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    2. 小班社會教案

      時間:2023-06-01 09:07:34 教案 投訴 投稿

      實用的小班社會教案模板集錦六篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班社會教案6篇,希望能夠幫助到大家。

      實用的小班社會教案模板集錦六篇

      小班社會教案 篇1

        活動目標:

        1、品嘗重陽糕,體會香、甜、糯的特色。

        2、學習團、壓的技能,樂意參加手工活動。

        3、懂得尊敬長輩,關心老人。

        活動準備:

        1、重陽糕、牙簽若干

        2、歡快、喜慶的民間音樂。

        3、橡皮泥若干。

        活動過程:

        一、導入:(出示重陽糕)

        1、師:小朋友,你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是重陽糕)這是重陽糕,看看它是什么樣子的?上面有什么?

        2、介紹為什么要吃重陽糕?

        師:今天是九月初九,是重陽節(jié),重陽節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,每年的這一天我們都要做重陽糕,吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié),就是爺爺奶奶的`節(jié)日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。

        3、讓幼兒說說在家是怎樣關心爺爺奶奶的?

        4、幼兒對老人說一句祝賀的話。

        二、品嘗重陽糕,感覺重陽糕香、甜、糯。

        1、師:今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。

        2、播放音樂,幼兒品嘗重陽糕。

        3、提醒幼兒注意:嘗的時候,要慢慢地嚼,品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤子里。

        4、師:小朋友,剛才我們吃了重陽糕,你知道重陽糕是用什

        么做的嗎?重陽糕是什么味道的?

        小結:重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

        三、制作重陽糕。

        1、重陽糕真好吃,小朋友想自己做嗎?

        2、老師示范做重陽糕。

        3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。

        四、結束。

        小朋友,重陽糕做好了,我們等會兒把它帶回家,送給爺爺、奶奶,好嗎?

      小班社會教案 篇2

        活動目標

        1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

        2、懂得愛惜玩具。

        活動準備

        創(chuàng)設過家家的場景若干。

        活動流程

        一、導入:(出示情景)

        “今天小貓和小熊在娃娃家玩完過家家的游戲后,就回家了!現(xiàn)在我們幫忙檢查一下,看看它們是否把東西好了?”“沒有!”“現(xiàn)在我們看看哪個小朋友的眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)的問題最多!”請幼兒在情境中進行觀察。(水杯、拖鞋都沒有擺放整齊;抹布沒疊就丟在一邊了;小娃娃的被子也沒有疊放整齊;玩具、彩筆沒收……)

        二、基本部分:

        娃娃家中的物品應該怎樣擺放呢,誰來幫幫它?請幾名幼兒對物品進行擺放,讓其他幼兒注意觀察是怎樣的,教師注意及時。(本部分除了讓孩子練習,擺放物品的習慣的習慣外,還可以將其中的.一點拿出來讓孩子學習,如:怎么擺放拖鞋;如何讓小貓的外套(抹布、床單)變的整齊等等,并讓幼兒在日常生活中進行練習。)

        三、分組進行練習:

        創(chuàng)設多個環(huán)境,將孩子們分成幾組,讓孩子們共同合作進行,讓每個孩子都有練習的機會!靶∨笥褌兾覀円黄饚兔σ幌,比比哪個娃娃家里的最整齊。”

        四、情感教育:

        讓幼兒懂得愛惜玩具!靶∝埡托⌒苓@樣做對嗎?為什么?如果是你你會怎么做?”“玩具被扔得到處都是,這樣玩具就會很生氣,還會跟你們一起玩嗎?所以我們應該怎么樣做?”教師進行。

        附:兒歌《愛惜玩具》

        玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿,輕輕放,不扔不摔要愛惜。我的創(chuàng)新及反思活動一開始我就創(chuàng)設環(huán)境讓孩子們進行觀察,看看說說,并進行。集中了孩子們的注意力,增加孩子們的積極性。有的孩子在時出現(xiàn)了困難,給小娃娃疊被子時,幼兒不知道要把邊對齊,通過老師的及時講解示范,孩子們有了初步的了解,在分組練習時讓孩子及時地進行了練習。通過這節(jié)課孩子們在自己的物品這方面的能力得到了提高,讓孩子們形成良好的生活習慣。

      小班社會教案 篇3

        一、活動目標。

        1、了解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。

        2、學習區(qū)分里外。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        二、活動準備。

        1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。

        2、反映家中房間的課件,棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。

        3、幼兒人手一份連線圖,表現(xiàn)窗簾的圖紙。

        三、活動過程。

        (一)導入:播放錄音,請幼兒辨別各種聲音,引起幼兒興趣。

       。ǘ┬蕾p圖片或課件,美麗舒適的家。

        1、欣賞家中房間的圖片,明確各個房間的名稱。你喜歡哪個房間?你喜歡的這個房間叫什么?(客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間)我們會這個房間里做什么?

        2、你家的房間和圖片上的.房間有什么不一樣?你喜歡你的家嗎?為什么?

