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    2. 小班教案

      時(shí)間:2023-12-17 14:17:47 教案 投訴 投稿

      實(shí)用的小班教案6篇(優(yōu)選)

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實(shí)用的小班教案6篇(優(yōu)選)

      小班教案 篇1

        會(huì)變魔術(shù)的水

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、運(yùn)用多種感官初步感知白糖、鹽、果真溶解在水里后水會(huì)變味。

        2、通過(guò)操作感受物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象,鼓勵(lì)孩子將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表達(dá)出來(lái)。

        3、幼兒從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到操作的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、水壺,透明一次性杯子若干。

        2、白糖、果珍每組一份。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、情景導(dǎo)入主題。

        1、看情景觀察,討論

        一小朋友表演,口渴了喝水。

        提問(wèn):你們知道他在喝什么嗎?

        對(duì)了,他和的是開(kāi)水,你們都喝過(guò)開(kāi)水吧,你們覺(jué)得開(kāi)水是什么味道?

        小結(jié):白開(kāi)水淡淡的,沒(méi)有味道。我們每天都要喝適量的白開(kāi)水,身體才會(huì)健康。

        2、感知水的奇妙。

        教師變魔術(shù):請(qǐng)小朋友閉上眼睛后將白糖和水混合,然后讓小朋友猜猜水會(huì)變成什么味道。

        我是魔術(shù)師,我來(lái)變魔術(shù):變呦變呦,變變變!

        請(qǐng)個(gè)別小朋友嘗一嘗,提問(wèn):請(qǐng)你告訴大家你喝了這水有什么感覺(jué),它是什么味道的,你覺(jué)得好喝嗎?

        3、交流談話:淡淡的水怎么會(huì)變成甜甜的水?

        教師示范操作,讓幼兒直觀糖溶解到水里的.過(guò)程。

        4、小結(jié):糖碰到水,就被水溶解了,眼睛看不見(jiàn)它了,可是用嘴巴一嘗就能?chē)L到它的甜味。

        二、幼兒探索:變甜甜的水。

        1、交代要求幼兒操作:請(qǐng)小朋友每人拿一只杯子,用白糖把淡淡的水變出甜甜的水。

        2、交流:你剛才是怎么變的?先拿什么?然后做什么?加什么?用標(biāo)記圖表示出幼兒操作的過(guò)程。

        3、小結(jié):真奇妙,淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水。

        三、再次探索:變不同味道的水。

        1、談話:你還喝過(guò)什么味道的水?是怎么變成的?

        2、出示果珍,這是什么顏色的?什么東西?讓幼兒聞一聞、猜一猜。

        師介紹:這是飲料粉,可以做飲料。淡淡的水中加入它們會(huì)變成什么味道呢?

        3、幼兒再次操作,交流自己的發(fā)現(xiàn)。淡淡的水中加入它們會(huì)變成什么味道。

        4、小結(jié):淡淡的水中加入橘子味的果珍,水就變成橘子味道了,酸酸的,甜甜的。淡淡的水中加入檸檬味的果珍,就變成檸檬的味道了,酸酸的,甜甜的。

        四、比較糖和鹽。

        教師出示鹽,讓幼兒觀察,比較鹽和糖有什么區(qū)別?

        小朋友你們知道老師手上這個(gè)是什么東西嗎?把它溶解到水里會(huì)是什么味道呢?你們想不想試一試。

        幼兒操作,通過(guò)嘗試比較得出結(jié)論,糖和鹽外表相似,但味道不同,一個(gè)是甜的一個(gè)是咸的。

        五、活動(dòng)總結(jié)

        淡淡的水中加入糖、果真、鹽,就會(huì)變成不同的味道。

      小班教案 篇2

        【活動(dòng)目的】

        1、 通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng),感知常見(jiàn)的黃沙特性:(1)沙有粗有細(xì);(2)沙是一粒一粒的;(3)沙是松散的;(4)沙不溶解于水。

        2、 初步了解沙的用途,引起幼兒對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注,教育幼兒保護(hù)周?chē)匀晃铩?/p>

        3、 通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶等物品,場(chǎng)地周?chē)N有若干有關(guān)沙的功能圖片。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、把幼兒帶到沙坑,以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),引出活動(dòng)主題

        小朋友喜歡玩沙嗎?今天老師小朋友一塊來(lái)玩沙。玩時(shí),要把袖子卷起來(lái),不要用手揉眼睛。

        2、通過(guò)嘗試活動(dòng),并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),初步感知沙的主要特征

        (1) 讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。

        請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)筐,比一比誰(shuí)先把筐裝滿。老師邊看邊問(wèn):“你們用筐裝沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

        教師歸納沙的第一個(gè)特點(diǎn):有的沙比較細(xì),有的沙比較粗,一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙。教育幼兒懂得一點(diǎn)細(xì)沙和風(fēng)的關(guān)系。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙,保護(hù)自己和同伴的`眼睛、鼻子等器官。

        (2) 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

        請(qǐng)幼兒摸一摸沙,有什么感覺(jué)?用眼睛仔細(xì)看一看,沙是什么樣子的?

