【精華】識(shí)字教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的識(shí)字教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

識(shí)字教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字，學(xué)會(huì)本課生詞。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解一年中不同月份開什么花，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字，學(xué)會(huì)本課生詞。

　　2、能用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、背誦課文。

　　2、了解一年中不同月份開什么花，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，學(xué)會(huì)本課生詞。

　　2、能熟練朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，學(xué)會(huì)本課生詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能熟練朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡花嗎?

　　2、你認(rèn)識(shí)哪些花，他們各自有什么特點(diǎn)，你最喜歡的花是什么?

　　二、初讀詩(shī)歌。

　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問問老師和同學(xué)。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　(1)自由認(rèn)讀。

　　(2)請(qǐng)“小老師”來帶讀生字。

　　(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　　(4)去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。

　　4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利。

　　5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

　　6、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字)。

　　7、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽，不說話)。

　　8、讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、分句指名讀兒歌。

　　思考：你知道了什么?

　　2、質(zhì)疑。

　　3、分組討論。

　　4、指名回答。

　　四、全讀兒歌。

　　五、學(xué)寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、范寫“霜”。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的`字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固10個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。

　　2、了解一年中不同月份開什么花，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)鞏固10個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解一年中不同月份開什么花，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、開火車讀生字。

　　2、一字開花。

　　3、指名讀詞。

　　二、指導(dǎo)有感情讀兒歌。

　　1、自由讀。

　　2、思考：你最喜歡什么花?為什么?

　　3、你能讀出喜愛之情嗎?

　　4、自由練讀。

　　5、同桌對(duì)讀。

　　6、指名讀、評(píng)議。

　　7、男女分讀。

　　三、指導(dǎo)背誦。

　　1、自由練習(xí)背誦。

　　2、指名背誦。

　　3、會(huì)背的同學(xué)關(guān)上課本，不會(huì)的可以看看書，一起試一試。

　　四、學(xué)習(xí)生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、范寫“菊”。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

　　5、對(duì)比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評(píng)析。

　　你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?

　　五、布置作業(yè)。

　　1、回答把詩(shī)歌背給父母聽。

　　2、給生字找朋友。

　　3、預(yù)習(xí)18課。

識(shí)字教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　1、 能正確、流利地朗讀本課的詞語(yǔ).

　　３、能按順序觀察圖畫，能把圖上的.內(nèi)容與文字聯(lián)系起來。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能正確、流利地朗讀本課的詞語(yǔ)，熟讀韻文。

　　教學(xué)簡(jiǎn)要過程及重、難點(diǎn)的突破

　　一、 天天練

　　1、練習(xí)正確的寫字姿勢(shì)

　　2、練寫本課學(xué)習(xí)的六個(gè)基本筆畫

　　二、 談話導(dǎo)入

　　三、 復(fù)習(xí)字詞：

　　1、 出示卡片，復(fù)習(xí)帶拼音的生字。

　　2、 逐詞指讀韻文，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

　　四、 熟讀韻文

　　1、 出示“太陽(yáng)、鬧鐘、小鳥”指讀，大家讀，（我感受到了這是一天生活的開始，天亮了，小朋友按時(shí)起床）出示“刷牙、洗臉、早餐”指導(dǎo)讀小朋友起床后做了些什么？出示“上學(xué)、升旗、做操”指導(dǎo)學(xué)生讀小朋友吃完了早飯做什么。

　　2、 邊讀邊體會(huì)每組詞這間的聯(lián)系。

　　3、 師范讀

　　4、 生練讀

　　五、齊聲朗讀，小組比賽讀。

　　實(shí)施修改意見

　　指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。

　　精搜彩集創(chuàng)信意息

　　精彩創(chuàng)意：

　　在“齊聲朗讀，小組比賽讀”這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作來朗讀。

　　實(shí)施修改意見

　　作實(shí)業(yè)踐設(shè)活計(jì)動(dòng)

　　練習(xí)有感情的朗讀課文

　　實(shí)施修改意見

　　要把課文讀得美

　　教學(xué)札記

　　文中的詞語(yǔ)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，學(xué)生易于理解，且韻文壓韻，讀來朗朗上口，學(xué)生們易讀，愛讀。在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)找韻腳，讓其自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后老師再告知壓韻，這樣學(xué)生就更能理解�！把馈钡牡诙�筆和“鳥”的第四筆要重點(diǎn)指導(dǎo)。

識(shí)字教案 篇3

　　一、教學(xué)目的

　　1. 認(rèn)識(shí)“虛”“驕”等9個(gè)生字，會(huì)寫“短”、“對(duì)”等6個(gè)字。

　　2. 能正確、流利地朗讀課文，了解意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)。

　　3.喜歡讀對(duì)子，有積累對(duì)子的愿望。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、朗讀感悟

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解對(duì)子

　　三、教學(xué)用具

　　生字卡片、小黑板

　　四、課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　五、教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　�、� 同學(xué)們，我們來玩?zhèn)�對(duì)反義詞的游戲好嗎！我說一個(gè)詞，你們對(duì)一個(gè)意思相反的.詞。比如：我說“大”，你們對(duì)“小”；我說“白”，你們對(duì)“黑”�，F(xiàn)在開始！

　　高—— 明—— 胖—— 美—一 新—— 忙——

　�。◤�(fù)習(xí)“語(yǔ)文園地五”的生字）

　　今天我們學(xué)習(xí)的“識(shí)字7’沖的對(duì)子比這更有趣。

　�、� 教師范讀課文。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　① 學(xué)生借助拼音自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)。

　　② 勾出文中的生字，用自己喜歡的方法識(shí)字。

　�、� 分小組交流識(shí)字方法，說說自己是怎樣認(rèn)識(shí)的。

　�、� 教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字，教師注意糾正平翹舌音。（分組賽讀，男女賽讀）

　�、� 現(xiàn)在我們把生字娃娃送回家，自讀全文。

　�、� 同桌互讀互聽互糾正。

　　三、再讀課文，感悟內(nèi)容

　�、� 出示不注音的課文，請(qǐng)小朋友們?cè)囍�讀一讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。

　　② 課文里有什么不明白的地方嗎？用鉛筆打個(gè)小問號(hào)。

　�、� 學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)解疑。

　�、� 師生、生生合作讀對(duì)子。還可以試著不看書，背一背。

　　四、練習(xí)寫字

　�、� 看看這六個(gè)生字，哪些字容易寫錯(cuò)？請(qǐng)告訴大家。

　�、� 教師范寫幾個(gè)不大好寫的字，并提示學(xué)生：“冷”的最后一點(diǎn)別忘了；“淡”的三點(diǎn)水要分開，別寫成“言”字旁了，否則就成了“談”字了。

　　③ 學(xué)生描紅、臨寫。

　　五、拓展練習(xí)

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