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摘星星教學設計一等獎
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關鍵所在。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的摘星星教學設計一等獎，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘星星教學設計一等獎1
教學目標：
1，會認11個生字，會寫8個字，自主積累詞語。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。
3，了解課文內(nèi)容，知道媽媽和未未是怎樣摘星星的體會媽媽對孩子的期望，體會濃濃的母子情。
4，通過學習課文，培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想的意識。
教學重點：
1，會認11個生字，會寫8個字。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。
教學難點：
1，按筆順規(guī)則書寫8個字。
2，了解課文內(nèi)容，體會媽媽對孩子的期望，體會濃濃的母子情。培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想的意識。
教學準備：
生字卡片，詞語卡片，音樂《閃閃的星星》，課文朗讀錄音，課文插圖，一面鏡子和一碗水。
教學時數(shù)：
3課時。
教學過程：
第一課時
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，激趣引入
1，老師在黑板上貼上一些小星星，請學生看黑板：小朋友們，你們看，今天我們的教室里多了好些小客人，你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學們交上朋友，你們聽，它們還會唱歌呢！
2，聽音樂《閃閃的星星》，可讓學生一起唱一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。
3，引入課題：小朋友們想不想把這些小星星摘下來，讓它們和你交朋友板書課題：摘星星。復習再認摘字，指導讀準翹舌音。
4，讀了課題，你能提什么問題嗎（誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎）
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1，學生翻書到17頁，一邊看課文一邊聽課文錄音。
2，說一說：課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的
3，自由讀課文。將不認識的字劃記出來，借助課后的生字表讀準字音。如果還有不認識的字，可請教同學或老師。
4，同桌互相聽讀課文，將課文讀準讀通。
�。ㄈz查反饋，認讀生字
1，讀準字音。
我們的黑板上，星星們都在眨著眼睛，盼望大家把它們摘下來呢，在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃，你要是能把生字讀準，并教會大家記住它，著顆星星就屬于你了。
2，學生自愿上臺摘星星，當小老師帶讀生字，如有錯誤，師生集體糾正。注意讀準翹舌音：賞，梳，妝，叔，后鼻音：鏡。
3，小老師說說自己是怎樣記住這個生字的，其他同學如有不同的記字方法，鼓勵他說出來。
4，引導學生分類識記生字，形聲字：嘿，碗，溜，梳，鏡，宇
比較記憶；未——末，賞——常
5，自主積累詞語。
給生字找朋友。
未來欣賞一碗水一溜煙
梳妝抽屜鏡子宇宙
�。�2）認讀詞語：淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風
幽幽的花香
�。ㄋ模╈柟躺�，再讀課文
1，開火車認讀生字。
2，游戲：給生字找帽子，將生字卡片貼在對應的拼音下面。
3，用自己喜歡的'方式自由課文，進一步鞏固生字讀音。
4，檢查評價，請學生朗讀這篇課文，教師適時評價，注意鼓勵。
（五）作業(yè)設計
1，回家多讀讀課文，把課文讀得正確流利。
2，自己做本課的生字卡片。
第二課時
�。ㄒ唬⿵土暀z查
1，檢查學生自己制作的生字卡片。
2，開火車認讀生字，詞語。
3，指名朗讀課文。
（二）理解課文，感悟朗讀
1，過渡：春天來了，你們看，院子里多美呀�。ǔ鍪菊n文插圖）
這是什么時間（夜晚）你看見了什么引導學生看圖說出圖意。（圖上有月亮，星星，花兒，未未和媽媽在觀花賞月。）描述一下你眼中的月亮，星星，花兒。（如：鐮刀似的月亮，眨著眼睛的星星，挨挨擠擠的花朵）課文中是怎樣寫的呢
2，指導朗讀課文的第二自然段：淡淡的月色，閃閃的星星，涼涼的夜風，幽幽的花香。嘿，真醉人。
齊讀這一段，說說讀后的感覺，比較一下課文中的描寫和同學們剛剛說的句子，談談不同的感受，體會淡淡的，閃閃的，涼涼的，幽幽的幾個疊詞的好處。
指名讀，集體評價，指導讀出幽靜芬芳的春夜之美。齊讀第二自然段。
3，過渡：媽媽和未未比賽摘星星，他們各自想了什么辦法
4，學生快速默讀課文后，指名回答。這個問題的答案在課文的哪幾個自然段（5——9自然段）板書：媽媽——一碗水未未——一面鏡子
