到同一句乘法口訣,做除法時(shí)既可以想口決,又可以想乘法。
2.師生對(duì)口令(根據(jù)一句7的乘法口訣說(shuō)出兩道除法算式。)
(1)師說(shuō)口決:三七二十一、一七得七、四七二十八
生說(shuō)兩個(gè)算式:
(2)同桌對(duì)口令(同桌之間一人說(shuō)2句7的乘法口訣,另一人說(shuō)出對(duì)應(yīng)的4道算式)
(3)選取兩組同學(xué)展示。
(4)師:同學(xué)們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一句特殊的乘法口訣?
生:七七四十九,只對(duì)應(yīng)兩道算式。
四、解決問(wèn)題。
檢查正確率
獎(jiǎng)勵(lì)又對(duì)又快的學(xué)生
1.出示第4題第一幅圖。
說(shuō)說(shuō)圖意
怎樣列式?怎樣算?
2.出示第二幅圖。
說(shuō)說(shuō)圖意
列式解答
說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?
同桌之間互相說(shuō)一說(shuō),這兩個(gè)題目有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3.出示第5 、6題圖。
同桌自由說(shuō)圖意,補(bǔ)充條件
列式解答
交流:說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?
五、思維拓展
( )÷7=( )
先自己填一填,然后同桌之間互相說(shuō)一說(shuō),怎樣有序地填寫(xiě)。
六、總結(jié)
同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)會(huì)哪些知識(shí)?
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