幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《春風》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《春風》，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1、結合圖片理解詩歌內(nèi)容，能夠完整的朗誦詩歌。

　　2、能用適當詞語更換詩歌中的某些名詞，初步學會仿編詩歌。

　　3、通過學習詩歌，感受詩歌的意境美。

　　【活動準備】

　　1、觀察過春天的景色，對春天的特征有初步的了解。

　　2、掛圖《春風》，課件《春風》、圖片：小鳥、花蛇、楊樹、桃花。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、教師與幼兒談話，導入主題。

　　師：孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談談自己對春天的認識。(幼兒根據(jù)自己對春天的認識進行交流)

　　2、打開PPT，看看里面都有誰?

　　二、基本部分。

　　1、找一找，看一看，結合掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　師：剛才我們看到了誰，請你在圖畫中找到它。它在干什么?鼓勵幼兒用自己的話講一講。

　　2、指導幼兒學習詩歌，感受詩歌的句式特點。

　　(1)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時，指點圖片上的景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。

　　(2)老師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學念詩歌，注意引導幼兒理解"吹綠"、"吹紅"、"吹來"、"吹醒"等詞的含義。

　　師：春風為什么能吹綠了柳樹?春風為什么能吹紅了桃花?吹醒了青蛙是什么意思?

　　(3)幼兒朗誦詩歌，初步學會按節(jié)奏朗誦。

　　教師說詩歌中的每句的前半句，指著圖中的相應內(nèi)容提示幼兒說出詩歌中的后半句。如教師說"吹綠了"幼兒說"柳樹"。

　　教師說詩歌中每句的后半句指著掛圖中的相應畫面提示幼兒說出詩歌中的前半句。如教師說"柳樹"幼兒說"吹綠了"

　　三、仿編詩歌。

　　利用圖片，啟發(fā)幼兒用適當?shù)脑~語更換原詩歌中的某些名詞，學習仿編詩歌。春天真美。春風一吹，吹綠了柳樹，還吹綠了什么?還吹紅了什么?引導幼兒結合觀察活動所累積的知識仿編詩歌。老師可用示范仿編的方法幫助幼兒學習句式“吹×了××”。

【幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《春風》】相關文章：

小班語言春風教案03-24

幼兒園中班語言優(yōu)秀教案03-20

中班語言優(yōu)秀教案04-01

(優(yōu)秀)幼兒園中班語言教案07-05

幼兒園中班語言教案(優(yōu)秀)07-05

【優(yōu)秀】幼兒園中班語言教案07-04

幼兒園中班語言教案（優(yōu)秀）07-05

小班語言教案：春風01-21

中班語言優(yōu)秀教案《下雪了》06-03

中班語言詩歌優(yōu)秀教案11-24