- 相關推薦
我學小馬跑大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼奈覍W小馬跑大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標：
1、進一步學唱歌曲，體驗旋律的優(yōu)美，能有節(jié)奏的做出相應的動作。
2、對改編歌詞感興趣，產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作欲望。
3、在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流。
準備：
1、學唱過歌曲《我學小馬跑》。
2、小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂，雙響筒。
3、課前請一位大班小朋友參加情境表演排練。
4、場地布置：小鴨、小鳥、小兔的家，森林。
過程：
一、幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進活動室。
“今天天氣真好，我們一起去森林里游玩吧、”
二、復習歌曲《我學小馬跑》
1、“聽！誰跑來了？（另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲）是小馬跑來了、”
2、“我們一起唱《我學小馬跑》這首歌來歡迎小馬、要用好聽的聲音唱、”
3、“小朋友唱得真好聽，這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏、”
4、“這次唱得更好聽了，小馬有跑得快和遠的本領，我們一起來學小馬跑，注意跟著音樂的節(jié)奏、”（鼓勵幼兒自由大膽的發(fā)揮、）
5、“這位小朋友的動作做的很漂亮，我們一起來學學、”
“小朋友真棒，學會了小馬跑的動作、”
三、創(chuàng)編動作。
1、大森林里還住著許多小動物，它們都有各自的本領，你們愿意向它們一學本領嗎？（愿意）
⑴師生一同來到小鴨的家門前，做輕輕敲門狀、教師鼓勵幼兒有禮貌的問話：“請問小鴨在家嗎？”（在）“你在干什么？”（我在練習走）
�、颇銈冊敢飧▲唽W習走的本領嗎？（愿意）
⑶在小鴨的帶領下，師生共同隨著音樂仿編“我學小鴨走、走、走、”的歌詞
�、戎v解動作：兩只小手放在身體的兩側(cè)做翅膀，跟著音樂一搖一擺地向前走、同時自由創(chuàng)編、表演“小鴨走”的動作、
�、伞翱矗@制小鴨走得真漂亮，我們一起來學學、”
⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鴨再見、
2、“我們一邊學小鴨走，一邊再去找其它小動物學本領、”
3、“我們一邊學小鳥飛，一邊再去找其它小動物學本領、”
四、今天，我們學了那些本領？（小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑）你最喜歡哪種本領？（幼兒自由說說）
五、“時間不早了，小朋友，學你最喜歡的小動物的本領回家吧！”
【我學小馬跑大班教案】相關文章：
大班教案：小馬運糧06-29
小馬過河大班教案01-20
小馬過河大班教案07-12
大班活動教案：小馬過河01-20
大班游戲小馬運糧教案及反思11-01
大班語言教案《小馬過河》06-10
小馬過河大班教案15篇01-20
大班語言教案：小馬過河02-17
大班語言教案小馬過河02-21
小馬過河大班教案(15篇)01-31