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    2. 中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題

      時(shí)間:2023-11-12 07:02:54 教案 投訴 投稿
      • 相關(guān)推薦

      中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題

      中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題1

        目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。

        2、在示范講解的引導(dǎo)下,掌握拼貼技能。

        3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。

        4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        準(zhǔn)備:

        若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵樹(shù),范畫,膠水,抹布

        過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

        1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹(shù)葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來(lái)了,樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢?

        2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

        二、觀察圖片引起興趣。

        1、師:?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀?它為什么哭呀?

        2、師:大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了,我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧!

        3、師:大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

        5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。

        6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。

        邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶……。

        三、共同欣賞作品。

        1、共同欣賞作品。

        2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。

        教學(xué)反思:

        通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我深深的'體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

      中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1,通過(guò)觀察秋天的樹(shù)葉,感受樹(shù)葉的多樣性。

        2,學(xué)習(xí)、比較樹(shù)葉的異同,并進(jìn)行分類。

        3,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4,讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5,培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種秋天的樹(shù)葉、圖片、畫好的大樹(shù)若干顆。幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一,回顧以前,聯(lián)系本課。

        (1)教師:上次我們是不是學(xué)習(xí)了畫秋天的樹(shù)呀?還記得秋天的樹(shù)葉是什么樣子的嗎?有什么變化呢?

        (2)幼兒回答老師的提問(wèn)。

        二,幼兒觀察樹(shù)葉,大膽說(shuō)出它的外形特征。

        (1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感知樹(shù)葉的形狀特征,認(rèn)識(shí)它們的名稱。

        a、教師:你認(rèn)識(shí)這些樹(shù)葉嗎?它是什么樣子的?像什么?

        b、摸一摸這些樹(shù)葉有什么感覺(jué)?

        c、問(wèn)一問(wèn)有什么味道?

        (2)幼兒交換觀察樹(shù)葉。教師:這片樹(shù)葉和你剛才摸得樹(shù)葉有什么不一樣?

        三,認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的名稱。

        (1)教師:你們都知道這些樹(shù)葉的名字嗎?楓樹(shù)的樹(shù)葉像手掌,銀樹(shù)的樹(shù)葉像扇子,松樹(shù)的葉子像針,白樺樹(shù)的樹(shù)葉像顆心。

        (2)游戲。教師報(bào)出書的名字,幼兒能很快地舉起他們的'樹(shù)葉,說(shuō)出形狀。

        四,游戲:樹(shù)葉找家,鞏固認(rèn)識(shí)這些秋天的樹(shù)葉。

        幼兒根據(jù)教師畫好的大樹(shù),將對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉粘貼在上面。

        教師:這里有幾位數(shù)也找到自己的家呢?

        教學(xué)反思:

        通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

      中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹(shù)葉拿來(lái)作畫,拓印下來(lái)。

        2、發(fā)揮孩子的想象能力,愿意并大膽嘗試作畫。

        3、讓孩子們感受與同伴作畫的樂(lè)趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

        5、愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        讓孩子自己發(fā)揮想象并大膽作畫

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        各種形狀的樹(shù)葉、蠟筆、雙面膠、畫紙、顏料

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話導(dǎo)入主題

        ——小朋友,老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉,你們知道帶來(lái)做什么嗎?今天我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服,那你們想做一件什么樣的花布衣服呢?

        (余欣曼說(shuō):“我想給她做一條紅色的裙子”朱國(guó)鑫說(shuō):“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一說(shuō):“我要給他做一件彩色的衣服,像彩虹一樣很漂亮的”)

        小朋友們對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解,平時(shí)也喜歡玩一些關(guān)于顏色的游戲,會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。

        二、出示范畫并介紹制作方法

        1、先選好樹(shù)葉,可以用一種或兩種

        2、然后把樹(shù)葉用雙面膠貼在紙上做底板

        3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上,進(jìn)行拓印在黑紙上。

        (在我示范的時(shí)候,有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉說(shuō):“我看見(jiàn)老師把雙面膠粘在樹(shù)葉的反面的”。吳梓悠說(shuō):“我也看見(jiàn)了,這樣貼肯定貼的牢,不會(huì)掉!)

