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    2. 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減

      時(shí)間:2024-01-09 12:51:04 教案 投訴 投稿
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      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減

        作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過釣魚、分魚的活動(dòng),練習(xí)將三個(gè)數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。

        2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具:魚若干(魚上面數(shù)字1~8)、貓頭飾若干。

        2、學(xué)具:每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。

        活動(dòng)過程:

        一、釣魚出示池塘,你們看有什么?

        (魚)今天老師做貓媽媽,你們做小貓,一起來玩游戲好嗎?

       。ê茫┙裉熵垕寢屢獛∝埲メ烎~,這些魚上都有1個(gè)數(shù)字寶寶,請(qǐng)小貓釣三條魚,要求三條魚上的三個(gè)數(shù)能排出四個(gè)算式。

        1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚,請(qǐng)幼兒再釣一條(數(shù)字為7),可排出四個(gè)算式。

        引導(dǎo)幼兒說出四道算式:1+7=8,7+1=8,8-1=7,8-7=12.剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚,太少了,我們?cè)賮磲瀮蓷l,多吃一點(diǎn)。

        老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚,請(qǐng)他們補(bǔ)釣一條魚(數(shù)字為8),三個(gè)數(shù)也能排四個(gè)算式。

        引導(dǎo)幼兒說出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=23.請(qǐng)幼兒獨(dú)自釣三條魚(魚的數(shù)字分別為3、5、8或4、4、8),分別請(qǐng)幼兒進(jìn)行三個(gè)數(shù)排四個(gè)算式的口算練習(xí)。

        二、分魚

        每組桌上有若干只盆子,若干條魚1.要求各組的幼兒協(xié)作分魚,每只盆里放三條魚,這三條魚上的`數(shù)能排四個(gè)算式。

        2、幼兒動(dòng)手分魚鼓勵(lì)幼兒很好地配合,又快又好地完成任務(wù),如在分魚過程中,有一只盆里的魚不成功,就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換,使五只盆里的三個(gè)數(shù)都能排四道題。

        三、獎(jiǎng)魚(活動(dòng)延伸)

        今天小貓真能干,釣了許多小魚,貓媽媽也釣了許多大魚,這些魚要獎(jiǎng)勵(lì)給貓寶寶,貓媽媽有要求,要求把魚后面的題目做對(duì),才獎(jiǎng)給你。(到區(qū)域角去練習(xí))

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減2

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生在擺學(xué)具的過程中感受并掌握8的組成與分解。

        2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力。

        3、情感目標(biāo):通過小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì),增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)。

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)“7”形式引入8的組成.

        師:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾?

        生:7.

        師:那我們一起用拍手游戲來回憶一下好嗎?

        生:好.

        師:我拍1呀~~~

        生:我拍6………(類推)

        二、學(xué)習(xí)“8”

        1.故事導(dǎo)入8的組成:

        星期六,爸爸和小明去河邊釣魚,他們一共釣了8條魚,可是用一個(gè)網(wǎng)兜又裝不下,于是呀,爸爸讓小明把魚分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。如果你是小明會(huì)怎樣分裝這些魚嗎?今天這節(jié)課我們就一起來研究8的分解與組成。(揭示課題)

        ①、出示教具:8條魚,2個(gè)簍子,請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來以不同的形式分類,邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來.

       、、2“小火車”游戲,鞏固8的組成

        師:我的.火車1點(diǎn)開,你的火車幾點(diǎn)開?

        幼:我的火車7點(diǎn)開。…………

        2.游戲:尋找寶藏

        教師在迷宮途中放著8的加減算式,把全體幼兒分為三組比賽,每算對(duì)一題

        前進(jìn)一步,哪組幼兒最先找到寶藏,哪組獲勝

        3.活動(dòng)延伸:

        將幼兒分成5組,每組幼兒發(fā)一些教學(xué)道具(魚),動(dòng)手分一分

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.繼續(xù)嘗試看情景圖編應(yīng)用題。

        2.學(xué)習(xí)8的第三、四組加減,進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系。

        3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神,鍛練運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        情境圖:樹葉飄零的大樹,樹葉8片(有大有小);小猴吃桃;有云朵的天空。

        白兔圖片一個(gè),8以內(nèi)數(shù)字若干,7以內(nèi)的加減算式若干。幼兒學(xué)數(shù)學(xué)P10-11

        【活動(dòng)過程】

        一、復(fù)習(xí)