        教師歸納沙的第二個(gè)特點(diǎn):沙是一粒一粒的。

        (3) 讓幼兒感知沙是松散的。

        小朋友有用橡皮泥團(tuán)過(guò)“湯圓”,那用沙能團(tuán)“湯圓”嗎?(小朋友自己做實(shí)驗(yàn))讓幼兒思考,這是為什么?

        教師歸納沙的第三個(gè)特點(diǎn):沙是松散的。

        (4) 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

        小朋友,平時(shí)我們吃的糖和鹽,放進(jìn)水里有什么變化?(教師做一個(gè)糖、鹽溶于水的實(shí)驗(yàn)證實(shí)幼兒的回答)②沙放進(jìn)水里有什么變化呢?(幼兒自己做實(shí)驗(yàn),把水到進(jìn)桶里,用小棒攪拌并觀察)

        教師歸納沙的第四個(gè)特點(diǎn):沙不溶解于水。并聯(lián)想不溶解于水的物體。

        3、 綜合嘗試活動(dòng),形成完整概念

        提供建筑—沙,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考沙的其他特點(diǎn)。

        師:我們剛才認(rèn)識(shí)了沙,誰(shuí)來(lái)把沙的特點(diǎn)完整地說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。(個(gè)別說(shuō)和集體說(shuō)結(jié)合)沙除了有這些特點(diǎn),它還有什么特點(diǎn)?(運(yùn)用已有知識(shí)說(shuō)出:軟軟的,踩在上面很舒服等)

        4、 幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處以及它與人類(lèi)的關(guān)系

        師:小朋友知道了沙的特點(diǎn),那么沙有什么用處?它給人們帶來(lái)哪些好處?你們可以根據(jù)平時(shí)生活中看到的,想一想,說(shuō)一說(shuō)。教師有目的地復(fù)述,幫助幼兒記憶,并淺顯地介紹沙與人們地關(guān)系。

        5、自制樂(lè)器——沙球,進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)沙的功能認(rèn)識(shí)

        請(qǐng)幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙,搖動(dòng)已裝沙的瓶子為歌曲“大公ji”伴奏,結(jié)束活動(dòng)。

        【教學(xué)反思】

        “玩沙”活動(dòng)是一項(xiàng)極受小班幼兒喜歡的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合當(dāng)前課程改革要求,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒從以往“教師示范,幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫出來(lái),真正成為認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主人。他們的主動(dòng)性、積極性得到了培養(yǎng),同時(shí)在活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官,滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望。幼兒在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)多次的嘗試活動(dòng),不僅感知了沙的特性,而且初步了解沙與人類(lèi)的關(guān)系,以及人類(lèi)對(duì)沙的利用與治理。整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),嘗試精神滲透在每個(gè)環(huán)節(jié)中,打破了傳統(tǒng)教學(xué)中“灌輸”模式,教育形式活而不亂,教育效果顯著。

      小班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié),喜歡欣賞菊花圖,從中感受到菊花的千姿百態(tài)。

        2、引導(dǎo)幼兒會(huì)用“開(kāi)放”“五顏六色”等詞描述菊花。

        3、愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒觀察過(guò)菊花,了解菊花的外形,知道種類(lèi)繁多,顏色各異

        2、課件、視頻

        3、實(shí)物:菊花若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        師幼兒一起說(shuō):“領(lǐng)略大師風(fēng)采,感受名畫(huà)魅力”

        一、實(shí)物欣賞,激發(fā)幼兒的興趣

        T:秋天到了,好看的菊花都開(kāi)放了,今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請(qǐng)下朋友走下位置去欣賞)問(wèn)問(wèn)味道、看看顏色

        T:小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)

        T:菊花除了白色和黃色還有別的好看的'顏色,我們一起來(lái)欣賞五顏六色的菊花吧!(觀察菊花的不同花瓣、顏色)。

        二、圖形刺激,幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

        ●觀看圖片——菊花。

        T:菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰(shuí)會(huì)用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(五顏六色),菊花長(zhǎng)的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?

        ●小結(jié):菊花是秋天開(kāi)的花,菊花的品種多,花形各異,顏色鮮艷。

        三、認(rèn)識(shí)齊白石,欣賞其的菊花畫(huà)作。

        T:小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫(huà)家爺爺也很喜歡菊花,因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖,我們一起來(lái)欣賞吧!

        T:畫(huà)家爺爺畫(huà)的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動(dòng)作,增加幼兒的情趣。

        T:畫(huà)的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)

        T:齊白石爺爺畫(huà)的這些菊花是什么畫(huà)?

        T:國(guó)畫(huà)是用什么材料畫(huà)的?