        看來(lái)小朋友們觀察的'很仔細(xì),已經(jīng)掌握了黏貼的技巧和方法。

        三、幼兒操作

        1、幼兒分小組進(jìn)行排版游戲。

        2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師提醒幼兒注意畫面的整潔,手上臟了及時(shí)擦干凈,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布

        3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。

        小朋友們通過(guò)自己的想象,把樹(shù)葉裝飾的很漂亮,而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣姿態(tài),很特別。

        四、展示評(píng)價(jià)作品

        1、作品展覽,介紹自己的作品

        2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃,并說(shuō)出理由。

        (王子睿說(shuō):“我覺(jué)得吳梓悠的樹(shù)葉娃娃最好看,因?yàn)樗璧膭?dòng)作美!编囎雍f(shuō):“我覺(jué)得郭悅的樹(shù)葉娃娃做好看,因?yàn)樗b飾的有愛(ài)心!)

        從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定經(jīng)驗(yàn)了,知道從作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)總結(jié)

        整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都很強(qiáng)的,掌握了一定的粘貼技巧,再添畫的過(guò)程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)的樹(shù)葉娃娃,而且觀察到老師的示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

      中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題4

        設(shè)計(jì)意圖

        秋風(fēng)起來(lái)了,樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞。好奇的寶貝們?cè)跇?shù)底下忙的不亦樂(lè)乎這樣的情景當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò),于是引導(dǎo)孩子用樹(shù)葉來(lái)作畫。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹(shù)葉拿來(lái)作畫,拓印下來(lái)。

        2、發(fā)揮孩子的想象能力,愿意并大膽嘗試作畫。

        3、讓孩子們感受與同伴作畫的樂(lè)趣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        讓孩子自己發(fā)揮想象并大膽作畫

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        各種形狀的樹(shù)葉、蠟筆、雙面膠、畫紙、顏料

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話導(dǎo)入主題

        ——小朋友,老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉,你們知道帶來(lái)做什么嗎?今天我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服,那你們想做一件什么樣的花布衣服呢?

        (余欣曼說(shuō):“我想給她做一條紅色的裙子”朱國(guó)鑫說(shuō):“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一說(shuō):“我要給他做一件彩色的衣服,像彩虹一樣很漂亮的”)

        小朋友們對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解,平時(shí)也喜歡玩一些關(guān)于顏色的游戲,會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。

        二、出示范畫并介紹制作方法

        1、先選好樹(shù)葉,可以用一種或兩種

        2、然后把樹(shù)葉用雙面膠貼在紙上做底板

        3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上,進(jìn)行拓印在黑紙上。

        (在我示范的時(shí)候,有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉說(shuō):“我看見(jiàn)老師把雙面膠粘在樹(shù)葉的'反面的”。吳梓悠說(shuō):“我也看見(jiàn)了,這樣貼肯定貼的牢,不會(huì)掉。”)

        看來(lái)小朋友們觀察的很仔細(xì),已經(jīng)掌握了黏貼的技巧和方法。

        三、幼兒操作

        1、幼兒分小組進(jìn)行排版游戲。

        2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師提醒幼兒注意畫面的整潔,手上臟了及時(shí)擦干凈,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布

        3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。

        小朋友們通過(guò)自己的想象,把樹(shù)葉裝飾的很漂亮,而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣姿態(tài),很特別。

        四、展示評(píng)價(jià)作品

        1、作品展覽,介紹自己的作品

        2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃,并說(shuō)出理由。

        (王子睿說(shuō):“我覺(jué)得吳梓悠的樹(shù)葉娃娃最好看,因?yàn)樗璧膭?dòng)作美!编囎雍f(shuō):“我覺(jué)得郭悅的樹(shù)葉娃娃做好看,因?yàn)樗b飾的有愛(ài)心!)

