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一分鐘教案范文合集八篇
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的一分鐘教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一分鐘教案 篇1
大班綜合活動魔力一分鐘教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在娛樂賽場的氣氛中，讓幼兒體驗一分鐘，知道一分鐘是很短暫的，但可以做有意義的事，讓孩子們懂得珍惜時間，相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看魔力一分鐘教案吧。
活動目標：1、在娛樂賽場的氣氛中，讓幼兒體驗一分鐘，知道一分鐘是很短暫的，但可以做有意義的事，讓孩子們懂得珍惜時間。
2、相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事。
活動準備：1、多媒體課件，有秒針的大鐘
2、幼兒事先分好紅、黃、藍三隊
活動過程：一、引題
1、師：歡迎小朋友們來到一分鐘賽場，有請紅隊的小選手（請黃藍兩隊選手分別入場）下面我隆重地介紹一下我們的特邀嘉賓--客人老師，大家歡迎。
2、師：今天所有的比賽都和一分鐘有關(guān)，在每個游戲環(huán)節(jié)中，我們都將為獲勝的隊伍加上一分，最后比一比哪隊的分數(shù)最高，選出冠軍、亞軍、季軍、并送上獎品，所以大家都要加油。
二、體驗一分鐘
1、師：那小朋友你們知道一分鐘是多長的時間嗎？（請個別幼兒回答）師：讓我們一起來看大時鐘。哪根針是秒針，秒針怎樣走才是一分鐘？（請個別幼兒回答）（師總結(jié)：最長的紅顏色是秒針，秒針圍著鐘順方向走一圈就是一分鐘）師：時間是隱形的，我們看不見它，但我們能聽到它走路的腳步聲，請閉上你們的小眼睛，靜靜的聽。慢慢睜開你們的雙眼，感受一分鐘時間有多長了吧！
2、師：接下去讓我們先進入今天比賽的第一個環(huán)節(jié)，讓我們一起來玩"黑胡子的獵人"的游戲，比一比，哪隊的小朋友能夠堅持一分鐘？
（教師交待游戲要求）師：現(xiàn)在每人將黑胡子放在鼻子和嘴唇之間，我宣布開始，你們就松開手，手不能再碰胡子，如果胡子掉下來了，請你坐下來，開始。
3、幼兒比賽，教師統(tǒng)計。宣布比賽結(jié)果，并為獲勝的隊加分師：停，黑胡子還在的選手用手拿著胡子。
師：我來統(tǒng)計一下，黃隊、、、紅隊、、、藍隊、、、，×隊的人數(shù)最多，給×隊加一分（教師在黑板上、、顏色的旁寫1）
4、師：給X隊鼓掌，其余兩隊要加油了。剛才有的小選手們讓黑胡子在你的臉上停留了一分鐘，那么在日常的生活中，你在一分鐘內(nèi)能完成些什么事呢？（幼兒自由回答）
三、猜想一分鐘
1、師："小朋友真棒，在一分鐘里可以做那么多事情，現(xiàn)在老師想請你們來猜一猜在下面的幾件事情中，哪些是可以在一分鐘內(nèi)完成，哪些是不能完成的？為什么？讓我們進入第二關(guān)--猜猜看。小組先討論一下，然后選出一位代表來猜"（播放多媒體）（播放課件時，教師在黑板上一一出示圖片）
2、師："紅隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的？""黃隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的？""藍隊小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的？"（每對一個用√×在黑板上表示）
3、師：好，小選手們都猜完了，到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的.呢？好，現(xiàn)在讓我們一起來看看。（播放多媒體）
4、"剛才誰猜對了，X隊猜對的人最多，讓我們?yōu)閄隊加上一分。"（在黑板上統(tǒng)計一下）
四、合作一分鐘
1、師："讓我們現(xiàn)在來看看比分情況，呀，X隊暫時落后，接下去的比賽你們加油爭取把比分贏回來。"
2、師：接下去的一分鐘比賽需要兩個小選手相互配合。老師想請一個小朋友帶上眼罩，請另一個小朋友站在這個盲人的后面，不用戴眼罩，雙手搭住他的肩膀，把他該走的方向告訴他，帶他繞道走一圈，把盲人帶到目的地，希望你們加油，爭取在一分鐘里完成？"，在一分鐘內(nèi)完成的加一分。
