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    2. 《棒棒糖》的教案

      時間:2022-10-06 12:29:55 教案 投訴 投稿

      《棒棒糖》的教案范文

        在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《棒棒糖》的教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《棒棒糖》的教案范文

        《棒棒糖》的教案1

        活動目標:

        1、仔細觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征,并能用語言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

        2、喜歡參與美術欣賞活動,體驗棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

        活動準備:

        1、棒棒糖人手一個,網上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。

        2、三個不同形狀的棒棒糖,供幼兒觀察講述用。

        活動過程:

        1、猜一猜,激起幼兒學習興趣。

        “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺?”(棒棒糖)

        2、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。

        “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的。

        “你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎?”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來,老師會給小朋友放音樂,音樂一停,小朋友立刻回到座位上,好嗎?”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

        畫完后,簡單小評:小朋友畫的真不錯,棒棒糖畫得圓圓的,你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎?

        3、出示各式棒棒糖,引導幼兒進一步觀察,學習講述。

        ①“小朋友,你們看,誰來了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊說了,誰能講出棒棒糖的'樣子,他就和誰做好朋友。”出示花形棒棒糖:“這根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請個別幼兒連起來完整講述。

       、诔鍪緞游镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰會完整的來說一說?”

        ③出示人物形棒棒糖:“這根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類可真多!

        交代要求,幼兒觀察講述棒棒糖圖片!靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼,真想帶回來給小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了,請你選一張最喜歡的,看一看是什么樣子的,和旁邊的小朋友說一說。說完了,還可以換一張再說一說!

        幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,教師隨機抽取兩三張照片請個別幼兒講一講,鼓勵幼兒完整大方地講述!斑有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,這樣吧,把你們的照片講給后面的客人老師聽?腿死蠋煏歇剟钆!”

        4、品嘗,結束。

        “說說你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來,好嗎?”

        《棒棒糖》的教案2

        教材分析:

        棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術創(chuàng)作活動的基礎,孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

        活動目標:

        1、學習用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

        2、鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。

        活動準備:

        棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

        活動過程:

        1、猜一猜,引起幼兒的興趣。

        師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物?我請小朋友來摸一摸說說是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

        小結:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。

        2、請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

        師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

        師:哇,好多的棒棒糖啊!我這里還有一個很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

        小結:是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

        3、師示范作畫。

        師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的'棒棒糖畫下來呢。

        我選一個喜歡的筆寶寶,先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

        師:請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

        我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖,找一個喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。

        師:請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

        4、師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

        師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個棒棒糖,為什么?

        棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

        你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

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