        從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定經(jīng)驗(yàn)了,知道從作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)總結(jié)

        整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都很強(qiáng)的,掌握了一定的粘貼技巧,再添畫的過(guò)程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)的樹(shù)葉娃娃,而且觀察到老師的示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

      中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題5

        設(shè)計(jì)思路:

        每年秋天正是本地(茨溝鎮(zhèn))“賞紅葉”的好時(shí)節(jié),《指南》中指出“根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,從而進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開(kāi)展以《秋天的樹(shù)葉》為主題的課程活動(dòng)。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然中美的事物;

        2.讓幼兒學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;

        3.讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)樹(shù)葉粘貼畫去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的美,激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天的情感。

        4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

        5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同形狀的樹(shù)葉,每種樹(shù)葉準(zhǔn)備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。

        2.經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)形狀,色彩的'搭配和對(duì)秋天景象的已知經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

        活動(dòng)方法:觀察法,口授法,演示法,實(shí)踐操作法,活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)(看圖提問(wèn):引出秋天、秋葉)

        1.欣賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)

        師:小朋友們好,今天,老師要帶小朋友們一起和樹(shù)葉做個(gè)游戲,在游戲開(kāi)始之前,請(qǐng)小朋友欣賞一下我們家鄉(xiāng)此時(shí)的圖片吧!

        2.秋天的景象(引導(dǎo)幼兒從秋天的景象到秋天的樹(shù)葉)

        陽(yáng)光灑在秋天的樹(shù)葉上,到處都是一片金黃;秋天的樹(shù)葉落在公園里的長(zhǎng)凳上,還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風(fēng)吹落了紅彤彤的楓樹(shù)葉,黃燦燦的銀杏樹(shù)葉也被秋風(fēng)吹落,五顏六色、不同形狀的樹(shù)葉都被秋風(fēng)吹下,各式各樣的樹(shù)葉從空中飄落下來(lái),非常好看。

        二、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的外形特征

        1.師:老師撿到幾片樹(shù)葉,我們一起看看這幾片樹(shù)葉的形狀分別像什么?

        銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴

        紅葉像一頂帽子,無(wú)患子葉像彎彎的小船

        (引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感知樹(shù)葉的形狀特征,知道它們有大有小,形狀不一,顏色不同)

        2.師:秋天的樹(shù)葉各種各樣,可以根據(jù)不同形狀的樹(shù)葉拼成圖形,下面,請(qǐng)小朋友看看老師用樹(shù)葉拼成了什么圖案。(展示樹(shù)葉拼圖)

        3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索(展示樹(shù)葉粘貼畫)

        師:秋天的樹(shù)葉可以拼出漂亮的圖案,怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢?對(duì)了,我們可以把這些樹(shù)葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!

        三、操作展示(拍攝制作粘貼畫視頻并介紹樹(shù)葉粘貼畫的方法)

        師:漂亮的樹(shù)葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好以下幾種物品,老師給小朋友們簡(jiǎn)單示范一下樹(shù)葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來(lái)制作吧!

        操作的時(shí)候,先用剪刀剪掉樹(shù)葉的葉柄,把樹(shù)葉剪成需要的形狀,將剪好的樹(shù)葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹(shù)葉的拼圖擺出來(lái),確定粘貼位置,在粘貼位置均勻的涂上膠,最后將樹(shù)葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風(fēng)干就好。

        四、作品展示

        師:小朋友們可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,做更多不同的樹(shù)葉粘貼畫,和小伙伴分享你的作品,樹(shù)葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美好。

        五、活動(dòng)結(jié)束(欣賞兒歌)

        師:今天我們學(xué)會(huì)了制作樹(shù)葉粘貼畫,像是和秋天的樹(shù)葉玩了一個(gè)小游戲,秋天的樹(shù)葉不僅好看,還可以來(lái)玩,小朋友們喜歡嗎?最后,老師給秋天的樹(shù)葉送一首兒歌,小朋友們跟著老師一起讀一讀吧!

        《秋葉》

        秋葉扁,秋葉彎,好像許多小小船

        紅的船,黃的船,五顏六色映藍(lán)天

        風(fēng)兒吹,葉兒飛,快做小船去游覽

        教學(xué)反思

        通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子不僅了解了各種樹(shù)木,知道了樹(shù)木名稱,形態(tài),作用,并且對(duì)它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過(guò)程中,觀察,思考,想象,創(chuàng)造,使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

      中班美術(shù)教案《樹(shù)葉娃娃》秋天主題6

        設(shè)計(jì)意圖

        秋風(fēng)起來(lái)了,樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞。好奇的寶貝們?cè)跇?shù)底下忙的不亦樂(lè)乎這樣的情景當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò),于是引導(dǎo)孩子用樹(shù)葉來(lái)作畫。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹(shù)葉拿來(lái)作畫,拓印下來(lái)。

        2、發(fā)揮孩子的想象能力,愿意并大膽嘗試作畫。

        3、讓孩子們感受與同伴作畫的樂(lè)趣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        讓孩子自己發(fā)揮想象并大膽作畫

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        各種形狀的樹(shù)葉、蠟筆、雙面膠、畫紙、顏料

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話導(dǎo)入主題

        ——小朋友,老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉,你們知道帶來(lái)做什么嗎?今天我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服,那你們想做一件什么樣的花布衣服呢?