3、幼兒兩兩嘗試，其余幼兒為他們加油，并進行倒數(shù)記時。
師：我們其他小朋友看著黑板上的鐘為他們計時
4、師：他們剛才用了X秒一分鐘不到的時間就完成了，來給他們鼓鼓掌，給他們加上一分，誰還愿意來試一試，爭取也在一分鐘里完成？"（請黃隊和藍隊）
5、幼兒活動
6、給獲勝的隊加分師：今天的游戲已經(jīng)結(jié)束，我們來看看各隊的分數(shù)情況，紅、黃、藍各幾分，現(xiàn)在率先的是×對，所以今天的冠軍是×隊，大家鼓鼓掌，亞軍是×隊，季軍是×隊，請剛才每組的代表上臺領(lǐng)獎，請客人老師為他們頒獎，一起為自己鼓鼓掌。
五、離開教室
�。�、師：今天的比賽到這里就結(jié)束了，剛才有幾位小朋友說了在一分鐘內(nèi)能完成的事，請你們回家后試一試這些事在一分鐘內(nèi)到底能不能完成，一起謝謝客人老師。
教學反思：
本次活動貼近幼兒生活，并且生活經(jīng)驗豐富，所以他們對活動形式很感興趣，對活動中的游戲也很感興趣，幼兒參與的積極性高。讓幼兒感受到了對一分鐘的時間概念，讓幼兒學會快速做好很多日常生活中的小細節(jié)。
一分鐘教案 篇2
一、教學目標
1.認識5個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。
二、教學的重點難點：
理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感，是本課教學的重點;結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句，是教學的難點。
三、課前準備
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風土人情,地理環(huán)境,回歸時的情景等
四、課時準備：
1課時
五、教學過程
(—)談話交流：同學們，請回想一下我們?nèi)昙墪r學過一篇課文《東方之珠》，它告訴我們什么內(nèi)容呢?(香港是東方的明珠)
出示課件：香港風光圖片及中國地圖，了解香港自古就是中國領(lǐng)土，曾經(jīng)隸屬于廣東省。
然而它卻曾經(jīng)被帝國主義列強占據(jù)了長達150年之久。這是為什么呢?你們了解這段屈辱的歷史嗎?
(二)展示資料
1、割讓歷史：出示課件：三個不平等條約。
一百多年前，英國侵略者靠洋槍洋炮打開了中國的大門，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，香港被長期割讓給英國。雖然有血氣的華夏兒女奮力反抗，但終因清政府的腐敗無能而導(dǎo)致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。英國的殖民統(tǒng)治，給香港人民留下了數(shù)不清的`苦難與屈辱。
度,50年不變。區(qū)花是紫荊花，行政長官是董建華先生。
(三)、導(dǎo)入新課
公元1997年6月30日午夜。世界的目光聚焦中國，無數(shù)顆心在期待著一個莊嚴的時刻。香港維多利亞灣畔，會展中心五樓大會堂。中英兩國政府將要進行香港政權(quán)交接儀式。與祖國分離一個半世紀的香港，將重新回到祖國母親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時刻啊!所有的中國人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來。
今天這節(jié)課，就讓我們一起來學習詩歌：《最后一分鐘》，重溫那一刻的激情吧!。
(四)初讀感知
(1)自由讀詩歌，想想“最后一分鐘”指的是什么時候?文中4次提到“最后一分鐘”，表達了作者怎樣的情感?
(2)讀后想想你讀懂了什么?還有什么不懂的?指名說
對中國人民來說，最激動人心的時刻是國歌聲中，鮮艷的五星紅旗和由紫荊花綻開的特區(qū)區(qū)旗相伴冉冉升起的時候。因為，從這一刻起，中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。它象征著百年國恥，一朝得雪。
(3)作者按照時間順序分別抒發(fā)了在莊嚴的時刻來臨前、來臨時和來臨后的感情?迅速瀏覽一遍詩歌，找出哪個小節(jié)寫的是莊嚴的時刻來臨前，哪個是寫來臨時和來臨后?
