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小班語言胖熊分氣球教案（精選8篇）
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班語言胖熊分氣球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言胖熊分氣球教案 1
【活動目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動中體驗大家一起分享玩具的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、感受作品的美感。
【活動準(zhǔn)備】
鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。
【活動過程】
一、說氣球。
(價值取向：在說說氣球的過程了解氣球的特征。)
1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎?還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什么顏色的嗎?
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什么樣的?
小結(jié)：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫氣球。
(價值取向：幼兒復(fù)習(xí)畫圓，嘗試圓形和線條的.組合。)
1、師：那今天又來了許多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀?
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧!
4、教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術(shù)師筆寶寶來幫幫忙!瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么?”(氣球)
5、孩子畫畫，教師注意個別輔導(dǎo)，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。
三、裝扮氣球。
(價值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)
1、師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎?
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
(價值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。)
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班語言胖熊分氣球教案 2
【活動目標(biāo)】
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
3、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
【活動過程】
一、引起興趣。
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片。
今天我們要來聽什么故事呢?這個故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。
二、欣賞故事。
1、第一遍欣賞故事(看圖片)
小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?
2、第二遍欣賞故事。
(1)說說不同氣球的顏色像什么?
(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，小朋友們你們有沒有朋友?你的.朋友是誰?
三、看圖說一說。
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒自由說說)
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒自由說說)
孩子們一起來找找朋友吧。
【活動反思】
活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認(rèn)識三種顏色，而此活動中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小班語言胖熊分氣球教案 3
【活動目標(biāo)】
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT。
2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只。
【活動過程】
(一)引出主題
(1)分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來了什么?氣球讓寶寶來說說氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰?
(2)老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢?我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。
(二)講述故事
(1)看PPT里第一幅圖畫，講述故事
(2)看PPT里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的?紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球?黃色的教師講述第二段故事。
(3)看PPT里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球?綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛?寶寶們它為什么會哭?請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。
(4)故事里小豬寶寶為什么會哭呢?氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦?講述第五、六段故事。
(5)小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒有氣球了怎么辦呢?小熊會傷心嗎?其實，小熊一點也不傷心，這時袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個好孩子。寶寶們說說為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個好孩子呢?寶寶們喜歡胖熊嗎?為什么?
