過(guò)生日教案
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的過(guò)生日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
過(guò)生日教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。
二、出示圖片
1、出示掛圖(1)師：請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問(wèn)：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌
3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的.樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨�；顒�(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。
過(guò)生日教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲的情境中，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5并不漏數(shù)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：電子白板、課件。
2、學(xué)具：黑板、各種磁力教具、點(diǎn)數(shù)袋子若干、玩具若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣，感知5以內(nèi)的數(shù)
1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”，教師和幼兒一起律動(dòng)進(jìn)入教室。
2、教師一起和幼兒說(shuō)兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5”。
3、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下，邊點(diǎn)邊數(shù)。
�。ǘ┮鲂∥伵＃醪近c(diǎn)數(shù)1-5
師：小朋友們，今天有一個(gè)神秘的小客人來(lái)咱們班做客了，你們猜一猜是誰(shuí)呢？（幼兒無(wú)限的想象）
1、展示課件畫面1，請(qǐng)一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動(dòng)物來(lái)做客？幼兒通過(guò)聚光燈發(fā)現(xiàn)小蝸牛，并提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)做什么呢？
2、展示課件畫面2，教師拉開遮蓋，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)過(guò)生日，誰(shuí)知道它幾歲了呢？
（請(qǐng)幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭，其他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過(guò)5歲生日）
（三）朋友們來(lái)慶生，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)
師：小朋友們，你們過(guò)生日請(qǐng)不請(qǐng)好朋友��？今天小蝸牛的'好朋友也來(lái)了呢，我們一起看看都是誰(shuí)（利用拉幕功能將畫面拉開）
1、出示課件畫面3，請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說(shuō)出總數(shù)5。
2、出示黑板
師：這些好朋友還為小蝸牛帶來(lái)了禮物呢，我們來(lái)看看都有什么？
教師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。
例：小狐貍送了一個(gè)，請(qǐng)小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個(gè)，請(qǐng)小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過(guò)程中，提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，引導(dǎo)幼兒按照點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體
�。ㄋ模┘w游戲：選禮物
1、講解裝禮物
師：你們想?yún)⒓由諔c祝會(huì)嗎？我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧！桌子上有很多袋子，上面有畫著點(diǎn)，有幾個(gè)點(diǎn)，我們就放幾個(gè)禮物進(jìn)去，然后我們就去找老師排隊(duì)，到班里為小蝸牛慶祝生日。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看清楚點(diǎn)卡后再拿。
3、幼兒操作后，教師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
過(guò)生日教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中，了解告訴他人住址的基本要素。
2.關(guān)注自己家所處的周圍環(huán)境，并嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解告訴他人住址的基本要素。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
師：看，這是一個(gè)什么？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢？今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢？（出示老鴨圖片）
小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party！
重點(diǎn)提問(wèn)：
1.小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？為什么找不到？（沒(méi)）
2.他們都是根據(jù)老鴨說(shuō)的去做的呀，到底是怎么回事？