(五)體會詩歌內(nèi)容。
(六)總結(jié)升華
1、有感情地朗讀全詩.
2、觀看香港回歸時的影視資料，感受那令人振奮的一刻.
3、情感體驗：香港回來了，流浪百年的游于回來了。面對著骨肉團聚的動人一幕，你的感受是什么?你最想說的是什么?
(七)布置作業(yè)
閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。
一分鐘教案 篇3
學習目標：
★認識5個生字
★了解詩歌所表達的內(nèi)容，體會詩歌所表達的情感。
★有感情地朗讀課文。
課前準備：
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環(huán)境，回歸時的情景等。
教學過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學們，你們還記得那個日子嗎？1997年7月1 H。對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚;在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學習一首詩歌：《最后一分鐘》。
二、初讀感知。
◆讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。
◆查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。
◆默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學一起討論討論。
三、討論交流。
◆指名讀詩，讀后評價是否正確流利。
◆相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題。
◆文中四次提到“最后一分鐘”，表達了作者怎樣的情感？
體會詩歌內(nèi)容
◆讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的？（激動無比的.。）讀出這種情感。
◆讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~t—eq香港的土地和天空，——？—等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。）有感情地朗讀第2、3節(jié)。（自豪、激動、喜悅。）
◆讀第4節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）
◆有感情地朗讀全詩。
四、總結(jié)升華。
◆讀了這首詩，你懂得了什么？（中國強大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。）
◆觀看香港回歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。
五、布置作業(yè)。
閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。
一分鐘教案 篇4
學習目標
1、認識5個生字
2、了解詩歌所表達的內(nèi)容，體會詩歌所表達的情感。
3、有感情地朗讀課文。
課前準備
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環(huán)境，回歸時的情景等。
教學過程
導(dǎo)入新課
同學們，你們還記得那個日子嗎？1997年7月1，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學習一首詩歌：《最后一分鐘》。
初讀感知
讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。
或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。
默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學一起討論討論。
討論交流
指名讀詩，讀后評價是否正確流利。
相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題。
文中四次提到“最后一分鐘”，表達了作者怎樣的情感？
體會詩歌內(nèi)容
讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的'？（激動無比的。）讀出這種情感。
讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~t—eq香港的土地和天空，~——？—等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。）有感情地朗讀第2、3節(jié)。（自豪、激動、喜悅。）
讀第4節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）
有感情地朗讀全詩。
總結(jié)升華
讀了這首詩，你懂得了什么？（中國強大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。）
觀看香港回歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。
布置作業(yè)
閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《最后一分鐘》教學設(shè)計三，最后一分鐘，希望對你有幫助！
一分鐘教案 篇5
【設(shè)計依據(jù)】
