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雨水活動(dòng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的雨水活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
雨水活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解雨水節(jié)氣的定義、特點(diǎn)、歷史淵源及與自然環(huán)境的關(guān)系。
2、感受雨水節(jié)氣的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于雨水節(jié)氣的圖片、視頻、PPT等資料，制作爆米花、雨水粥、春餅的'食材和工具，用于接雨水游戲的大透明容器和小杯子，畫(huà)紙、顏料、水槍等繪畫(huà)工具，與雨水節(jié)氣相關(guān)的謎語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程
節(jié)氣概述：通過(guò)圖片、視頻等資料向幼兒介紹雨水節(jié)氣是二十四節(jié)氣中的第二個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著冬季結(jié)束和春季開(kāi)始，天氣逐漸回暖，雨水增多。講述其起源于古代農(nóng)耕文化，在歷史長(zhǎng)河中的演變，以及與氣候變化、生物變化的關(guān)系和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化傳承、健康養(yǎng)生方面的重要性。
習(xí)俗與活動(dòng)：介紹祭祀雨神、回娘家、占稻色等傳統(tǒng)習(xí)俗，講解民間踏青游玩、蕩秋千、賞花燈等活動(dòng)。組織幼兒一起制作爆米花、雨水粥、春餅并品嘗，開(kāi)展接雨水游戲、雨水畫(huà)畫(huà)游戲、猜謎游戲。
詩(shī)詞欣賞：選讀《春夜喜雨》《早春呈水部張十八員外》等經(jīng)典古詩(shī)詞，講解詩(shī)意，讓幼兒感受雨水的潤(rùn)澤與生機(jī)。鼓勵(lì)幼兒以雨水為靈感創(chuàng)作現(xiàn)代詩(shī)歌并分享交流，指導(dǎo)朗誦技巧并進(jìn)行實(shí)踐演練。
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作與雨水節(jié)氣相關(guān)的手工作品；在圖書(shū)角投放有關(guān)二十四節(jié)氣的書(shū)籍，供幼兒自主閱讀。
雨水活動(dòng)教案2
活動(dòng)理念：
水是幼兒生活中最常見(jiàn)的物質(zhì)，水具有的非結(jié)構(gòu)化的性質(zhì)可以鼓勵(lì)這個(gè)年齡的幼兒進(jìn)行富有想象力和自信心的探究，可以促進(jìn)幼兒思維活躍，也因?yàn)樗Ｒ?jiàn)，能使幼兒自然而然地放松。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中知道海綿能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆（四個(gè)裝水，四個(gè)空的），用于測(cè)量的尺子
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受水的`流動(dòng)
1、教師出示盛有水的水盆，請(qǐng)幼兒幫老師把水一滴不灑地取出來(lái)。
師：水盆里的水，哪個(gè)小朋友有本事把水取出來(lái)?
2、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)自己的想法.
師：小朋友的想法真多。
二、玩玩海綿。
師：今天我們請(qǐng)來(lái)海綿寶寶幫幫大家.出示海綿.
師:1、摸摸海綿有什么感覺(jué)？(軟軟的)
2、把海綿放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是為什么？
師：小朋友的想象力好豐富呀，因?yàn)楹Ｃ蘅梢晕�。（海綿會(huì)吸水）
3、那么怎樣才能將海綿中的水弄出來(lái)呢？（擠下）
引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過(guò)程。
二、雨水接力賽
師：小朋友們都知道了海綿有吸水的本領(lǐng)，那我們來(lái)進(jìn)行一次比賽好嗎？
1、教師講述游戲規(guī)則：每個(gè)小朋友一塊海棉，請(qǐng)小朋友用海棉吸好水后，快快跑到自己小組的小盆，把水?dāng)D到小盆里最后看看是哪個(gè)隊(duì)的小朋友完成的最快且盆里的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運(yùn)水。
3、教師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測(cè)量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測(cè)量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
雨水活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、不同年齡段幼兒相互學(xué)習(xí)、合作，共同了解雨水節(jié)氣。
2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)雨水節(jié)氣的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同年齡段適用的關(guān)于雨水節(jié)氣的資料（繪本、科普視頻、詩(shī)詞等），繪畫(huà)工具、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、吸管等），表演道具（雨傘、雨披、小草頭飾等）。
活動(dòng)過(guò)程
分組學(xué)習(xí)：根據(jù)年齡將幼兒分成小組，分別進(jìn)行適合本年齡段的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如托班幼兒觀看下雨的視頻、玩簡(jiǎn)單的雨水游戲；小班幼兒進(jìn)行海綿吸水實(shí)驗(yàn)；中班幼兒了解雨水節(jié)氣習(xí)俗和詩(shī)詞；大班幼兒探究雨水形成原理。
混齡分享：各小組派代表向其他小組分享自己學(xué)到的關(guān)于雨水節(jié)氣的知識(shí)和體驗(yàn)。
合作創(chuàng)作：組織混齡幼兒一起進(jìn)行合作創(chuàng)作，如共同繪制一幅雨水節(jié)氣主題的.長(zhǎng)卷畫(huà)，或者用手工材料制作一個(gè)大型的雨水場(chǎng)景模型。