        1.游戲"開火車",復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的加減。

        師:我們班小朋友聰明嗎?(聰明)聰明屋中的金龜子大姐姐要請(qǐng)我們?nèi)プ隹停,要證實(shí)一下誰(shuí)是最聰明的孩子,現(xiàn)在就讓我們到聰明屋中去吧!怎么去呢?讓我們來開火車吧!我們的火車幾點(diǎn)開?(老師出示式題卡)

        師:嘿嘿,我們的火車幾點(diǎn)開?(如3+1=,6-1=,0+4=……)幼:嘿嘿,我們的火車4點(diǎn)開。(……)放開火車的音樂。(師生齊做開火車的律動(dòng))

        2.游戲"又有香蕉又有梨",復(fù)習(xí)8的`組成。

        師:到了,看看,金龜子她們用什么來招待我們小朋友的呢?

        --導(dǎo)出"又有香蕉,又有梨"的游戲。

        師:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡5)幼:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,3只梨。

        師:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡7)幼:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,1只梨。

        (多玩幾次)

        二、看情境圖,學(xué)習(xí)8的第三、四組加減

        師:小朋友今天表現(xiàn)很好,又認(rèn)真又守紀(jì)律,現(xiàn)在讓我們來看看金龜子為我們準(zhǔn)備的題目吧!

        1.出示情境圖:一棵落葉大樹,學(xué)習(xí)8的第二組加法。

        師:這圖上畫的是什么呀?(大樹)秋天,大樹落葉子了,我們一起看看地上落了幾片樹葉?(5片)秋風(fēng)一吹,又落下了3片樹葉,那么地上一共有幾片落葉呢?(8片)你用什么方法算的?(幼兒嘗試回答:5片和3片合起來是6片樹葉,或說出"用加法算出來的")列成算式怎么列呢?(幼兒:5+3=8)這式子中的數(shù)字5.3.8分別表示什么意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉,"3"表示又落下的3片樹葉,"8"表示一共落下的落葉數(shù)量。

        師:我們?cè)倏纯催@8片落葉一樣大嗎?(不一樣,有的大些,有的小些)幾片大一些?(3片)幾片小一些?(5片)現(xiàn)在我請(qǐng)誰(shuí)來根據(jù)這件事情編一道加法應(yīng)用題,要跟5+3=8不同。

        幼兒嘗試編:地上有一些落葉,3片大一些,5片小一些,地上總共有幾片落葉呢?

        師:剛才小朋友編得很好,誰(shuí)來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什么意思呢?(……)教師指5+3=8、3+5=8兩道式子,引導(dǎo)幼兒觀察異同,幼兒嘗試找規(guī)律。

        教師小結(jié):以后只要看到兩道加法算式,加號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字相同只是互相換了位置,他們的得數(shù)是不變的,是相等的。

        2.學(xué)習(xí)8的第三組減法

        師:樹葉落下來了,白兔姐姐很愛勞動(dòng),她來拾落葉了,你們看看,8片落葉被白兔姐姐拾去5片,還剩下幾片落葉呢?(列式8-5=3,式中的8.5.3分別表示什么?)師:看到了這道式子,你想到哪道式子呢?誰(shuí)能用圖片上的事情把8-3=5編成應(yīng)用題呢?(幼兒編)"地上有8片樹葉,白兔姐姐拾去3片,地上還有幾片樹葉沒拾?)

        3.學(xué)習(xí)8的第四組加減法

        師:小朋友編得真好,你們看圖會(huì)編了,我這兒還有幾幅圖,誰(shuí)來幫我編一編?

        A"小猴吃桃"情景圖:即圖上一只小猴,前面8只完整的桃子,旁邊4只桃核),幼兒列式:8-4=4B看圖示編題,幼兒編:天上有4朵云彩,又飄來4朵,天上一共有幾朵云彩?幼兒列式:4+4=84.編題師:好,現(xiàn)在我們不看圖,自己動(dòng)腦筋想一件事情來編編看,這六道式子隨你編。

        5+3=8,3+5=8,8-5=3,8-3=5,8-4=4,4+4=8)

        三、幼兒作業(yè)

        師:小朋友編得真好,金龜子姐姐聽完以后,還讓你們完成下列作業(yè)。

        1.填空格、列算式。

        先填出空格里的數(shù),再根據(jù)組成式用三個(gè)數(shù)列出四道加減算式題。

        2.吹泡泡。

        算算泡泡里的算式,給得數(shù)是8的泡泡涂黃色,得數(shù)是7的泡泡涂粉紅色。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過操作,引導(dǎo)幼兒理解8的組成。