3.老鴨對(duì)小豬是怎么說(shuō)的？對(duì)小黃狗又是怎么說(shuō)的？小白兔收到的短信是怎么寫的？
4.到底怎樣才能找到老鴨的家？老鴨的家到底在哪里？
小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便找到。
師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰(shuí)來(lái)告訴他們。
（三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)漂亮的`房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。）師：你們說(shuō)，現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎？到底找沒(méi)找到？聽我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度
師：你覺得這是個(gè)怎樣的老鴨？我們可不能和老鴨一樣。
師：我們會(huì)去一個(gè)小朋友的家做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里？誰(shuí)能說(shuō)的最清楚。
結(jié)束語(yǔ)：究竟去誰(shuí)家，就看你的本領(lǐng)嘍！
過(guò)生日教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，并模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、體驗(yàn)同伴間的友愛之情。
3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能大膽表現(xiàn)自己的感受。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小羊頭飾一個(gè)、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激趣引題
今天小羊過(guò)生日，它會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物來(lái)和它一起過(guò)生日呢？我們一起來(lái)聽歌曲《小羊過(guò)生日》。
二、 學(xué)唱歌曲
1、 聽音樂(lè)開著小氣車來(lái)到小羊家。
2、 祝賀小羊生日快樂(lè)，為小羊唱生日歌。
3、 小羊還邀請(qǐng)了很多小動(dòng)物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內(nèi)容。
提問(wèn)：小羊還邀請(qǐng)了誰(shuí)參加生日晚會(huì)？
它們分別怎樣祝賀小羊的，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
三、表演歌曲
請(qǐng)幼兒自由選擇當(dāng)一種動(dòng)物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問(wèn)好。
四、改編歌詞
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的一開始，聽說(shuō)要給小羊過(guò)生日，孩子們的`興趣即刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡(jiǎn)單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當(dāng)我在幼兒學(xué)唱的過(guò)程中，逐個(gè)出示不同的小動(dòng)物，許多幼兒能改編歌詞進(jìn)行演唱。這時(shí)，我順勢(shì)推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說(shuō)：“剛才小動(dòng)物們給小羊慶祝生日，現(xiàn)在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動(dòng)物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很亂。如何化解這一難點(diǎn)，這時(shí)，我就問(wèn)聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來(lái)。于是，我適時(shí)地引導(dǎo)他們進(jìn)行改編，有的孩子說(shuō)可以把動(dòng)物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個(gè)活動(dòng)輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開心的不得了。
過(guò)生日教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用撕、剪、貼的方法來(lái)制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。
2、感受幫助小貓的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓玩偶一個(gè)、小貓的家場(chǎng)景
2、已燒好的魚范例兩個(gè)
3、炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、膠水、剪刀
4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)、
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
1、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小貓的家，傾聽小貓說(shuō)的話：
�。硪焕蠋煟┬∨笥�，歡迎你們來(lái)我家做客，告訴你們一件愉快的事，今天是我的生日。我最喜歡吃魚了！我的朋友們送給我很多小魚，我想把這些小
魚燒成各種各樣的味道，可是，我不會(huì)燒呀，怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”）
2、討論怎么燒魚
1）提問(wèn)：爸爸媽媽是怎么燒魚的？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，教師按照幼兒的講述進(jìn)行示范。
�。�(zhǔn)備炒鍋，開始“燒魚” 把魚放入炒鍋，在魚底抹上一層油（膠水），讓魚變得更香。）
