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    2. 小班教案

      時(shí)間:2023-06-06 19:43:29 教案 投訴 投稿

      【精華】小班教案模板錦集8篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精華】小班教案模板錦集8篇

      小班教案 篇1

        活動(dòng)主題 : 圖形分類

        活動(dòng)目標(biāo):

       。、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

       。病⑴囵B(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

        3、鞏固幼兒對(duì)圖形的`認(rèn)識(shí),按圖形的兩種特征進(jìn)行分類。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖形拼貼的圖樣一幅。不同形狀、顏色圖形卡片每個(gè)幼兒一套。

        各種幾何圖形頭飾。《找朋友》音樂磁帶。

        活動(dòng)過程:

        1、談話:小朋友今天老師給大家?guī)硪粡埡每吹膱D畫,我們來一起看看。

        2、看圖找形

        教師出示拼貼圖樣引導(dǎo)幼兒觀察,啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒看圖說說圖中每種物體都是由哪些幾何圖形拼成的?如:房子是由三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形拼成的。引導(dǎo)個(gè)別幼兒看圖回答。

        3、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。教師分別出示幾何圖形,幼兒觀察說出它的名稱、形狀、特征等。

        4、操作活動(dòng)

        ①幼兒把自己手中的幾何圖形,根據(jù)圖形特征將圖形卡片按形狀、顏色在桌子上進(jìn)行分類活動(dòng)。

       、诮處熝不刂笇(dǎo),隨時(shí)糾正。

       、壅(qǐng)幼兒回答操作結(jié)果。

       。怠⒂螒蚧顒(dòng)

       。ǎ保端蛨D形回家》:在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上,讓幼兒把圖形送回家。幼兒每人一張圖形卡片,按圖形的不同特征把三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、半圓形、梯形的小卡片分別放在相應(yīng)的圖形房子內(nèi)。一起檢查送的結(jié)果。

       。ǎ玻堵犚魳氛遗笥选罚海保懊變悍謩e戴上圖形頭飾,在音樂聲中找朋友,找到與自己頭飾形狀、顏色相同的為好朋友。游戲依次反復(fù)進(jìn)行,鞏固幼兒對(duì)幾何圖形兩種特征的分類。

       。、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行圖形添畫。

      小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

        2、會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。認(rèn)識(shí)新詞:腳蹼。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、材料準(zhǔn)備:《小雞和小鴨》課件一個(gè)

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過小雞和小鴨

        活動(dòng)過程

        一、有雞蛋的孵化,引出主題,激發(fā)幼兒觀察興趣

        T:小朋友們,你們瞧!這是什么?

        S1:雞蛋。

        S2:蛋。

        T:這是兩只蛋,你們知道這兩只蛋是一種動(dòng)物的蛋嗎?

        S:不是。

        T:那它們分別是誰的蛋呢?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察蛋的顏色來分辨出黃色的蛋是雞蛋,白色的蛋是鴨蛋。)

        T:是不是小朋友們說的那樣呢?咦!好像我聽到破殼的聲音了,看看是誰先出來了?S:小雞。

        T:哦,原來黃色的蛋里藏的真的是小雞,那白色的蛋里呢,我們把它請(qǐng)出來好嗎?1、2、3…..

        S:是小鴨。

       。ㄍㄟ^驗(yàn)證,認(rèn)識(shí)雞蛋和鴨蛋)

        二、積極探索,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

        1、感知小雞和小鴨的主要外形特征

       。1)初步感知,自由觀察

        T:小雞和小鴨它們長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?小雞是怎么樣的?小鴨又是怎么樣的?S1:嘴巴不一樣,小雞嘴巴尖尖的,小鴨嘴巴扁扁的.。

        S2:腳不一樣,小雞的腳是分開的,小鴨的腳是連著的。

        S3:走路不一樣,小雞走路快快的,小鴨走路一搖一擺的。

        S4:叫聲不一樣,小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎。

        …………..

       。ü膭(lì)幼兒大膽自由發(fā)言,表揚(yáng)語言完整,找到不同不一樣的幼兒。)

        (2)深入探索,按序觀察

        T:還有沒有什么不一樣的地方了?那我們一起從頭開始找一找,看有什么漏掉的地方。(言語及動(dòng)作引導(dǎo),幫助幼兒學(xué)習(xí)從頭到尾的順序觀察探索小雞和小鴨的主要外形特征,完成第一張表格。)

        2、感知小雞和小鴨的習(xí)性

        T:小雞和小鴨肚子餓了,想到外面去找食吃,他們回去哪里找呢?

        S:小雞去草地,小鴨去池塘。

        T:它們吃的一樣嗎?

        S:不一樣。

        T:它們都吃什么?