        (余欣曼說(shuō):“我想給她做一條紅色的裙子”朱國(guó)鑫說(shuō):“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一說(shuō):“我要給他做一件彩色的衣服,像彩虹一樣很漂亮的”)

        小朋友們對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解,平時(shí)也喜歡玩一些關(guān)于顏色的游戲,會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。

        二、出示范畫并介紹制作方法

        1、先選好樹(shù)葉,可以用一種或兩種

        2、然后把樹(shù)葉用雙面膠貼在紙上做底板

        3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上,進(jìn)行拓印在黑紙上。

        (在我示范的時(shí)候,有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉說(shuō):“我看見(jiàn)老師把雙面膠粘在樹(shù)葉的反面的”。吳梓悠說(shuō):“我也看見(jiàn)了,這樣貼肯定貼的牢,不會(huì)掉。”)

        看來(lái)小朋友們觀察的很仔細(xì),已經(jīng)掌握了黏貼的技巧和方法。

        三、幼兒操作

        1、幼兒分小組進(jìn)行排版游戲。

        2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師提醒幼兒注意畫面的整潔,手上臟了及時(shí)擦干凈,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布

        3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。

        小朋友們通過(guò)自己的想象,把樹(shù)葉裝飾的很漂亮,而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣姿態(tài),很特別。

        四、展示評(píng)價(jià)作品

        1、作品展覽,介紹自己的作品

        2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃,并說(shuō)出理由。

        (王子睿說(shuō):“我覺(jué)得吳梓悠的樹(shù)葉娃娃最好看,因?yàn)樗璧膭?dòng)作美!编囎雍f(shuō):“我覺(jué)得郭悅的樹(shù)葉娃娃做好看,因?yàn)樗b飾的有愛(ài)心。”)

        從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定經(jīng)驗(yàn)了,知道從作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)總結(jié)

        整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都很強(qiáng)的,掌握了一定的粘貼技巧,再添畫的過(guò)程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)的樹(shù)葉娃娃,而且觀察到老師的示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

        6、幼兒園拼貼活動(dòng)《樹(shù)葉娃娃真奇妙》中班美術(shù)教案反思

        設(shè)計(jì)意圖

        根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》里的藝術(shù)領(lǐng)域總目標(biāo):幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈感受美和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。秋天到了,有幾個(gè)孩子在來(lái)園的路上撿了樹(shù)葉送給我,還有的幼兒拿著楓葉說(shuō):“老師,送你一把扇子”。源于幼兒的興趣和想象,我便設(shè)計(jì)并組織了本次樹(shù)葉拼貼畫活動(dòng),使幼兒感受自然的美,并用自己的想象力和創(chuàng)造力去表現(xiàn)美創(chuàng)造美。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、感受樹(shù)葉拼貼帶來(lái)的'美感,對(duì)拼貼活動(dòng)感興趣。

        2、學(xué)習(xí)用雙面膠黏貼樹(shù)葉,并拼出自己喜歡的圖案。

        3、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹(shù)葉圖案的作品上添畫。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)使用雙面膠在卡紙上拼貼出自己喜歡的圖案。

        2、活動(dòng)難點(diǎn):能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力在拼貼好的樹(shù)葉圖案的作品上添畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:使用過(guò)雙面膠,了解過(guò)拼貼畫。

        2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

       、賻熡滓黄鹗占母鞣N各樣的樹(shù)葉

        ②不同顏色的卡紙

       、垭p面膠

       、芩使P

        3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備:將活動(dòng)室的墻面凌亂的貼上樹(shù)葉。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒參觀活動(dòng)室墻面

        1、教師引導(dǎo)幼兒觀看墻面

        導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,今天啊,我們班要開(kāi)一場(chǎng)樹(shù)葉展覽會(huì),你們?nèi)⒂^一下吧!