(三)小結(jié)故事
寶寶們也要像小胖熊學(xué)習(xí)，有好的東西要和別人一起分享。李老師的'故事講完了，請寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎?
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班語言胖熊分氣球教案 4
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道分享能帶來快樂。
幫助幼兒學(xué)習(xí)故事中的簡單對話，如 “我想要一個 ×× 顏色的氣球”“給你，拿好”。
鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提高語言表達(dá)能力和人際交往能力。
二、活動準(zhǔn)備
故事《胖熊分氣球》的圖片或 PPT，展現(xiàn)胖熊拿著氣球以及和小動物們分氣球的場景。
各種顏色的氣球若干，模擬故事中的道具。
胖熊、小老鼠、小兔子、小鳥等動物的頭飾。
三、活動過程
導(dǎo)入部分：教師出示氣球，提問幼兒：“小朋友們，你們喜歡氣球嗎？如果有很多氣球，你會怎么做呢？” 引發(fā)幼兒的興趣和討論，從而引出故事《胖熊分氣球》。
講述故事：教師借助圖片或 PPT，生動地講述故事。講述過程中，通過提問引導(dǎo)幼兒思考，如 “胖熊有很多氣球，它是怎么做的？”“小動物們拿到氣球后開心嗎？” 讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
理解故事：教師再次講述故事，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。可以邀請幼兒模仿小動物們的語氣和動作，說出想要氣球的`話語，以及胖熊分氣球時的回應(yīng)。
角色扮演：教師為幼兒分發(fā)動物頭飾，邀請幼兒分別扮演胖熊和小動物們，進行故事表演。在表演過程中，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，增強對故事的理解和記憶。
討論分享：表演結(jié)束后，組織幼兒討論：“如果你是胖熊，你會把氣球分給大家嗎？為什么？” 引導(dǎo)幼兒體會分享的快樂，培養(yǎng)幼兒的分享意識。
活動延伸：在區(qū)域活動中投放氣球和動物頭飾，讓幼兒繼續(xù)進行故事表演和語言游戲。鼓勵幼兒回家后，和家長分享這個故事，并說一說自己生活中分享的經(jīng)歷。
四、活動評價
觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，看幼兒是否能理解故事內(nèi)容，能否積極參與角色扮演和討論分享環(huán)節(jié)，以及語言表達(dá)能力是否有所提高。
小班語言胖熊分氣球教案 5
一、活動目標(biāo)
讓幼兒能完整地傾聽故事，理解故事中胖熊分氣球的情節(jié)。
豐富幼兒的詞匯，如 “五顏六色”“高興”“謝謝” 等。
培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表達(dá)的勇氣，提高語言表達(dá)的連貫性。
二、活動準(zhǔn)備
制作精美的故事《胖熊分氣球》動畫視頻。
與故事相關(guān)的彩色卡紙、畫筆，供幼兒進行繪畫創(chuàng)作。
氣球形狀的小貼紙若干，作為獎勵。
三、活動過程
視頻導(dǎo)入：教師播放故事《胖熊分氣球》的動畫視頻，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒安靜觀看。
提問互動：視頻播放結(jié)束后，教師提出問題，如 “故事里都有誰？”“胖熊的氣球是什么樣的？”“小動物們拿到氣球后說了什么？” 鼓勵幼兒積極回答，加深對故事的理解。
詞匯學(xué)習(xí)：教師結(jié)合故事內(nèi)容，向幼兒介紹新詞匯，如 “五顏六色”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中氣球的顏色，理解詞匯的含義；通過模仿小動物們的表情和動作，學(xué)習(xí) “高興” 一詞；讓幼兒學(xué)說 “謝謝”，懂得禮貌用語。
故事復(fù)述：教師再次播放視頻，邀請幼兒跟著視頻一起復(fù)述故事中的對話和情節(jié)，教師適時給予提示和鼓勵。
繪畫創(chuàng)作：教師為幼兒發(fā)放彩色卡紙和畫筆，讓幼兒畫出自己心中的胖熊分氣球的場景。繪畫過程中，鼓勵幼兒用語言描述自己的畫作，如 “我畫的胖熊把紅色氣球分給了小兔子”。
作品分享：幼兒完成繪畫后，邀請幼兒上臺展示自己的.作品，并分享自己的繪畫內(nèi)容。教師對幼兒的作品和表現(xiàn)給予肯定和獎勵，貼上氣球形狀的小貼紙。
活動延伸：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，運用所學(xué)詞匯進行描述。鼓勵幼兒在游戲中模仿故事中的情節(jié)，進行分物品的游戲，進一步體驗分享的樂趣。
四、活動評價
關(guān)注幼兒對故事內(nèi)容的理解程度，詞匯的掌握和運用情況，以及在繪畫和分享環(huán)節(jié)中的語言表達(dá)表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)。
小班語言胖熊分氣球教案 6
一、活動目標(biāo)
幼兒能夠理解故事大意，感受故事中胖熊和小動物們之間友好的情感。
能根據(jù)故事內(nèi)容，進行簡單的情景對話表演，提高語言運用能力。
激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽猜測故事的發(fā)展和結(jié)局。
二、活動準(zhǔn)備
故事《胖熊分氣球》的手偶，包括胖熊、小老鼠、小兔子、小鳥等。
不同顏色的皺紋紙、剪刀、膠棒等材料，用于幼兒制作氣球。
輕快的背景音樂。
三、活動過程
手偶表演：教師利用手偶進行故事表演，生動地展現(xiàn)故事內(nèi)容。表演過程中，通過手偶的動作和聲音，吸引幼兒的注意力，讓幼兒直觀地感受故事。
故事討論：表演結(jié)束后，組織幼兒討論：“胖熊為什么要分氣球給小動物們？”“如果你是小動物，收到氣球會怎么想？” 引導(dǎo)幼兒深入理解故事中友好和分享的情感。
情景對話：教師引導(dǎo)幼兒分組，分別扮演胖熊和小動物，進行情景對話練習(xí)。教師可以先示范對話，如 “小動物：胖熊，我想要一個藍(lán)色的氣球。胖熊：給你，拿好！” 然后讓幼兒模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的'發(fā)音和語言表達(dá)。