       。ㄈ┙M織幼兒連線游戲,給用品找家。

        1、觀看圖片,并說出它們應該放在那個房間?

        2、根據(jù)教師提出的要求,將相關的物品進行連線,教師隨時指導。

        3、觀看驗證圖,教師重點引導幼兒說出“xx放在xx里面、xx放在xx外面”。

       。ㄋ模┕膭钣變鹤鲆粋小小設計師,設計漂亮的窗簾。

        1、教師出示范畫幼兒欣賞,引起幼兒作畫的興趣。

        2、幼兒為自己家里最喜歡的房間設計窗簾,教師說明使用方法和注意事項,鼓勵幼兒大膽作畫。

        四、活動延伸。

        用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計,啟發(fā)幼兒的想象能力和動手能力。

        五、活動反思。

        我組織的這節(jié)活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來,來我家》中的一節(jié)社會教育活動。選擇這節(jié)活動后,結合小班幼兒的認知特點,我對個別環(huán)節(jié)進行了重新調(diào)整,使其更適合小班幼兒的學習。

        通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經(jīng)驗,讓幼兒了解家中主要房間的名稱,激發(fā)他們們對家的熱愛,在活動中我啟發(fā)引導幼兒邊看、邊說、邊做,充分調(diào)動幼兒的各種感官,在活動中調(diào)動幼兒談話的欲望,輕松學會區(qū)分里外,達到了我所設定的活動目標。下面我對所執(zhí)教的活動課做以下反思。

        第一個環(huán)節(jié),利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣,調(diào)動起幼兒參與活動的積極性,自然進入家的情境中,為下面的活動認識家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片,引導幼兒認識家中各個房間的名稱,通過提問問題,環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認識房間名稱、說出房間物品、你最喜歡哪一個房間,充分調(diào)動幼兒的感性經(jīng)驗,師幼互動效果比較好。

        第二個環(huán)節(jié),是物品找家,是對幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應用。是本節(jié)活動課的重點環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒準確認知,讓幼兒明白什么放在什么里面,通過幼兒自己動手連線直接感知,更進一步加深什么放在什么里面,達到活動目標。這一環(huán)節(jié),幼兒對前面的感知環(huán)節(jié)認識的到位,在指導過程中及時糾錯,所以幼兒能夠準確的連線。

        為進一步讓幼兒感知里外,我通過多媒體課件,對孩子們物品找家環(huán)節(jié)進行驗證,形象直觀的畫面,讓幼兒更加明白里外,這一環(huán)節(jié)我對幼兒積極引導,本環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的鞏固,同時也引發(fā)幼兒對什么放在什么外面的積極思考。

        最后一個環(huán)節(jié)是設計窗簾,我特意設計了一張大的窗簾,特殊的繪畫材料,美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住,為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié),幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設計窗簾。我覺得教師的語言指導、直觀畫面,多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手的前提,幼兒正是在興趣的引導下,才能夠設大膽作畫。

        本節(jié)活動課達到了我所設計的活動目標,幼兒在活動中動手、動腦,調(diào)動起幼兒的談話的欲望、興趣,讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。

      小班社會教案 篇4

        活動目標:

        1、了解家鄉(xiāng)的特色食品,初步感受家鄉(xiāng)飲食的特色。

        2、能用簡單的語言表達食品的味道。

        3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的感情。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動重難點:

        活動重點:了解家鄉(xiāng)的特色食品,初步感受家鄉(xiāng)飲食的特色。

        活動難點:能用簡單的語言表達食品的味道。

        活動準備:

        1、特色美食圖片若干

        2、幼兒用書

        活動過程:

        一、觀察美食圖片,猜測食品名稱。

        1、教師:小朋友們,今天鐘老師給你們帶來了一些食物的圖片,一起來看一看,這些都是什么?

        教師:你猜它們是什么味道?

        2、請幼兒自由地說一說。

        3、教師小結:這是瓦罐湯,味道很鮮美。這是米粉,看起來長長的,白白的,吃起來又香又好吃。

        教師:這是什么呀!這是釀豆腐,吃起來也很香。這是鳳尾魚,是鄱陽湖里的鳳尾魚做成的食品,吃起來辣辣的。

        二、幼兒認識美味食品,了解制作材料以及味道。

        1、討論瓦罐湯的材料,制作方法。

        教師小結:瓦罐湯是把一些肉、香菇、豆子等等不同的東西入在把罐子里,再放調(diào)料,放些水,放在大瓦缸里煨熟,湯聞起來很香,喝起來熱乎乎的,很有營養(yǎng)。

        2、討論米粉材料,制作方法。

        教師小結:米粉里有姜、蒜、麻油、醬油、蔥花、咸菜等,還有辣椒和胡椒粉,吃起來咸咸的,辣辣的。

        三、結合幼兒用書,引導幼兒認識江西其他地方的特色食品。

        教師:每個人都有與別人不一樣的'名字,這些食品也是這樣與眾不同,它們只有在我們江西才有,所以我們稱它們是江西的特色食品。

        教師:我們江西有很多好吃的特色食品,看看書上都有哪些?你還吃過哪些江西的特色食品呢?