2）提問(wèn)：如果要燒出各種味道的魚，該放些什么呢？（請(qǐng)幼兒自由想象）
二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。
“媽媽知道今天小貓過(guò)生日，已經(jīng)燒了幾條小魚，請(qǐng)孩子們看看，我在燒小魚的時(shí)候放了些什么？”（胡蘿卜燒魚、香蔥魚）
引導(dǎo)幼兒
1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、 蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。
2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起。
3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來(lái)將彩紙變成一小塊一小塊的。
三、提出制作要求
1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來(lái)裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。
2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，為你燒的魚起一個(gè)好聽的名字。
3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。
四、幼兒“燒魚”，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的周圍。
五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）
請(qǐng)幼兒主動(dòng)推薦介紹自己的作品“小貓，我請(qǐng)你吃魚”（如：胡蘿卜燒魚；香蔥魚等）
�。硪唤處煟┮孕∝埖目谖莵�(lái)回答幼兒，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。
說(shuō)課：
一、背景分析：
小班下學(xué)期，孩子們的小手肌肉得到進(jìn)一步發(fā)展，在方案
活動(dòng)制作鞋子時(shí)，第一次讓孩子使用了剪刀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)剪刀充滿了強(qiáng)烈的興趣，于是，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)用剪刀剪、貼的活動(dòng)《小貓過(guò)生日》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用撕、剪、貼的方法來(lái)制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。
2、感受幫助小貓的快樂(lè)。
三、過(guò)程介紹：
活動(dòng)開始，我用游戲情景 “去小貓家作客”，引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。由于幼兒最喜歡幫助別人，喜歡從幫助人的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的愉快。于是，我請(qǐng)孩子們幫助小貓燒魚，激發(fā)幼兒制作的興趣。
在學(xué)習(xí)燒魚之前，我請(qǐng)幼兒回憶爸爸媽媽燒魚時(shí)的'情景，自然地引出了炒鍋和燒魚前需放油的生活經(jīng)驗(yàn)。為了請(qǐng)幼兒對(duì)如何把佐料擺放得更美有一個(gè)完整的感知，我事先先燒好了兩條魚，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞。
欣賞從三個(gè)方面進(jìn)行：
1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、 蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。
2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起
3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來(lái)將彩紙變成一小塊一小塊的。
針對(duì)這些欣賞的內(nèi)容，我提出了一下三個(gè)要求：
1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來(lái)裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。
2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，并給自己燒的魚起一個(gè)好聽的名字。
3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。
最后，我請(qǐng)幼兒大膽的推薦自己的作品，同時(shí)還滲透了語(yǔ)言短句：“小貓，我請(qǐng)你吃魚”，并要求幼兒語(yǔ)言完整、響亮。以游戲的形式進(jìn)行了講評(píng)活動(dòng)，通過(guò)小貓的口吻進(jìn)行了講評(píng)。
整個(gè)活動(dòng)，我始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鞏固了正確使用剪刀的方法，并針對(duì)能力不同的幼兒提出不同的制作要求，鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行一個(gè)間隔著一個(gè)排列物體，同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
過(guò)生日教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)"祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的xx"
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、各種圖片、美工用具
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒊鍪颈尘�，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的.？小雞，相互打招呼。
2、 今天對(duì)小雞來(lái)
