大班教案8篇（優(yōu)選）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖：
中藥是我國傳統(tǒng)的醫(yī)藥，孩子們有的可能服過，大多數(shù)服的可能是中成藥。他們認(rèn)為煎熬的中藥“苦”、“真難喝”，對中成藥往往沒有更深入的了解，沒有把它當(dāng)成是“中藥”。此活動主要是讓幼兒了解中藥的基本特征，知道中藥的'作用，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
活動目標(biāo)：
1、初步了解祖國傳統(tǒng)的醫(yī)藥─重要，激發(fā)幼兒對中藥的興趣。
2、初步感知中藥是由許多常見的自然界中的動、植物和礦物制成的，中藥能治病，還能防病。
3、促進(jìn)幼兒對民族文化的了解，增強(qiáng)民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、一些常見的中、西醫(yī)治療器械和藥物：聽診器、血壓計、注射器、銀針、體溫表、藥丸、藥片、中草藥等等。
2、中醫(yī)書。
3、參觀過中藥房。
活動建議：
1、回憶參觀中藥房的經(jīng)歷，討論：哪些東西能夠做中藥？（如橘子皮、螃蟹殼、甲魚殼、紅棗、小菊花、蜈蚣、人參、羅漢果、絲瓜、八角、靈芝、蚯蚓、樹葉等。）
2、查找中醫(yī)書，看看哪些東西可以做中藥。
3、討論：如何煎中藥？
倒進(jìn)藥罐─用冷水泡─大火煮、小火煮─倒出中藥，濾出藥渣。
4、認(rèn)識中成藥。
5、幼兒品保健茶：菊花茶、枸杞茶、山楂茶、板藍(lán)根。
延伸提示：
了解中醫(yī)和西醫(yī)治病方法的不同。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
能運(yùn)用多種方法裝飾怪獸臉譜，提高想象能力。
活動準(zhǔn)備
紙盤若干，顏料，蠟光紙，水彩筆，剪刀。
操作要點(diǎn)
1、在紙盤上畫出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
2、沿著輪廓將怪獸的.眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。
3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。
指導(dǎo)建議
1、可多樣的裝飾材料供幼兒選擇。
2、幫助幼兒在臉譜上固定松緊帶，用于游戲、表演等活動。（幼兒教育）
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1．能運(yùn)用已有的運(yùn)動技能過小橋，鍛煉身體的平衡能力以及協(xié)調(diào)性。
2．能不怕困難，敢于克服困難，發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造性思維能力。
活動準(zhǔn)備
寬窄不同的平衡木3至4種；各種輔助材料，如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小籃子等。
活動過程
1．搬運(yùn)活動材料，布置活動環(huán)境
幼兒和教師一起將平衡木和輔助材料搬運(yùn)到活動場地上，并按照教師的要求布置活動環(huán)境。
2．聽音樂做準(zhǔn)備活動
幼兒在活動場地上四散開來，聽音樂，與教師一起做身體的準(zhǔn)備活動。
3．分散練習(xí)“過小橋”
幼兒自選一座“小橋”，有秩序地排好隊(duì)，一個跟著一個練習(xí)過“小橋”(從平衡木上走過)。
4．嘗試“花樣過橋”．
(1)集中幼兒，請幼兒想一想：除了站著正面走過“小橋”外，還可以用什么方法過“小橋”，看看準(zhǔn)能想出過“小橋”的新花樣。
(2)幼兒四散開來嘗試過“小橋”的新方法。
(3)待幼兒嘗試一段時間后，集中幼兒，請幼兒相互說一說自己的方法。
5．嘗試“運(yùn)貨過橋”
(1)請幼兒幫助教師解決一個難題：“小橋這邊有這么多的`物品，老師想把它們運(yùn)到小橋的那一邊，你們愿不愿意幫助老師?”并請幼兒：“用你們剛才過小橋的新方法把這些物品運(yùn)過小橋�！�
(2)幼兒用新方法運(yùn)貨過“小橋”。教師觀察并及時啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒，鼓勵他們嘗試、創(chuàng)新、克服困難，并鼓勵他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助。
(3)集中幼兒，教師總結(jié)活動過程，感謝幼兒幫助教師解決了難題。
6．收拾和搬運(yùn)活動材料
活動結(jié)束，幼兒與教師一起搬運(yùn)平衡木和輔助材料。
