關于科學活動教案范文匯總6篇

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的科學活動教案6篇，希望能夠幫助到大家。

科學活動教案 篇1

　　活動目的：

　　1、通過探索嘗試讓瓶子發(fā)出聲音；

　　2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動后發(fā)出的不同聲音；

　　3、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗與同伴共同活動的樂趣；

　　4、探索不同的材料能使"瓶寶寶"唱出不同聲音的歌，從而萌發(fā)幼兒好奇、好問、樂于嘗試和敢于表達等積極情感。

　　活動準備：

　　1、人手一個空礦泉水瓶子一把勺子一個碗，豆子、米、面若干。

　　2、不透明的瓶子兩個，透明的瓶子兩個。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，引導幼兒讓手中的瓶子發(fā)出聲音。

　　1、教師帶幼兒邊做"大雨和小雨"邊搖動手中的空礦泉水瓶。

　　--"請小朋友拿起你們椅子下面的`礦泉水瓶和老師一起做下大雨和下小雨的游戲吧。"

　　2、引導幼兒比較自己手中的瓶子和教師手中的瓶子有什么不同， 并思考有什么辦法能讓自己手中的瓶子也能"唱歌"。

　　--師：我們剛才做下大雨和下小雨的游戲時，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)你們的瓶子和老師的瓶子有什么不同？"--小結：老師的瓶子會"唱歌"，有聲音，小朋友的瓶子不會"唱歌"，沒聲音。

