（推薦）小班教案
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1.初步會用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時要洗手。
活動準備：
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個小老鼠手偶，幼兒每人一個洗手盆、一塊香皂、一個裝水的瓶子
活動過程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了�！�
提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的`重要性。
提問：1）.小老鼠為什么會肚子疼��？
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）
3. 引導幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。
二、學習正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。
三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習慣。
小班教案 篇2
活動目標：
1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
活動準備：教學掛圖（下雨天堅持上幼兒園）、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙，油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。
2、談話：夏天是下雨頻繁的季節(jié)，雨水給我們帶來了很多的好處，同時，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。
二、基本部分：
1、出示教學掛圖：
引導幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的？
下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。
你是怎樣做的？（老師，我聽你的話，天天上幼兒園；老師你不是告訴我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了；老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子……）
對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。
2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。
3、幼兒自由討論：
今后的你要怎樣做？（通過剛剛講到的，小朋友們自由發(fā)言），鍛煉孩子們的語言表達能力。
4、你知道避雨的時候要注意一些什么嗎？（幼兒互相爭著說）
教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的地方避雨，學會保護自己。
5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢？（傘、雨衣、雨披、雨鞋……）
好，現(xiàn)在老師為小朋友們準備了一張作業(yè)紙，上面畫著好多的工具，有的`是下雨用的，有的不是，現(xiàn)在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。
孩子們進行操作，老師來回巡視，及時對幼兒進行指導。
6、剛才小朋友們都找的很好，現(xiàn)在讓我們設(shè)計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好？看誰的小傘設(shè)計的最漂亮！
幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔。
活動結(jié)束：
隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設(shè)計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒園。
小班教案 篇3
活動目標
1、在認識瓢蟲外形的基礎(chǔ)上，學習在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。
2、嘗試立體作畫，萌發(fā)對昆蟲的喜愛之情。
活動準備
1、報紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只；
2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；
3、背景音樂。
活動過程
1、兒歌導入，認識瓢蟲的外形。
出示報紙瓢蟲，師：“大瓢蟲，真可愛，圓圓的身體像個球；大瓢蟲，真好玩，兩根觸角六條腿；大瓢蟲，真美麗，身上穿件斑點衣，大瓢蟲，真能干，專捉害蟲當點心�！�
2、示范講解，學習點畫的方法。
師：“大瓢蟲看到張老師的花裙子，也想把斑點衣變成花花衣，我們用毛筆和顏料來幫它，好嗎？”
示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了�！�
“換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍著花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了�！保ㄌ崾荆浩跋x可轉(zhuǎn)動）
3、幼兒操作，提示要繞“心”點畫。
�。�1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的.就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們?nèi)蛶退鼈儼��！?/p>
（2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。
4、展示作品，分享快樂。
拉出瓢蟲身下的紅繩，拖著自己的“大瓢蟲”散步，看看別的“大瓢蟲”穿的花花衣是圓點花還是長點花？
小班教案 篇4
活動目標:
1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
活動準備:
1.活動前幼兒自由地一起玩。
2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成PPT更好)。
3.閱讀材料2《坐車》。
活動過程:
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?
(2)幼兒找照片，并說:"我在這里，我叫XXX。"
2.請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。
(1)指認照片上一名幼兒。
2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。
3.提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小班教案 篇5
活動目標
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，復述部分故事內(nèi)容。
2、體驗老爺爺與小鳥相互關(guān)心、相互照顧的美好情感。
3、與同伴討論關(guān)心他人的一些具體做法。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、掛圖（中班上82）
2、故事錄音。
活動重難點
欣賞故事，理解故事內(nèi)容，復述部分故事內(nèi)容。體驗老爺爺與小鳥相互關(guān)心、相互照顧的美好情感。
活動過程
一、教師講述引出課題：
冬天來了，天氣很冷，小朋友都穿上了棉襖，戴上了手套、圍巾。還戴上了帽子，穿的挺暖和的。有一位老爺爺也也和我們一樣，圍上了圍巾，戴上了帽子�？墒牵幸惶炖蠣敔敯衙弊铀徒o了別人，送給誰了呢？挺老師講一個冬天里發(fā)生的故事《老爺爺?shù)拿弊印贰?/p>
二、教師講述一遍故事后，提問：
1、老爺爺把帽子送給了誰？
2、小鳥為老爺爺做了什么？
三、教師出示掛圖，放故事錄音。幼兒再次聽故事一遍。
四、教師引導幼兒看圖講述故事，重點學說其中的對話和表現(xiàn)小鳥內(nèi)心活動的語言，提醒幼兒把語言所表達的觀愛情感表達出來。提問，個別、集體學說。
1、小鳥再樹枝上冷得發(fā)抖，老爺爺看到了，是怎么想的？
2、小鳥為什么冷得直發(fā)抖？學說小鳥得話。（小鳥看見老爺爺怎么說？退位提問）
3、老爺爺是怎樣幫助小鳥的？（老爺爺看到了，是怎么說？怎么做的？）提醒幼兒用關(guān)愛的情感來說。
4、后來，怎么會有許多的小鳥飛進老爺爺?shù)?帽子里？
5、小鳥們知道老爺爺病了，是怎么想的？又是怎么做的？提醒幼兒用關(guān)心的語氣來說。
五、請男孩自扮演老爺爺，女孩子扮演小鳥，老師作旁白，大家一起講述故事。
六、教師簡單小結(jié)故事情節(jié)后，引發(fā)幼兒討論：
1、如果小朋友的爺爺奶奶生病了，你會做些什么呢？會用什么方法安慰他們？
2、如果你看到了需要幫助的人，愿意去幫助他們嗎？
延伸活動：讓我們也一起來幫助小鳥和老爺爺，給他們折一頂帽子，好嗎？
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班教案 篇6
活動過程：
1、練聲
（1）復習歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）
�。�2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。
2、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）
（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。
知道嗎？今天小鳥也飛到�。�2）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的`一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。
�。�2）欣賞歌曲《大樹媽媽》
請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？
�。�3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？
3、第二次欣賞曲子。
（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？
�。�2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？
小結(jié)：因為有了大樹媽媽的愛護、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。
�。�3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。
�。�4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。
4、結(jié)束部分：復習律動《碰一碰》
幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。
活動目標：1、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。3、結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。
活動準備：1、多媒體課件2、幼兒已學會了鳥飛的律動。
小班教案 篇7
活動意圖
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運水果這一游戲活動，使孩子練習一個跟著一個在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
活動目標
1、練習在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
一塊平整的'場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時背在身上）、《郊游》光盤
活動過程
一、 熱身運動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。
二、談話導入
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。
2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現(xiàn)在先要檢查車�！苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動。
活動延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲。
活動反思
給孩子自由表現(xiàn)的機會，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
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