大班教案 篇4
一、設(shè)計初衷
“溫州眼鏡”主題活動已接近尾聲，孩子們還意猶未盡，“老師，為什么眼鏡腳這么光滑？”“老師，為什么太吣琬有計多顏色呢？”“老師，眼鏡制作要多少道工序��？”“眼鏡框有大有小，工人叔叔是怎么制作的呢？”。針對孩子們的求知欲，我們抓住了這一教育契機(jī)，利用本地的資源，走進(jìn)了鄰鎮(zhèn)的眼鏡廠，和孩子們一同探求其中的秘密！
二、活動目標(biāo)
1。初步了解眼鏡的生產(chǎn)過程。
2。啟發(fā)幼兒珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的勞動成果。
三、座客教師：
朱師傅（以下簡稱“朱”、姚驍�。ㄑ坨R廠負(fù)責(zé)人，以下簡稱“姚”）
四、活動對象：
大班
五、活動準(zhǔn)備
1。與眼鏡廠聯(lián)系，商量活動內(nèi)容
2。準(zhǔn)備好幼兒接送車。
六、活動過程
�。ㄒ唬┛妥蠋熃榻B，提出參觀注意事項(xiàng)。
朱：小朋友，你們好！非常歡迎你們來我們眼鏡廠，，我是這里的車間管理員朱師傅。
幼：朱師傅，你好！為什么你脖子上掛著個工作牌��？
朱：小朋友觀察得真仔細(xì)！這是我們工作人員的證明，有了這個工作牌，我們工人才能進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有許多機(jī)器正在工作，小朋友參觀時，不能亂碰，要注意安全。
�。ǘ┱J(rèn)識眼鏡的制作材料。
姚：孩子們，你們在日常生活中都看到過哪些眼鏡？
幼：太陽鏡；L爺爺奶奶戴的老花鏡；老師的近視眼鏡……
姚：小朋友知道的這么多了，誰知道制作眼鏡要用哪些材料？
幼：不知道！
姚：叔叔今天就帶你們一起去找找、看看這些東西吧！
（三）觀察主要的配鏡材姚師傅邊操作材料邊介紹一副眼鏡的組成配件：
�。�1）鏡框；
�。�2）腳絲；
�。�3）中梁；
（4）橫旦；
�。�5）腳套；
（6）鎖塊；
（7）酒杯；
�。�8）鉸鏈；
�。�9）托葉；
�。�10）鏡片。
�。ㄋ模┖唵谓榻B眼鏡制作流程。朱：小朋友，制作眼鏡要許多道工序。先要設(shè)計眼眼樣，制成模板，還要磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格，然后拋光，最后把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還沒好呢，我們還要調(diào)配眼鏡，按照裝配眼鏡的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，這樣才算完成了。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)。師：今天朱師傅和姚師傅給我們介紹了眼鏡的制作過程，讓我們知道眼鏡加工的要求很高，必須把好每一關(guān)，才可以達(dá)到整體的細(xì)致準(zhǔn)確，才能讓顧客戴上舒適的'眼鏡。他們真辛苦��！讓我們把我們新學(xué)的兒歌《溫州眼鏡》說給他們聽好嗎？幼：溫州是個眼鏡城，城里有個王瑞政，人人都夸眼鏡王！還有一個周順考，他是眼鏡的先行人。溫州眼鏡美又多，太陽鏡、兒童鏡、光學(xué)鏡，還有游泳鏡，溫州眼鏡頂呱呱，我們大家把它夸，把它夸！
七、活動總結(jié)：
活動成效興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)動力，通過這次活動，孩子們認(rèn)識了眼鏡加工制作的全部過程，學(xué)到了書上學(xué)不到的知識，讓孩子會到一副小小眼鏡的制作有這么復(fù)雜的程序，體會了眼鏡制作人員工作的辛苦和細(xì)致的工作精神，這讓孩子們受益匪淺！
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、綠燈知道紅、綠燈的含義。
2、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。
3、樂意進(jìn)行一些拼插游戲，發(fā)展寶寶的手部小肌肉的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、短竹竿兩根（教師用）長竹竿六根（幼兒用）。
2、塑料圈人手一個自制紅綠燈各一個。
3、花片（紅、黃、綠三種顏色）放在小盒內(nèi)人手一份。
4、紅、黃、綠三個筐做“片片的家”。
5、范例：插好的小花一朵。
6、雪花片每組一筐用綠色皺紋紙鋪成草地。
7、小鳥飛 音樂磁帶、錄音機(jī)。
8、旺仔小饅頭碗、小勺人手一份。
活動過程：
一、點(diǎn)名游戲
1、教師熱情地接待每一位寶寶，親親、抱抱寶寶。寶寶主動向老師問早，家長鼓勵寶寶向同伴打招呼。