　　二、幼兒探索、操作。

　　1、教師用語言激發(fā)幼兒的操作興趣：讓我們用桌上的米、豆子和面來"喂"瓶寶寶吧，瓶寶寶吃了東西就會"唱歌"。

　　2、讓幼兒選擇操作材料，用勺子"喂"瓶寶寶。

　　交代注意事項：先把瓶蓋打開，再用勺子把米（或豆子、面）喂到瓶寶寶的肚子里，喂的時候要把礦泉水瓶放在碗里，防止操作材料弄臟地板和桌子，喂完瓶寶寶要把蓋子擰上。

　　三、交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶寶寶發(fā)出聲音了嗎？

　　1、幼兒喂瓶寶寶，師巡回指導并與個別幼兒交流分享。

　　2、組織幼兒集中交流分享。

　　四、幼兒再次探索、比較，知道不同的物體在瓶子里發(fā)出的聲音不同。

　　1、分組活動：讓幼兒嘗試換另一種東西放在瓶中，搖一搖、 聽一聽、比較前、后兩次操作后，瓶子發(fā)出的聲音有什么不同。

　　2、指導幼兒分辨不同的聲音。

　�。�1）引導幼兒感知不同物體在瓶中發(fā)出聲音的不同：你第一次 在瓶子里放了什么？這一次你又在瓶子里放了什么？它們發(fā)出 的聲音一樣嗎？

　�。�2）教師請兩名幼兒搖動兩個不透明的瓶子，讓手中的瓶子發(fā) 出聲音，引導幼兒聽聽：他倆的瓶子發(fā)出聲音一樣嗎？

　�。�3）讓幼兒猜猜兩個瓶子里裝的各是什么。

　　（4）教師協(xié)助幼兒把兩個瓶子中的東西分別倒進兩個透明瓶子 中，讓幼兒驗證自己猜想是否正確。

　　五、結束

　　在《大雨和小雨》的音樂聲中，讓幼兒有節(jié)奏的搖動瓶子發(fā)出聲音，感受瓶寶寶的歌聲。

科學活動教案 篇2

　　活動目標

　　1.利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性。

　　2.知道頭發(fā)的作用及保護方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備

　　不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。

　　活動過程

　　一、猜謎引出活動。

　　師：小朋友們，今天倪老師帶來了一個謎語，請聰明的小朋友來猜猜看。"高高山上長堆草，密密麻麻長得好，一年四季勤修剪，老了就會黑變白。"你們知道是什么嗎？

　　師：這謎語說的就是我們每個人都有的頭發(fā)。

　　二、觀察頭發(fā)。

　　師：我們每個人都有頭發(fā)，那么我們每個人的頭發(fā)長得都一樣么？（不一樣）下面倪老師要請一個小朋友上來，下面的小朋友仔細看看，他的頭發(fā)是什么樣的？（細細的、直直的、黑黑的）師：剛才我們看了頭發(fā)的樣子，現(xiàn)在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭發(fā)，說一說有什么感覺？（摸起來很柔軟，滑溜溜的；摸起來硬硬的，有點像刷子。）師：請小朋友仔細看看其他小朋友的頭發(fā)，比較一下，說說你發(fā)現(xiàn)了什么，看看哪個小朋友最能干，能發(fā)現(xiàn)最多�。ㄓ械念^發(fā)多，有的頭發(fā)少；有的黑一點，有的黃一點；有的長、有的短等）教師播放PPT，展示不同人種的頭發(fā)圖片。師：我們一起來看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧�。ㄓ變盒蕾p，感知不同人種頭發(fā)的差異。）欣賞完可請幼兒說說他的'發(fā)現(xiàn)。

　　三、簡單了解頭發(fā)的生長過程。

　　師：小朋友們，你們是不是一出生就有這樣美麗的頭發(fā)？人從出生到長大，再到慢慢變老，他們的頭發(fā)有什么變化嗎？

　　幼兒回答，教師適時出示PPT，展示嬰兒、少年、中青年、老年不同階段的頭發(fā)圖片。

　　師小結：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化，我們小的時候頭發(fā)比較少，而且軟軟的。長大了頭發(fā)就會濃密起來。到了老年的時候頭發(fā)往往會變白、變少。

　　四、初步了解頭發(fā)的用處及保護頭發(fā)的方法。

　　師：小朋友們，你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎？（幼兒回答）師：頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（PPT展示）師小結：頭發(fā)可以讓我們變得漂亮，可以保護我們的頭皮，所以我們要勤洗頭、勤理發(fā)，還要經(jīng)常梳理頭發(fā)，小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。

　　活動反思

　　利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

科學活動教案 篇3

　　目標：

　　1、初步認識多種社區(qū)體育器材，知道它們的名稱和作用。

　　2、知道鍛煉身體的好處，能積極參與鍛煉活動。

　　準備：PPT，事前已有的鍛煉經(jīng)驗。

　　過程：

　　一、有趣的'體育器材

　　1、 談話引題。

　　師：小朋友愛運動嗎？多運動有什么好處呢？小朋友都會用哪些方法鍛煉身體�。�

　　2、出示圖片。

　　師：這些體育器材你們認識嗎？在哪里見過它們？（幼兒自由表述）

　　3、出示PPT，教師講解。

　　師：這些都是社區(qū)里可以見到的體育器材。有蕩椅，漫步機，扭腰器，橢圓機，太極推揉器和小朋友喜歡的兒童滑梯。

　　師：那你們知道這些體育器材的作用嗎？（幼兒自由表述）

　　教師小結：體育鍛煉對于我們小朋友可重要了，它可以讓我們的身體變得更健康，也可以讓我們的身體協(xié)調性變得更好。

　　每一樣體育器材都有自己的名稱和作用。它們是我們的好朋友，我們要愛惜它們。

　　二、我們愛鍛煉

　　師：今天我們認識了這些有趣的體育器材，知道了它們的名稱和作用。老師也和社區(qū)的叔叔阿姨聯(lián)系好了，我們一起去玩一玩這些器械吧。

　　教師帶領幼兒至社區(qū)活動場地，幼兒通過看一看，摸一摸，玩一玩，進一步加深對這些器材的認識。

　　幼兒自由活動，教師巡查指導。項目主要以體驗為主。

　　三、延伸

　　請家長有空可帶幼兒去社區(qū)活動中心玩一玩這些體育器材。

科學活動教案 篇4

　　設計意圖：

　　通過一段時間關于“魚”的知識的學習，孩子的興趣有增無減。他們已經(jīng)了解了魚的外形基本結構，初步了解了魚鰭、魚鱗、尾巴等構造的功能。可是他們的求知欲還在擴張，他們又對魚的'內部結構發(fā)生了興趣，他們都想知道“魚肚子里有什么呢？”“魚寶寶是怎樣的啊？”

　　一、活動目標：

　　1、初步認識魚的構造，知道其基本的功能；

　　2、能和家長一起動手剖魚，并能對其感興趣。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒自帶黃魚或鯧魚一條。