        S1:小雞吃毛毛蟲。

        S2:小鴨吃小魚。

        ……….

        T:先來幫小雞找一找草地上的食物吧,都有些什么呢?

        S:大米、青菜、毛毛蟲。

        T:哦!原來小雞吃的食物有大米、青菜、毛毛蟲。那小鴨呢,我們也來找一找。S:小魚和小蝦。

        T:我們一起說一說小鴨吃的食物是什么。

        S:小鴨吃的食物有小魚和小蝦。

        T:好,我來考考你們,是不是每個(gè)人都知道他們吃的是什么了。

       。ǜ鶕(jù)幼兒的回答操作課件)

        T:你們真厲害,都知道了,表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!

        三、結(jié)束活動(dòng)

        T:小雞和小鴨吃的好飽呀,該是時(shí)候回家了,我們學(xué)著小雞和小鴨走路的樣子一起回教室吧!

        (播放音樂,組織幼兒一組跟著一組,一個(gè)跟著一個(gè)的回教室。)

      小班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

        2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

        3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽大人的話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、實(shí)物玩具:小兔、狗、熊。

        2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家!闭掌、簍子。

        3、錄音機(jī)、磁帶。

        4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

        動(dòng)過程:

        1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

        (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

       。2)請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。 師;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整。 教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著畫在講,同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的'完整性。 (3)請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

        2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

        (1)請(qǐng)兩位幼兒回答問題,起示范作用。 問:你們的爸爸媽媽干的是什么工作? 在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢? (2)出示動(dòng)物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事!闭(qǐng)幼兒自由交談,教師參與個(gè)別交談。

        (3)請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽,對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。

       。4)段落性小結(jié)。 師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?” 讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。 師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”

        3、拓展談話范圍。

       。1)收照片 師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來,然后坐好。 (2)情感教育 師:剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情,小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?為什么?

        幼兒討論、回答,教師小結(jié):小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因?yàn)樗麄冑I東西給你們吃,買玩具玩,幫你們做很多事情,爸爸媽媽很愛你們,小朋友也愛他們,那你們會(huì)幫他們做些什么事呢?

        幼兒議論、回答。

        4、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

        師:小朋友都是能干聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?請(qǐng)小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

        放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

        師:小朋友表現(xiàn)很很棒,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己的照片布置在我們的教室里,讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽,好不好?

      小班教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

        2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

        3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

        2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

        【活動(dòng)過程】

        一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。

        1、盤子里有什么?

        2、它們是什么樣子的?

        3、聞起來感覺怎么樣?

        二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

        1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

        2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的.。

        (1)仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?

       。2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

        三、拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。

        你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

        四、品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

      小班教案 篇5

        設(shè)計(jì)思路:綱要中指出,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲,它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械,它的可塑性強(qiáng),玩法多樣,可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

        2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

        3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣

        教學(xué)重點(diǎn):幼兒探索圈的多種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

        教學(xué)難點(diǎn):練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

        2、背景音樂和課件

        活動(dòng)過程:

        一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

        教師帶幼兒去郊游,通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

        師:“小朋友,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場(chǎng),放課件,來到樹林,依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物,師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩,學(xué)學(xué)小動(dòng)物。

        二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

        1、提供材料,讓幼兒自由探索玩圈

        小朋友,這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈,找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩,看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

        在幼兒玩的過程中,教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵引導(dǎo)。

        2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

        讓孩子說出并演示自己的玩法,大家一起學(xué)一學(xué)、做一做

        3、幼兒探索大家一起合作玩圈

        (1)剛才我們是自己玩的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩,看看還能怎樣玩?

        (2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩,看看還能怎樣玩?

        三、創(chuàng)設(shè)情境,拓展游戲,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。

        1、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

        小朋友們,今天森林里還來了一位朋友小豬,它知道小朋友們都喜歡幫助人,所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙,把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走,要鉆過山洞、跨跳小土坑,走過獨(dú)木橋才能到達(dá),你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!

        動(dòng)作要求:(1)在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團(tuán)。(2)跳越小土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)跳。(3)走過平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

        2、加大難度(雙腳分合跳)

        3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)

        四、放松運(yùn)動(dòng):師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

        今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲,還幫小豬運(yùn)糧食了,開心嗎?剛才玩的太累了,現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧:睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。

        活動(dòng)反思:小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

      小班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、有閱讀圖書的興趣,會(huì)按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

        2、能根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話故事中的美好情感。

        3、能大膽地在大家面前講話,積極參與文學(xué)活動(dòng)。

        4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

        5、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        有閱讀圖書的興趣,會(huì)按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每人一本《幼兒畫冊(cè)》。

        2、配樂故事錄音(自制)。

        活動(dòng)過程:

        一、幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

        1、老師用風(fēng)趣的語言提出一些小問題,引起幼兒閱讀的興趣。例如:小朋友看一看,圖畫上有誰?他在買什么東西?后來又發(fā)生了什么有趣的.事?結(jié)果是怎樣的?幫助幼兒提高閱讀的指向性,以取得較好的閱讀效果。

        2、幼兒自由閱讀畫冊(cè)。(老師注意提醒幼兒輕輕翻書、愛護(hù)圖書)

        二、老師與幼兒共同閱讀。

        1、幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容,老師鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽。

        2、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來閱讀。

        ①小熊買了什么東西?

