人教版數(shù)學三年級上冊第一單元《時分秒》第二課時教學設計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關鍵所在。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的人教版數(shù)學三年級上冊第一單元《時分秒》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、通過加深學生對時間單位的認識，發(fā)展學生的時間觀念。

　　2、會進行一些簡單的時間計算。

　　3、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

　　教學重、難點：

　　時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。

　　教具準備：時鐘模型、投影儀、課件

　　教學過程：

　　一、猜謎游戲引入：

　　1、猜謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。

　　2、學生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問： ①“矮子指的是什么”？“高個指的又是什么？”

　�、凇胺轴樧咭恍「竦臅r間是多少”？“分針走一圈的時間是多少”？“時針走一大格的時間是多少”？“時針走一圈的時間是多少”？

　�、邸�1時等于多少分”？“1分等于多少秒”？

　　3、教師演示課件，撥出不同的時刻，讓學生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50分等。

　　4、引出課題：我們已經(jīng)學會看時間，但如何計算經(jīng)過的時間呢，這節(jié)課我們一起學習“時間的計算”。（板書課題）

　　二、教學新課：

　　1、教學“例1”：2時=（）分

　　（1）教師：1時等于……？（學生答）那2時呢？

　　（2）學生合作、自主探究。

　�。�3）反饋

　　a、60+60=120分

　　b、2時就是2個60分，即60×2=120分

　　a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。

　　b、45－30=15，是15分鐘。

　　4、小結

　　5、請一至兩名學生說說自己從幾點出門到學校是幾點。讓臺下的學生幫忙算一算。

　　三、鞏固練習：

　　1、完成第5頁“做一做”。

　　集體訂正時，可以指名到黑板前的鐘表上實際操作一下。

　　2、填空：

　�。�1）50分比1時少（）分，1時比45分多（）分。

　�。�2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時。

　　3、競賽：

　　教師口頭報時刻，如：3時至3時45分，經(jīng)過幾分？學生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。

　　四、全課總結，回歸評價：

　　教師：現(xiàn)在是幾時幾分？我們剛才是從9時開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學一點本領，長大更好地建設祖國。

　　教學反思：時間單位簡單的換算完成的還可以，但是稍復雜的換算特別是跨時的計算完成得不夠好，還得再多加練習。

　　《時、分、秒的鞏固練習》

　　教學目標：

　　1、通過貼近學生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。

　　2、通過練習，學生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。

　　3、進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，增強學習數(shù)學的興趣和信心，形成獨立思考的習慣。

　　教學重點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。

　　教學難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。

　　教學過程：

　　一、基本練習

　　1、完成“練習一”第3題。

　　要求學生先估計，再實際進行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學生和家長一起完成。

　　2、完成“練習一”第4題。

　　先讓學生獨立完成，再讓學生說一說每一題是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行比較，只要說得有道理就行。

　　3、完成“練習一”第5題。

　　讀讀書上的三個例子，并要求學生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說做這些事情需要多長時間。

　　4、完成“練習一”第6題。

　　先讓學生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。

　　5、完成“練習一”第8題。

　　學生計算經(jīng)過的時間。如果部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當?shù)膸椭��?/p>

　　6、完成“練習一”第9題。

　　指名說說題意。學生獨立列式，說說自己的計算方法。

　　二、補充題目。

　　1、1分=（）秒4時=（）分9分○9秒36分○2時

　　5分=（）秒150秒○2分400分○4時10分○1時

　　2、電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結束，這場電影放映了多長時間？

　　三、全課總結

　　你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎？計算經(jīng)過的時間應注意什么？

　　四、布置作業(yè)

　　“練習一”的第10、11題。

　　教學反思:計算的時候有些同學馬虎，算經(jīng)過的時間特別是有兩個時間段的時候還有些同學做得不夠好。得多加練習。

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