2、點(diǎn)名游戲：被老師點(diǎn)到名的寶寶能大方地站起來并揮揮小手說：“大家早上好！”。其他寶寶一起對他揮揮小手說：“×××早上好！”
�。ù谁h(huán)節(jié)的互動是為了讓每一位寶寶在點(diǎn)名時注意認(rèn)真傾聽，以此來加強(qiáng)同伴間的了解，增進(jìn)同伴之間的感情）
二、運(yùn)動時光
1、復(fù)習(xí)竹竿操1～4節(jié)
2、學(xué)習(xí)竹竿操5～8節(jié)
第五節(jié)：（前進(jìn)后退）1～3拍向前走3步，第四拍兩腳并攏。第5～7拍后退3步，第8拍兩腳并攏。重復(fù)2個8拍。
第六節(jié)：（單臂上舉運(yùn)動）第1拍左手下垂扶竿，右臂上舉，第2拍還原，第3拍右手下垂扶竿，左臂上舉，第4拍還原，重復(fù)2個8拍。
第七節(jié)：（跳躍運(yùn)動）第1、2拍雙手握竿，兩腳離地跳躍兩次，成人把竹竿抬起、放下，第3、4拍原地休息不跳，重復(fù)2個8拍。
第八節(jié)：（劃船運(yùn)動）竹竿并攏，寶寶站在一側(cè)，雙手握竹竿，第1～4拍兩拍向前，兩拍向后作劃船動作。重復(fù)2個8拍，最后一拍還原。
教師示范講解，幼兒分組做操。
三、快樂時光
1、寶一起玩圈（套圈，滾圈，鉆圈，跳圈等）
2、游戲“紅、綠燈”
�、賻煶鍪炯t綠燈，認(rèn)識紅綠燈“這是什么？”
②提問：當(dāng)紅（綠）燈亮了，馬路上的'車和人要怎樣？
③教師介紹游戲玩法：小寶寶雙手握圈作方向盤，當(dāng)師出示紅燈時，立即停車，綠燈出現(xiàn)時繼續(xù)前進(jìn)。
�、軒熍c寶寶一起游戲，師舉紅、綠燈。
�、菅埣议L舉紅、綠燈，師與寶寶一起開汽車。
游戲結(jié)束：開車回家。
四、溫馨時光
游戲一：送片片回家
1、示花片（三色）逐一問：這是什么？是什么顏色的？
2、教師引導(dǎo)寶寶看自己的小盒子：找找盆子里面有什么？告訴寶寶片片的名字叫雪花片，片片想家了，今天我們來玩一個送片片回家的游戲，好嗎？
3、教師邊講解邊示范：紅片片我送你回紅色的家。
4、教師提醒家長，要求寶寶在玩游戲時應(yīng)邊做邊講述。
5、幼兒操作游戲。
游戲二：片片變小花
1、師出示范例小花：寶寶看，這是什么？（花）你知道它是用什么變出來的嗎？我們也來變一朵小花，好嗎？
2、范，并提出要求，插好后把花“種”到綠色的草地上去。
游戲三：小鳥飛飛（復(fù)習(xí)）
師：哎，草地上一下子開滿了花，小鳥看見了都飛來了，讓我們變成一只小鳥圍著草地跳個舞吧！
五、休閑時光——點(diǎn)心，休息
1、師：小鳥還給我們捎來好吃的小饅頭呢！我們趕快坐下來一起分享吧！
2、幼兒分享點(diǎn)心：寶寶練習(xí)用小勺子一粒一粒地吃碗內(nèi)的小饅頭。（無錫市東北塘中心幼兒園）
大班教案 篇6
活動內(nèi)容：
春雨的色彩
活動目標(biāo)：
1． 通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。
2． 讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。
3． 識字：燕子、麻雀、黃鶯。
活動準(zhǔn)備：
1． 春景圖、錄音機(jī)、大屏幕、相關(guān)字條、字卡
2． 碟片《春天在哪里》、《春雨的色彩》
活動過程：
1. 開始部分
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天在哪呢？我們一起聽音樂表演個節(jié)目吧。聽音樂做律動《春天在哪里》
小朋友剛才表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢？咱們一起看看圖片就知道了。
2. 出示春景圖
觀看完提問：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？（有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了）（引導(dǎo)幼兒大膽想象，個別提問、討論想結(jié)合）
前兩天下了一場雨，你們知道叫什么雨嗎？（春雨），誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的？空氣會怎么樣？（花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了）春雨是什么顏色的呢？請欣賞散文《春雨的色彩》
3. 聽錄音欣賞散文《春雨的色彩》
提問：（1.）小朋友們，這首散文詩好聽嗎？
�。�2）.散文詩的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)
�。�3.）春雨中有誰在說話啊？小鳥們在爭論什么問題？我們再來欣賞一遍.這次小朋友們要仔細(xì)聽聽小鳥們是怎么樣說的.
