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    2. 小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-10-25 09:14:11 教案 投訴 投稿

      精選小班美術(shù)教案范文集合七篇

        作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選小班美術(shù)教案范文集合七篇

      小班美術(shù)教案 篇1

        主題背景

        小班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境,特別是對(duì)自己具有重要意義的成人,如父母、老師等對(duì)待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識(shí)自己的。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn),我們開展了主題活動(dòng)《我的故事》,想通過一系列的活動(dòng),讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。在這里,我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長(zhǎng)照片和錄像等活動(dòng),讓他們感受美好而有趣的出生經(jīng)歷、成長(zhǎng)過程以及在此過程親人們對(duì)自己的'關(guān)愛。我們還將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身上的種種變化,使他們感受并喜歡自己的獨(dú)特之處。

        活動(dòng)案例:美術(shù)《這就是我》

        目標(biāo):1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

        2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

        準(zhǔn)備:舞蹈房的大鏡子,圖畫紙,畫筆

        過程

        1.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

       。1)我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣,你知道自己長(zhǎng)著什么樣子嗎?

       。2)帶領(lǐng)幼兒到鏡子前面觀察自己。

        看得到自己?jiǎn)?看到自己長(zhǎng)什么樣子嗎?

        你的臉是什么形狀的?像什么?

        臉上有什么?在什么地方?是什么樣子的?

       。ㄐ〗Y(jié)):在美術(shù)活動(dòng)“這是我”的組織過程中,開始我按照綜合課程上的教材少許進(jìn)行了一些調(diào)整,把幼兒帶到了舞蹈房,面對(duì)大鏡子照照、說說。

       。3)幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知無關(guān)的位置,并知道與別人長(zhǎng)相的不同。

        開心的時(shí)候和不高興的時(shí)候眼睛是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人有什么不同?

        2.畫出自己的五官。

        幼兒在有臉型的圖畫紙上,畫出自己五官的特點(diǎn)。

       。ㄐ〗Y(jié))由于環(huán)境的改變,孩子們的興趣非常高,看著鏡子里的

        “我”有說有笑,可動(dòng)筆的時(shí)候大多數(shù)幼兒都不知從何下筆,最終在老師的指導(dǎo)下基本完成了作品,但有的孩子說:“老師,這不像我。”

        活動(dòng)反思

        活動(dòng)結(jié)束后,我進(jìn)行了反思,認(rèn)為臨摹畫對(duì)小班年齡的孩子是有點(diǎn)難度。于是我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),在區(qū)角活動(dòng)中投放了鏡子和畫筆,對(duì)于那些不敢下手的孩子,我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽作畫,并指導(dǎo)孩子我畫一筆,孩子畫一筆的方法,鼓勵(lì)孩子畫出人物的基本特征,當(dāng)一孩子畫面上很亂,很多的圓圈連在一起,這時(shí),我會(huì)蹲下來問你畫的自己呢,孩子會(huì)指給我看。當(dāng)孩子的作品展現(xiàn)在作業(yè)欄中后,不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動(dòng)相比,效果非常好?偠灾,教師應(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特征進(jìn)行繪畫教學(xué),表揚(yáng)、肯定和善于發(fā)現(xiàn)美,是教師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng)作還不能像大班孩子那么成熟,只要教師耐心指導(dǎo),他們的畫同樣也能呈現(xiàn)出一個(gè)多姿多彩的世界,雖然里面沒有過多的技巧,所以更會(huì)呈現(xiàn)出一些原生態(tài)的東西。

      小班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。

        2.喜歡大自然,感受自然界花草不斷生長(zhǎng)的情景。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.多媒體短片《小草》。

        2.各色蠟筆、畫紙。

        3.相關(guān)欣賞作品。

        活動(dòng)過程:

        一、情境導(dǎo)入

        1、欣賞多媒體短片《小草》。

        師:小草是怎么從泥土里鉆出來的呢?我們來一起學(xué)學(xué)小草:有的直直地長(zhǎng),有的一扭一扭地長(zhǎng),還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。

        2、通過欣賞多媒體短片,讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長(zhǎng)的瞬間。

        二、情境再現(xiàn)

