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《中國茶》教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《中國茶》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會(huì)“醋、歷、婚、聘、誼、醬、宗”7個(gè)一類生字，認(rèn)識(shí)“醋、歷、溯、睞、撰、婚、聘、誼、醬、宗”等10二類生字。
2、了解中國茶的歷史。
3、知道茶對(duì)中國語言的影響。
4、知道茶對(duì)中國人民與世界人民的友好的紐帶作用。
[教學(xué)重點(diǎn)]
感受茶是一種文化。
[教學(xué)難點(diǎn)]
1、解決學(xué)生的年齡與茶的距離。
2、解決文中出現(xiàn)的學(xué)生所不了解的歷史知識(shí)。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
幻燈片
[課時(shí)安排]
2課時(shí)
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、趣解“茶”字。
�。ㄕn件出示“茶”）分析“茶”字�！安琛弊钟墒裁唇M成？“人”在草字頭之下，木字底之上，意思是人在草木間，誰能不喝茶？今天，就讓我們一起回歸大自然，做一回草木間的茶人，一起來說一說我們的中國茶。（板書課題）
2、略談“茶”話
對(duì)于“茶”這個(gè)話題，你能說些什么？（在交流的過程中，讓孩子們都能進(jìn)入到“茶”這個(gè)話題中來，讓他們對(duì)茶感興趣，以激起他們閱讀課文內(nèi)容的興趣。）
二、初讀課文，理出詞句問題，理清文章脈絡(luò)
�。ㄒ唬┝私馕恼聝�(nèi)容，理清文章脈絡(luò)
1、默讀課文，想一想圍繞“中國茶”，課文都講了哪些方面的內(nèi)容？嘗試著根據(jù)你所說的內(nèi)容給文章劃分段落，并說一說你的根據(jù)。
2、你能選擇其中一個(gè)方面具體地說一說嗎？
提出要求：認(rèn)真讀自己準(zhǔn)備要說的內(nèi)容，想好怎么說（要求準(zhǔn)備充分，說時(shí)要有自信，想好開頭、結(jié)尾，圍繞重點(diǎn)說。）
（二）將文章讀準(zhǔn)、讀通
1、自由朗讀課文，將字音讀不準(zhǔn)、詞句不好讀、不理解的地方畫出。
2、小組內(nèi)交流，將共性問題提出，講解并共同練習(xí)讀文。
3、指名分段朗讀，再次解決朗讀中存在的問題。
三、再讀課文，指導(dǎo)朗讀，整體感知
四、布置作業(yè)
1、寫要求會(huì)寫的生字。
2、讀熟課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)生字詞。
（二）指名讀上一節(jié)課出現(xiàn)問題的詞句。
�。ㄈ┗貞洠n文圍繞“中國茶”講了哪些方面的內(nèi)容？（板書）
�。ㄋ模┩ㄟ^上一節(jié)課對(duì)茶的了解，你對(duì)“茶”有怎樣的評(píng)價(jià)？（相機(jī)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)）
二、深入讀文，明確茶是一種文化
�。ㄒ唬└惺苤袊璧臍v史悠久
1、默讀課文思考：為什么說中國茶的歷史是悠久的？從課文中找出恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明。
2、小組內(nèi)交流，組織語言回答問題
（二）感受中國茶的深遠(yuǎn)影響
1、默讀課文思考：為什么說中國茶有著深遠(yuǎn)的影響？從課文中找出恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明。
2、小組內(nèi)交流，組織語言回答問題
�。ㄈ└形虿枋且环N文化
在文中找出與茶有關(guān)的詞語寫下來，說一說從中你能感悟到什么。
三、結(jié)合資料了解中國關(guān)于茶的相關(guān)文化。
四、布置作業(yè)
完成課后拓展與運(yùn)用中的練筆。
七、板書設(shè)計(jì)：
中國茶
茶的歷史
茶的民俗色彩
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