       、谒持诖侥睦锶?小熊心里是怎么想的?

       、坌⌒艿郊液蟀l(fā)現(xiàn)口袋怎么了?

       、艽禾斓搅,小路上開滿了什么?小熊心里是怎么想的?

        老師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱畫冊(cè),邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀、了解畫冊(cè)內(nèi)容,著重知道幼兒看懂主要人物的活動(dòng)與故事情節(jié)。

        三、老師和幼兒討論閱讀重點(diǎn)。

        師:為什么小路上開滿了鮮花?

        四、幼兒邊看畫冊(cè)邊聽故事錄音。

        五、幼兒邊看畫冊(cè)邊講述故事。

        教學(xué)反思:

        幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

      小班教案 篇7

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、要做誠(chéng)實(shí)的孩子。

        2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        一個(gè)大西瓜和吃西瓜的用具。

        【活動(dòng)過程】

        1、老師問:

        (1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?

       。2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?

        告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃?墒,怎么挑呢?別著急,學(xué)習(xí)了這首兒歌,幼兒就會(huì)知道了。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀(gè)娃娃”。

        2、老師朗誦兒歌。

        3、問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?——嘭嘭嘭或者叭叭叭。

        4、請(qǐng)幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達(dá)成共識(shí):嘭嘭嘭,熟啦熟啦。

        5、師:“你們想見西瓜娃娃嗎?我們打開西瓜,找一找西瓜娃娃吧。”打開,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠(chéng)實(shí)的好娃娃?上,打開瓜門兒找不到他!睆(qiáng)調(diào)“沒有找到西瓜娃娃,真可惜。”但是,要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話,做誠(chéng)實(shí)的`人。

        6、請(qǐng)幼兒吃瓜。

        附:西瓜里的娃娃

        西瓜里,有個(gè)誠(chéng)實(shí)的娃娃。

        爸爸用手一拍,

        他就大聲回答:

        嘭嘭嘭!

        叭叭叭!

        生的就說生的,

        熟啦就說熟啦。

        我真想見這個(gè)娃娃,

        可惜,打開門門兒找不著他,

        哦,

        他又鉆到別的瓜里去啦!

        買瓜的叔叔阿姨,

        都在聽他回答……

      小班教案 篇8

        制作材料:

        廢舊紙盒、銀色及時(shí)貼、1—9的數(shù)字

        制作要點(diǎn):

        紙盒的大小約為30*20,做得大一些才有稱東西的效果,并用銀色紙包裝。數(shù)字直接寫在白色小紙片上,也可以制作成突起的效果,更能吸引孩子。另外用藍(lán)色即時(shí)貼制作一個(gè)顯示屏。另為幼兒提供菜價(jià)、貨幣廢等相關(guān)輔助材料。

        設(shè)計(jì)思路:

        在生活中,幼兒經(jīng)常有機(jī)會(huì)跟隨父母去菜場(chǎng)買菜,幼兒對(duì)此都不會(huì)感到陌生,有些幼兒在跟隨父母去菜場(chǎng)買菜時(shí),會(huì)對(duì)電子稱的操作過程發(fā)生興趣。在小班的菜場(chǎng)游戲中,經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵S多幼兒到“菜場(chǎng)”買菜,不付錢的現(xiàn)象,因此在菜場(chǎng)游戲中增添了電子稱的玩具,這個(gè)自制玩具一方面可以使幼兒嘗試買東西要稱重量付錢的過程,另一方面也解決了菜場(chǎng)游戲中內(nèi)容的單一性,豐富幼兒的游戲內(nèi)容,讓幼兒在稱重量過程中對(duì)數(shù)字更加敏感,對(duì)生活中所見的.電子稱使用有進(jìn)一步的體驗(yàn)。

        使用說明:

        能將顧客買的菜進(jìn)行稱重,并付款收費(fèi),幫助孩子解決雙方的買賣交易。

        玩具特色:

        利用廢舊的包裝盒制作,取材方便,廢物利用,節(jié)約能源。直接在盒子上粘貼,不需要復(fù)雜的工藝,制作過程簡(jiǎn)單、快速,可以節(jié)約教師的時(shí)間。

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