說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
�。ǘ⑹褂谜n件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
�。ㄈ�、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？
2、 你想送小雞什么禮物，說(shuō)一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的xx
過(guò)生日教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、組織幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)前后連貫地欣賞、理解圖片，并能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貼在黑板上的大連環(huán)畫一本。
2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫若干。
3、故事磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“過(guò)生日”導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn)：
1、小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？
2、有一只小老鼠也要過(guò)生日了，它會(huì)收到什么禮物呢？后來(lái)發(fā)生了什么事呢？小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過(guò)生日》就會(huì)知道的。
二、合作看連環(huán)畫討論。
1、請(qǐng)小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫，先仔細(xì)看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來(lái)，兩個(gè)人一起討論。
2、老師巡回觀察，了解幼兒的`閱讀情況，幼兒提出疑問(wèn)，教師先不作回答，引導(dǎo)他們自己尋找答案。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)�，共同解決問(wèn)題。
教師出示大連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒把自己看不懂的地方提出來(lái)，讓全班小朋友討論，共同解決。
師：你有看不懂的地方嗎？誰(shuí)來(lái)幫助他？（幼兒回答時(shí)，只要說(shuō)得有道理，都應(yīng)認(rèn)可。有些問(wèn)題還可引導(dǎo)幼兒展開爭(zhēng)論。）
四、幼兒再次欣賞連環(huán)畫，然后提問(wèn)。
1、小老鼠這樣做對(duì)嗎？為什么？
2、在路上開車的時(shí)候應(yīng)怎么做？
（使幼兒知道開車要遵守規(guī)則，不能影響傷害別人。）
3、既然小老鼠犯了那么多的錯(cuò)誤，為什么小老鼠掉進(jìn)河里后，小動(dòng)物們會(huì)幫助它呢？
4、最后小老鼠是怎樣感謝大家的？
五、玩猜圖片的游戲。
請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出一幅圖的內(nèi)容，其他小朋友猜猜是哪一幅圖，并說(shuō)出圖片的序號(hào)。
六、兩位小朋友結(jié)對(duì)看著連環(huán)畫輪流講故事。
師：請(qǐng)你和好朋友一起看著連環(huán)畫輪流講故事。
七、幼兒邊看連環(huán)畫邊聽故事磁帶。
提問(wèn)：
1、最后小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎？
2、在路上除了開車要遵守規(guī)則，還有什么也需要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？
�。ㄊ褂變毫私怛T車、走路等都要遵守規(guī)則，如：看紅綠燈走，行人要走人行橫道線……）
附故事《小老鼠過(guò)生日》
小老鼠過(guò)生日了，媽媽買來(lái)一盒生日蛋糕，爸爸買來(lái)一輛小汽車。小老鼠可高興了，一踩油門就沖了出去。小老鼠的車開得很快，烏龜來(lái)不及避讓，小老鼠就從他的身上開了過(guò)去。小老鼠嫌懶蛤蟆走得慢，伸手使勁一推，懶蛤蟆跌倒在地上，眼鏡都掉了。小老鼠的車還濺了青蛙滿頭滿臉的泥漿。忽然，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小老鼠嚇得哭了起來(lái)。這時(shí)候，小動(dòng)物們都趕來(lái)幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到了岸上，懶蛤蟆給汽車擦去污泥，又幫著修理。
車修好了，小老鼠笑了，他請(qǐng)大家坐上車一起去吃生日蛋糕。
過(guò)生日教案8
目標(biāo)：
1、合作為小熊過(guò)生日寫一封邀請(qǐng)信，嘗試在信中將一件事情表達(dá)清楚。
2、體驗(yàn)合作的快樂(lè)，能用較為連貫的語(yǔ)句讀出信的內(nèi)容。
環(huán)境：小熊家場(chǎng)景的布置。
材料：動(dòng)物圖片、木偶、信紙、信箱等。
過(guò)程：
一、情境
導(dǎo)語(yǔ)：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想請(qǐng)一些動(dòng)物朋友來(lái)參加我的生日宴會(huì)，我會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢?為什么?(幼兒猜想)邀請(qǐng)朋友要寫一封邀請(qǐng)的信，怎么寫呢?
二、寫信
1、小提示
(1)每個(gè)動(dòng)物研究小組給一個(gè)小動(dòng)物寫信。
(2)好好商量需要寫些什么?怎么寫?
(3)大概只有10分鐘時(shí)間，寫完了趕快把信寄出去。
2、操作(觀察要點(diǎn)：各組合作與分工的情況?寫信的情況?等)
三、讀信
1、假設(shè)：1——成功的信：
1)信上說(shuō)了些什么?
2)請(qǐng)寫信的小組把信讀一下。
小結(jié)：要寫上要邀請(qǐng)的人、時(shí)間、為什么要發(fā)出邀請(qǐng)(原因)、發(fā)出邀請(qǐng)的人。
2、假設(shè)：2——不成功的信。
(電話，退信)
1)讀信：信上說(shuō)了什么?
2)分析：有哪些事情小動(dòng)物不明白?