        師:這里是一片大草地,很多小草醒來了,都在使勁地鉆出泥土,大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。

        1、直直草:直直地用力鉆出來

        ——幼兒試畫直直草。

        2、扭扭草:一扭一扭地鉆出來

        ——引導(dǎo)幼兒回憶肢體動(dòng)作,從想象過渡到畫面。

        3、彎彎草:變化方向地彎腰

        ——師生合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn):小草這邊彎彎腰,那邊彎彎腰。

        基于小班劭JL模仿性強(qiáng)、直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過跟著教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革,力口深了小班幺力兒對(duì)小革的認(rèn)識(shí)。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式,避免用成人概念化的圈戈影響劭?jī),讓幼兒自由地用自己的因戈來?chuàng)造表現(xiàn)對(duì)小草釣感受,教師則退在一旁,敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。

        三、操作嘗試

        師:天氣一天比一天暖和起來,小草們都急著要鉆出來。今天我們都來做小草,趕快從泥土里鉆出來。

        1、小草小草快快長(zhǎng):引導(dǎo)幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。

        2、小草長(zhǎng)得多又多:鼓勵(lì)幼兒把小草畫得密密麻麻的,變成草叢。

        3、小草長(zhǎng)高了,美麗的花兒開放了:鼓勵(lì)幼兒換色畫花朵。

        教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革,鼓勵(lì)劭?jī)簱Q色畫花朵”,這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí),教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng),為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

        四、分享體驗(yàn)

        1、觀察作品上小草的`姿勢(shì)。

        師:這是一顆什么草?這是一顆××草,我們一起來學(xué)一學(xué)小草的模樣。

        2、小班幼兒往往對(duì)作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣,他們享受的是創(chuàng)作的過程。因此,利用游戲的方式——師幼各為游戲一方,教師指、幼兒猜,教師說、幼兒做,用充滿游戲性的指導(dǎo)評(píng)價(jià),使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。

        活動(dòng)解析:

        小議教師的作用:努力順應(yīng)和適時(shí)推進(jìn)。

        隨著天氣逐漸暖和起來,春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶外活動(dòng)時(shí),孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn):小草長(zhǎng)高了、變綠了;柳樹姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了;美麗的花兒開放了;蝴蝶、蜜蜂也飛來了……孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲,喜歡親近美麗的大自然。

        一次偶然的機(jī)會(huì),正好看到《東方寶寶》親子版20xx年第4期上有一則《小草》的素材,這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦,又可以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是,《小草快快長(zhǎng)》這一小班美術(shù)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生了。

        在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長(zhǎng)》活動(dòng)教案的過程中,我對(duì)小班美術(shù)活動(dòng)中教師如何做到“努力順應(yīng)”與“適時(shí)推進(jìn)”有了更深的感悟與思考。

        一、努力順應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn),通過多種方式引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)

        小班幼兒正處于直覺行動(dòng)思維階段,對(duì)于抽象的問題情境無法做出積極的回應(yīng)。因此,在小班幼兒美術(shù)活動(dòng)中,應(yīng)根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),采取更為直觀形象的方式,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)關(guān)注周圍生活中的方方面面,為幼兒的自主表達(dá)提供原始的表象積累。

        1.多媒體技術(shù)的運(yùn)用

        小草對(duì)于小班幼兒來說是個(gè)既熟悉又陌生的朋友。雖然他們平時(shí)經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲,但是他們對(duì)于小草的發(fā)芽及整個(gè)生長(zhǎng)過程都是一無所知,非常陌生的!缎〔荨芬曨l短片的運(yùn)用就讓孩子生動(dòng)、直觀地了解小草從發(fā)芽到長(zhǎng)大的整個(gè)生長(zhǎng)過程:我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長(zhǎng)形態(tài),及時(shí)地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中:“春天

        來到了,小草鉆出泥土了,直直直直往上長(zhǎng)、一扭一扭往上長(zhǎng),點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰,小草小草長(zhǎng)高了。”這樣一來,小草發(fā)芽生長(zhǎng)的整個(gè)過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。

      小班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

        2、能大膽畫出各種線條、

        活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

        活動(dòng)過程:

        一、預(yù)熱階段:

        老師出示線條圖片

        提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

        二、圖形刺激

        1、老師示范直線的畫法

        師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的`漂亮、

        老師示范曲折線的畫法

        師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

        3、老師示范波浪線的畫法

        師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、

        4老師示范螺旋線的畫法

        師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

        三、創(chuàng)造表現(xiàn)

        1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫

        2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

        3、在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正

        四、作品賞析

        展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條

        將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

      小班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.根據(jù)兒歌的步驟,學(xué)習(xí)用水墨畫工具繪畫蘋果。

        2.對(duì)水墨畫活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)在樹枝上添畫蘋果的樂趣。

        3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.蘋果實(shí)物圖片一張;Ppx課件;

        2.水墨畫操作材料人手一份。

        活動(dòng)過程:

        一、觀察蘋果,了解蘋果的外型特征。

        1.出示蘋果圖片:這是什么?蘋果是什么樣的?

        2.欣賞pxT:蘋果長(zhǎng)在什么地方?它是怎么長(zhǎng)在大樹上的呢?

        老師小結(jié):蘋果圓溜溜、香噴噴、有的紅、有的黃、有的`綠;它們身體的最上面還有一個(gè)黑黑的小把子,就像一根黑色的小辮子。小辮子緊緊的長(zhǎng)在了大樹的樹枝上。

        二、播放Ppx,學(xué)畫蘋果。

        1.今天我們要給可愛的蘋果畫張畫,怎么畫呢?請(qǐng)毛筆寶寶來幫忙,好嗎?

        2.老師Ppx演示畫蘋果的步驟:

        圓圓圓圓圓圓,碰碰頭拉拉手;穿上紅色小褂子;頭上扎個(gè)黑小辮。

        3.幼兒學(xué)畫蘋果。

       。1)師毛筆示范畫蘋果,講解運(yùn)筆方法。

        師:中鋒畫輪廓線,側(cè)鋒穿小褂子,用抹布擦干凈以后,頭上再扎個(gè)小辮子。

       。2)誰愿意給蘋果畫畫的?個(gè)別幼兒示范操作。

        老師鼓勵(lì)幼兒畫蘋果,盡量畫得大一些,多一些。

        提醒幼兒蘸墨時(shí)要舔一舔,紅色身體畫完擦干凈再蘸黑墨畫小辮子。

        4.幼兒操作師巡回指導(dǎo)。

        三、展示作品,講評(píng)作品。

        1.集中展示作品,找一找自己喜歡的蘋果。

        引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。

        師:蘋果豐收了,這么多的蘋果中,你最喜歡哪個(gè)蘋果?

        2.對(duì)畫面干凈整潔、方法正確的作品予以肯定。

        師:老師夸獎(jiǎng)表揚(yáng)好的作品:這個(gè)蘋果圓圓的、大大的,紅紅的……

        3. 結(jié)束活動(dòng):這么多的紅蘋果,我們一起來摘一摘吧。

      小班美術(shù)教案 篇5

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、通過體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

        2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的'圓,并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。

        2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

        三、教學(xué)過程:

        1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。

        2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。

        其它小母雞也來生雞蛋吧,我們?nèi)フ覀(gè)雞窩生個(gè)蛋,雞窩在哪兒呀?音樂四遍,幼兒隨音樂自由畫蛋。

        生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

        3、如果能把雞蛋孵出小雞來,那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí),教師邊示范邊念兒歌:啄破一個(gè)洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

        4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛吃什么食物,我們給它添畫上去。

        5、我們真能干,不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,做做游戲吧。

      小班美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。

        2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

        3.體驗(yàn)制作小雞的快樂,能主動(dòng)展現(xiàn)自己的作品,能與同伴交流自己的小雞在做什么。

        4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

        5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        分四組:

        A組準(zhǔn)備:即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫紙、畫墊

        B組準(zhǔn)備:彩泥、畫板

        C組準(zhǔn)備:水粉顏料、畫紙、畫墊、蠟筆、瓶蓋

        D組準(zhǔn)備:蠟筆、畫紙、畫墊

        活動(dòng)過程:

        一、謎語《小雞》引題。

        圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲、會(huì)吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。

        二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

        1.出示謎底:我們來看看,這到底是什么?(小雞)

        2.提問:請(qǐng)小朋友來想想看小雞會(huì)干什么呢?