4.欣賞《春雨的色彩》
提問:
�。�1）、 小燕子是怎樣說的?（出示小燕子、綠色），小燕子為什么說春天是綠色的？（春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了）
�。�2） 小麻雀是怎樣說的？（出示麻雀、紅色），小麻雀為什么說春天是紅色的？（春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）
�。�3） 小黃鶯是怎樣說的？（出示黃鶯、黃色），小黃鶯為什么說出春天是黃色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）
小鳥們說的對不對呢？春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙．．．．．．好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅．．．．．．”。小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們邊看著大屏幕邊跟著小聲說一遍好嗎？
5. 學(xué)習(xí)字寶寶。
�。�1）、 看誰認(rèn)得準(zhǔn)，說得對。
（2）、 找朋友。
（3）、 送字寶寶回家。
6. 聽錄音《春天在哪里》結(jié)束活動。
活動反思：《春雨的色彩》是一篇語言優(yōu)美，充滿詩意的散文。講的是春雨沙沙沙的下，三只小鳥在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的。“春雨是綠色的，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋到柳樹上，柳枝也綠了。”“春雨的`是紅色的，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。”“春雨是黃色的，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了�！倍嗝刺衩赖囊饩�，多么令人遐想聯(lián)翩呀!學(xué)完這篇散文，孩子們沉浸在那對春天的想象中，從他們的小嘴里迸發(fā)出許多優(yōu)美的詞句。
另外，關(guān)于春天的歌曲有很多，在學(xué)習(xí)散文的過程當(dāng)中，幼兒們都會產(chǎn)生思想共鳴，我提示他們，你們誰能唱一首關(guān)于春天的歌曲呀?其中一個女小朋友站起來說：“老師，我會唱春天在哪里。”下面的同學(xué)看著我，幾個孩子已毫無顧及地哼唱起來�？凑吆⒆觽冘S躍欲試的樣子，我笑了。她的精彩表演使大家的情緒空前高漲。而后孩子們一起唱，配上動作，邊歌邊舞。“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝??”天真稚氣的歌聲在教室里回蕩，講臺上站滿了一群手舞足蹈、興致昂然的孩子，當(dāng)然還包括我這個老師，多么歡快的時光呀!
大班教案 篇7
幼兒年齡5--6歲
活動目標(biāo)：
1、通過游戲鍛煉幼兒單手肩上投擲的動作；
2、鍛煉幼兒鉆爬的能力。
3、促進(jìn)幼兒身體靈活性及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：鐵圈若干、自制手榴彈道具、自制碉堡道具
活動過程：
1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)；熱身活動。
2、練習(xí)單腳連續(xù)跳、單雙腳交替跳圈；鉆爬過自制拱門；進(jìn)行單手肩上投擲的'動作練習(xí)。
3、幼兒分組進(jìn)行單面接力賽游戲。
4、活動。
設(shè)計意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的.精神。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。
活動過程：
一、開始部分
小朋友們，天快要下雨了，我們快來搬家吧�！蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋�跟著一個鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個跟著一個鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來回進(jìn)行幾次。
二、基本部分
小螞蟻們我們開始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。
小朋友分成兩路縱隊(duì)，要爬過呼啦圈，越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊(duì)獲勝。
螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動，怎么辦呢？
啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。
游戲再次開始
兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布墊，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊(duì)獲勝。
在爬行的過程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。
三、結(jié)束活動
今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表揚(yáng)幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。
活動反思：
戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì)，還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動時應(yīng)關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn)，并及時地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵，在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。
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