情景表演：利用表演道具，開(kāi)展一場(chǎng)關(guān)于雨水節(jié)氣的情景表演，如小朋友們穿著雨具在雨中玩耍，小草在雨水的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)等。
活動(dòng)延伸：舉辦雨水節(jié)氣主題展覽，展示幼兒的創(chuàng)作作品和活動(dòng)照片；鼓勵(lì)幼兒回家后和家人一起分享在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)。
雨水活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解雨水節(jié)氣的基本含義和特點(diǎn)，感受自然的變化。
2、培養(yǎng)幼兒觀察自然、探索自然奧秘的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于雨水的簡(jiǎn)單科普知識(shí)，如雨水對(duì)植物的重要性等。
4、通過(guò)相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的感知和認(rèn)同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、雨水節(jié)氣的圖片或視頻資料。
2、雨水相關(guān)的科普讀物或繪本。
3、植物生長(zhǎng)的觀察記錄本和繪畫(huà)工具。
4、雨水節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗道具（如模擬小雨傘、雨衣等）。
5、錄音機(jī)或播放器，播放雨水聲效音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
引入環(huán)節(jié)：播放雨水聲效音樂(lè)，問(wèn)幼兒：“這是什么聲音？你們喜歡下雨嗎？”引導(dǎo)幼兒討論下雨時(shí)的感受，如雨水的溫度、氣味的變化等。
知識(shí)講解環(huán)節(jié)：展示雨水節(jié)氣的圖片或視頻，向幼兒介紹雨水節(jié)氣的含義，以及它在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣中的位置。講解雨水節(jié)氣對(duì)自然界的.影響，特別是雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。通過(guò)科普讀物或繪本，向幼兒展示雨水循環(huán)的過(guò)程，讓他們了解雨水的來(lái)源。
體驗(yàn)活動(dòng)環(huán)節(jié)：“小小植物觀察家”：老師組織幼兒到校園的植物區(qū)，觀察并記錄雨水節(jié)氣期間植物的變化，如畫(huà)下新發(fā)的嫩芽、雨水滋潤(rùn)過(guò)的花朵等。“模擬小雨天”：在室內(nèi)設(shè)置模擬小雨天區(qū)域，讓幼兒穿上雨衣、打小雨傘，在模擬的雨水中感受真實(shí)的雨天場(chǎng)景�！坝晁�(jié)氣習(xí)俗體驗(yàn)”：介紹雨水節(jié)氣的一些傳統(tǒng)習(xí)俗（如南方地區(qū)的“占稻色”習(xí)俗），并通過(guò)道具讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬體驗(yàn)。
總結(jié)與分享環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒分享今天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)雨水節(jié)氣的理解和感受。一起回顧植物觀察的記錄，討論雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。總結(jié)雨水節(jié)氣的重要性和自然界的美妙，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)在日常生活中觀察自然、熱愛(ài)自然。
活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起在家附近尋找雨水節(jié)氣期間的植物變化，記錄下來(lái)，并在下次課堂上分享。
圖書(shū)角增設(shè)：雨水節(jié)氣相關(guān)的科普讀物和繪本，供幼兒自由閱讀。
創(chuàng)意手工：引導(dǎo)幼兒使用廢舊材料制作模擬的小雨具，如小紙傘、紙雨衣等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。
雨水活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解雨水節(jié)氣與飲茶習(xí)俗的關(guān)系，認(rèn)識(shí)茶道工具及茶葉分類(lèi)。
2.通過(guò)泡茶實(shí)踐培養(yǎng)動(dòng)手能力與禮儀意識(shí)。
3.激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
茶具（茶筒、茶匙、茶漏等）、紅茶、綠茶、烏龍茶樣品、《雨水茶》制作視頻、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
1.節(jié)氣與習(xí)俗：講解雨水三候（獺祭魚(yú)、鴻雁來(lái)、草木萌動(dòng)），介紹“全民飲茶日”的由來(lái)。
2.認(rèn)識(shí)茶文化：展示茶道六君子，引導(dǎo)幼兒觀察不同茶葉的`顏色、形狀，區(qū)分紅茶、綠茶等。
3.實(shí)踐泡茶：教師示范泡茶步驟（水溫、時(shí)間控制），幼兒分組制作“雨水茶”，記錄茶葉變化。
4.品茶與反思：幼兒品嘗自泡茶，討論茶的味道與養(yǎng)生意義，延伸環(huán)保話題（如節(jié)約用水）。
活動(dòng)延伸：
家庭任務(wù)：與家長(zhǎng)一起泡茶并拍攝視頻分享。
雨水活動(dòng)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解雨水節(jié)氣的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)他們對(duì)自然現(xiàn)象的觀察興趣。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的防雨、保暖措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高身體健康水平。
教學(xué)對(duì)象：
小班幼兒
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件：《雨水節(jié)氣》