制作氣球：教師為幼兒提供材料，讓幼兒動手制作氣球。在制作過程中，引導(dǎo)幼兒說一說自己制作的氣球是什么顏色的，準(zhǔn)備送給哪個小動物。
故事創(chuàng)編：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，對故事進行創(chuàng)編，如 “如果胖熊還有其他的東西，它會分給小動物們嗎？”“小動物們拿到氣球后，還會發(fā)生什么有趣的事情？” 讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師給予肯定和鼓勵。
音樂游戲：播放輕快的背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起玩 “氣球飛呀飛” 的游戲。幼兒拿著自己制作的氣球，跟隨音樂舞動，當(dāng)音樂停止時，幼兒要說出一句與分享有關(guān)的話，如 “我要把氣球分給好朋友”。
四、活動評價
觀察幼兒在情景對話、故事創(chuàng)編和音樂游戲中的表現(xiàn)，評估幼兒對故事的理解和語言表達(dá)能力，以及想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。
小班語言胖熊分氣球教案 7
一、活動目標(biāo)
幫助幼兒理解故事《胖熊分氣球》，記住故事中的主要角色和情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的句子描述圖片內(nèi)容，提高觀察力和語言表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，通過小組活動體驗共同完成任務(wù)的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
將故事《胖熊分氣球》制作成大幅的圖片，張貼在教室的黑板上。
小卡片若干，上面畫有故事中的角色和氣球，用于小組游戲。
彩色粉筆，供幼兒在黑板上進行簡單的繪畫補充。
三、活動過程
圖片觀察：教師引導(dǎo)幼兒觀察張貼在黑板上的故事圖片，提問：“小朋友們，看看圖片上有誰？它們在做什么？” 鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，并說出自己看到的內(nèi)容。
故事講述：教師結(jié)合圖片，詳細(xì)講述故事《胖熊分氣球》。講述過程中，引導(dǎo)幼兒一起說一說故事中的對話和情節(jié)，如 “小老鼠說：我想要一個黃色的氣球”。
句子練習(xí)：教師選取圖片中的一個場景，如 “小兔子拿到氣球”，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子描述，如 “小兔子拿到了紅色的氣球，它很開心”。讓幼兒互相模仿練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。
小組游戲：教師將幼兒分成小組，為每個小組發(fā)放小卡片。小組內(nèi)的幼兒合作，根據(jù)故事內(nèi)容，將小卡片按照正確的順序排列，并說一說卡片上的內(nèi)容。教師巡回觀察，對表現(xiàn)好的小組給予表揚。
故事補充：教師鼓勵幼兒用彩色粉筆在黑板上的.圖片空白處進行繪畫補充，如畫出更多的氣球、小動物等。繪畫完成后，邀請幼兒說一說自己畫了什么，豐富故事內(nèi)容。
活動總結(jié)：教師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)分享的快樂和合作的重要性。引導(dǎo)幼兒在日常生活中也要學(xué)會分享和合作。
四、活動評價
觀察幼兒在圖片觀察、句子練習(xí)、小組游戲和故事補充等環(huán)節(jié)中的參與度和表現(xiàn)，評價幼兒的語言表達(dá)能力、觀察力和合作能力的發(fā)展情況。
小班語言胖熊分氣球教案 8
一、活動目標(biāo)
幼兒能聽懂故事《胖熊分氣球》，理解故事的教育意義。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語進行交流，如 “請”“謝謝”“不客氣”。
通過活動，培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣，增強自信心。
二、活動準(zhǔn)備
故事《胖熊分氣球》的錄音，配有生動的音效。
氣球形狀的卡片，上面寫有不同的禮貌用語，如 “請給我一個氣球”“謝謝”“不客氣”。
一些小禮物，如貼紙、小玩具等，作為獎勵。
三、活動過程
聽故事：教師播放故事《胖熊分氣球》的錄音，讓幼兒安靜傾聽。在聽故事的過程中，引導(dǎo)幼兒想象故事中的畫面。
故事回顧：錄音播放結(jié)束后，教師提問幼兒，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，如 “胖熊一開始有很多氣球，最后它的氣球都去哪里了？”“小動物們得到氣球后，對胖熊說了什么？”
禮貌用語學(xué)習(xí)：教師出示氣球形狀的卡片，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀上面的禮貌用語，并解釋其含義和使用場景。通過角色扮演的方式，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語進行對話，如一個幼兒扮演胖熊，另一個幼兒扮演小動物，進行分氣球的對話練習(xí)。
游戲活動：教師將寫有禮貌用語的氣球卡片混合在一起，散落在教室的地面上。幼兒聽教師的指令，如 “請找到寫有‘謝謝’的卡片”，幼兒迅速去尋找相應(yīng)的卡片。找到卡片后，幼兒要大聲讀出卡片上的內(nèi)容，并說出在什么情況下會使用這個禮貌用語。對表現(xiàn)好的幼兒，教師給予小禮物作為獎勵。
情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個分物品的情景，如將一些小貼紙分給幼兒。在分的'過程中，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語進行交流，如 “請給我一張貼紙”“謝謝”“不客氣”。
活動總結(jié)：教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)，強調(diào)禮貌用語在日常生活中的重要性。鼓勵幼兒在今后的生活中，要經(jīng)常使用禮貌用語，做一個有禮貌的好孩子。
四、活動評價
觀察幼兒在聽故事、學(xué)習(xí)禮貌用語、游戲活動和情景模擬等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評價幼兒對故事的理解程度，以及禮貌用語的掌握和運用情況，同時關(guān)注幼兒的參與度和自信心的發(fā)展。
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