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    2. 計(jì)算機(jī)教案

      時(shí)間:2024-07-17 20:49:30 教案 投訴 投稿

      計(jì)算機(jī)教案范文集合5篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      計(jì)算機(jī)教案范文集合5篇

      計(jì)算機(jī)教案 篇1

        電子計(jì)算機(jī)與多媒體

        教學(xué)目標(biāo) :

        1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

        2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。

        3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

        教學(xué)過(guò)程 :

        一、揭示課題。

        1、導(dǎo)語(yǔ) :同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

        2、板書(shū)課題:

        3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文,深入了解它們。

        二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

        1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

        具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

       。1)自讀課文,找出課文中的生字,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么?

        多媒體:

        誕生:

        埃尼阿克:

        嗅覺(jué):

       。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語(yǔ)的含義。

        繁衍:逐漸增多或增廣。

        角色:本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。

        信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

        傳真:通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

        信息高速公路:指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

        2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

        3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

        三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

        1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的?)

        2、學(xué)生分小組討論,試著解決問(wèn)題。

       。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

       。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

        3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

        思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“”的知識(shí)呢?

       。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)

        追問(wèn):課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?

       。ǖ谝蛔匀欢魏(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來(lái)越“神”)

        4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

        四、作業(yè)

        1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。

        2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo) :

        1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡(jiǎn)單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。

        2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

        3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法。

        學(xué)過(guò)程 :

        一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

        1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問(wèn)題或者不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。

        2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問(wèn)題篩選、分類(lèi),歸并成幾個(gè)大的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在紙上,投影出示。

        可能出現(xiàn)的問(wèn)題:

        (1)第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?

       。2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?

       。3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

        (4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?

        (5)計(jì)算機(jī)越來(lái)越神。她會(huì)神到什么程度呢?

        3、選擇自己感興趣的問(wèn)題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

        4、匯報(bào)解決以上的問(wèn)題。

        思考題一

        學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

        學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門(mén)的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。

        學(xué)生丁:短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。

        思考題二

        學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了?茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對(duì)外界傳來(lái)的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

        教師追問(wèn):通過(guò)你對(duì)電腦的'了解,你能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

        學(xué)生。弘娮佑(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)……處理。

        教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

        思考題三

        學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

        學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。

        教師追問(wèn):在你的家庭中有哪些多媒體呢?

        學(xué)生丁:可以看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有,但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)有的。

        思考題四

        學(xué)生甲:作者通過(guò)人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

        學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。把電腦比成了“司令部”,說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

        思考題五

        學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越神。

        學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

        學(xué)生丁:多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語(yǔ)概括地說(shuō)明“秀才不出門(mén),盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦,不用走出家門(mén),就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

        5、再次朗讀課文,體會(huì)文章的內(nèi)容。

        二、思維拓展練習(xí)

        1、同學(xué)們,通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫(huà)在紙上。

        2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

        附:板書(shū)設(shè)計(jì)

        教案點(diǎn)評(píng):

        隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦的功能越來(lái)越多了。擁有電腦的家庭也越來(lái)越多了,電腦對(duì)學(xué)生來(lái)講并不陌生。通過(guò)認(rèn)真閱讀課文和交流,學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)。教師在第二課時(shí)用了較充裕的時(shí)間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)演示給大家,并展示了自己使用電腦制作的作品,這樣做,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的欲望,使計(jì)算機(jī)真正為我們服務(wù)。

        探究活動(dòng):

        召開(kāi)《電腦新暢想》博覽會(huì)。會(huì)上展示未來(lái)世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會(huì)的過(guò)程:

        1、設(shè)計(jì)博覽會(huì)主題及會(huì)徽,籌備博覽會(huì)組委會(huì)。

        2、進(jìn)行博覽會(huì)宣傳及招標(biāo)。

        3、各參展單位布置展臺(tái),設(shè)計(jì)實(shí)施宣傳方案。

        4、征集最佳暢想獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳宣傳獎(jiǎng)……

        5、舉辦發(fā)獎(jiǎng)儀式。

      計(jì)算機(jī)教案 篇2

        課時(shí)安排

        2課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)

        1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、傳遞、迅猛。

        2、正確、流利地朗讀課文。

        3、理解課文內(nèi)容,并有感情地朗讀課文

        過(guò)程

        通過(guò)認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí),結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會(huì)與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。

        態(tài)度

        在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì),以及計(jì)算機(jī)正在為我們服務(wù),在使用計(jì)算機(jī)時(shí),要文明守法。

        教學(xué)札記

        教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

        預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

        預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)

        備擇方案

        第一課時(shí)

        一、激趣導(dǎo)入

        1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天,能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰(shuí)?

