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    2. 中班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《垃圾的對(duì)話》

      時(shí)間:2025-01-09 09:25:38 教育反思 投訴 投稿
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      中班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《垃圾的對(duì)話》

        身為一位優(yōu)秀的老師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《垃圾的對(duì)話》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      中班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《垃圾的對(duì)話》

        一、 教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會(huì)給人類帶來(lái)危害。

        2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類并對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

        2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角

        3、錄像帶一盒(大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)

        4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

        三、教學(xué)過程:

        1、教師做掃垃圾的動(dòng)作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

        教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽一聽,他們說了些什么呢?”

        2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。

        提問:

        (1)剛才有什么垃圾在說話?

        (2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說自己還很有用呢?

        (3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

        3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。

        提問:

        (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?

        (2)為什么會(huì)有這么多垃圾?

        (3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢?

        (4)我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

        4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

        先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作,然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。

        5、活動(dòng)結(jié)束:

        教師引導(dǎo):“小朋友,我們的活動(dòng)室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來(lái),下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

        附故事:

        垃圾的對(duì)話人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來(lái)越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。

        舊報(bào)紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實(shí),我還很有用的。”

        酸奶杯說:“實(shí)在太擠了,我的身體變形了!

        膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣:“哎,人們?nèi)拥睦絹?lái)越多,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔(dān)心!”

        ……

        活動(dòng)反思:

        在此次活動(dòng)中,幼兒都知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,但是對(duì)“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志并不熟悉。這一點(diǎn)跟生活的環(huán)境是分不開的,在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的,上面也沒有分類標(biāo)志。家長(zhǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)薄弱,孩子也沒有更多的了解。

        基于對(duì)這些情況的了解,我采用了多媒體教學(xué),將分類垃圾桶、分類標(biāo)志呈現(xiàn)在幼兒面前,讓幼兒直觀形象地看到,這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動(dòng)中不僅認(rèn)識(shí)了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,同時(shí)還了解了什么是“可回收垃圾”,什么是“不可回收垃圾”。

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