        3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想:

        有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶,有一天天氣很不錯(cuò),雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲子;有的雞寶寶看見同伴找到了食物,飛快地跑了過來;有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

        4.教師示范制作小雞的步驟。

        第一,將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起,要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起,制作成小雞的身體和頭;(即時(shí)貼撕下來的廢紙要放在籃子里面)第二,然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子

        (1)添上嘴巴,請(qǐng)小朋友回憶剛剛聽了那個(gè)故事,故事里面的小雞都在做什么,請(qǐng)你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?

        (2)添畫眼睛,請(qǐng)小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么樣的,眼睛的朝向也是不一樣的,而且小朋友畫的眼睛可以和老師的不一樣

        (3)添畫爪子,剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來的,那么跑起來的腳是怎么樣的呢?那走路的小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來的,那你們想畫怎么樣的爪子呢?

        第三,小朋友畫完了,我們還可以給整幅畫添加一些東西,如小草,白云,蟲子等。

        三、幼兒進(jìn)行制作。

        A組:身體和頭部要緊緊連在一起。添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的`眼睛,添畫小雞的嘴巴和眼睛,畫兩條腿是請(qǐng)直線來幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。)教師指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。

        B組:搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭,將兩個(gè)圓緊緊連在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。

        C組:用瓶蓋蘸取水粉顏料,完成小雞的身體和頭部,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起,再用蠟筆添畫嘴巴、眼睛和爪子。

        D組:用蠟筆直接畫兩個(gè)緊緊連在一起的圓,再畫嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品,幼兒說畫。

        將幼兒作品張貼出來,讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。

        教學(xué)反思:

        作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

      小班美術(shù)教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。

        2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊,壓平,整體折。

        教學(xué)重點(diǎn):

        幼兒對(duì)角折的過程,和狐貍耳朵的對(duì)齊。

        教學(xué)難點(diǎn):

        幼兒手指操作的靈活性。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備: 折紙狐貍頭一個(gè), 狐貍頭飾一個(gè), 卡紙一張(貼狐貍頭) 幼兒用紙,每人一張 教師用紙一張 音樂 《我愛我的幼兒園》 小兔一個(gè)。

        教學(xué)過程:

        一、開始部分。

        以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語:小朋友們好!在進(jìn)行活動(dòng)之前呢,請(qǐng)小朋友們和老師一起來做手指操。 --"我有一雙小小手,一只左來一只右,我有一雙小小手,能洗臉來能漱口,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭"。

        二、基本部分。

        1、教師出示狐貍頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察。

        導(dǎo)語:今天老師請(qǐng)來一位小動(dòng)物,小朋友們看看它是誰。(幼兒回答)那么下面請(qǐng)小朋友和狐貍打個(gè)招呼吧!它想和我們小朋友做朋友,那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼兒回答)下面,我們來聽一聽動(dòng)物王國的小狐貍是什么樣子的。

        小兔:大家好,我是動(dòng)物王國里的小白兔,在我們動(dòng)物王國,狐貍最調(diào)皮啦、愛動(dòng)腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉,騙過老虎,動(dòng)物王國里的.其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物,它說以后再也不騙小動(dòng)物了。(小白兔出示狐貍頭)

        2、教幼兒折狐貍頭。

        導(dǎo)語:小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物,(教師出示狐貍頭折紙)今天,老師就來教小朋友們折一只狐貍頭。 現(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙,請(qǐng)小朋友們和老師一起來折。(折完之后)一只狐貍頭就折成了。請(qǐng)小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛,鼻子,嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來讓老師看一看,小朋友們都折的非常好,鼓勵(lì)一下自己吧!(金咕嚕棒,銀咕嚕棒,你是寶寶你最棒。

        3、結(jié)束部分: 播放音樂,結(jié)束活動(dòng)。

        導(dǎo)語:小朋友們非常棒,都會(huì)折狐貍頭了,那么下面呢,我們把它貼到卡紙上,寄給動(dòng)物王國的小狐貍!希望他的朋友越來越多。

        小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!

        附:兒歌《我愛我的幼兒園》

        我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。

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