學生是學習活動的主體，“自我感悟”是學生心理特點發(fā)展的需要。教學中應(yīng)注重學生的“自我感悟”，把學習的主動權(quán)還給學生，珍視學生的獨特感受、體驗和理解，拓寬、延伸學生的學習空間，使學生感受到閱讀的興趣，體會教學內(nèi)容的價值取向，關(guān)注學生學習語文的過程，豐富學生語言實踐的形式。學會正確、大膽地表達自己的見解。
【教學目標】
�。薄⒄J識９個生字，會寫８個。
�。�、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。场⒅罆r間的寶貴，懂得嚴格要求自己珍惜時間。
４、通過學習，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
【教學過程】
一、游戲?qū)�，揭示課題
１、組織游戲：全體同學立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，看誰堅持得最久。然后讓同學談感受，再面向全體同學談話。你覺得一分鐘長嗎？
�。�、一分鐘可以說很短，也可以說很長，在某種情況下，要克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學了課文《一分鐘》以后，對一分鐘的體會一定會更深。
二、初讀課文，整體感知
１、聽錄音朗讀課文，聽后說說你知道了什么？
�。�、自由讀課文，想一想課題中的“一分鐘”在課文中指什么？
�。�、同桌互讀，糾正字音。
�。�、學生質(zhì)疑。
三、合作探究，感悟課文
１、思考：
遲到一分鐘怎么變成二十分鐘呢？認真讀讀課文，你讀懂了什么？
�。病⑿〗M交流，發(fā)表自己的不同看法。
�。场⒓w交流：
你們小組都讀懂了什么？
（教師相機指導(dǎo)。）
�。础⒅笇�(dǎo)學生朗讀。
�。怠⒆x完課文，你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？
四、結(jié)合實際，自主學字
�。薄⒁孕〗M為單位，自主學習生字：
讀準字音、給生字找朋友、自學生字筆順，說說識記生字的方法。
�。病⒔處煱逖莘秾�，學生在書上描紅練習。
３、將學生寫的.生字展示評比。
五、深化認識，實踐拓展
�。�、組織學生從活動中體會“一分鐘”的價值。
⑴通過查資料說明，人們一分鐘能做多少事。
�、圃谀愕纳钪校环昼娔芨啥嗌偈�？動手試一試。
�。病⒁浴拔乙环昼娔茏鍪裁础睘橹黝}，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。
一分鐘教案 篇6
【教學內(nèi)容】
１、本課９個要求會認的生字。
�。病ⅰ扒�、元”等８個要求會寫的字。
３、一篇蘊含深刻道理的故事。
【教學目標】
�。�、認識“鐘、零”等９個生字，會寫“欠、元”等８個生字。
�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。
３、知道時間的珍貴，懂得控制自身，珍惜時間。
【教學重點】
識字、寫字。
【教學難點】
真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。
【用具準備】
多媒體課件。
【教學設(shè)想】
本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到２０分鐘，它只不過想放松一下自身，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的后悔和珍貴的教訓。我打算課前先讓同學做實驗調(diào)查，看看一分鐘自身心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個生字，初步讓同學感受一分鐘究竟有多長，一分鐘能干多少事。再通過同學自讀自悟，體會元元當時的心情，揣測元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎？”課后安排同學收集有關(guān)珍惜時間的名言警句，加深印象。
【教學過程】
第一課時
一、匯報試驗結(jié)果
指名說說課前作小試驗的結(jié)果。
二、一分鐘記字游戲
�。薄⒄n件出示本課生字詞：
鬧鐘 丁零 哈欠 遲到 決定 后悔 嘆氣
�。�、同學看課件，給一分鐘的時間快速記生字。
�。�、指名同學介紹，一分鐘自身記住了多少個字，是怎樣記住的。
�。础⒅貜�(fù)作記字游戲，在游戲中認記生字。
三、初讀課文，整體感知
�。�、自由讀課文，把課文讀通順。
２、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯誤。
�。场⒓w讀課文，要求讀正確，讀流利。
４、默讀課文，想一想：
這個故事講了一件什么事？
四、深入感悟，明白道理
�。薄⒓w討論：
�、� 讀完課文，你感受最深的是什么？
�、� 課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔？
�、� 元元開始是怎樣想的？找出來讀一讀。
�。�、課件出示重點句子：
�、� 再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
⑵ 他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�
�、� 他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�
⑷ 他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。
⑸ 元元紅著臉，低著頭，坐到了自身的座位上。
⑹ 元元非常后悔。
�。场⒅笇�(dǎo)朗讀，體會、感悟：
⑴ 讀后說說，體會到什么？
⑵ 邊讀邊體會。
�、� 同桌練習朗讀。
�、� 讀的好的同學教讀。
�、� 四人小組競賽讀。
�。�、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了２０分鐘？