3、修改信，并寄信。
設(shè)計(jì)思路
“小熊過(guò)生日”是主題《動(dòng)物大世界》下面二級(jí)目錄<千奇百怪>中一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)。對(duì)于動(dòng)物孩子們天生就有一種親昵的感覺，雖然已經(jīng)大班年齡，但孩子們?nèi)匀粫?huì)不由自主地沉浸在動(dòng)物世界里，有時(shí)模仿動(dòng)物的動(dòng)作，有時(shí)模仿動(dòng)物的聲音，有時(shí)索性自己就裝扮成喜愛的動(dòng)物……于是《動(dòng)物大世界》的內(nèi)容就不僅僅局限在探索動(dòng)物的興趣、特征中，而更多的將情感、表達(dá)表現(xiàn)等方面的內(nèi)容融入了其中。
一、內(nèi)容的由來(lái)。
由“過(guò)生日”的話題聯(lián)想到我班孩子平時(shí)與朋友間的交往情況——由于我班幼兒大多住得很近，許多更是居住在同一個(gè)小區(qū)，又來(lái)自于同一所幼兒園，因此彼此之間的走訪、交往非常多，經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)同伴到家里游戲、party等，“邀請(qǐng)同伴”已經(jīng)成為了一種經(jīng)常又深受喜愛的活動(dòng)形式。同時(shí)在前不久“單車寄溫情”的活動(dòng)中，孩子也曾經(jīng)和爸爸、媽媽一起寫過(guò)信，其中有些孩子通過(guò)口述，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄的方法;有的則已經(jīng)嘗試通過(guò)繪畫、簡(jiǎn)單的圖夾文的形式表達(dá)自己的想法。雖然不一定能將想要表達(dá)的意思完整地表現(xiàn)出來(lái),但是孩子們已具有通過(guò)繪畫、口述的方法表達(dá)的愿望。于是結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我借用了“小熊請(qǐng)客”的話題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在游戲情境中，讓孩子們通過(guò)合作以寫信的方式嘗試表達(dá)小熊邀請(qǐng)朋友參加生日宴會(huì)的內(nèi)容。
二、活動(dòng)的流程。
本次活動(dòng)以情境的`形式導(dǎo)入，讓幼兒自然感受并了解小熊過(guò)生日并邀請(qǐng)同伴的事情。其次以小組的形式共同幫助小熊，既給予了孩子合作的挑戰(zhàn)，又體驗(yàn)了幫助別人、共同合作的雙重快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們能親自體驗(yàn)用各種方法表達(dá)——圖、文、語(yǔ)言，三者的結(jié)合能較清楚、完整地表達(dá)邀請(qǐng)信的內(nèi)容，最后的解讀過(guò)程，也通過(guò)孩子們的自己讀信、自我分析、互相分析，來(lái)初步了解怎樣在信中把一件事情表達(dá)清楚。
三、在本次活動(dòng)中，我注重了以下幾個(gè)方面的思考：
1、在自我實(shí)踐、自我嘗試中幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
孩子是活動(dòng)的主體，在整個(gè)活動(dòng)中，寫信、讀信兩個(gè)過(guò)程給予了幼兒實(shí)踐、嘗試的機(jī)會(huì)，能夠?qū)⒆约簩?duì)寫信的原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)去，在新的嘗試中進(jìn)一步感受如何較完整表達(dá)一件事情。因此在讀信的過(guò)程中，讓孩子們首先來(lái)看同伴的信，在通過(guò)自我讀信、共同分析的過(guò)程讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)信的基本內(nèi)容。同時(shí)在活動(dòng)中我也假設(shè)了兩種可能——
(1)以成功的信為元素材進(jìn)行分析，共同分析、總結(jié)出信的基本內(nèi)容。
(2)如四組都沒(méi)有成功的信，則通過(guò)質(zhì)疑、比較、分析的方法，了解信的基本內(nèi)容。無(wú)論哪一種可能其宗旨都是建立在孩子自我實(shí)踐、自我嘗試的基礎(chǔ)上，讓孩子們自主、主動(dòng)地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
2、立足幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，給予幼兒一定的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)一：孩子們?cè)?jīng)有過(guò)寫信的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)只是零星的，并沒(méi)有對(duì)信的基本內(nèi)容、格式、表達(dá)方式等有過(guò)提升、匯總，因此本次的實(shí)踐來(lái)源于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)、原有經(jīng)驗(yàn)，又在原有的基礎(chǔ)上有新的要求、新的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)二：我班是今年9年新組合的班級(jí)，孩子們來(lái)自于不同的幼兒園，同伴之間的親密、合作關(guān)系相對(duì)還比較薄弱，因此在活動(dòng)中通過(guò)小組合作的形式，既賦予孩子各自不同經(jīng)驗(yàn)的碰撞，又讓孩子們嘗試合作、學(xué)習(xí)合作，并最終體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
過(guò)生日教案9
一、談話導(dǎo)入
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢�。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓�(lè)》師幼一起唱生日歌。
二、出示掛圖
1、師：請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過(guò)生日�。。ㄓ變河^察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒歌
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖
師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒討論回答）請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊�。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情？
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的'事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。
過(guò)生日教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小兔、小狗、小猴、小貓喜歡吃的食物。
2、練習(xí)向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光：
接待點(diǎn)名：老師邊唱找朋友的歌邊走到寶寶面前。拉著小手問(wèn)好：寶寶你好！
要求寶寶應(yīng)答：××老師，你好！
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：
1、復(fù)習(xí)模仿操《小豬》
2、學(xué)習(xí)竹竿操（1—4節(jié)）
第一節(jié)：雙臂擺動(dòng)。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，兩腳分開與肩同寬，做2個(gè)8拍。）
第二節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，第1拍雙臂平舉，第2拍雙臂上舉，第3拍側(cè)平舉，第4拍還原。）
第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)。（平舉→右臂上舉→平舉→還原。）
第四節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng)。（平舉→全蹲→平舉→還原。）
教師示范講解，幼兒分兩組做操。
三、快樂(lè)時(shí)光：故事《小猴請(qǐng)客》
1、談話引起寶寶的注意：
寶寶們，你們過(guò)生日時(shí)，爸爸、媽媽給你們買什么？今天是小猴生日，我們來(lái)聽聽它是怎么過(guò)生日的？
2、老師邊講故事，邊演示毛絨玩具情境表演，分段提問(wèn)：
小兔來(lái)了，小猴說(shuō)：“請(qǐng)你吃蘿卜�！毙⊥谜f(shuō)：“謝謝小猴�！�
提問(wèn)：
�、傩『镎�(qǐng)小兔吃了什么？小兔說(shuō)了什么？
�、谛∝垇�(lái)了，你們猜猜，小猴請(qǐng)小貓吃什么？小貓會(huì)說(shuō)什么？（老師連起來(lái)講一遍。）
③小狗來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)，小猴請(qǐng)小狗吃什么？小狗會(huì)說(shuō)什么？（老師連起來(lái)講一遍。）
�、苄⊥�、小貓、小狗也給小猴準(zhǔn)備了一件禮物，寶寶們，猜猜會(huì)是什么呢？
�。o(wú)論什么答案，老師否給予肯定）
3、寶寶們，故事講完了，好聽嗎？我們?cè)俾犚槐榘桑。ㄍ暾蕾p）
4、小動(dòng)物都來(lái)給小猴過(guò)生日了，我們也來(lái)祝賀它吧！我們唱一首《生日歌》好嗎？
老師解說(shuō)：
這個(gè)故事主要讓寶寶知道一些小動(dòng)物愛吃的事物，如小貓愛吃魚、小狗愛吃骨頭等。在家里，我們家長(zhǎng)要多給寶寶講一些短小有趣的故事。讓寶寶學(xué)習(xí)傾聽，懂得一些小知識(shí)。
四、溫馨時(shí)光：
1、親子游戲一，給食物涂色
�、傩∝�、小狗、小兔、小猴還想吃點(diǎn)東西，可這些事物沒(méi)顏色、不漂亮，你們?cè)敢獍阉鼈兺可掀恋念伾珕幔?/p>
�、诶蠋熓痉叮呌枚绦焊柚v解：小棉簽，手中拿，上下上下來(lái)回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小魚小魚）涂好了，棉簽回家休息了。
③幼兒與家長(zhǎng)一起涂色。
2、親子游戲二，喂小動(dòng)物吃
�、伲ǔ鍪拘⊥谩⑿∝�、小狗、小猴的盒子）小動(dòng)物餓極了，我們來(lái)送東西給他們吃吧。
（出示盒子）這里有魚、骨頭、桃子、蘿卜，我們要送到小猴吃它們的.小動(dòng)物嘴巴里，一邊送一邊說(shuō)：××請(qǐng)你吃××。
②把寶寶家長(zhǎng)帶來(lái)活動(dòng)場(chǎng)地，站在大圈內(nèi)，把動(dòng)物盒子放在四周，要求幼兒與家長(zhǎng)跑著送食物。
老師解說(shuō)：寶寶們真棒，小兔、小狗、小貓、小猴肚子吃的飽飽的，真高興，你聽，他們?cè)谡f(shuō)“謝謝寶寶，你們真能干！”“還要送給寶寶一個(gè)大氣球呢！”
3、老師發(fā)、氣球，結(jié)束活動(dòng)。
過(guò)生日教案11
教學(xué)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊(cè)》課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)，知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法與手段
視、聽、講結(jié)合法、游戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、播放課件，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
師：看，這是誰(shuí)呀？你們知道他今天會(huì)發(fā)生什么事情呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？
猜測(cè)故事內(nèi)容。
通過(guò)圖片的直觀感受，吸引幼兒的注意力，通過(guò)猜測(cè)的方法，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)故事內(nèi)容的興趣。
二、播放PPT課件，完整講述故事。
1、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師：小鼴鼠的'生日禮物是什么？小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？
2、教師分段講述故事，提問(wèn)啟發(fā)幼兒用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。