        2、幼兒自由參觀并討論自己的想法

        教師鼓勵(lì)幼兒討論:大家可以把自己的想法跟同伴說(shuō)一說(shuō)。

        二、教師示范講解樹(shù)葉拼貼畫

        1、教師提問(wèn):你喜不喜歡這些樹(shù)葉就這樣展示在墻面上呀?為什么?

        啟發(fā)思考:我們班可是要開(kāi)一次樹(shù)葉展覽會(huì)呢!難道就只是讓它們隨便的放在墻面上嗎?誰(shuí)有好的辦法把這些樹(shù)葉寶寶變美美的呀?

        2、教師示范講解:老師想讓樹(shù)葉寶寶做好朋友,我想讓它們先圍成

        一條金魚寶寶。我用這片又長(zhǎng)又圓的樹(shù)葉當(dāng)做金魚的身體,再用雙面膠貼在它的身體上(教師故意撕下比身體長(zhǎng)的雙面膠),然后把身體貼到卡紙上,哎呀,這是怎么回事?(多余的雙面膠粘到了教師手上),那我們?cè)僦匦滤合赂@個(gè)身體一樣長(zhǎng)短的雙面膠,再來(lái)看看吧!接下來(lái)我們選什么樹(shù)葉當(dāng)它的尾巴呢?最后我們選一片圓圓的小小的樹(shù)葉當(dāng)做它的眼睛吧!誰(shuí)來(lái)幫我貼一貼呀!

        3、要求:將雙面膠撕成與你選用的樹(shù)葉一樣長(zhǎng)度,貼在卡紙上以后

        不會(huì)露出多余的雙面膠。

        三、親身體驗(yàn),嘗試創(chuàng)作

        1、教師提出要求:小朋友們,你們先想一想自己要用樹(shù)葉寶寶拼貼出什么,可以是金魚,小鳥(niǎo),大樹(shù),還可以是其他東西。

        2、幼兒自由選擇卡紙和樹(shù)葉

        3、幼兒自由制作拼貼畫,教師巡回指導(dǎo)

        4、教師鼓勵(lì)幼兒分享作品:大家可以把自己的拼貼畫給你的同伴看一看,說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)的是什么,是怎么做的。

        5、請(qǐng)幼兒舉手展示作品

        四、發(fā)揮想象,大膽添畫

        1、激發(fā)創(chuàng)作:小朋友們,大家拼貼的寶寶們跟這條金魚一樣好看,不過(guò),老師的這條金魚說(shuō)它很孤單,于是我就給它找了一個(gè)好朋友(教師用彩筆畫再畫一只金魚),然后它們想回到小河里玩一玩(教師用彩筆在金魚們周圍畫一條小河)。你們也給自己的寶寶們找一些好朋友吧!

        2、幼兒坐椅子,自由選擇彩筆

        3、自由創(chuàng)作,發(fā)揮想象用彩筆添畫

        要求:我們可以用彩筆找朋友,也可以用樹(shù)葉寶寶再變一些朋友出來(lái)哦!

        五、展覽會(huì),結(jié)束活動(dòng)

        1、教師引導(dǎo):我們一起把自己的作品貼在墻上展覽吧!

        2、師幼自由觀賞展覽會(huì)作品并結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思

        秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹(shù)葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的!毒V要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí),更能注重讓他們思維參與其中!吨改稀分赋鲇變涸谒囆g(shù)表現(xiàn)過(guò)程中需要尊重與鼓勵(lì)。比如有一位幼兒用樹(shù)葉拼貼了蝴蝶,在添畫環(huán)節(jié)她跟我講不知道畫什么,我就詢問(wèn)她:“蝴蝶喜歡在哪玩”,她說(shuō)在:“花園”!澳撬』ㄊ呛门笥雅丁。這個(gè)時(shí)候她就畫了一朵朵小花在蝴蝶旁邊。接著我就夸獎(jiǎng)她:“你的小花真好看,蝴蝶說(shuō)謝謝你給它找來(lái)了好朋友”。展示環(huán)節(jié),我看到她又畫上了花壇,小草。

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