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    2. 絕句教案

      時(shí)間:2024-09-30 14:41:20 教案 投訴 投稿

      絕句教案范文

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的絕句教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      絕句教案范文

        學(xué)情分析:

        小學(xué)低年級(jí)的古詩教學(xué)應(yīng)該以圖為主要切入口,因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生比較容易接受直觀的內(nèi)容,理解能力還不夠,所以在進(jìn)行古詩教學(xué)時(shí),要充分利用畫,本來詩畫一家,這樣也更有利于學(xué)生感受古詩的美。

        思路突破:

        理解古詩,體會(huì)古詩的美,是本首詩教學(xué)的難點(diǎn),為了突破這一難點(diǎn),我采用“看圖想詩”——“入境吟詩”—“看圖填詩”—“讀詩想畫”,這一過程來引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的。這樣做的目的是:

        1、根據(jù)低年級(jí)學(xué)生理解能力的真實(shí)情況,讓古詩變得形象直觀,易于理解。

        2、詩畫結(jié)合,更有利于學(xué)生感受古詩的美。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、會(huì)正確、流利、有感情地朗誦、背誦這首詩。

        2、了解詩的意思,體會(huì)詩中的思想感情。

        3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系詩畫結(jié)合理解詩意的能力,激發(fā)學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        想象“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”描寫的畫面。理解“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”的意思。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課

        看圖背誦古詩文,課件出示與古詩有關(guān)的圖片:《春曉》、《望廬山瀑布》,學(xué)生背古詩。

        二、簡介作者:杜甫及詩人寫詩的背景。

        1、詩中寫了怎樣的一幅幅美麗而快樂的春景圖呢?請小朋友借助拼音,讀通詩句

        2、檢查生字詞自學(xué)情況。

        3、了解xx相關(guān)知識(shí)。

        4、精讀古詩,注意讀準(zhǔn)停頓。

        兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

        窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

        5、明了詩意,體會(huì)情感,感情朗讀

        看圖想詩:

       。1)教師出示圖片:黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫,學(xué)生說出看到了什么?(黃鸝、翠柳)想到了什么詩句?(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)

       。2)當(dāng)你讀到這句詩會(huì)想到什么景物?是近處還是遠(yuǎn)處的景物?

        (3)出示圖片:藍(lán)天、一群飛翔的白鷺,想詩句:“一行白鷺上青天”,相機(jī)理解“青天”的意思。你讀懂了什么?作者心情怎樣?(輕快、喜悅)讀之,想象白鷺在天空越飛越遠(yuǎn),然后配上動(dòng)作作展翅狀,眼睛注視天空,再讀之。

        讀詩句用不同的目光注視遠(yuǎn)處、近處的景物。

       。4)同樣的方法學(xué)習(xí)“窗含西嶺千秋雪、門泊東吳萬里船”你又讀懂了什么?相機(jī)出示“千秋”、“萬里”,一指時(shí)間長,一指路途遠(yuǎn)。

        先析“泊”,后析“含”字,“含”字,聯(lián)系生活理解,你透過窗戶看到竹子,就可以說( ),你透過窗戶看到房子就可以說( ),析“含”為包含之意,詩人說“窗含西嶺千秋雪”。小朋友,老師把剛才的畫面集中在一起讓我們來朗誦這首詩!

        入境吟詩:

       。1)讀全首詩,伴著古代音樂配上動(dòng)作,想象畫面,想象詩人倚窗之狀,你從“含”中還讀懂了什么?

       。2)如學(xué)生有疑則釋疑:為何要寫“東吳”?一是“東吳”與“西嶺”相配,二是詩人有東吳的情結(jié)。

        讀詩想畫:

        出示詩句PPT:

       。1)這是一幅多么和平安寧的畫面呀,讀出對和平安寧生活的向往之情。

       。2)請同學(xué)說“門泊東吳萬里船”的意思。,現(xiàn)在東吳來的船也停泊在詩人門口,你從中體會(huì)到了什么?教師介紹詩人寫詩的地點(diǎn)離東吳遙遠(yuǎn),從而體會(huì)“萬里船”的意思,老師為這幅畫鑲上邊,畫上掛線,這是一幅多么和平、安寧的畫面呀!

        三、品味詩美,相機(jī)課外延升

        1、游戲:接對子

        規(guī)則:數(shù)量詞對數(shù)量詞、顏色詞對顏色詞、動(dòng)詞對動(dòng)詞。

        鳴對(),門對(),兩個(gè)對()。黃對(),泊對(),翠柳對()。

        遙望千秋雪,門停()。

        2、看圖填詩

        出示圖片PPT:花叢中蝴蝶飛舞,鴿子飛上天,學(xué)生填詩句:幾只(蝴蝶)舞(花叢),一群(鴿子)上(青天)。

        3、相機(jī)引出杜甫絕句(遲日江山麗)的詩句及圖畫,學(xué)生邊讀邊理解詩的美。

        板書設(shè)計(jì):

        絕句

        黃鸝

        翠柳

        近

        白鷺

        青天

        雪

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