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    2. 幼兒園小班數(shù)學活動教案《大的和小的》含反思

      時間:2024-01-09 09:41:10 教育反思 投訴 投稿
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      幼兒園小班數(shù)學活動教案《大的和小的》含反思

        作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學活動教案《大的和小的》含反思,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班數(shù)學活動教案《大的和小的》含反思

        課程目標

        1.知道通過比較,才能得出物品是大是小。

        2.能比較兩個同類物品的大小,會用“xx大給大猴,xx小給 小猴”等語言表述。

        3.能情緒愉快地參與比較大小的活動。

        課程準備

        PPT

        大猴和小猴的玩具

        大小玩具盒子

        課程過程

        1.聲音導入,激發(fā)幼兒興趣

        師:“今天老師帶來了一段聲音。聽一聽,它是什么動物的叫聲?”

        2.看圖片,比一比

       。1)引導幼兒觀察后比較出大猴和小猴,并用“1號是大猴,2號是小猴!北硎觥

       。2)在“房間”里比較同類物品的大和小。

        如:“這個拖鞋是誰的,給誰穿?”引導幼兒進行比較,并用:“紅拖鞋大,給大猴穿,藍拖鞋小,給小猴穿!

       。3)比較杯子、桃子、香蕉的大和小,能夠說出:“兩個xx比一比,xx 大給大猴,xx小給小猴!

        3.比一比,分一分。

        師:“糟糕了,大猴和小猴的玩具混在一起了,你們能比一比,分一分嗎?

        (1)幼兒動手操作,教師巡回指導。

        (2)請幼兒分享自己找到的玩具,并用:“這是大xx給大猴,這是小xx給小猴!

        課程反思

        通過上課、反思,我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)向下,一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,幼兒進行解答,應該讓幼兒自己去觀察發(fā)現(xiàn)問題,這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異,以及對個別沒有掌握的幼兒進行鞏固輔導,此外,還存在一些問題,比如幼兒在語言表達方面耽誤了一些時間,使得整個活動的時間有所延長,這是我準備工作的不充分,在本次活動中,我的語言組織還不夠生動有趣,部分孩子沒有投入到活動中,在日后的工作中,要加強自身的語言組織能力。與此同時,在操作結束后,要給每一位幼兒分享的機會,讓每一位幼兒都有說的過程 ,這樣也能幫助幼兒復習鞏固說完整的話。最后要加強班級幼兒的常規(guī)教育 ,在每次活動時,提前與幼兒做好課前的常規(guī)約定,在活動中用淺顯的語言提醒幼兒遵守課前的約定 。

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