小學科學觀察課教后反思

　　開學已經兩個月了，科學已經差不多上完一半的課程了。由于參加了雨花區(qū)科學賽課，所以對科學課的觀察課有了一些領悟和感受。

　　雖然觀察課只是要進行簡單的觀察活動，但是觀察活動是有一定的講究的。以前我認為，是要學生看一看，記錄所觀察到的就可以了。其實一堂觀察課要注意的地方很多。比如說，觀察一般要從觀察事物的形狀、顏色、氣味等開始。觀察事物的結構時要注意觀察的順序，或是由大到小，或是由外到內。我這次賽課的課題是“蠶卵里孵出的新生命”，主要是對蠶卵進行觀察，要求從觀察蠶卵的顏色、形狀、大小等開始的，并且利用不同的方法來觀察蠶卵，更借助到觀察工具：放大鏡和尺子。而在觀察的同時，還要將觀察到的信息整理好，填寫到觀察記錄表上，既可以加深學生觀察的印象，也可以為之后的觀察做準備。所以要上好一堂科學觀察課準備工作要很扎實、到位。而聽了其他老師上的“油菜花開花了”這一課，他們要求同學們有外向內觀察油菜花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，也符合觀察事物結構時的一個原則。說到觀察的方法也是觀察課的一個重點，首先我們可以直觀的進行觀察，即用感官觀察，主要用眼睛看、手摸、鼻子聞。其次是間接觀察，即借助工具來進行觀察。還有對比觀察，將兩種不同的事物進行對比，從而更明顯的看到兩者的區(qū)別。在觀察科學課上，要教會學生如何使用觀察工具是另一個重點。比如“溫度和溫度計”這一課，不僅要讓學生感知溫度，更重要的是讓學生認識溫度計，如何使用溫度計以及溫度的讀與寫。在使用溫度計之前要了解溫度計的零刻度、量程、每小格的讀書和溫度計的單位，這些認識都是最基本的，只有了解這些之后才能更好的使用溫度計。

　　所以，一堂科學的觀察課要注重很多方面的細節(jié)，更要嚴謹的地處理好每一個環(huán)節(jié)。通過聽課、學習和實踐，我對上觀察課有了更多的心得，這對自己的科學素養(yǎng)的提升也有很大的幫助。

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