2.雨具、雨衣、雨靴等實(shí)物
3.洗手液、紙巾等衛(wèi)生用品
4.健康知識(shí)宣傳冊(cè)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.教師播放課件，展示雨水節(jié)氣的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么節(jié)氣嗎？它有什么特點(diǎn)呢？”
2.幼兒回答后，教師總結(jié)：“沒(méi)錯(cuò)，這就是雨水節(jié)氣。在這個(gè)節(jié)氣里，天氣會(huì)變暖和，雨水也會(huì)增多�！�
二、了解雨水節(jié)氣的特點(diǎn)
1.教師通過(guò)課件和實(shí)物展示，向幼兒介紹雨水節(jié)氣的三候：“一候獺祭魚(yú)；二候鴻雁來(lái)；三候草木萌動(dòng)�！�
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解雨水節(jié)氣中動(dòng)物和植物的變化。
三、學(xué)習(xí)防雨、保暖措施
1.教師展示雨具、雨衣、雨靴等實(shí)物，向幼兒講解如何正確使用雨具。
2.幼兒跟隨教師示范，學(xué)習(xí)穿脫雨衣、雨靴的方法。
3.強(qiáng)調(diào)在雨天出行時(shí)，要注意保暖，避免感冒。
四、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1.教師講解雨水節(jié)氣期間，如何保持個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
2.幼兒跟隨教師示范，學(xué)習(xí)正確的'洗手方法。
3.發(fā)放健康知識(shí)宣傳冊(cè)，讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)與反思
1.教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)雨水節(jié)氣期間的健康注意事項(xiàng)。
2.幼兒分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)雨水節(jié)氣的了解程度。
2.檢查幼兒是否掌握了正確的防雨、保暖措施和衛(wèi)生習(xí)慣。
3.收集家長(zhǎng)反饋，了解活動(dòng)對(duì)幼兒家庭的影響。
教學(xué)延伸：
1.鼓勵(lì)幼兒在家庭中繼續(xù)學(xué)習(xí)雨水節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。
2.組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察雨水節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。
3.開(kāi)展“我的雨傘”手工制作活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的雨傘。
雨水活動(dòng)教案7
▲活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作玩游戲。
2.遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)志，能按箭頭指示前進(jìn)。
3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置活動(dòng)場(chǎng)地：用不干膠貼出水洼、腳印，用紅色箭頭標(biāo)示行進(jìn)的方向。（場(chǎng)地布置見(jiàn)下圖。）
▲活動(dòng)過(guò)程：
■一.以兒歌《快活的下雨天》導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒興趣。
播放兒歌《快活的下雨天》，創(chuàng)設(shè)小花小草小動(dòng)物在雨中玩耍的情景，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)腳腕、膝蓋等關(guān)節(jié)，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
■二.請(qǐng)幼兒觀察場(chǎng)地，了解不同標(biāo)志的含義。
模仿小動(dòng)物念兒歌：雨停了，天晴了，門(mén)前多了片水洼。雙腳跳，單腳跳，過(guò)了水洼就到小熊的家。引導(dǎo)幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。
小結(jié)：這是通往小熊家的路，箭頭表示方向我們要沿著箭頭指示的方向走，兩個(gè)小腳印表示雙腳跳，一個(gè)小腳印表示單腳跳。
■三.請(qǐng)幼兒嘗試過(guò)水洼，探索雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的方法。
提問(wèn)：下過(guò)雨，小熊家門(mén)前的地上有好多小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子又能到達(dá)小熊的家呢？
1.請(qǐng)一個(gè)幼兒跟著教師跳一跳，引導(dǎo)幼兒觀察怎樣才能不掉進(jìn)水洼里,并練習(xí)雙腳跳和單腳跳動(dòng)作。
教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：雙腳跳時(shí)，要雙腳一起跳，雙腳一起落；單腳跳時(shí)，要單腳大步邁，單腳站站穩(wěn)。
2．指導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，嘗試踩著腳印跳過(guò)水洼，教師觀察指導(dǎo)。
3.教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及各種標(biāo)志的含義，請(qǐng)幼兒再次嘗試過(guò)水洼的方法。
■四.組織幼兒玩游戲“越過(guò)小水洼”，熟練掌握游戲玩法，鞏固雙腳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
第1次游戲：請(qǐng)幼兒自己選擇不同難度的道路，一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)，鞏固雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
教師講解游戲玩法及規(guī)則：按照標(biāo)志去小熊家，不能弄濕自己的鞋，到達(dá)小熊家要敲門(mén)。
第2次游戲：進(jìn)行分組比賽。
敲門(mén)后小熊不在家，小動(dòng)物們先進(jìn)行比賽，教師講解比賽規(guī)則：當(dāng)