5，分組合作學習，兩名同學表演媽媽和未未的動作，另外兩名同學朗讀相關段。
指名表演，適時評價�？词欠褡x出了媽媽和未未的心情，語氣。
比較撒滿了鏡子與映在了鏡子里的不同，體會撒滿了鏡子的撒字的好處。
6，過渡：媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法
7，學習課文的最后4個自然段。
指名讀。未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由。相機結(jié)合神舟五號宇宙飛船補充宇航員的有關知識。
你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么（引導學生體會媽媽對孩子的期望。了解未未是個有理想的好孩子。）
春天的夜晚很美，因為有了未未的理想，有了媽媽的期望更美了。讓我們一起來美美地讀一讀。
有感情地齊讀課文最后4個自然段。
�。ㄈ┗卣n總結(jié)，拓展延伸
1，學了這篇課文，我們認識了一個有理想的好朋友——未未，你覺得他是個什么樣的孩子（聰明，有理想的孩子）
2，談談你有什么理想。
3，讀格言：有志不在年高，無志空活百歲。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)設計
1，你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做摘星星的游戲。
2，閱讀從小立志的故事，搜集有關的宇航知識。
第三課時
（一）復習檢查
1，指名朗讀課文。
2，開火車認讀本課11個生字，并給它們口頭組詞。
�。ǘ┳R字寫字
1，認讀本節(jié)課要學寫的字：
未摘想端面鏡叔船
2，觀察字形，說說這幾個字中有沒有我們本節(jié)課學的生字，哪些是我們以前認讀過的字。
本課的生字：未叔鏡
以前學過，本課也出現(xiàn)了的字：摘想端面船
3，自主識字。
讀字音，看字形，用自己喜歡的方法記字，再根據(jù)意思組詞。
和同桌交流，把學習的方法介紹給小伙伴。
指名說說是怎樣記住這些字的，組了什么詞，全班交流，老師適時評價。
4，學習書寫。
�。�1）觀察要書寫的字，說說要注意些什么。
未：與末比較，第二筆橫比第一橫長。
摘：右邊不是商，商字里面是八口，而摘的右邊有十口。
叔：右邊不是反文旁，而是又字�？捎庙樋诹锏姆绞綆椭涀∩仙舷滦∮矣帧�。
船：右上部是撇，橫折彎。不要寫成幾字。
端：左窄右寬。右下部不要加一橫。
鏡：左窄右寬，右下部不要少一橫。
想，面：上下要均衡。
�。�2）出示字卡，學生觀察生字在田字格中的位置。
�。�3）對照筆順，試著寫一寫生字。
�。�4）學生在寫字本上練習寫字。教師巡視指導。
5，將寫得好的作業(yè)展示出來，表揚鼓勵。
�。ㄈ╈柟叹毩�
1，連一連
未摘面端叔船想鏡
條花茶父只子來念
2，填空。
一（）水一（）鏡子一（）風
�。ǎ┑男切牵ǎ┑囊癸L（）的月亮
摘星星教學設計一等獎2
教學目標：
1，會認11個生字，會寫8個字，自主積累詞語。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。
3，了解課文內(nèi)容，知道媽媽和未未是怎樣摘星星的體會媽媽對孩子的期望，體會濃濃的母子情。
4，通過學習課文，培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想的意識。
教學重點：
1，會認11個生字，會寫8個字。
2，正確，流利，有感情地朗讀課文。
教學難點：
1，按筆順規(guī)則書寫8個字。
2，了解課文內(nèi)容，體會媽媽對孩子的期望，體會濃濃的母子情。培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想的意識。
教學準備：
生字卡片，詞語卡片，音樂《閃閃的星星》，課文朗讀錄音，課文插圖，一面鏡子和一碗水。
教學時數(shù)：
3課時。
教學過程：
第一課時
（一）創(chuàng)設情境，激趣引入
1，老師在黑板上貼上一些小星星，請學生看黑板：小朋友們，你們看，今天我們的教室里多了好些小客人，你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學們交上朋友，你們聽，它們還會唱歌呢！
2，聽音樂《閃閃的星星》，可讓學生一起唱一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。
3，引入課題：小朋友們想不想把這些小星星摘下來，讓它們和你交朋友板書課題：摘星星。復習再認摘字，指導讀準翹舌音。
4，讀了課題，你能提什么問題嗎（誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎）
（二）初讀課文，整體感知1，學生翻書到17頁，一邊看課文一邊聽課文錄音。
2，說一說：課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的
3，自由讀課文。將不認識的字劃記出來，借助課后的生字表讀準字音。如果還有不認識的字，可請教同學或老師。
4，同桌互相聽讀課文，將課文讀準讀通。
�。ㄈz查反饋，認讀生字