        2、通過操作、實(shí)踐、啟發(fā)幼兒看圖口述8的加、減法。

        3、培養(yǎng)幼兒的思維、動(dòng)手能力。

        4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

        5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        8的組成以及8的加減法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        數(shù)字卡、硬紙片、掛圖、8的加減法算式卡、寶藏。

        活動(dòng)過程

        一、復(fù)習(xí)

        ﹙1﹚從1數(shù)到7。

        ﹙2﹚6和7的'組成及加減法。

        二、新課

        1、看圖啟發(fā)幼兒在“7”的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)“8”的形成。

        給“7”添“1”是8,8里面有8個(gè)“1”。

        2、教師利用游戲引導(dǎo)幼兒理解8的組成,并讓幼兒觀察游戲人數(shù)的變換來擺硬紙片。

        3、教師和幼兒玩“湊數(shù)”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步熟練8的組成。

        4、教師出示掛圖示范口8的加減法應(yīng)用題,讓幼兒列出算式并學(xué)習(xí)看圖口述8的加、減法應(yīng)用題列算式。

        5、游戲“尋找寶藏”學(xué)習(xí)計(jì)算8的加、減法算式。

        (教師在藏寶的途中放著8的加減法算式,把全體幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每算對(duì)一題前進(jìn)一步,哪組幼兒能最先算完找到寶藏,哪組獲勝)。

        1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8+0=8

        8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 8-0=8

        6﹑活動(dòng)延伸

        7、復(fù)習(xí)總結(jié)。

        教學(xué)反思

        對(duì)于一名剛剛從幼兒園來學(xué)前班的小朋友來說,他們對(duì)任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個(gè)比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學(xué)生的需要和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案,讓整個(gè)課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短,好動(dòng)是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮。

        我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué):

        使用游戲活動(dòng),一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng),孩子好動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

        在比賽中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,幼兒自尊心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪標(biāo)簽”比賽,比一比誰(shuí)做的有對(duì)又快,讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足,從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.嘗試看情景圖片編應(yīng)用題。

        2.學(xué)習(xí)8的第三、四組加減,進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系。

        3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神,鍛練運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.數(shù)學(xué)卡

        2.圖片:樹葉飄零的大樹,樹葉8片(有大有小),小猴吃桃;有云朵的天空。

        3.白兔圖片一個(gè),8以內(nèi)數(shù)字若干,7以內(nèi)的加減算式若干。

        活動(dòng)過程

        一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的加減。

        1.游戲:開火車

        教師:今天老師要帶小朋友坐火車去游玩,你們高興嗎?

        那我們的火車幾點(diǎn)開?

        2.老師出示式題卡

        教師:我們的'火車幾點(diǎn)開?

        (如3+1=,6-2=,0+4=……)

        幼兒:我們的火車4點(diǎn)開。

        (幼兒隨音樂做開火車的律動(dòng))

        3.游戲:又有香蕉又有梨(復(fù)習(xí)8的組成)

        教師:你們看主人用什么來招待我們小朋友的呢?

        教師:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡5)

        幼兒:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,3只梨。

        教師:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡7)

        幼兒:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,1只梨。

        二、看情境圖學(xué)習(xí)8的第三、四組加減

        教師:小朋友們表現(xiàn)的很好,現(xiàn)在讓我們來看看還有什么題目吧!

        1.出示情境圖:一棵落葉大樹,學(xué)習(xí)8的第二組加法。

        (1)教師:這圖上畫的是什么呀?(大樹)秋天,大樹落葉子了,我們一起看看地上落了幾片樹葉?(5片)風(fēng)一吹,又落下了3片樹葉,那么地上一共有幾片落葉呢?(8片)

        你用什么方法算的?

        (幼兒嘗試回答:5片和3片合起來是6片樹葉,或說出:用加法算出來的)

        (2)列成算式怎么列呢?(幼兒:5+3=8)

        這式子中的數(shù)字5.3.8分別表示什么意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉,"3"表示又落下的3片樹葉,"8"表示一共落下的落葉數(shù)量。

        (3)教師:我們?cè)倏纯催@8片落葉一樣大嗎?

        (不一樣,有的大些,有的小些)幾片大一些?(3片)幾片小一些?(5片)

        現(xiàn)在我請(qǐng)誰(shuí)來根據(jù)這件事情編一道加法應(yīng)用題,要跟5+3=8不同。

        (4)幼兒嘗試編:地上有一些落葉,3片大一些,5片小一些,地上總共有幾片落葉呢?