第一個(gè)小動(dòng)物到達(dá)小熊家時(shí)，第二個(gè)小動(dòng)物才可以出發(fā)。提示先到小熊
家中的朋友可以用不同的方式接待后面來(lái)的客人。
■五.播放音樂(lè)，組織幼兒放松、交流。
帶領(lǐng)幼兒放松腿部肌肉、腳腕關(guān)節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)朋友用什么方式
接待的自己以及自己的心情是怎樣的。
▲課后反思：
成功之處：
1.本次活動(dòng)在場(chǎng)地布置方面，我采用色彩鮮艷的不干膠來(lái)布置活動(dòng)場(chǎng)地，并且對(duì)水洼，箭頭，和腳印的單雙腳用不同的顏色加以區(qū)分，這樣比較容易吸引幼兒的注意力，在講解過(guò)程中幼兒也容易接受和理解。
2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記，我首先布置了一條較為簡(jiǎn)單的'路線，供幼兒練習(xí)；考慮到幼兒人數(shù)比較多，為了減少幼兒等待時(shí)間，在練習(xí)場(chǎng)地后面，我準(zhǔn)備了三條不同的道路，讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動(dòng)作技能，又學(xué)會(huì)看標(biāo)志，完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。
3.在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的動(dòng)作，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情境：不能掉到小水洼中弄濕鞋子，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。不足之處
1.在路線布置時(shí)，腳印與腳印之間的距離沒(méi)有控制好，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)時(shí)跨和跳動(dòng)作變形，單腳跨步跳與單腳跳動(dòng)作混淆。
2.體育活動(dòng)中也應(yīng)該在語(yǔ)言和環(huán)境上完全可以創(chuàng)造這樣的一個(gè)氛圍，老師的語(yǔ)言太平淡了，在需要孩子注意的地方完全可以變化說(shuō)話的方式，可以夸張帶動(dòng)孩子的活動(dòng)氛圍。
3.在分組比賽時(shí)，游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)不夠明顯，造成比賽環(huán)節(jié)有一定混亂。應(yīng)先示范一次游戲規(guī)則。
雨水活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、深入探究雨水形成原理及過(guò)程，了解水循環(huán)概念。
2、能用清晰、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)雨水節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水循環(huán)示意圖、動(dòng)畫(huà)視頻，實(shí)驗(yàn)材料（透明塑料瓶、溫水、藍(lán)色墨水、滴管、打氣筒、塑料薄膜、橡皮筋），記錄表格和筆。
活動(dòng)過(guò)程
引入：通過(guò)提問(wèn)“雨水是從哪里來(lái)的”引發(fā)幼兒思考，播放雨水節(jié)氣相關(guān)視頻，激發(fā)幼兒興趣。
知識(shí)講解：展示水循環(huán)示意圖，播放動(dòng)畫(huà)視頻，詳細(xì)講解蒸發(fā)、凝結(jié)、降水的過(guò)程，介紹雨水是水循環(huán)的一部分。
實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行模擬水循環(huán)實(shí)驗(yàn)，在透明塑料瓶中加入溫水，用滴管滴入藍(lán)色墨水模擬水蒸氣，蓋上塑料薄膜并用橡皮筋扎緊，在塑料薄膜上放幾塊冰塊模擬高空低溫環(huán)境，觀察瓶?jī)?nèi)水汽凝結(jié)成水滴落下的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，加快蒸發(fā)速度，讓幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
討論分享：組織幼兒討論在生活中哪里能看到水循環(huán)的現(xiàn)象，分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起觀察生活中的水循環(huán)現(xiàn)象，如燒開(kāi)水時(shí)的'蒸汽、窗戶上的水珠等，并記錄下來(lái)；在科學(xué)區(qū)投放更多關(guān)于氣象、水的三態(tài)變化等材料，供幼兒繼續(xù)探索。
雨水活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中知道海棉能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆（四個(gè)裝水，四個(gè)空的），用于測(cè)量的尺子
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩玩海棉
1、捏一捏海棉有什么感覺(jué)？把海棉放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（海棉會(huì)吸水）擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來(lái)了）
2、引導(dǎo)幼兒用海棉擠水、吸水的過(guò)程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海棉把水桶里的水運(yùn)到對(duì)面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時(shí)，大家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海棉運(yùn)水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的.水最多。測(cè)量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測(cè)量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
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