1，讀準字音。我們的黑板上，星星們都在眨著眼睛，盼望大家把它們摘下來呢，在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃，你要是能把生字讀準，并教會大家記住它，著顆星星就屬于你了。
2，學生自愿上臺摘星星，當小老師帶讀生字，如有錯誤，師生集體糾正。注意讀準翹舌音：賞，梳，妝，叔，后鼻音：鏡。
3，小老師說說自己是怎樣記住這個生字的，其他同學如有不同的記字方法，鼓勵他說出來。
4，引導學生分類識記生字，形聲字：嘿，碗，溜，梳，鏡，宇比較記憶；未——末，賞——常
5，自主積累詞語。給生字找朋友。未來欣賞一碗水一溜煙梳妝抽屜鏡子宇宙
�。�2）認讀詞語：淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風幽幽的花香
�。ㄋ模╈柟躺�，再讀課文
1，開火車認讀生字。
2，游戲：給生字找帽子，將生字卡片貼在對應的拼音下面。
，用自己喜歡的方式自由課文，進一步鞏固生字讀音。
4，檢查評價，請學生朗讀這篇課文，教師適時評價，注意鼓勵。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)設計
1，回家多讀讀課文，把課文讀得正確流利。
2，自己做本課的生字卡片。
第二課時
�。ㄒ唬⿵土暀z查
1，檢查學生自己制作的生字卡片。
2，開火車認讀生字，詞語。
3，指名朗讀課文。
�。ǘ├斫庹n文，感悟朗讀
1，過渡：春天來了，你們看，院子里多美呀！（出示課文插圖）這是什么時間（夜晚）你看見了什么引導學生看圖說出圖意。（圖上有月亮，星星，花兒，未未和媽媽在觀花賞月。）描述一下你眼中的月亮，星星，花兒。（如：鐮刀似的月亮，眨著眼睛的星星，挨挨擠擠的花朵）課文中是怎樣寫的呢
2，指導朗讀課文的第二自然段：淡淡的月色，閃閃的.星星，涼涼的夜風，幽幽的花香。嘿，真醉人。齊讀這一段，說說讀后的感覺，比較一下課文中的描寫和同學們剛剛說的句子，談談不同的感受，體會淡淡的，閃閃的，涼涼的，幽幽的幾個疊詞的好處。
指名讀，集體評價，指導讀出幽靜芬芳的春夜之美。齊讀第二自然段。
3，過渡：媽媽和未未比賽摘星星，他們各自想了什么辦法
4，學生快速默讀課文后，指名回答。這個問題的答案在課文的哪幾個自然段（5——9自然段）板書：媽媽——一碗水未未——一面鏡子
5，分組合作學習，兩名同學表演媽媽和未未的動作，另外兩名同學朗讀相關段。指名表演，適時評價。看是否讀出了媽媽和未未的心情，語氣。比較撒滿了鏡子與映在了鏡子里的不同，體會撒滿了鏡子的撒字的好處。
6，過渡：媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法
7，學習課文的最后4個自然段。指名讀。未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由。相機結(jié)合神舟五號宇宙飛船補充宇航員的有關知識。你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么（引導學生體會媽媽對孩子的期望。了解未未是個有理想的好孩子。）春天的夜晚很美，因為有了未未的理想，有了媽媽的期望更美了。讓我們一起來美美地讀一讀。有感情地齊讀課文最后4個自然段。
（三）回課總結(jié)，拓展延伸
1，學了這篇課文，我們認識了一個有理想的好朋友——未未，你覺得他是個什么樣的孩子（聰明，有理想的孩子）
2，談談你有什么理想。
3，讀格言：有志不在年高，無志空活百歲。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)設計
1，你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做摘星星的游戲。
2，閱讀從小立志的故事，搜集有關的宇航知識。
第三課時
�。ㄒ唬⿵土暀z查
1，指名朗讀課文。
2，開火車認讀本課11個生字，并給它們口頭組詞。
（二）識字寫字
1，認讀本節(jié)課要學寫的字：未摘想端面鏡叔船
2，觀察字形，說說這幾個字中有沒有我們本節(jié)課學的生字，哪些是我們以前認讀過的字。本課的生字：未叔鏡以前學過，本課也出現(xiàn)了的字：摘想端面船3，自主識字。讀字音，看字形，用自己喜歡的方法記字，再根據(jù)意思組詞。和同桌交流，把學習的方法介紹給小伙伴。指名說說是怎樣記住這些字的，組了什么詞，全班交流，老師適時評價。
4，學習書寫。
�。�1）觀察要書寫的字，說說要注意些什么。
未：與末比較，第二筆橫比第一橫長。
摘：右邊不是商，商字里面是八口，而摘的右邊有十口。
叔：右邊不是反文旁，而是又字�？捎庙樋诹锏姆绞綆椭涀∩仙舷滦∮矣帧�。
船：右上部是撇，橫折彎。不要寫成幾字。
端：左窄右寬。右下部不要加一橫。
鏡：左窄右寬，右下部不要少一橫。
想，面：上下要均衡。
�。�2）出示字卡，學生觀察生字在田字格中的位置。
�。�3）對照筆順，試著寫一寫生字。
�。�4）學生在寫字本上練習寫字。教師巡視指導。
5，將寫得好的作業(yè)展示出來，表揚鼓勵。
（三）鞏固練習1，連一連未摘面端叔船想鏡條花茶父只子來念
2，填空。一（）水一（）鏡子一（）風（）的星星（）的夜風（）的月亮板書設計：媽媽一碗水一碗星星期待摘星星未未一面鏡子星星撒滿長大飛上天
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