        2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中的感受。

        3、(出示多媒體電腦)然后板書(shū)課題(8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體),圍繞課題讓學(xué)生提問(wèn)題。

        二、自學(xué)課文,理清層次。

        1、初讀課文,畫(huà)出生字新詞進(jìn)

        1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是(電子計(jì)算機(jī))

        2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)的感受。

        3、學(xué)生觀察、自由談話,圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。

       。1)課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

       。2)哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計(jì)算機(jī)的關(guān)系?

        ……

        1、分組合作,讀書(shū)自學(xué)。

        教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想:在家中能代表現(xiàn)代科技的`是什么?

        教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并大膽地提出問(wèn)題。

        預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

        預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)

        備擇方案

        行自學(xué)、互檢。

        2、再讀課文,抓住主要內(nèi)容。

        3、細(xì)讀課文,理清層次,討論課前提出的問(wèn)題,找出疑難的問(wèn)題。

        三、匯報(bào)交流,解決疑難。

        四、課堂練習(xí)。

        把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),講給同桌聽(tīng)。

        2、學(xué)生讀課文,并交流課文的主要內(nèi)容。

        3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。

        1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。

        學(xué)生積極主動(dòng)地交流計(jì)算機(jī)知識(shí)

        此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)評(píng)價(jià),解決共性問(wèn)題。

        第二課時(shí)

        一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。

        回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)。

        二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)扮演。

        教師假想情景,呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇,進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。

        三、匯報(bào)表演,互相評(píng)價(jià)。

        結(jié)合匯報(bào),同學(xué)選擇的扮演情境,對(duì)扮演者進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)提高。

        學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)

        學(xué)生自由選擇情境,合作扮演。

        學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演;ハ嘣u(píng)價(jià),共同提高。

       。傧肭榫橙缦拢

        1、媽媽想給你買(mǎi)電腦,而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),講給媽媽聽(tīng)。

        2、如果你是電腦促銷(xiāo)員,你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品?

        3一個(gè)小學(xué)生向你請(qǐng)教電腦知識(shí),你怎樣幫助他?

        4、把你獲得的知識(shí)告訴給爺爺……

        四、教師小結(jié),暢談收獲。

        五、課堂練習(xí)。

        結(jié)合課文和自己收集的資料,談?wù)勲娔X究竟有多“神”?你認(rèn)為未來(lái)的日子里,它還會(huì)有什么發(fā)展。召開(kāi)“新型電腦發(fā)布會(huì)”。

        學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。

        學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會(huì)”上暢談自己的想法。

        教師引導(dǎo)要合理地想象

      計(jì)算機(jī)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)軟件學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚(yú)》讓幼兒認(rèn)識(shí)字母“L”的大小寫(xiě),并學(xué)習(xí)正確的`敲擊方法。

        2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意,不要三心二意的良好習(xí)慣。

        3、喜歡和電腦做游戲,發(fā)展幼兒細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《認(rèn)識(shí)“L”鍵》教學(xué)軟件一個(gè)。

        2、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一套,人手一臺(tái)電腦。

        3、錄音機(jī)一臺(tái),錄音帶一盒。

        4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、

        R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個(gè)

        并附各字母的形象字母卡。

        5、大鍵盤(pán)一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、幼兒律動(dòng):《小貓?jiān)鯓铀X(jué)》

        要求:①學(xué)生黑屏。

       、谟變喊察o找一強(qiáng)電腦面向老師坐舒服。

        2、游戲《小花貓和小老鼠》結(jié)束。

        玩法:教師份演一只小花貓,小朋友扮演偷吃東西的老鼠。當(dāng)“小花貓”睡覺(jué)時(shí)“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時(shí),“鼠”能讀對(duì)字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對(duì)全班幫助他。

      計(jì)算機(jī)教案 篇4

        [教學(xué)過(guò)程]

        一、導(dǎo)入

        同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過(guò)程中,有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的,可以隨便地刪除修改文件,造成計(jì)算機(jī)無(wú)法正常的工作,更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)等硬件設(shè)備。今天我們大家就來(lái)學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。

        二、新授

        (板書(shū):第22課 規(guī)范使用計(jì)算機(jī))

        1.了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)

        請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問(wèn)題:

        (1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)有哪些法律和法規(guī)?分別是怎樣規(guī)定的?