五、拓展活動
搜集珍惜時間的名言警句，記一記，讀一讀。
第二課時
一、鞏固生字
�。�、課件出示生字詞，同學認讀。
２、小組內(nèi)開火車認讀生字詞。
�。场ⅰ罢遗笥选钡挠螒�。
二、組字組詞練習
�。�、課件出示課后“找找說說”。
�。�、讀讀學習小伙伴的話，引發(fā)考慮。
３、同學自身組合新字。
�。�、小組互相交流。
�。怠⒓w交流，看那個小組組的.多、全。
三、學寫生字
１、認讀生字：
課件出示要求書寫的８個生字：
欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧
誰能把生字讀下來？
�。病⒓w觀察，找出重點。
�。�、重點指導(dǎo)：
嘆、哈、鬧、遲。
�。�、教師范寫，同學觀察，書空練習。
�。�、同學在書上描紅練習，教師巡視指導(dǎo)。
四、拓展活動
展示自身收集的珍惜時間的名言警句，說說自身的體會。
五、續(xù)編故事《元元的明天》
【板書設(shè)計】
紅燈亮
再睡一分鐘 遲到二十分鐘
汽車走
【教學后記】
本課由于貼近兒童生活，因此同學學習時較感興趣。通過實驗，朗讀課文，體會感悟，同學對珍惜時間有了進一步的認識。組字游戲，同學參與積極性高，在組內(nèi)討論熱烈，找得很全面。有些同學搜集的名言警句很好，并能談出自身的體會。寫字教學采用重點指導(dǎo)和自學相結(jié)合的方法，突出重點，協(xié)助同學記憶較難的字和易出錯的字。
一分鐘教案 篇7
教學目標
1、認識9個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
教學重難點
1、識字寫字。
2、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
課前準備
課件生字卡片
教學時數(shù)
兩課時
教學過程
第一課時
一、游戲?qū)?/p>
1、上課前，全體同學立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，看誰堅持得最久。
2、誰來說說你的感受？
3、你們覺得一分鐘長嗎？（學生自由交談）
4、是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學了課文《一分鐘》以后，對一分鐘的體會一定會更深。
二、自學生字
1、讓學生在課文中畫出帶生字的詞語。
2、學生讀課文，用你認為最好的方法認識本課生字。
3、小組合作交流。
4、認讀詞語卡片。
5、用找找說說中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。
6、教師檢查生字掌握情況（開火車讀）。
三、初讀課文
1、學生讀課文。要求讀得正確、流利。
2、分段朗讀課文，正音，并說說題目中的一分鐘，在課文中指的是什么。
四、指導(dǎo)寫字
1、仔細觀察我會寫中的字，把部件和筆畫看清楚。
2、觀察字形結(jié)構(gòu)，說說寫字時要注意的'地方。
3、教師范寫。
4、學生練寫。教師巡視指導(dǎo)。
第二課時
一、復(fù)習生字詞，導(dǎo)入新課
二、理解課文
1、元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到了20分鐘呢？原因就藏在課文的句子里。請同學們再讀讀課文，把你讀懂的句子畫下來，幫元元把這20分鐘找回來。
2、小組討論。
3、派代表在班上發(fā)言。（教師及時引導(dǎo)、點撥）
�。�1）元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了的時候，他會想些什么？這時他的心情怎樣？
�。�2）請用嘆息、自責的語氣讀一讀這句話。
4、過渡：當同學們看見元元紅著臉，低著頭走進教室時，一定會受到強烈的感染就這一分鐘，使他遲到了整整20分鐘；就這一分鐘，耽誤了學習，使他到感到愧疚和后悔。
小組討論：你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？
5、學生有感情地朗讀課文，一邊讀一邊體會元元的心情。
三、拓展延伸
1、以我一分鐘能做什么為主題，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。
2、通過剛才的學習，你從這個小故事中明白了什么？
四、作業(yè)
通過查找資料說明，人們一分鐘能做多少事（如，工人、農(nóng)民、解放軍、清潔工）
一分鐘教案 篇8
教學目標
1、認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。 教學重點
在誦讀詩歌中激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感。
教學難點
結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。
課前準備
學生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料如：“香港被割讓的`歷史”、“香港回歸歷程”、“香港回歸之后的繁榮”等。
教學過程：
一、導(dǎo)入
1.播放歌曲《東方之珠》，疑：東方之珠指的是哪里？
2.簡介香港，揭題。
二、學
1.用自己喜歡的方式讀課文，認讀下列詞語。
叩問 旗幟 剎那 脊梁
硝煙 骨髓 鑄進 悄然
2.哪一節(jié)詩寫了香港的歷史，找出來讀一讀。并結(jié)合課前預(yù)習及工具書說一說這節(jié)詩中涉及了哪些歷史事件？與組內(nèi)同學交流讀后的感受？
3.香港回歸時，中國人民的心情怎樣？從詩中找出相關(guān)的詩句，有感情地讀一讀。
三、議、評
1．香港的歷史
2.香港的回歸
3.香港的繁榮
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