        活動反思:

        培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,整個活動幼兒興趣較濃,對于個別幼兒還要多關注,多給予表現(xiàn)的機會。

      小班社會教案 篇5

        教材分析:通過本課的教學培養(yǎng)說話的能力,讓幼兒在游戲的過程中懂得不亂扔垃圾,從小要講究衛(wèi)生。

        教學目標

        1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的'興趣。

        2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

        教學重難點: 更進一步培養(yǎng)說話的能力。

        教學準備:木偶(小兔,小猴)糖若干

        教學方法:愉快教學法

        教學過程

       。ㄒ )開始部分:

        1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

        2. 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

        公園到了,我們到草地上坐會。

       。ǘ┗静糠

        1. 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

        2. 木偶表演

        a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一 扔。)

        b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

        提問:A、 小兔怎么了?

        B、 怎么會摔交的?

       。ǹ鞄托⊥萌嗳啵┯變鹤杂蓪π⊥弥v講安慰的話

        C、 是誰扔的香蕉皮?

        D、 那,香蕉皮應該扔那?

        快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

        木偶表演

        現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

        3. 分糖。 幼兒每人一顆 ,觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

        (三)結束部分

        1、不早了,我們開汽車回家了

        2、音樂游戲《汽車開來了》。

        課后反思:

      小班社會教案 篇6

        設計思路:

        孩子們見到各式各樣的玩具,都想立即拿到手,大玩一番,可是在玩玩具的同時,會把玩具散落的到處都是,我又從幼兒玩耍中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護玩具的同時,保護自己,不要細菌從口而入。針對小班孩子的年齡特點,我針對這一現(xiàn)象來進行了引導,和梳理,讓每個孩子都會把玩具送回“家”。

        活動目標:

        1、知道愛護玩具,不亂放玩具。

        2、能根據(jù)認識的標識把玩具送回家。

        3、知道簡單保護自己的方法。

        活動準備:

        教室玩具區(qū)域,故事《玩具寶寶哭了》,各類不同標識。

        重點難點:

        知道哪些玩具放置在哪些地點。

        活動過程:

        1.情景散落的玩具玩具,通過故事導入:

        "今天我聽到教室里誰在哭?原來是玩具們在哭,想找媽媽了,它自己找不到媽媽,都急的哭了!"討論:(1)玩具們?yōu)槭裁纯蘖耍?/p>

       。2)好好的玩具為什么不開心呢?

        幼:找不到媽媽了,被小朋友摔疼了,踩到他們身上,弄疼他們了……

       。3)是誰讓他們這么難過?為什么?

        幼:小朋友玩玩具后沒有放回原處。它找不到自己的.媽媽,它想媽媽了,它想回家,想自己的好朋友……

        師:為什么呢?幼:因為玩具散落一地。幼:因為玩具們沒有回家。

        小結:因為玩完玩具要把它們放回原處。并知道自己各種玩具的存放柜是哪個。認識標志的同時要懂得收放。

       。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己在玩玩具時,是怎么做的。把玩具散落一地了嗎?玩具哭了嗎?為什么?

        幼:我的玩具沒有哭,因為我把玩具送回家了。

        幼:我的玩具也是沒有哭,因為它找到媽媽了。

        2.討論怎樣才能讓我們的玩具回到自己的櫥柜。認識玩具柜上的標識。

        (1)引導幼兒討論可以用哪些標識。

        圖形、笑臉、玩具寶寶標識、小動物圖片等。

        幼:把玩具送到自己的家里。讓自己找到自己的媽媽。

       。2)小結:我們玩玩具時會遇到很多的事情,如果我們?nèi)ネ嫱婢邥r,有時會把他們散落在那兒,給老師帶來很多不方便,增加了工作量。所以小朋友們不要去隨意散落玩過的玩具,記得把玩完的玩具放回家,找到自己的標識媽媽。雖然是一件小事,但是這也要堅持,形成習慣。

        3.鼓勵幼兒將玩具送回家。并討論玩玩具要注意的安全事項。

        玩玩具還要注意哪些事項?

        小結:不能把玩具放在嘴巴里咬它。如果把細菌放進嘴巴里會肚子疼。不能隨便丟掉它,它會哭的,要保護他們。還要找老師幫忙,幫我們把玩具標識粘牢。

        活動反思:

        在玩玩具時,要給孩子們經(jīng)常換一些材料,這樣讓孩子們更有興趣在這里玩耍;蛘咴缭谠谟螒蚯敖榻B玩具櫥及圖標,游戲后進行玩具用品的實物歸類。孩子們掌握了這些,孩子們就會把這些事情做的很自然,收放玩具就當成習慣,而不是完成老師交代的任務了。何樂而不為?

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