　　2、剖魚用剪刀人手一把，清水一桶，鹽一袋，電飯煲一只。

　　3、一次性手套人手一副。

　　4、PPT

　　三、活動過程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　你認識這條魚嗎？它叫什么名字呢？

　　今天丁老師要帶你們去了解這條魚身上的秘密？

　　二、教師出示圖片

　　1、你看，這是魚身上的什么呀？魚鱗像什么呀？

　　2、逐一播放PPT

　　3、那魚里面有什么秘密？我們怎么進去呢？這是什么呀？它的形狀是怎么樣的呢？它有什么用呢？咦！這又是什么呀？魚鰾像什么？有什么用呢？最后一件寶貝是什么呀，知道嗎？它里面一粒一粒的是什么呢？

　　三、教師示范剖魚

　　1、介紹工具（砧板、剪刀、一次性手套）

　　2、先把魚躺在砧板上睡好，再把魚鱗刮干凈，要從下往上刮，（左手按住魚頭，右手拿剪刀，從尾巴往頭方向刮魚鱗），從魚的肚子里剖開來，然后把魚的內臟、魚仔都取出來，最后把魚洗干凈。

　　四、小組活動：幼兒操作剖魚，教師指導。

科學活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒冬天不怕冷 。

　　2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運動時的`注意事項和自我保護的方法。

　　活動準備： 繩子、球等運動工具。

　　活動過程：

　　1、導入：

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

　　2、展開：

　�。�1）組織幼兒討論用什么方法取暖。

　�。ǘ啻┮路�、生爐子、開空調、跑步、跳繩等）

　�。�2）提問：你認為哪種方法好？為什么?

　　跑步、跳繩、拍球……運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

　�。�3）組織幼兒到室外運動。

　　跳繩、拍球、跑步。感受到運動使身體暖和。

　　（4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么？

　　跑步、跳繩、滑冰。因為運動量大，能使身體暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。

　　對小朋友來說，最好的方法是運動。

　�。�5）組織幼兒討論：冬天到室外活動應注意什么？

　　a、運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

　　b、跑步時閉上嘴，不講話。

　　c、跳繩、拍球。不站在風口或對著風。

　　d、運動時候不要脫衣服，防止感冒。

　　3、結束：教育幼兒冬季不怕冷。

科學活動教案 篇6

　　教學目標

　　1、了解動畫片的成因。

　　2、了解視覺暫留現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　教學準備

　　1、翻頁動畫視頻2：45分

　　2、自制動畫卡片（一面是籠子，一面是鱷魚，中間卡紙做棍子）

　　教學過程

　　1、小朋友們喜歡看動畫片么？

　　2、你們喜歡看哪部動畫片？

　　3、老師像你們這么大的時候最愛看大頭兒子小頭爸爸，你們看過么？

　　4、我們都愛看動畫片，但是你們知道動畫片是怎么制作的么？

　　5、下面我們來看一個神奇的短片（播放視屏）

　　6、有沒有聰明的小博士告訴老師，剛剛的視頻里演了什么？

　　7、這個動畫是用什么做的？

　　8、用紙能做動畫片？你們看錯了吧？

　　9、快速翻動紙片的時候，我們會看到怎樣的景象？

　　10、我們看過的動畫片就是這樣子做出來的，只是動畫片是由更多的.畫面組成的，當這些畫面被快速翻動的時候，卡片上的寶寶就好像活了一樣，動起來了。

　　11、今天老師給大家?guī)�來了一個神奇的卡片（出示自制卡片）

　　12、觀察正反面

　　13、讓卡片轉起來，幼兒觀察畫面，看到了社呢嗎？（籠子里關著鱷魚）

　　14、這是因為我們的眼睛能夠將看到的影像暫時保存，在影像消失之后，之前的影像還會暫時停留在眼前。因為老師在轉動卡片時籠子的影像會暫時留在我們眼前，所以，老師轉到另一面的時候，兩個畫面就會重疊，看起來鱷魚就被關在籠子里了。

　　15．每一部動畫片背后都有許多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看動畫片時，我們都要懷著一顆感恩的心

　　16、結束教學

　　教學反思

　　課前準備是否充分，直接影響孩子的學習習慣的養(yǎng)成。只有精心地做好課前準備，教師在上課時才能胸有成竹地面對各種可能出現(xiàn)的問題。孩子在上課時能明白自己應該做什么，怎么做，能全身心投入，這樣才能真正實現(xiàn)孩子成為課堂教學中的主人，充分調動孩子學習的主觀能動性。長期處于良好的學習氛圍中，孩子自然對學習越來越有興趣，有助于培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

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