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小班社會教案：輸了也不哭
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班社會教案：輸了也不哭，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會教案：輸了也不哭1
一、活動目標(biāo)：
1、通過游戲、故事等形式，讓幼兒感受到牛活中總會碰到“輸”和“贏”，引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問題。
2、培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。
二、活動準(zhǔn)備：
1、故事《輸了也不哭》課件。
2、幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。
三、活動過程：
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1、幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請者。
2、師：剛才游戲時，你是贏了還是輸了？贏的感覺怎么樣？輸了的感覺又怎么樣？
3、引發(fā)討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”？
（二）聽一聽：引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏
1、教師演示課件，請幼兒仔細(xì)觀察，猜猜故事中講了什么。
2、幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。
三、玩一玩：鼓勵幼兒努力爭取勝利
1、幼兒自由結(jié)伴開展自選活動，請幾位幼兒擔(dān)任活動裁判。
2．教師觀察、指導(dǎo)幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏的。
3．游戲后，請幼兒講一講：剛才你和誰一起進(jìn)行了什么比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應(yīng)該怎么辦，怎樣才能取得勝利。
4．總結(jié)：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，那么在以后的.比賽中就會取得勝利，記�。阂ㄟ^自己的努力去爭取勝利。
四、唱一唱
激發(fā)幼兒日常生活中的自信心齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓勵幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取勝利。
小班社會教案：輸了也不哭2
活動目標(biāo)
1、通過游戲、故事等形式，讓幼兒感受到�；钪锌倳龅健拜敗焙汀摆A”，引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問題。
2、培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。
活動準(zhǔn)備
1、故事《輸了也不哭》課件
2、幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。
活動過程
一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題
1、幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請者。
2、師：剛才游戲時，你是贏了還是輸了？贏的感覺怎么樣？輸了的感覺又怎么樣？
3、引發(fā)討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”？
二、聽一聽：引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏。
1、教師演示課件，請幼兒仔細(xì)觀察，猜猜故事中講了什么。
2、幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。
3、引發(fā)幼兒思考：
媽媽為什么不和老篷下棋了？老篷這樣做好不好？
現(xiàn)在老篷輸了棋還會哭嗎？
如果你遇到這樣的事情會哭嗎？光哭能取得勝利嗎？
平時你遇到過這樣的`事情嗎？你是怎么做的？
三、玩一玩：鼓勵幼兒努力爭取勝利
1、幼兒自由結(jié)伴開展自選活動，請幾位幼兒擔(dān)任活動裁判。
插紅旗：同時起跑，看誰最先插好紅旗。
拍皮球：比比同一時間內(nèi)誰拍的個數(shù)最多。
下棋：比比誰的棋藝高。
跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰先到達(dá)終點。
2、教師觀察、指導(dǎo)幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏的。
3、游戲后，請幼兒講一講：剛才你和誰一起進(jìn)行了什么比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應(yīng)該怎么辦，怎樣才能取得勝利。
4、總結(jié)：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，那么在以后的比賽中就會取得勝利，記�。阂ㄟ^自己的努力去爭取勝利。
四、唱一唱：激發(fā)幼兒日常生活中的自信心齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓勵幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取勝利。
附：故事：輸了也不哭
老篷和媽媽下棋，他贏了就笑得合不攏嘴，要是輸了，會頓著腳大哭。媽媽只好說：“我不玩了，你一個人下吧！”
老篷擺好棋子，對自己說：“紅的棋子是我的，黑的是媽媽的。”紅子兒遇見黑的就吃，追得黑子兒沒處逃。如果黑子兒追上了紅子兒，老篷就悔棋，重走，反正不讓紅子兒吃虧。一會兒，老篷就贏了。他又拍手又跳：“媽媽輸嘍！”這樣連贏了三盤，老篷再也不想一個人下了，他覺得這樣贏真沒意思。
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