        四、教師示范

        五、幼兒創(chuàng)作

        T:請(qǐng)小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作。

        小百科:秋菊,又名菊花、別名九華、黃花、帝女花,菊科,菊屬多年生草本;花中四君子之一。多年生菊科草本植物,名貴觀賞花卉,也稱藝菊,品種已達(dá)千余種,式樣繁多,品種復(fù)雜?捎们げ、分株、嫁接及組織培養(yǎng)等方法繁殖。

      小班教案 篇4

        一、 活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓幼兒嘗試使用筷子,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。

        2.培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

        二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

        筷子、 盤(pán)子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。

        三、 活動(dòng)流程:

        感知體驗(yàn)-->操作練習(xí)

        四、 活動(dòng)過(guò)程:

        a) 感知體驗(yàn),教師幼兒在門(mén)口

        老師:"今天,陸老師來(lái)做兔媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的孩子小兔寶寶好嗎?"(好)

        兔媽媽帶著小兔在音樂(lè)的伴奏下邊唱歌邊跳進(jìn)教室。

        兔媽媽?zhuān)?每個(gè)兔寶寶找到一個(gè)位子坐下來(lái)。"兔媽媽?zhuān)?今天我請(qǐng)兔寶寶吃糖。"

        兔媽媽?zhuān)?用手拿著吃不衛(wèi)生,那怎么吃呢?用筷子夾,看看我的寶寶誰(shuí)會(huì)用筷子把糖夾起來(lái)。"

        兔媽媽?zhuān)?讓媽媽先試試看。(媽媽用筷子夾糖)夾住了,啊嗚,啊嗚,真好吃。"

        兔媽媽?zhuān)?兔寶寶,你們想吃糖嗎?"(想)誰(shuí)愿意上來(lái)夾住糖的。幼兒(兔寶寶)拿筷子講自己怎么夾。

        兔媽媽?zhuān)?原來(lái)是把筷子放在這兩個(gè)手指的中間,把筷子分開(kāi),用力一夾,糖就夾起來(lái)了。"

        兔媽媽?zhuān)?哪個(gè)寶寶還想來(lái)吃糖的。我們一起看看哪個(gè)寶寶的.筷子用的好。兔寶寶,記住了只夾一粒糖。"

        b) 操作練習(xí)

        兔媽媽?zhuān)?我的寶寶真能干,會(huì)用筷子夾糖。媽媽昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎么辦呀

        兔媽媽?zhuān)?誰(shuí)愿意幫助媽媽?zhuān)扔每曜訆A豆子,放在盤(pán)子里,端著盤(pán)子走到放豆子的籃子跟前,

        把紅豆子和綠豆子分開(kāi)!"

        一名幼兒上來(lái)示范。拍手鼓勵(lì)。

        兔媽媽?zhuān)?你們都想幫媽媽嗎?請(qǐng)你們?nèi)A。"

        幼兒操作,教師隨機(jī)幫助指導(dǎo)。

        c) 小結(jié),自然愉快結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)以“幼兒的小手”為切入點(diǎn),在施教過(guò)程中,主要采用了謎語(yǔ)導(dǎo)入法、感知操作法、經(jīng)驗(yàn)交流法等等,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與活動(dòng)的積極性;顒(dòng)開(kāi)始,孩子們?cè)谟淇斓谋硌葜,讓手指充分活?dòng),迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過(guò)程中,孩子們自發(fā)地投入,去探索、去體驗(yàn),獲得了許多關(guān)于手的感性認(rèn)識(shí)。在經(jīng)驗(yàn)交流中,得到很好的表現(xiàn),通過(guò)講述手能做什么,與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。這樣,在不知不覺(jué)中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在今后將不斷實(shí)現(xiàn)。幼兒自己通過(guò)操作多角度感知手的重要,自然而然的就懂得了要愛(ài)護(hù)自己的小手。并讓孩子懂得了自己的事情自己做。

      小班教案 篇5

        【設(shè)計(jì)意圖】

        根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。

        體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

        學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

        學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

        將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

        2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

       。1)教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē),后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后,即可自由走動(dòng)。火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始,每人要迅速找到自己的.位置,繼續(xù)往前走。

       。2)增加游戲難度:《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。

        3、結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

        【教學(xué)反思】

        我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開(kāi)火車(chē)的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間,我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

      小班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)多種跳的方法:?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

        2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

        3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng),并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        圈若干、椅子兩把。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

        游戲袋鼠媽媽?zhuān)航處熣?qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的'姿勢(shì)。

        2、游戲活動(dòng):“調(diào)皮的小袋鼠”

       。1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成

        數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端,另一端兩把小椅子。

       。2)游戲開(kāi)始前,教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

        戲開(kāi)始,排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈,再繞過(guò)彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開(kāi)合跳圈,最后繞過(guò)小椅子,跑回自己的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對(duì)尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。

        3、放松活動(dòng)。

        教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。

        附:兒歌

        跳跳跳,雙腳跳,

        跳跳跳,單腳跳,

        跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,

        天天跳,身體好。

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