        (2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)?相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些?

        學(xué)生帶著以上問(wèn)題以小組形式討論。

        學(xué)生匯報(bào)。不完整的,由其它小組來(lái)補(bǔ)充。

        師小結(jié):剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》,知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果,例如利用計(jì)算機(jī)編寫(xiě)的軟件,設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等,均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

        2.遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范

        師:俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對(duì)照上面的規(guī)定,看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí),沒(méi)有違返上述的規(guī)定。

        學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。

        檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。

        師:剛才這些都很好,都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改,就是老師和同學(xué)喜愛(ài)的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展,許多同學(xué)在學(xué)校或在家里都可以在因特網(wǎng)上沖浪,可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國(guó)家于20xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。

        學(xué)生讀“讀一讀”

        師:“計(jì)算機(jī)病毒”對(duì)同學(xué)們并不陌生吧,在報(bào)紙、雜志、電視都能聽(tīng)到見(jiàn)到這個(gè)詞,似乎它無(wú)孔不入。

        (板書(shū):計(jì)算機(jī)病毒)

        師:計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的.一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序,它具有生物病毒類(lèi)似的特點(diǎn):潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

        (板書(shū):潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)

        (師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后,有的病毒會(huì)立即發(fā)作,有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如: CIH病毒,它在每月的26日發(fā)作,每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期,使許多的計(jì)算機(jī)無(wú)法工作,有的甚至造到嚴(yán)重破壞,所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失,給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤(pán)都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒,當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤(pán)時(shí),就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤(pán)上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí),使用正版的殺毒軟件,定期查殺磁盤(pán)中的病毒,并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件,使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。

        (演示)國(guó)內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“V300”、“瑞星”簡(jiǎn)介及使用方法……

        三、小結(jié)

        提問(wèn):

        (1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎?

        師:計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。

        (2)你用過(guò)哪些殺毒軟件?

        學(xué)生列舉。

        (3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范?

        學(xué)生回答。

        四、作業(yè)

        用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法,暫時(shí)“躲”過(guò)“CIH”病毒。

      計(jì)算機(jī)教案 篇5

        課題:計(jì)算機(jī)的組成

        教學(xué)時(shí)間: 授課班級(jí):

        教學(xué)目標(biāo):1.掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理;2.了解信息的數(shù)字化表示

        教學(xué)重點(diǎn):1.掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理

        教學(xué)難點(diǎn): 1.掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理

        教學(xué)方法:講授法、實(shí)物展示

        教學(xué)過(guò)程:

        一、課程導(dǎo)入:

        1.信息的含義

        2.信息技術(shù)的含義

        二、講授新課:

        1.整個(gè)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分。

        2.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)一般分為五部分,輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器。

        1)輸入設(shè)備:使計(jì)算機(jī)從外部獲得信息的設(shè)備。

        常用的輸入設(shè)備舉例:鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、話筒、描掃儀等。

        2)輸出設(shè)備,把信息處理的結(jié)果以人們能夠識(shí)別的形式表現(xiàn)出來(lái)的設(shè)備。

        常用的輸出設(shè)備舉例:顯示器、打印機(jī)等。

        3)存儲(chǔ)器

        存儲(chǔ)器分類(lèi):內(nèi)存和外存。

        內(nèi)存分類(lèi):只讀存儲(chǔ)器(ROM)和隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)。

        只讀存儲(chǔ)器(ROM)和隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)。

        只讀存儲(chǔ)器(ROM):用于永久存放特殊的信息,只能讀出,不能存入,計(jì)算機(jī)斷電后,ROM中的信息不丟失。

        隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM):其中的信息可讀、可寫(xiě)、可修改,計(jì)算機(jī)運(yùn)行過(guò)程中能夠穩(wěn)定準(zhǔn)確地保存信息,但計(jì)算機(jī)一旦斷電,RAM中的信息將丟失。