        (5)教師:剛才小朋友編得很好,誰(shuí)來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什么意思呢?教師指5+3=8、3+5=8兩道式子,引導(dǎo)幼兒觀察異同,幼兒嘗試找規(guī)律。

        (6)教師小結(jié):以后只要看到兩道加法算式,加號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字相同只是互相換了位置,

        他們的得數(shù)是不變的,是相等的。

        2.學(xué)習(xí)8的第三組減法

        (1)教師:樹葉落下來了,白兔姐姐很愛勞動(dòng),她來拾落葉了,

        你們看看,8片落葉被白兔姐姐拾去5片,還剩下幾片落葉呢?

        (列式8-5=3,式中的8.5.3分別表示什么?)

        (2)教師:看到了這道式子,你想到哪道式子呢?

        誰(shuí)能用圖片上的事情把8-3=5編成應(yīng)用題呢?(幼兒編)

        3.學(xué)習(xí)8的第四組加減法

        (1)教師:小朋友編得真好,你們看圖會(huì)編了,我這兒還有幾幅圖,誰(shuí)來幫我編一編?

        (2)小猴吃桃"情景圖:

        圖上一只小猴,前面8只完整的桃子,旁邊4只桃核。

        幼兒列式:8-4=4B看圖示編題,幼兒編:天上有4朵云彩,又飄來4朵,天上一共有幾朵云彩?

        幼兒列式:4+4=8

        4.編題

        教師:好,現(xiàn)在我們不看圖,自己動(dòng)腦筋想一件事情來編編看,這六道式子隨你編。

        5+3=8,3+5=8,8-5=3,8-3=5,8-4=4,4+4=8)

        三、幼兒作業(yè)

        教師:小朋友編得真好,你們一定還能完成下列作業(yè)。

        1.填空格、列算式。

        先填出空格里的數(shù),再根據(jù)組成式用三個(gè)數(shù)列出四道加減算式題。

        2.吹泡泡。

        算算泡泡里的算式,給得數(shù)是8的泡泡涂黃色,得數(shù)是7的泡泡涂粉紅色。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的加減6

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、通過釣魚、分魚的活動(dòng),練習(xí)將三個(gè)數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。

        2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        教具:魚若干(魚上面數(shù)字1~8)、貓頭飾若干。

        學(xué)具:每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。

        【活動(dòng)過程】

        一、釣魚出示池塘,你們看有什么?(魚)今天老師做貓媽媽,你們做小貓,一起來玩游戲好嗎?(好)今天貓媽媽要帶小貓去釣魚,這些魚上都有1個(gè)數(shù)字寶寶,請(qǐng)小貓釣三條魚,要求三條魚上的三個(gè)數(shù)能排出四個(gè)算式。

        1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚,請(qǐng)幼兒再釣一條(數(shù)字為7),可排出四個(gè)算式。

        引導(dǎo)幼兒說出四道算式:1+7=8,7+1=8,8-1=7,8-7=1

        2、剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚,太少了,我們?cè)賮磲瀮蓷l,多吃一點(diǎn)。

        老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚,請(qǐng)他們補(bǔ)釣一條魚(數(shù)字為8),三個(gè)數(shù)也能排四個(gè)算式。

        引導(dǎo)幼兒說出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=2

        3、請(qǐng)幼兒獨(dú)自釣三條魚(魚的數(shù)字分別為3。5。8或4。4。8),分別請(qǐng)幼兒進(jìn)行三個(gè)數(shù)排四個(gè)算式的口算練習(xí)。

        二、分魚每組桌上有若干只盆子,若干條魚。

        1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚,每只盆里放三條魚,這三條魚上的數(shù)能排四個(gè)算式

        2、幼兒動(dòng)手分魚鼓勵(lì)幼兒很好地配合,又快又好地完成任務(wù),如在分魚過程中,有一只盆里的魚不成功,(屈老師)就應(yīng)想辦法將不同盆里的`魚進(jìn)行調(diào)換,使五只盆里的三個(gè)數(shù)都能排四道題。

        三、獎(jiǎng)魚(活動(dòng)延伸)

        今天小貓真能干,釣了許多小魚,貓媽媽也釣了許多大魚,這些魚要獎(jiǎng)勵(lì)給貓寶寶,貓媽媽有要求,要求把魚后面的題目做對(duì),才獎(jiǎng)給你。(到區(qū)域角去練習(xí))

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