(1)師:小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？
(2)師：小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來(lái)了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來(lái)復(fù)述）
(3)師：最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？
3、游戲：能干的小鼴鼠。
師：小鼴鼠知道自己錯(cuò)了，以后開車時(shí)一定會(huì)記得看標(biāo)志的，是不是呢？現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則：請(qǐng)若干小朋友來(lái)做標(biāo)志，分隔站好，請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過(guò)標(biāo)志時(shí)大聲說(shuō)出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。
1、根據(jù)教師提問(wèn)，回答問(wèn)題。
2、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問(wèn)題。
3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。
通過(guò)課件的演示，讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則，同時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
三、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》，并引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。
師：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志，那在馬路上會(huì)不會(huì)看這些標(biāo)志呢？要不要遵守交通規(guī)則呢？
閱讀《幼兒畫冊(cè)》，嘗試講述故事。
遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)一步了解遵守規(guī)則的重要性。
教學(xué)反思
《小鼴鼠過(guò)生日》很受孩子們的喜愛，故事的情節(jié)很吸引孩子，配上圖片更能能吸引幼兒的注意力。活動(dòng)中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，猜測(cè)小鼴鼠可能會(huì)發(fā)生的事情。通過(guò)本次活動(dòng)，大部分幼兒能了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，也有一部分孩子能說(shuō)出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志�；顒�(dòng)中，幼兒對(duì)故事內(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的氛圍，使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作，并在活動(dòng)中體會(huì)了成功的快樂(lè)。
過(guò)生日教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄W(xué)習(xí)６以內(nèi)的序數(shù)，理解數(shù)字的有序性。
２、從不同方向確認(rèn)物體的排列順序，能大膽表達(dá)物體的序數(shù)。
３、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。校校�、幼兒幼兒材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
“今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)了許多好朋友來(lái)參加生日宴會(huì)，你們瞧，它們是誰(shuí)呢？”（ＰＰＴ）
二、小動(dòng)物排隊(duì)，認(rèn)識(shí)從左往右和從右往左的排列次序。
�。薄ⅰ靶�(dòng)物們排好了整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)了。我們來(lái)看看，從前往后誰(shuí)排在第一個(gè)？誰(shuí)排第二？小老鼠排第幾個(gè)？”（集體說(shuō)出動(dòng)物的`位置ＰＰＴ）
�。�、“除了從前往后數(shù)，我們還可以怎么數(shù)？”（出示從后往前箭頭）
“從后往前數(shù)，小老鼠排第幾了？為什么呢？”（集體說(shuō)出動(dòng)物位置ＰＰＴ）
三、吃蛋糕，學(xué)習(xí)從上往下和從下往上的排列次序。
�。�、“你們猜，小貓過(guò)生日會(huì)請(qǐng)朋友們吃什么呢？”（出示蛋糕ＰＰＴ）
“哇，真是蛋糕，而且還是水果蛋糕呢。誰(shuí)看出來(lái)蛋糕是幾層的？”
“我們從下往上數(shù)，看看橙子蛋糕是第幾層？草莓蛋糕是第幾層？我們一起看看小朋友說(shuō)的對(duì)不對(duì)�！保�(yàn)證，ＰＰＴ）
�。病⒊鍪緩纳舷蛳碌募^�！拔覀儚纳贤聰�(shù)數(shù)看，蘋果蛋糕是第幾層？第一層是什么蛋糕？”（逐個(gè)提問(wèn)，并操作ＰＰＴ）
“告訴你們哦，小貓最愛吃的蛋糕是從上往下數(shù)第三個(gè)，誰(shuí)知道小貓愛吃什么？”
四、分水果。鞏固序數(shù)的掌握。
“朋友們吃完了蛋糕，小貓又為朋友們準(zhǔn)備了水果。它想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，把水果裝到盤子里，你們?cè)敢鈫幔俊保ǎ校校裕?/p>
五、幼兒操作，送小動(dòng)物回家。
“朋友們?cè)谛∝埣彝娴谜骈_心，現(xiàn)在它們要回家了。我們用汽車幫小貓把小動(dòng)物們送回家好不好？”
１、介紹操作材料和要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
�。病⒆髌氛故�，師點(diǎn)評(píng)。
過(guò)生日教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)"祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的**"
