小班數(shù)學《甜甜餅干屋》有教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學《甜甜餅干屋》有教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設(shè)計意圖:

　　《幼兒園教育指導綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，既要選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展《幼兒的經(jīng)驗和視野。于是我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了這節(jié)形狀、大小匹配的數(shù)學活動。整節(jié)活動以胖胖豬的“甜甜餅干屋”開張的情節(jié)貫穿，胖胖豬邀請小朋友幫忙，小朋友要根據(jù)小動物需要的不同餅干，按需匹配分裝餅干。幼兒在情景中，排除了大小、形狀干擾完成匹配，初步感知數(shù)學的有用和有趣。

　　活動目標:

　　1.感知物體形狀的多樣性，并能夠區(qū)分大小。

　　2.能進行形狀、大小的匹配，初步感知數(shù)學的有用和有趣。

　　活動準備:

　　大的圓形、方形餅干若干，小的圓形、方形餅干若干；盤子每人一份，貼有標識的餅干包裝袋若干；ppt課件。

　　活動過程:

一、甜甜餅干屋網(wǎng)店開張

　　1.情景導入，餅干店開張。

　　2.觀察餅干種類:看看胖胖豬為我們做了哪些餅干？這些餅干有什么不一樣？

　　3引導幼兒說出餅干大小、形狀的不同。

　　二、將餅干進行形狀匹配

　　1.觀看課件

　　師:有新訂單來啦！我們看看是誰要買我們的餅干？小狗/貓要吃什么樣的餅干？

　　2.操作課件，請小朋友根據(jù)形狀分餅干。

　　3.將餅干裝進相應包裝袋，認識標識。

　　三、將餅干進行大小匹配

　　1.觀看課件

　　師：又有訂單來啦！我們看看誰來買我們的餅干了？小熊/兔想吃什么樣的餅干？她們想吃的餅干有什么不一樣？

　　2.操作課件，請小朋友們根據(jù)大小分餅干。

　　3.幼兒操作，將餅干按標識裝進相應包裝袋。

　　4.師幼共同檢查是否裝對。

　　四、寄餅干

　　1.認識快遞箱

　　師：餅干已經(jīng)裝好了，現(xiàn)在我們就要給小動物們寄過去啦！

　　2.教師示范將放小狗/貓的餅干袋放進相應快遞箱。

　　3.引導幼兒將小熊/兔的餅干袋放進相應快遞箱。

　　4.游戲:寄餅干。

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