        外存儲(chǔ)器分類(lèi):磁盤(pán)和光盤(pán)

        磁盤(pán)一般分為:軟磁盤(pán)和硬磁盤(pán)

        光盤(pán)一般分為:只讀光盤(pán)、一寫(xiě)多寫(xiě)型光盤(pán)、可擦型光盤(pán)。

        存儲(chǔ)容量的單位:

        字節(jié)

        千字節(jié)(Kb)

        兆字節(jié)(Mb)

        吉字節(jié)(Gb)

        1KB=210B=1024B

        1MB=210KB=1024KB

        1GB=210MB=1024MB

        4)運(yùn)算器

        運(yùn)算器(Arithmetic unit)是計(jì)算機(jī)實(shí)施算術(shù)運(yùn)算和邏輯判斷的主要部件。在控制器的控制下,它能按照計(jì)算機(jī)程序的要求,進(jìn)行加、減、乘、除等基本運(yùn)算和進(jìn)行判別數(shù)的符號(hào)、比較數(shù)的大小等邏輯運(yùn)算。

        5)控制器

        控制器(Controller)是指揮、控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行的中心。它從存儲(chǔ)器中取也信息并進(jìn)行分析,然后根據(jù)指令向計(jì)算機(jī)各個(gè)部分發(fā)出各種控制信息,使計(jì)算機(jī)按照要求自動(dòng)、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

        一般將運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器(Central Processing Unit,CPU).

        由于CPU是微型計(jì)算機(jī)的核心,我們習(xí)慣上用CPU型號(hào)來(lái)表示計(jì)算機(jī)的檔次,如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。

        3.計(jì)算機(jī)軟件

        計(jì)算機(jī)僅有硬件還不能進(jìn)行信息處理,必須有為計(jì)算機(jī)編制的各種程序。程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)文檔資料稱為軟件。

        軟件可以分為系統(tǒng)軟件(System Software)和應(yīng)用軟件(Application Software)兩大類(lèi)。

       。1)系統(tǒng)軟件是為方便使用和管理計(jì)算機(jī)提供的軟件,常用的'系統(tǒng)軟件有以下幾種:

        a.操作系統(tǒng)

        操作系統(tǒng)的主要目標(biāo)是管理計(jì)算機(jī)資源,便于使用主。常用的有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。

        b.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

        為管理各種數(shù)據(jù)所設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)。常用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)舉例:FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。

        c.各種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的翻譯程序

        程序語(yǔ)言和編譯系統(tǒng)的主要目標(biāo)是研究開(kāi)發(fā)容易編寫(xiě)、表達(dá)能力好和便于產(chǎn)生高效的目標(biāo)程序和程序語(yǔ)言,以及便于使用的編譯系統(tǒng)。

        (2)應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件,經(jīng)常使用的有以下幾種:

        計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件

        計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件

        文字處理軟件

        信息管理軟件

        自動(dòng)化控制軟件

        4.信息的數(shù)字化表示

        在計(jì)算機(jī)內(nèi)部存儲(chǔ)、處理和傳輸?shù)男畔⒕捎枚M(jìn)制。

        二進(jìn)制數(shù)只有0和1兩個(gè)數(shù)碼,運(yùn)算起來(lái)很簡(jiǎn)單,其運(yùn)算規(guī)則是逢二進(jìn)一。

        各種進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系:

      十進(jìn)制數(shù)



      二進(jìn)制數(shù)



      十六制數(shù)



      0



      0



      0



      1



      1



      1



      2



      10



      2



      3



      11



      3



      4



      100



      4



      5



      101



      5



      6



      110



      6



      7



      111



      7



      8



      1000



      8



      9



      1001



      9



      10



      1010



      A



      11



      1011



      B



      12



      1100



      C



      13



      1101



      D



      14



      1110



      E



      15



      1111



      F



        三、小結(jié):

        1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成

        2.計(jì)算機(jī)硬件的五部分

        3.計(jì)算機(jī)軟件的分類(lèi)

        數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

        從二進(jìn)制到十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

        從十進(jìn)制到二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

        從二進(jìn)制到十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

        從十六進(jìn)制到二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

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