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的.情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、各種圖片、美工用具
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示背景，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。
2、今天對(duì)小雞來(lái)
說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
�。ǘ┦褂谜n件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
�。ㄈ┯變翰僮鳎磉_(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？
2、你想送小雞什么禮物，說(shuō)一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的**。
過(guò)生日教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營(yíng)養(yǎng)豐富。
3、培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過(guò)生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆?jié){、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的興趣。
師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）
二、談話“你吃過(guò)什么豆制品？”引出故事《老豆兒過(guò)生日》，了解黃豆的多種用處。
師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子，提問(wèn)“你們吃過(guò)什么豆制品？”（豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的`故事，小朋友們想不想聽？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。
三、教師利用圖片，生動(dòng)，流暢地講述一遍故事。
四、提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解。
師：小朋友們，故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日？它們分別是什么？
五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過(guò)生日》。
師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？
六、小結(jié)
師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過(guò)生日）這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品，有利于身體健康，這個(gè)故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。
過(guò)生日教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試、探索運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、簡(jiǎn)單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。
2、 比較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰(shuí)大誰(shuí)小。
3、 樂(lè)意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。
學(xué)具：按小組準(zhǔn)備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在“生日歌”音樂(lè)情境導(dǎo)入，引起興趣。
今天小熊真高興，原來(lái)它要過(guò)生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）
問(wèn)：它幾歲了？應(yīng)該點(diǎn)幾支蠟燭呢？
二、結(jié)合幼兒實(shí)際講講生日情況。
1、 教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過(guò)的？
2、 教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點(diǎn)幾支蠟燭過(guò)生日的？
三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。
1、 小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請(qǐng)你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點(diǎn)相應(yīng)數(shù)量的蠟燭，祝她生日快樂(lè)。
2、 評(píng)價(jià)：你怎么為她算年齡的'，大家看看她算得對(duì)不對(duì)。（從生出來(lái)那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）
四、結(jié)合生日卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。
1、 以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導(dǎo)幼兒觀察年月日。
2、 小結(jié)排列情況，總結(jié)方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活動(dòng)：
1、引導(dǎo)孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。
2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。
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